高中生物必修三32生長素的生理作用課件

高中生物必修三32生長素的生理作用本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！高中生物必修三32生長素的生理作用本課件PPT僅供大2.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組〔〕A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆC．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆD．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB2.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位3.圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植物，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，那么甲乙丙分別代表()A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長拓展應(yīng)用：D3.圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有第2節(jié)生長素的生理作用第2節(jié)生長素的生理作用高中生物必修三32生長素的生理作用課件頂端優(yōu)勢林業(yè)生產(chǎn)中，利用頂端優(yōu)勢。頂端優(yōu)勢林業(yè)生產(chǎn)中，利用頂端優(yōu)勢。高中生物必修三32生長素的生理作用課件側(cè)枝涂生長素是不是頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長呢？側(cè)枝涂生長素是不是頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長呢？去除頂芽側(cè)枝促進(jìn)生長頂端優(yōu)勢側(cè)芽頂芽濃度高濃度低抑制生長兩重性促進(jìn)生長抑制生長去除頂芽側(cè)枝促進(jìn)生長頂端優(yōu)勢側(cè)芽頂芽濃度高濃度低抑制生長兩重頂芽產(chǎn)生的

向下運輸，使側(cè)芽附近濃度

，反而使側(cè)芽的生長受到

。較高生長素頂端優(yōu)勢的原因：抑制頂芽產(chǎn)生的向下運輸，使側(cè)芽附近濃度促進(jìn)生長抑制生長芽ADCB曲線AB段、BC段和CD段，各表示什么含義？思考與討論：促進(jìn)生長抑制生長芽ADCB曲線AB段、BC段和CD段，各表示促進(jìn)生長抑制生長芽根莖不同器官對生長素濃度的敏感性

，

更敏感。根不同不同細(xì)胞對生長素的敏感性也不同,幼嫩細(xì)胞更敏感。隨濃度、器官種類和細(xì)胞老幼的不同而有較大差異。促進(jìn)生長抑制生長芽根莖不同器官對生長素濃度的敏感性種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌發(fā)后，根總是向地生長，莖總是背地生長。思維拓展假設(shè)在太空的宇宙飛船中，根、莖生長的方向如何？重力根莖近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)〔抑制〕〔促進(jìn)〕〔促進(jìn)〕〔促進(jìn)〕種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌發(fā)后，根如果你是一個賣豆芽的菜農(nóng)，為賣個好價錢，你打算用什么濃度的生長素類似物處理豆芽？芽根促進(jìn)生長抑制生長聯(lián)系實際如果你是一個賣豆芽的菜農(nóng)，為賣個好價錢，你打算用什么細(xì)胞成熟度：對生長素濃度敏感性

幼嫩細(xì)胞﹥衰老細(xì)胞植物種類：對生長素濃度敏感性

雙子葉植物﹥單子葉植物影響生長素作用的主要因素:植物器官種類：對生長素濃度敏感性

根＞芽＞莖生長素濃度：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長細(xì)胞成熟度：對生長素濃度敏感性植物種類：對生長素濃度敏感性影【資料1】某學(xué)習(xí)小組探究了生長素對黃瓜種子萌發(fā)的影響。用以下濃度〔mol/L〕生長素溶液浸種，用清水做對照，一段時間后，統(tǒng)計發(fā)芽率，結(jié)果如下：生長素濃度清水10-1210-1010-810-610-410-2發(fā)芽率70%80%90%97%70%50%30%資料分析該資料說明了生長素具有哪些作用？【資料1】某學(xué)習(xí)小組探究了生長素對黃瓜種子萌發(fā)的影響。用以下資料分析【資料2】用10-10mol/L的低濃度生長素在蘋果開花期涂花，落花落果現(xiàn)象會明顯減少，增加了產(chǎn)量。噴灑10-4mol/L較高濃度的生長素，可疏花蔬果，蘋果數(shù)量雖有所減少，但果實更大、品質(zhì)更好。該資料說明了生長素具有哪些作用？資料分析【資料2】用10-10mol/L的低濃度生長素在蘋果高中生物必修三32生長素的生理作用課件生長素類似物【資料】在通過扦插枝條繁育柳樹、楊樹等樹苗時，人們發(fā)現(xiàn)：枝條上的芽越多，插條越容易成活。研究說明：是芽產(chǎn)生的生長素促進(jìn)了插條生根。防止果實和葉片的脫落；促進(jìn)結(jié)實、獲得無子果實；促進(jìn)扦插的枝條生根；等等。應(yīng)用促進(jìn)扦插的枝條生根生長素類似物【資料】在通過扦插枝條繁育柳樹、楊樹等樹苗時，人探究萘乙酸促進(jìn)迎春插條生根的最適濃度10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L3、生根的方法：水培法培養(yǎng)。2、用藥液處理插條的方法：浸泡法〔基部浸泡在藥液中，深約3ｃｍ〕；010-1010-810-610-410-2促進(jìn)抑制根1、濃度：4、插條上葉和芽的處理？探究萘乙酸促進(jìn)迎春插條生根的最適濃度10-4、10-6、10探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度010-1010-810-610-410-2促進(jìn)抑制根你能說出促進(jìn)生根的大致濃度范圍嗎？探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度010-1010扦插：富貴竹扦插：富貴竹實驗過程中注意問題：1.預(yù)實驗的目的2.枝條的選取3.配置不同濃度的溶液4.不同的處理方法〔浸泡法或沾蘸法〕5.培養(yǎng)生根〔水培法〕6.定期統(tǒng)計生根數(shù)目。實驗過程中注意問題：1.預(yù)實驗的目的〔1〕配制一定濃度梯度藥液:10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L?！?〕取6個塑料杯并做標(biāo)記，將等量的上述溶液分別注入各杯中；在第6個杯中注入等量清水，留作對照?！?〕制作插條，并平均分成6組〔每組不少于3個枝條〕，分別置于上述的溶液中處理一段時間。〔4〕將處理過的插條下端轉(zhuǎn)移至清水中培養(yǎng)?！?〕定期觀察記錄各插條的生根數(shù)量和長度。方法步驟：〔1〕配制一定濃度梯度藥液:10-4、10-6、10-8、高中生物必修三32生長素的生理作用課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.扦插時，保存有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因為芽和幼葉能〔〕A．迅速生長B．進(jìn)展光合作用C．產(chǎn)生生長素D．說明插枝的死活C1.扦插時，保存有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因為芽2.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進(jìn)展麥田除草，其原理是〔〕A、高濃度促進(jìn)小麥生長B、高濃度抑制雜草生長C、低濃度抑制雜草生長D、高濃度促進(jìn)雜草衰老B2.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進(jìn)展麥田除草，其原理是〔3.植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是〔〕A．頂芽里的生長素濃度過高B．頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多C．頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽D．側(cè)芽里的生長素濃度不夠C3.植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是〔〕C4.以下生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素?zé)o關(guān)？〔〕A．果樹的修芽剪枝B．移栽花卉時剪去局部葉片C．人工培育無籽番茄D．為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心B4.以下生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素?zé)o關(guān)？〔〕B5．關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度〞的探究過程的本卷須知的說法不正確的選項是〔〕A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實驗D5．關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度〞的探究過程在居室內(nèi)養(yǎng)花，花盆往往要放在窗戶附近有陽光處。有的書上建議應(yīng)該每星期將花盆旋轉(zhuǎn)1/4周。這個建議有什么科學(xué)道理？實踐探索在居室內(nèi)養(yǎng)花，花盆往往要放在窗戶附近有陽光處。有高中生物必修三32生長素的生理作用本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！高中生物必修三32生長素的生理作用本課件PPT僅供大2.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組〔〕A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆC．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆD．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB2.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位3.圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植物，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，那么甲乙丙分別代表()A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長拓展應(yīng)用：D3.圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有第2節(jié)生長素的生理作用第2節(jié)生長素的生理作用高中生物必修三32生長素的生理作用課件頂端優(yōu)勢林業(yè)生產(chǎn)中，利用頂端優(yōu)勢。頂端優(yōu)勢林業(yè)生產(chǎn)中，利用頂端優(yōu)勢。高中生物必修三32生長素的生理作用課件側(cè)枝涂生長素是不是頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長呢？側(cè)枝涂生長素是不是頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長呢？去除頂芽側(cè)枝促進(jìn)生長頂端優(yōu)勢側(cè)芽頂芽濃度高濃度低抑制生長兩重性促進(jìn)生長抑制生長去除頂芽側(cè)枝促進(jìn)生長頂端優(yōu)勢側(cè)芽頂芽濃度高濃度低抑制生長兩重頂芽產(chǎn)生的

向下運輸，使側(cè)芽附近濃度

，反而使側(cè)芽的生長受到

。較高生長素頂端優(yōu)勢的原因：抑制頂芽產(chǎn)生的向下運輸，使側(cè)芽附近濃度促進(jìn)生長抑制生長芽ADCB曲線AB段、BC段和CD段，各表示什么含義？思考與討論：促進(jìn)生長抑制生長芽ADCB曲線AB段、BC段和CD段，各表示促進(jìn)生長抑制生長芽根莖不同器官對生長素濃度的敏感性

，

更敏感。根不同不同細(xì)胞對生長素的敏感性也不同,幼嫩細(xì)胞更敏感。隨濃度、器官種類和細(xì)胞老幼的不同而有較大差異。促進(jìn)生長抑制生長芽根莖不同器官對生長素濃度的敏感性種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌發(fā)后，根總是向地生長，莖總是背地生長。思維拓展假設(shè)在太空的宇宙飛船中，根、莖生長的方向如何？重力根莖近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)〔抑制〕〔促進(jìn)〕〔促進(jìn)〕〔促進(jìn)〕種子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌發(fā)后，根如果你是一個賣豆芽的菜農(nóng)，為賣個好價錢，你打算用什么濃度的生長素類似物處理豆芽？芽根促進(jìn)生長抑制生長聯(lián)系實際如果你是一個賣豆芽的菜農(nóng)，為賣個好價錢，你打算用什么細(xì)胞成熟度：對生長素濃度敏感性

幼嫩細(xì)胞﹥衰老細(xì)胞植物種類：對生長素濃度敏感性

雙子葉植物﹥單子葉植物影響生長素作用的主要因素:植物器官種類：對生長素濃度敏感性

根＞芽＞莖生長素濃度：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長細(xì)胞成熟度：對生長素濃度敏感性植物種類：對生長素濃度敏感性影【資料1】某學(xué)習(xí)小組探究了生長素對黃瓜種子萌發(fā)的影響。用以下濃度〔mol/L〕生長素溶液浸種，用清水做對照，一段時間后，統(tǒng)計發(fā)芽率，結(jié)果如下：生長素濃度清水10-1210-1010-810-610-410-2發(fā)芽率70%80%90%97%70%50%30%資料分析該資料說明了生長素具有哪些作用？【資料1】某學(xué)習(xí)小組探究了生長素對黃瓜種子萌發(fā)的影響。用以下資料分析【資料2】用10-10mol/L的低濃度生長素在蘋果開花期涂花，落花落果現(xiàn)象會明顯減少，增加了產(chǎn)量。噴灑10-4mol/L較高濃度的生長素，可疏花蔬果，蘋果數(shù)量雖有所減少，但果實更大、品質(zhì)更好。該資料說明了生長素具有哪些作用？資料分析【資料2】用10-10mol/L的低濃度生長素在蘋果高中生物必修三32生長素的生理作用課件生長素類似物【資料】在通過扦插枝條繁育柳樹、楊樹等樹苗時，人們發(fā)現(xiàn)：枝條上的芽越多，插條越容易成活。研究說明：是芽產(chǎn)生的生長素促進(jìn)了插條生根。防止果實和葉片的脫落；促進(jìn)結(jié)實、獲得無子果實；促進(jìn)扦插的枝條生根；等等。應(yīng)用促進(jìn)扦插的枝條生根生長素類似物【資料】在通過扦插枝條繁育柳樹、楊樹等樹苗時，人探究萘乙酸促進(jìn)迎春插條生根的最適濃度10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L3、生根的方法：水培法培養(yǎng)。2、用藥液處理插條的方法：浸泡法〔基部浸泡在藥液中，深約3ｃｍ〕；010-1010-810-610-410-2促進(jìn)抑制根1、濃度：4、插條上葉和芽的處理？探究萘乙酸促進(jìn)迎春插條生根的最適濃度10-4、10-6、10探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度010-1010-810-610-410-2促進(jìn)抑制根你能說出促進(jìn)生根的大致濃度范圍嗎？探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度010-1010扦插：富貴竹扦插：富貴竹實驗過程中注意問題：1.預(yù)實驗的目的2.枝條的選取3.配置不同濃度的溶液4.不同的處理方法〔浸泡法或沾蘸法〕5.培養(yǎng)生根〔水培法〕6.定期統(tǒng)計生根數(shù)目。實驗過程中注意問題：1.預(yù)實驗的目的〔1〕配制一定濃度梯度藥液:10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L?！?〕取6個塑料杯并做標(biāo)記，將等量的上述溶液分別注入各杯中；在第6個杯中注入等量清水，留作對照?！?〕制作插條，并平均分成6組〔每組不少于3個枝條〕，分別置于上述的溶液中處理一段時間。〔4〕將處理過的插條下端轉(zhuǎn)移至清水中培養(yǎng)?！?〕定期觀察記錄各插條的生根數(shù)量和長度。方法步驟：〔1〕配制一定濃度梯度藥液:10-4、10-6、10-8、高中生物必修三32生長素的生理作用課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.扦插時，保存有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因為芽和幼葉能〔