部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二38

談話導(dǎo)入

古典名著中的語(yǔ)言和現(xiàn)代文不太一樣，內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。下面，請(qǐng)同學(xué)們交流一下當(dāng)你遇到不懂的詞句時(shí)會(huì)怎么做呢？談話導(dǎo)入古典名著中的語(yǔ)言和現(xiàn)代文不太一樣，內(nèi)容理解1

我會(huì)借助資料來(lái)了解一些知識(shí)。可以根據(jù)上下文猜猜詞句的意思。比較難的句子不用反復(fù)琢磨，了解大致意思就可以了。我會(huì)借助資料來(lái)了解一些知識(shí)?？梢愿鶕?jù)上下文猜猜詞句的意思2Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯交流平臺(tái)Acompanyisanassociationor3

本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。1

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可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，4

遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓夢(mèng)》中“剪子股、籰子”等詞語(yǔ)，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。3

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讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓夢(mèng)》中5

我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂(lè)趣。5我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了6部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二387學(xué)以致用讀句子，說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么方法理解詞語(yǔ)的意思。（1）周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。

句中“妒忌”一詞意為“對(duì)勝過(guò)自己的人心懷怨恨”，也就是心里懷有怨恨，這里的“心懷”一詞是否多余？不多余，這樣的用法，意在強(qiáng)調(diào)周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌是深藏于心的，是不易察覺(jué)的。學(xué)以致用讀句子，說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么方法理解詞語(yǔ)的意思。（1）周8（2）一時(shí)，丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)，玩了一回。指婢女。（2）一時(shí)，丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)，玩了一回。9Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯句段運(yùn)用詞Acompanyisanassociationor10榜文客官印信驛站伙計(jì)郎中店家客舍貨郎墨客你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎？榜文客官印信驛站伙計(jì)你能猜出下面詞語(yǔ)的大致11小組交流小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。01查詞典確認(rèn)意思，分享成果。02小組小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。01查詞典12榜文——告示、公告客官——客人印信——政府機(jī)關(guān)的圖章驛站——休息、住宿的地方伙計(jì)——服務(wù)員榜文——告示、公告13部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3814錢(qián)鋪——錢(qián)店掌柜——老板官府——指地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)拓展錢(qián)鋪——錢(qián)店拓展15讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。16小組交流讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？01運(yùn)用“交流平臺(tái)”所學(xué)的方法猜測(cè)“請(qǐng)勿自誤”“喜不自勝”“瞑目蹲身”在句中的意思。02小組讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？01運(yùn)用17（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。通過(guò)字面理解詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害或耽誤自己。（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿18部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3819（3）眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。結(jié)合上下文和字面理解詞語(yǔ)的意思。序齒排班：按年齡大小排序。拱伏無(wú)違：抱拳舉到頭上，彎下身子。（3）眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。結(jié)合上20下面句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。孫悟空下面句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，21身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。22部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3823拓展（1）一個(gè)頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。下面句子中節(jié)選的是《西游記》中的片段，請(qǐng)你猜猜分別寫(xiě)的是誰(shuí)，并說(shuō)明理由。沙僧拓展（1）一個(gè)頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不24白龍馬（2）須臾間，那馬打個(gè)展身，即退了毛皮，換了頭角，渾身上長(zhǎng)七金鱗，腮頷下生出銀須，一身瑞氣，四爪祥云，飛出化龍池，盤(pán)繞在山門(mén)里擎天華表柱上。白（2）須臾間，那馬打個(gè)展身，即退了毛皮，換了頭角，渾身上長(zhǎng)25Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯日積月累Acompanyisanassociationor26品讀題目鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維有小鳥(niǎo)不時(shí)鳴叫的小溪溝。品讀題目鳥(niǎo)鳴澗有小鳥(niǎo)不時(shí)鳴叫的小溪溝。27了解作者

王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。開(kāi)元（唐玄宗年號(hào)，713—741年）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書(shū)右丞，故亦稱(chēng)王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱(chēng)“王孟”。前期寫(xiě)過(guò)一些以邊塞題材的詩(shī)篇，但其作品最主要的則為山水詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理；體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神，有獨(dú)特成就。兼通音樂(lè)、工書(shū)畫(huà)。有《王右丞集》。《鳥(niǎo)鳴澗》是他山水詩(shī)的代表作，蘇軾曾經(jīng)夸他的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。了解作者王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。開(kāi)元（唐玄宗年號(hào)，728初讀古詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。初讀古詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗29注意停頓鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。注意停頓鳥(niǎo)鳴澗30整體感知小組討論交流：借助工具書(shū)，嘗試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。整體感知小組討論交流：借助工具書(shū)，嘗試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。31精讀古詩(shī)這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？

人閑桂花落，夜靜春山空。很少有人活動(dòng),只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐,春日的山谷寂寂空空。精讀古詩(shī)這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？32

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？明月升起,光輝照耀驚動(dòng)了山中棲息的鳥(niǎo)，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿33部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3834部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3835讓我們帶著盛唐時(shí)代和諧安定生活的閑適心情再來(lái)讀一讀這首詩(shī)。讓我們帶著盛唐時(shí)代和諧安定生活的閑適心情再來(lái)讀一讀這首詩(shī)。36板書(shū)設(shè)計(jì)交流平臺(tái)學(xué)習(xí)古典名著的方法詞句段運(yùn)用字面理解法上下文猜測(cè)法語(yǔ)文園地二日積月累夜間春山寧?kù)o幽美查字典板書(shū)設(shè)計(jì)交流平臺(tái)學(xué)習(xí)古典名著的方法詞句段運(yùn)用字面理解法上下文37瞑目蹲身：閉上了眼睛，蹲下身體。不多余，這樣的用法，意在強(qiáng)調(diào)周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌是深藏于心的，是不易察覺(jué)的。明月升起,光輝照耀驚動(dòng)了山中棲息的鳥(niǎo)，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。印信——政府機(jī)關(guān)的圖章（2）一時(shí)，丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)，玩了一回。運(yùn)用“交流平臺(tái)”所學(xué)的方法猜測(cè)“請(qǐng)勿自誤”“喜不自勝”“瞑目蹲身”在句中的意思。小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神，有獨(dú)特成就。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.很少有人活動(dòng),只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐,春日的山谷寂寂空空。人閑桂花落，夜靜春山空?？梢月?lián)系上下文猜猜語(yǔ)句的意思。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；序齒排班：按年齡大小排序。王維，唐代詩(shī)人。教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由?；?、月出、鳥(niǎo)鳴、春澗，既使詩(shī)顯得富有生機(jī)而不枯寂，又通過(guò)動(dòng)景更加突出地顯示了春澗的幽靜，帶給人一種美的感受。（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.（1）周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。人閑桂花落，夜靜春山空。感謝觀看瞑目蹲身：閉上了眼睛，蹲下身體。感謝觀看38談話導(dǎo)入

古典名著中的語(yǔ)言和現(xiàn)代文不太一樣，內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。下面，請(qǐng)同學(xué)們交流一下當(dāng)你遇到不懂的詞句時(shí)會(huì)怎么做呢？談話導(dǎo)入古典名著中的語(yǔ)言和現(xiàn)代文不太一樣，內(nèi)容理解39

我會(huì)借助資料來(lái)了解一些知識(shí)。可以根據(jù)上下文猜猜詞句的意思。比較難的句子不用反復(fù)琢磨，了解大致意思就可以了。我會(huì)借助資料來(lái)了解一些知識(shí)?？梢愿鶕?jù)上下文猜猜詞句的意思40Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯交流平臺(tái)Acompanyisanassociationor41

本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。1

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可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，42

遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓夢(mèng)》中“剪子股、籰子”等詞語(yǔ)，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。3

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讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓夢(mèng)》中43

我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂(lè)趣。5我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了44部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3845學(xué)以致用讀句子，說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么方法理解詞語(yǔ)的意思。（1）周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。

句中“妒忌”一詞意為“對(duì)勝過(guò)自己的人心懷怨恨”，也就是心里懷有怨恨，這里的“心懷”一詞是否多余？不多余，這樣的用法，意在強(qiáng)調(diào)周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌是深藏于心的，是不易察覺(jué)的。學(xué)以致用讀句子，說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么方法理解詞語(yǔ)的意思。（1）周46（2）一時(shí)，丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)，玩了一回。指婢女。（2）一時(shí)，丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來(lái)，玩了一回。47Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯句段運(yùn)用詞Acompanyisanassociationor48榜文客官印信驛站伙計(jì)郎中店家客舍貨郎墨客你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎？榜文客官印信驛站伙計(jì)你能猜出下面詞語(yǔ)的大致49小組交流小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。01查詞典確認(rèn)意思，分享成果。02小組小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。01查詞典50榜文——告示、公告客官——客人印信——政府機(jī)關(guān)的圖章驛站——休息、住宿的地方伙計(jì)——服務(wù)員榜文——告示、公告51部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3852錢(qián)鋪——錢(qián)店掌柜——老板官府——指地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)拓展錢(qián)鋪——錢(qián)店拓展53讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。54小組交流讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？01運(yùn)用“交流平臺(tái)”所學(xué)的方法猜測(cè)“請(qǐng)勿自誤”“喜不自勝”“瞑目蹲身”在句中的意思。02小組讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？01運(yùn)用55（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。通過(guò)字面理解詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害或耽誤自己。（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿56部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3857（3）眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。結(jié)合上下文和字面理解詞語(yǔ)的意思。序齒排班：按年齡大小排序。拱伏無(wú)違：抱拳舉到頭上，彎下身子。（3）眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。結(jié)合上58下面句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。孫悟空下面句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，59身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。60部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：課堂教學(xué)語(yǔ)文園地二3861拓展（1）一個(gè)頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。下面句子中節(jié)選的是《西游記》中的片段，請(qǐng)你猜猜分別寫(xiě)的是誰(shuí)，并說(shuō)明理由。沙僧拓展（1）一個(gè)頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不62白龍馬（2）須臾間，那馬打個(gè)展身，即退了毛皮，換了頭角，渾身上長(zhǎng)七金鱗，腮頷下生出銀須，一身瑞氣，四爪祥云，飛出化龍池，盤(pán)繞在山門(mén)里擎天華表柱上。白（2）須臾間，那馬打個(gè)展身，即退了毛皮，換了頭角，渾身上長(zhǎng)63Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯日積月累Acompanyisanassociationor64品讀題目鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維有小鳥(niǎo)不時(shí)鳴叫的小溪溝。品讀題目鳥(niǎo)鳴澗有小鳥(niǎo)不時(shí)鳴叫的小溪溝。65了解作者

王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。開(kāi)元（唐玄宗年號(hào)，713—741年）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書(shū)右丞，故亦稱(chēng)王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱(chēng)“王孟”。前期寫(xiě)過(guò)一些以邊塞題材的詩(shī)篇，但其作品最主要的則為山水詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理；體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神，有獨(dú)特成就。兼通音樂(lè)、工書(shū)畫(huà)。有《王右丞集》。《鳥(niǎo)鳴澗》是他山水詩(shī)的代表作，蘇軾曾經(jīng)夸他的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。了解作者王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。開(kāi)元（唐玄宗年號(hào)，766初讀古詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。初讀古詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗67注意停頓鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。注意停頓鳥(niǎo)鳴澗68整體感知小組討論交流：借助工具書(shū)，嘗試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。整體感知小組討論交流：借助工具書(shū)，嘗試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。69精讀古詩(shī)這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？

人閑桂花落，夜靜春山空。很少有人活動(dòng),只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐,春日的山谷寂寂空空。精讀古詩(shī)這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？70

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？明月升起,光輝照耀驚動(dòng)了山中棲息的鳥(niǎo)，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿71部編版五年