高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》教學(xué)課件

文言文實(shí)詞含義推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）文言文實(shí)詞含義推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（2考點(diǎn)解讀：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。注重兩點(diǎn)：一、積累常見文言實(shí)詞二、正確推斷實(shí)詞在文中的含義。考點(diǎn)解讀：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。注重兩點(diǎn)：一、積累常復(fù)習(xí)目標(biāo)探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)能結(jié)合語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義復(fù)習(xí)目標(biāo)探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)重真題回放5、2016年上海卷（五）閱讀下文，完成第16—21題。（18分）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博學(xué)能屬文，美須眉，善談?wù)??？⑾暮钔愔暮畎灾凳褚?，姻親多告絕，祜獨(dú)安其室，恩禮有加焉。（節(jié)選自《晉書·羊祜傳》）16．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）博學(xué)能屬文

（2）祜獨(dú)安其室

撰寫安頓、安守真題回放5、2016年上海卷撰寫安頓、安守自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第一組：1、鄭成功執(zhí)施瑯并縶其家屬。2、一曲紅綃不知數(shù)。3、暮歸，忘其牛，父怒撻之。4、使商無得糴，農(nóng)無得糶。捆，囚禁用鞭子抽打綃:絲織品糴：買進(jìn)糧食糶：賣出糧食方法探究：根據(jù)字形推斷詞義第一組：1、鄭成功執(zhí)施瑯并縶其家屬。3、暮歸，忘其牛，父怒撻

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。字形分析法——根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。解題技巧：漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會第二組1.愿伯具言臣之不敢倍德2.（周訪）周窮振乏，家無余財(cái)。3.張良出,要項(xiàng)伯。4.贏糧而景從?！氨丁蓖ā氨场保哼`背“振”通“賑”：救濟(jì)“要”通“邀”：邀請“景”通“影”:象影子一樣方法探究：根據(jù)字音推斷是否通假第二組1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背“振”通“通假推斷法：有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）通假推斷法：有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或第三組：1.治世之能臣,亂世之梟雄。2.忠不必用兮,賢不必以。3.信而見疑,忠而被謗。4.簡能而任之，擇善而從之。治：治理得好，太平，與“亂”相對。以：任用見：被簡：挑揀、選擇方法探究：根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)同位對舉的特點(diǎn)推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第三組：治：治理得好，太平，與“亂”相對。以：任用見：被簡：

結(jié)構(gòu)觀察推斷法利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）結(jié)構(gòu)觀察推斷法第四組：1、上胡不法先王之法。2、卒廷見相如，畢禮而歸之。3、明足以察秋毫之末4、假舟楫者，非能水也，而絕江河法：效法；法：法律制度廷：在朝廷；歸：使（他）回去明：視力水：游泳方法探究：根據(jù)語法成分分析進(jìn)行推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第四組：法：效法；廷：在朝廷；明：視力水：游泳方法探究：根

語法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。根?jù)詞語的語法位置，可推知其詞性，進(jìn)而推知它的意義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）語法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，詞在句中所處的語法位置第五組：1、張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國?！?、大勢已去，非臣智力所及。3、使弈秋（人名）誨二人弈。4、北枕大江，南薄五嶺偏愛、偏私智慧能力教導(dǎo)、指導(dǎo)接近方法探究：聯(lián)系教材或成語推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第五組：1、張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐

聯(lián)系教材或成語推斷：

聯(lián)想教材有關(guān)詞語的用法推斷，語文課文是源頭活水，熟讀教材，可以觸類旁通，舉一反三。也可聯(lián)想成語推斷，成語是古文言文的“活化石”，保存有大量古漢語用法，很多詞語可以在這里找到相同的用法。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）聯(lián)系教材或成語推斷：解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推第六組：1、隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“占卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大噪。弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助語境，聯(lián)系上下文推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第六組：弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助語境，聯(lián)系上下文語境分析法：

強(qiáng)調(diào)“詞不離句，句不離篇”，堅(jiān)持結(jié)合語境，瞻前顧后，披文入理，推斷其意義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）語境分析法：解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件一、字形分析法二、通假推斷法三、結(jié)構(gòu)觀察推斷法五、聯(lián)系教材或成語推斷法六、借助語境法（上下文）四、成分分析法方法小結(jié)：高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）一、字形分析法二、通假推斷法三、結(jié)構(gòu)觀察推斷法五、聯(lián)系教材

陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子，孔子不見。歸孔子豚。孔子往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來!吾與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒睿芍^仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r(shí)，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓?，歲不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z!吾將仕矣。”

《陽貨見孔子》（有改動）牛刀小試高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子

譯文：陽貨想見孔子，孔子不見，他便贈送給孔子一只小豬，想要孔子去拜見他?？鬃油栘浖野葜x，在半路上遇見了。陽貨對孔子說：“來，我有話要跟你說?！标栘浗又f：“把自己的本領(lǐng)藏起來而聽任國家迷亂，這可以叫做仁嗎？”孔子說：“不可以。”陽貨說：“喜歡參與政事而又屢次錯(cuò)過機(jī)會，這可以說是明智嗎？”孔子說：“不可以?！标栘浾f：“時(shí)間一天天過去了，年歲是不等人的?！笨鬃诱f：“好吧，我將要去做官了?！?/p>

高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）譯文：陽貨想見孔子，孔子不見，他便贈送給孔子一只小鞏固練習(xí)：1．閱讀下面的文字，完成文后題目。初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識如此。善屬文，舉筆便成，無所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)；然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩賦論議垂六十篇。(《三國志·魏書·王粲傳》)(1)下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(

)A．因使背而誦之背：背誦B．不失一字

失：丟失C．局壞，粲為覆之

覆：恢復(fù)D．棋者不信

信：誠信(2)下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．其強(qiáng)記默識如此

識：記

B．善屬文，舉筆便成

屬：讀zhǔ，連綴C．然正復(fù)精意覃思，亦不能加也

加：超過D．著詩賦論議垂六十篇

垂：流傳高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）鞏固練習(xí)：1．閱讀下面的文字，完成文后題目。(1)2、吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自操作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。(節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）鞏固練習(xí)：

(1)下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(

)①越王勾踐反國②置膽于坐③飲食亦嘗膽也④折節(jié)下賢人，厚賓客⑤振貧吊死A．①③

B．②④C．③④D．④⑤(2)下列加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是(

)A．乃苦身焦思

苦：使···痛苦B．身自操作

操作：操練C．衣不重采

重：重視D．與百姓同其勞

勞：勞動

高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）2、吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽文言文實(shí)詞含義推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）文言文實(shí)詞含義推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（2考點(diǎn)解讀：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。注重兩點(diǎn)：一、積累常見文言實(shí)詞二、正確推斷實(shí)詞在文中的含義。考點(diǎn)解讀：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。注重兩點(diǎn)：一、積累常復(fù)習(xí)目標(biāo)探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)能結(jié)合語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義復(fù)習(xí)目標(biāo)探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)重真題回放5、2016年上海卷（五）閱讀下文，完成第16—21題。（18分）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博學(xué)能屬文，美須眉，善談?wù)?。郡將夏侯威異之，夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨(dú)安其室，恩禮有加焉。（節(jié)選自《晉書·羊祜傳》）16．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）博學(xué)能屬文

（2）祜獨(dú)安其室

撰寫安頓、安守真題回放5、2016年上海卷撰寫安頓、安守自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第一組：1、鄭成功執(zhí)施瑯并縶其家屬。2、一曲紅綃不知數(shù)。3、暮歸，忘其牛，父怒撻之。4、使商無得糴，農(nóng)無得糶。捆，囚禁用鞭子抽打綃:絲織品糴：買進(jìn)糧食糶：賣出糧食方法探究：根據(jù)字形推斷詞義第一組：1、鄭成功執(zhí)施瑯并縶其家屬。3、暮歸，忘其牛，父怒撻

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。字形分析法——根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。解題技巧：漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會第二組1.愿伯具言臣之不敢倍德2.（周訪）周窮振乏，家無余財(cái)。3.張良出,要項(xiàng)伯。4.贏糧而景從。“倍”通“背”：違背“振”通“賑”：救濟(jì)“要”通“邀”：邀請“景”通“影”:象影子一樣方法探究：根據(jù)字音推斷是否通假第二組1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背“振”通“通假推斷法：有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）通假推斷法：有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或第三組：1.治世之能臣,亂世之梟雄。2.忠不必用兮,賢不必以。3.信而見疑,忠而被謗。4.簡能而任之，擇善而從之。治：治理得好，太平，與“亂”相對。以：任用見：被簡：挑揀、選擇方法探究：根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)同位對舉的特點(diǎn)推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第三組：治：治理得好，太平，與“亂”相對。以：任用見：被簡：

結(jié)構(gòu)觀察推斷法利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）結(jié)構(gòu)觀察推斷法第四組：1、上胡不法先王之法。2、卒廷見相如，畢禮而歸之。3、明足以察秋毫之末4、假舟楫者，非能水也，而絕江河法：效法；法：法律制度廷：在朝廷；歸：使（他）回去明：視力水：游泳方法探究：根據(jù)語法成分分析進(jìn)行推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第四組：法：效法；廷：在朝廷；明：視力水：游泳方法探究：根

語法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。根?jù)詞語的語法位置，可推知其詞性，進(jìn)而推知它的意義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）語法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，詞在句中所處的語法位置第五組：1、張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國。”2、大勢已去，非臣智力所及。3、使弈秋（人名）誨二人弈。4、北枕大江，南薄五嶺偏愛、偏私智慧能力教導(dǎo)、指導(dǎo)接近方法探究：聯(lián)系教材或成語推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第五組：1、張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐

聯(lián)系教材或成語推斷：

聯(lián)想教材有關(guān)詞語的用法推斷，語文課文是源頭活水，熟讀教材，可以觸類旁通，舉一反三。也可聯(lián)想成語推斷，成語是古文言文的“活化石”，保存有大量古漢語用法，很多詞語可以在這里找到相同的用法。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）聯(lián)系教材或成語推斷：解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推第六組：1、隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“占卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大噪。弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助語境，聯(lián)系上下文推斷高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）第六組：弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助語境，聯(lián)系上下文語境分析法：

強(qiáng)調(diào)“詞不離句，句不離篇”，堅(jiān)持結(jié)合語境，瞻前顧后，披文入理，推斷其意義。解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）語境分析法：解題技巧高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件一、字形分析法二、通假推斷法三、結(jié)構(gòu)觀察推斷法五、聯(lián)系教材或成語推斷法六、借助語境法（上下文）四、成分分析法方法小結(jié)：高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）一、字形分析法二、通假推斷法三、結(jié)構(gòu)觀察推斷法五、聯(lián)系教材

陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子，孔子不見。歸孔子豚。孔子往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來!吾與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒睿芍^仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r(shí)，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓?，歲不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z!吾將仕矣?！?/p>

《陽貨見孔子》（有改動）牛刀小試高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子

譯文：陽貨想見孔子，孔子不見，他便贈送給孔子一只小豬，想要孔子去拜見他?？鬃油栘浖野葜x，在半路上遇見了。陽貨對孔子說：“來，我有話要跟你說?！标栘浗又f：“把自己的本領(lǐng)藏起來而聽任國家迷亂，這可以叫做仁嗎？”孔子說：“不可以?！标栘浾f：“喜歡參與政事而又屢次錯(cuò)過機(jī)會，這可以說是明智嗎？”孔子說：“不可以?！标栘浾f：“時(shí)間一天天過去了，年歲是不等人的。”孔子說：“好吧，我將要去做官了?！?/p>

高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)《文言文實(shí)詞含義推斷》課件（22張PPT）譯文：陽貨想見孔子，孔子不見，他便贈送給孔子一只小鞏固練習(xí)：1．閱讀下面的文字，完成文后題目。初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帕蓋