部編版語文《要下雨了》實用3課件

部編版語文《要下雨了》實用3課件

聽錄音,讓學(xué)生說說聽到了什么聲音。(嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷聲)聽錄音,讓學(xué)生說說聽到了什么聲音。(嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷腰

坡

沉

伸

潮

濕

呢空悶消息搬響yāopōchénshēncháoshīnekòngmēnxiāoxībānxiǎng腰坡沉伸潮濕呢y呢嗎吧直呀邊呢嗎吧直呀邊加加還—邊真—直（1）熟字帶生字記憶:(2)加一加記憶:馬—嗎牙—呀巴—吧力—加生字巧記憶還—邊真—直（1）熟字帶生字記憶:(2)加一加記憶:馬—嗎讀一讀彎腰、山坡、陰沉沉、伸腰、潮濕、悶熱、消息、搬東西、響起讀一讀彎腰、山坡、陰沉沉、伸腰、潮濕、悶熱、消息、搬東西、響第二課時第二課時小白兔到山坡上割草時，都遇到了誰？遇到了小燕子、小魚、小螞蟻小白兔到山坡上割草時，都遇到了誰？遇到了小燕子、小魚、小螞蟻朗讀課文,感悟文意

小白兔是怎樣知道要下雨了呢?在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。朗讀課文,感悟文意小白兔是怎樣知道要下雨了呢?在朗讀課文,感悟文意燕子、小魚、螞蟻都說了什么?分別請扮演這些角色的同學(xué)來朗讀。朗讀課文,感悟文意燕子、小魚、螞蟻都說了什么?分別請扮演這些小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”潮濕潮濕空氣很潮濕。空氣很潮濕。

小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”

燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上透透氣，小白兔，你快回家了，小心淋著雨。”“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上透透氣，小白兔，你快回家“就要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”“就要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”朗讀課文,感悟文意.小白兔知道了嗎?他是怎么做的,怎么說的?齊讀最后一個自然段。朗讀課文,感悟文意.小白兔知道了嗎?他是怎么做的,怎么說的?朗讀課文,感悟文意小白兔的想法前后一致嗎?不一致。開始將信將疑,后來半信半疑,最后十分肯定。朗讀課文,感悟文意小白兔的想法前后一致嗎?不一致。開始將信將大家替他們想一想:這時候燕子、小魚、螞蟻是什么心情。請其他的扮演者再讀課文。朗讀課文,感悟文意大家替他們想一想:這時候燕子、小魚、螞蟻是什么心情。請其他的朗讀課文,感悟文意學(xué)了這篇課文,誰能解釋一下:要下雨了,燕子為什么低飛,小魚為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?朗讀課文,感悟文意學(xué)了這篇課文,誰能解釋一下:要下雨了,燕子朗讀課文,感悟文意你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?蜻蜓低飛,龜背上有水珠,雞不喜歡回窩等。朗讀課文,感悟文意你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?蜻蜓低飛,龜再見再見1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先ィ瑲v史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統(tǒng)節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應(yīng)該在傳統(tǒng)節(jié)日中注入時代的精神風(fēng)貌、時代的人文習(xí)俗，而不是單純地重復(fù)過去的節(jié)俗。1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六部編版語文《要下雨了》實用3課件

聽錄音,讓學(xué)生說說聽到了什么聲音。(嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷聲)聽錄音,讓學(xué)生說說聽到了什么聲音。(嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷腰

坡

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呢空悶消息搬響yāopōchénshēncháoshīnekòngmēnxiāoxībānxiǎng腰坡沉伸潮濕呢y呢嗎吧直呀邊呢嗎吧直呀邊加加還—邊真—直（1）熟字帶生字記憶:(2)加一加記憶:馬—嗎牙—呀巴—吧力—加生字巧記憶還—邊真—直（1）熟字帶生字記憶:(2)加一加記憶:馬—嗎讀一讀彎腰、山坡、陰沉沉、伸腰、潮濕、悶熱、消息、搬東西、響起讀一讀彎腰、山坡、陰沉沉、伸腰、潮濕、悶熱、消息、搬東西、響第二課時第二課時小白兔到山坡上割草時，都遇到了誰？遇到了小燕子、小魚、小螞蟻小白兔到山坡上割草時，都遇到了誰？遇到了小燕子、小魚、小螞蟻朗讀課文,感悟文意

小白兔是怎樣知道要下雨了呢?在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。朗讀課文,感悟文意小白兔是怎樣知道要下雨了呢?在朗讀課文,感悟文意燕子、小魚、螞蟻都說了什么?分別請扮演這些角色的同學(xué)來朗讀。朗讀課文,感悟文意燕子、小魚、螞蟻都說了什么?分別請扮演這些小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”潮濕潮濕空氣很潮濕?？諝夂艹睗瘛?/p>

小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”

燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上透透氣，小白兔，你快回家了，小心淋著雨?！薄耙掠炅?，水里悶得很，我們到水面上透透氣，小白兔，你快回家“就要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”“就要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”朗讀課文,感悟文意.小白兔知道了嗎?他是怎么做的,怎么說的?齊讀最后一個自然段。朗讀課文,感悟文意.小白兔知道了嗎?他是怎么做的,怎么說的?朗讀課文,感悟文意小白兔的想法前后一致嗎?不一致。開始將信將疑,后來半信半疑,最后十分肯定。朗讀課文,感悟文意小白兔的想法前后一致嗎?不一致。開始將信將大家替他們想一想:這時候燕子、小魚、螞蟻是什么心情。請其他的扮演者再讀課文。朗讀課文,感悟文意大家替他們想一想:這時候燕子、小魚、螞蟻是什么心情。請其他的朗讀課文,感悟文意學(xué)了這篇課文,誰能解釋一下:要下雨了,燕子為什么低飛,小魚為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?朗讀課文,感悟文意學(xué)了這篇課文,誰能解釋一下:要下雨了,燕子朗讀課文,感悟文意你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?蜻蜓低飛,龜背上有水珠,雞不喜歡回窩等。朗讀課文,感悟文意你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?蜻蜓低飛,龜再見再見1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸