蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊1認(rèn)識升課件

四年級

數(shù)學(xué)

上冊義務(wù)教育教科書蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版1第一單元升和毫升1認(rèn)識升第一單元升和毫升1認(rèn)識升2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生經(jīng)歷活動過程，初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。

3.學(xué)生聯(lián)系實際感受升在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生3情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，左邊玻璃杯的容量比較大。情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，4探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，（）把冷水壺的容量大一些?？赡芗t把黑把一個容器容納物體的體積，叫做容器的容量。探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，可能紅5探索新知1冷水壺容量的比較動手做

因為在紅把冷水壺里裝滿橙汁，倒入黑把冷水壺，紅把冷水壺還有剩余橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在紅把冷6探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在黑把冷水壺里裝滿橙汁，倒入紅把冷水壺，紅把冷水壺還可以倒入些橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在黑把冷7探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。你知道的容量是多少嗎？大約能盛這樣的4杯。所以為了測量或計量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。8探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（）作單位。升可以用字母（）表示。計量水、油、飲料等液體的多少，升L

1升有多少呢？

1升＝1L認(rèn)識容量單位升探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（）作單位。9探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方體容器的容量是（）。先在量杯里倒入1升水，8升認(rèn)識容量單位升動手做

1升有多少呢？再全部倒入正方體容器。長1分米寬1分米高1分米探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方10探索新知2估一估：將量杯里的1升水倒入同樣大的紙杯中，大約能倒?jié)M（）個紙杯。認(rèn)識容量單位升動手做4探索新知2估一估：將量杯里的1升水倒入認(rèn)識容量單位升動手11典題精講左面三個玻璃杯的容量，（）號杯的容量最小，（）號杯的容量最大。把①號杯倒?jié)M橙汁②號杯還沒有倒?jié)M，②號杯的容量比①號杯的大。①號杯還有剩余，①號杯的容量比③號杯的大。①②③。③②我會比典題精講左面三個玻璃杯的容量，把①號杯倒?jié)M橙汁②號杯還沒有倒12易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫“√”。√√√√錯誤分析：要牢牢記住1升有多少，不要錯選喲！易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫13拓展延伸人的一天飲水量大概是1~1.5升。要分多次喝下，不要一次大量飲水。生活小常識人的一天飲水量大概多少升？拓展延伸人的一天飲水量大概是1~1.5升。生活小常識14下面哪些容器的容量比1升大？在□里畫“√”。水壺的容量大約是5升。5瓶牛奶的容量大約是1升。6罐牛奶的容量大約是1升?！獭躺肮薜娜萘看蠹s是2升。我會比學(xué)以致用下面哪些容器的容量比1升大？在□里畫“√”。水壺的容量大約是15學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下面的容器，看看水面各在哪里。大約10升大約1升大約2升學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下16學(xué)以致用我會選。提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水，合起來正好是一杯水，所以選一樣多。

小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加滿水；第二次又喝了一半后，又加滿水，最后全部喝完。他喝的牛奶與水比較相比，（）。A.牛奶多B.水多C.一樣多D.無法確定C學(xué)以致用我會選。提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水17課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。2.一個容器所容納其他物體的體積，叫容量。3.為了準(zhǔn)確測量或計算容器的容量，要用統(tǒng)一的容量單位。4.計量水、油、飲料等液體的多少，通常用“升”作單位。升可以用字母“L”表示。課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。18?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子19?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。20?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。21四年級

數(shù)學(xué)

上冊義務(wù)教育教科書蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版22第一單元升和毫升1認(rèn)識升第一單元升和毫升1認(rèn)識升23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生經(jīng)歷活動過程，初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。

3.學(xué)生聯(lián)系實際感受升在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中感受并認(rèn)識容量及容量單位升。2.學(xué)生24情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，左邊玻璃杯的容量比較大。情境導(dǎo)入說說哪一個能盛的水多？左邊玻璃杯比右邊的能盛的水多，25探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，（）把冷水壺的容量大一些?？赡芗t把黑把一個容器容納物體的體積，叫做容器的容量。探索新知1冷水壺容量的比較紅把冷水壺和黑把冷水壺比較，可能紅26探索新知1冷水壺容量的比較動手做

因為在紅把冷水壺里裝滿橙汁，倒入黑把冷水壺，紅把冷水壺還有剩余橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在紅把冷27探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在黑把冷水壺里裝滿橙汁，倒入紅把冷水壺，紅把冷水壺還可以倒入些橙汁，所以紅把冷水壺的容量大一些。探索新知1冷水壺容量的比較動手做因為在黑把冷28探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。你知道的容量是多少嗎？大約能盛這樣的4杯。所以為了測量或計量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。探索新知1冷水壺的容量動手做大約能盛這樣的5杯。29探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（）作單位。升可以用字母（）表示。計量水、油、飲料等液體的多少，升L

1升有多少呢？

1升＝1L認(rèn)識容量單位升探索新知2認(rèn)識容量單位升通常用（）作單位。30探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方體容器的容量是（）。先在量杯里倒入1升水，8升認(rèn)識容量單位升動手做

1升有多少呢？再全部倒入正方體容器。長1分米寬1分米高1分米探索新知2猜一猜，從里面量長2分米、寬2分米、高2分米的正方31探索新知2估一估：將量杯里的1升水倒入同樣大的紙杯中，大約能倒?jié)M（）個紙杯。認(rèn)識容量單位升動手做4探索新知2估一估：將量杯里的1升水倒入認(rèn)識容量單位升動手32典題精講左面三個玻璃杯的容量，（）號杯的容量最小，（）號杯的容量最大。把①號杯倒?jié)M橙汁②號杯還沒有倒?jié)M，②號杯的容量比①號杯的大。①號杯還有剩余，①號杯的容量比③號杯的大。①②③。③②我會比典題精講左面三個玻璃杯的容量，把①號杯倒?jié)M橙汁②號杯還沒有倒33易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫“√”。√√√√錯誤分析：要牢牢記住1升有多少，不要錯選喲！易錯提醒我會選下面的容器大約能盛多少升水？在合適答案的右邊畫34拓展延伸人的一天飲水量大概是1~1.5升。要分多次喝下，不要一次大量飲水。生活小常識人的一天飲水量大概多少升？拓展延伸人的一天飲水量大概是1~1.5升。生活小常識35下面哪些容器的容量比1升大？在□里畫“√”。水壺的容量大約是5升。5瓶牛奶的容量大約是1升。6罐牛奶的容量大約是1升?！獭躺肮薜娜萘看蠹s是2升。我會比學(xué)以致用下面哪些容器的容量比1升大？在□里畫“√”。水壺的容量大約是36學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下面的容器，看看水面各在哪里。大約10升大約1升大約2升學(xué)以致用估一估，連一連。用自己制作的容器盛1升水，分別倒入下37學(xué)以致用我會選。提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水，合起來正好是一杯水，所以選一樣多。

小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加滿水；第二次又喝了一半后，又加滿水，最后全部喝完。他喝的牛奶與水比較相比，（）。A.牛奶多B.水多C.一樣多D.無法確定C學(xué)以致用我會選。提示：只有一杯牛奶，水加了兩次，都是半杯水38課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。2.一個容器所容納其他物體的體積，叫容量。3.為了準(zhǔn)確測量或計算容器的容量，要用統(tǒng)一的容量單位。4.計量水、油、飲料等液體的多少，通常用“升”作單位。升可以用字母“L”表示。課堂小結(jié)1.能容納其他物體的物體，稱為容器。39?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子40?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個