部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一口語(yǔ)交際應(yīng)對(duì)

我們來(lái)聽(tīng)一則小故事：據(jù)說(shuō)有一天,歌德到魏瑪公園散步,正當(dāng)他穿過(guò)一條僅能容一人通過(guò)的小路時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)批評(píng)家。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路?！备璧缕届o地看了看那個(gè)人,回應(yīng)道:"我卻正好相反?！闭f(shuō)完,微笑著站到了一旁。我們來(lái)聽(tīng)一則小故事：據(jù)說(shuō)有一天,歌德到魏瑪公園散步,正當(dāng)他穿1同學(xué)們，你讀完后有什么想法呢？

有沒(méi)有為歌德的機(jī)智應(yīng)對(duì)而會(huì)心一笑呢。同學(xué)們，你讀完后有什么想法呢？

有沒(méi)有為歌德的機(jī)智應(yīng)對(duì)而會(huì)心2應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)3學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的交際場(chǎng)合該應(yīng)用的應(yīng)對(duì)技巧。結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的交際場(chǎng)合該應(yīng)用的應(yīng)對(duì)技巧。4(2)小海理解的意思是:《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲的陳元方?jīng)]有示弱,回應(yīng)道:“君與家君期日中。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路。要結(jié)合場(chǎng)合,根據(jù)具體情況,選擇自嘲、歸謬、針?shù)h相對(duì)、巧換概念、轉(zhuǎn)換話題等技。媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢?！毖酝庵馐钦f(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會(huì)溢出,造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c技巧。據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自行車(chē)撞倒在地,好在沒(méi)有大礙。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。顛倒思路法：門(mén)采爾把賣(mài)畫(huà)和畫(huà)畫(huà)的時(shí)間顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理巧妙的勸慰了這位年輕的畫(huà)家。做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度。你的朗讀影響大家休息了。媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。你好,小區(qū)是我們共同的家,我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。元方機(jī)敏、有的反擊,成為巧妙應(yīng)對(duì)的典型。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。1、了解什么是應(yīng)對(duì)？在日常交往中,當(dāng)有人向我們提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑,采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng),就是應(yīng)對(duì)。(2)小海理解的意思是:1、了解什么是應(yīng)對(duì)？在日常交往中,當(dāng)5做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀62、為了做好“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)該如何做呢？要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。2、為了做好“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)該如何做呢？要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。7要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：如果對(duì)方是一般性的詢(xún)問(wèn),要做出客觀的回答;如果是善意的玩笑、誠(chéng)懇的致歉,可報(bào)以善意的幽默、自嘲;如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：如果對(duì)方是一般性的詢(xún)問(wèn),要做出客觀的回8小故事1：據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自行車(chē)撞倒在地,好在沒(méi)有大礙。肇事者扶起他,十分誠(chéng)懇地向他道歉。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道:“你運(yùn)氣真不好,先生,如果你把我撞死,就可以名揚(yáng)四海了?！边@樣就輕松幽默地表達(dá)了自己不介意的態(tài)度,化解了尷尬的局面。小故事1：據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自9小故事2：《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲的陳元方?jīng)]有示弱,回應(yīng)道:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！痹綑C(jī)敏、有的反擊,成為巧妙應(yīng)對(duì)的典型。小故事2：《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲10要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧：特別是面對(duì)一些特殊場(chǎng)合,如國(guó)際交往、答記者問(wèn)或其他正式場(chǎng)合的交流等,或者遇到一些故意的刁難,就要注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧。常用的應(yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧：特別是面對(duì)一些特殊場(chǎng)合,如國(guó)際交往、答11小故事1：

據(jù)說(shuō),一名外國(guó)友人曾經(jīng)問(wèn)周恩來(lái)總理:“你們中國(guó)一共有多少錢(qián)?”周總理想了想,回答說(shuō):"我們中國(guó)一共有18元8角8分錢(qián)?！碑?dāng)時(shí)人民幣的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分,合起來(lái)是18元8角8分。這一應(yīng)對(duì),通過(guò)巧妙轉(zhuǎn)換概念,既幽默地回答了外國(guó)友人的提問(wèn),避免了尷尬,又有效地保守了國(guó)家機(jī)密。小故事1：據(jù)說(shuō),一名外國(guó)友人曾經(jīng)問(wèn)周恩來(lái)總理:“123、口語(yǔ)交際閱讀下面的應(yīng)對(duì)案例,簡(jiǎn)要分析、評(píng)價(jià)這些名人采用的應(yīng)對(duì)技巧。1,孔融十歲的時(shí)候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智,得到人們的贊許。有一個(gè)叫陳匙的官員卻當(dāng)眾不以為然地說(shuō):“小時(shí)了了(聰明),大未必佳?！笨兹诹⒓椿貞?yīng)道：“想君小時(shí),必當(dāng)了了?！鼻蓳Q概念法：孔融巧換陳匙“小時(shí)了了(聰明),大未必佳?！?，而是說(shuō)“想君小時(shí),必當(dāng)了了?！毖酝庵馐钦f(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。巧妙的應(yīng)對(duì)化解了自己的處境。3、口語(yǔ)交際閱讀下面的應(yīng)對(duì)案例,簡(jiǎn)要分析、評(píng)價(jià)這些名人采用的132.一名英國(guó)女士非常喜歡錢(qián)錘書(shū)的小說(shuō)《圍城》,于是打電話給錢(qián)錘書(shū)請(qǐng)求見(jiàn)面。錢(qián)錘書(shū)對(duì)她說(shuō):“假如你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò),何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”自嘲法：錢(qián)鐘書(shū)自嘲為“下蛋的母雞”，委婉地拒絕了一名英國(guó)女士的請(qǐng)求。2.一名英國(guó)女士非常喜歡錢(qián)錘書(shū)的小說(shuō)《圍城》,于是打電話給錢(qián)143.一個(gè)年輕的畫(huà)家拜訪德國(guó)著名的畫(huà)家阿道夫·門(mén)采爾,向他訴苦說(shuō):“我真不明白,為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只用一會(huì)兒工夫,可賣(mài)出去要整整一年。”“請(qǐng)倒過(guò)來(lái)試試吧,”門(mén)采爾認(rèn)真地說(shuō),“要是你花一年的工夫去畫(huà)它,那么只用一天就準(zhǔn)能賣(mài)掉它。”顛倒思路法：門(mén)采爾把賣(mài)畫(huà)和畫(huà)畫(huà)的時(shí)間顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理巧妙的勸慰了這位年輕的畫(huà)家。3.一個(gè)年輕的畫(huà)家拜訪德國(guó)著名的畫(huà)家阿道夫·門(mén)采爾,向他訴苦154、實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)鏈接：如何回答應(yīng)對(duì)題審清題目。理解對(duì)方言論的意圖,表達(dá)了什么觀點(diǎn),進(jìn)而判斷其態(tài)度。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c技巧。要結(jié)合場(chǎng)合,根據(jù)具體情況,選擇自嘲、歸謬、針?shù)h相對(duì)、巧換概念、轉(zhuǎn)換話題等技。亮觀點(diǎn),緊扣題意作答。要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度,表達(dá)要得體。4、實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)鏈接：如何回答應(yīng)對(duì)題161.曉剛家過(guò)端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說(shuō)自己包太麻煩,不如到市場(chǎng)買(mǎi)。假如你是曉剛將怎樣勸說(shuō)媽媽?媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。1.曉剛家過(guò)端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說(shuō)自己包太麻煩,不172.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話,以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體,100字左右。媽媽:曉字,不要再跟班上的航航來(lái)往了,他成績(jī)還不如你;你要跟成績(jī)好的人多交往,那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。曉宇：媽媽,我和航航是興趣相同、無(wú)話不談的好朋友。他雖然成績(jī)不如我,但其他很多方面都值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)榕c航航交往而耽誤學(xué)習(xí),平時(shí)我會(huì)積極地向老師、同學(xué)請(qǐng)教,更加努力地提高成績(jī)。2.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話,以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交183.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛,講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是在發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉?chē)上的乘客,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù);而你擠的是車(chē)子,鉆的是空子!示例二:請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上,不要用它來(lái)?yè)p人利己!3.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的194·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。有一天,鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō):“小海呀,你學(xué)習(xí)可真刻苦,每天晚上都12點(diǎn)多了,我們都睡下了,你還在大聲讀什么東西?！毙『Ｖt虛地說(shuō):“張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了,我還差得遠(yuǎn)呢,還需要努力?！?1)張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是:(2)小海理解的意思是:(3)如果你是小海,正確的回答應(yīng)該是:你的朗讀影響大家休息了。張伯伯表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)刻苦。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。4·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。有一天205.結(jié)合情境,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。有位同學(xué)隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！蹦憧梢赃@樣說(shuō)來(lái)反駁他:示例一:是的,有痰不吐不衛(wèi)生,但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生,你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!示例二:痰,當(dāng)然應(yīng)該吐,但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!5.結(jié)合情境,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。示例一:是216.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上,你趕忙上前勸阻。小伙子說(shuō):“小毛孩管什么閑事!我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的!"針對(duì)小伙子這句話,請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸,規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體,內(nèi)容恰當(dāng)。相關(guān)鏈接：電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會(huì)溢出,造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。你好,小區(qū)是我們共同的家,我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對(duì)地下水和土壤的污染可大了,還會(huì)危害我們的身體健康。6.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，22在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。”他貌似有理地說(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路。”言外之意是說(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。小伙子說(shuō):“小毛孩管什么閑事!我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的!"針對(duì)小伙子這句話,請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸,規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體,內(nèi)容恰當(dāng)?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是在發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度。別人批評(píng)他：“不要擠嘛,講一點(diǎn)兒社會(huì)公德。如果對(duì)方是一般性的詢(xún)問(wèn),要做出客觀的回答;你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對(duì)地下水和土壤的污染可大了,還會(huì)危害我們的身體健康。4·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。”孔融立即回應(yīng)道：“想君小時(shí),必當(dāng)了了。有一天,鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō):“小海呀,你學(xué)習(xí)可真刻苦,每天晚上都12點(diǎn)多了,我們都睡下了,你還在大聲讀什么東西。常用的應(yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。同學(xué)們，你讀完后有什么想法呢？

有沒(méi)有為歌德的機(jī)智應(yīng)對(duì)而會(huì)心一笑呢。你的朗讀影響大家休息了。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道:“你運(yùn)氣真不好,先生,如果你把我撞死,就可以名揚(yáng)四海了。”小海謙虛地說(shuō):“張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了,我還差得遠(yuǎn)呢,還需要努力。你的朗讀影響大家休息了。據(jù)說(shuō),一名外國(guó)友人曾經(jīng)問(wèn)周恩來(lái)總理:“你們中國(guó)一共有多少錢(qián)?”周總理想了想,回答說(shuō):"我們中國(guó)一共有18元8角8分錢(qián)。有一天,鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō):“小海呀,你學(xué)習(xí)可真刻苦,每天晚上都12點(diǎn)多了,我們都睡下了,你還在大聲讀什么東西。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道:“你運(yùn)氣真不好,先生,如果你把我撞死,就可以名揚(yáng)四海了?！?，而是說(shuō)“想君小時(shí),必當(dāng)了了。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù);而你擠的是車(chē)子,鉆的是空子!要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：4·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。假如你是曉剛將怎樣勸說(shuō)媽媽?通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：2、為了做好“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)該如何做呢？結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。肇事者扶起他,十分誠(chéng)懇地向他道歉。如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。有一個(gè)叫陳匙的官員卻當(dāng)眾不以為然地說(shuō):“小時(shí)了了(聰明),大未必佳。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù);而你擠的是車(chē)子,鉆的是空子!謝謝觀看在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),23我們來(lái)聽(tīng)一則小故事：據(jù)說(shuō)有一天,歌德到魏瑪公園散步,正當(dāng)他穿過(guò)一條僅能容一人通過(guò)的小路時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)批評(píng)家。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路?！备璧缕届o地看了看那個(gè)人,回應(yīng)道:"我卻正好相反?！闭f(shuō)完,微笑著站到了一旁。我們來(lái)聽(tīng)一則小故事：據(jù)說(shuō)有一天,歌德到魏瑪公園散步,正當(dāng)他穿24同學(xué)們，你讀完后有什么想法呢？

有沒(méi)有為歌德的機(jī)智應(yīng)對(duì)而會(huì)心一笑呢。同學(xué)們，你讀完后有什么想法呢？

有沒(méi)有為歌德的機(jī)智應(yīng)對(duì)而會(huì)心25應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)26學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的交際場(chǎng)合該應(yīng)用的應(yīng)對(duì)技巧。結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的交際場(chǎng)合該應(yīng)用的應(yīng)對(duì)技巧。27(2)小海理解的意思是:《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲的陳元方?jīng)]有示弱,回應(yīng)道:“君與家君期日中。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路。要結(jié)合場(chǎng)合,根據(jù)具體情況,選擇自嘲、歸謬、針?shù)h相對(duì)、巧換概念、轉(zhuǎn)換話題等技。媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢?！毖酝庵馐钦f(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會(huì)溢出,造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c技巧。據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自行車(chē)撞倒在地,好在沒(méi)有大礙。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。顛倒思路法：門(mén)采爾把賣(mài)畫(huà)和畫(huà)畫(huà)的時(shí)間顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理巧妙的勸慰了這位年輕的畫(huà)家。做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度。你的朗讀影響大家休息了。媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。你好,小區(qū)是我們共同的家,我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。結(jié)合名人典故或生活實(shí)例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對(duì)技巧。元方機(jī)敏、有的反擊,成為巧妙應(yīng)對(duì)的典型。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。1、了解什么是應(yīng)對(duì)？在日常交往中,當(dāng)有人向我們提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑,采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng),就是應(yīng)對(duì)。(2)小海理解的意思是:1、了解什么是應(yīng)對(duì)？在日常交往中,當(dāng)28做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀292、為了做好“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)該如何做呢？要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。2、為了做好“應(yīng)對(duì)”，應(yīng)該如何做呢？要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。30要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：如果對(duì)方是一般性的詢(xún)問(wèn),要做出客觀的回答;如果是善意的玩笑、誠(chéng)懇的致歉,可報(bào)以善意的幽默、自嘲;如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：如果對(duì)方是一般性的詢(xún)問(wèn),要做出客觀的回31小故事1：據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自行車(chē)撞倒在地,好在沒(méi)有大礙。肇事者扶起他,十分誠(chéng)懇地向他道歉。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道:“你運(yùn)氣真不好,先生,如果你把我撞死,就可以名揚(yáng)四海了?！边@樣就輕松幽默地表達(dá)了自己不介意的態(tài)度,化解了尷尬的局面。小故事1：據(jù)說(shuō)有一天,英國(guó)著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自32小故事2：《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲的陳元方?jīng)]有示弱,回應(yīng)道:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！痹綑C(jī)敏、有的反擊,成為巧妙應(yīng)對(duì)的典型。小故事2：《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲33要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧：特別是面對(duì)一些特殊場(chǎng)合,如國(guó)際交往、答記者問(wèn)或其他正式場(chǎng)合的交流等,或者遇到一些故意的刁難,就要注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧。常用的應(yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧：特別是面對(duì)一些特殊場(chǎng)合,如國(guó)際交往、答34小故事1：

據(jù)說(shuō),一名外國(guó)友人曾經(jīng)問(wèn)周恩來(lái)總理:“你們中國(guó)一共有多少錢(qián)?”周總理想了想,回答說(shuō):"我們中國(guó)一共有18元8角8分錢(qián)?！碑?dāng)時(shí)人民幣的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分,合起來(lái)是18元8角8分。這一應(yīng)對(duì),通過(guò)巧妙轉(zhuǎn)換概念,既幽默地回答了外國(guó)友人的提問(wèn),避免了尷尬,又有效地保守了國(guó)家機(jī)密。小故事1：據(jù)說(shuō),一名外國(guó)友人曾經(jīng)問(wèn)周恩來(lái)總理:“353、口語(yǔ)交際閱讀下面的應(yīng)對(duì)案例,簡(jiǎn)要分析、評(píng)價(jià)這些名人采用的應(yīng)對(duì)技巧。1,孔融十歲的時(shí)候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智,得到人們的贊許。有一個(gè)叫陳匙的官員卻當(dāng)眾不以為然地說(shuō):“小時(shí)了了(聰明),大未必佳?！笨兹诹⒓椿貞?yīng)道：“想君小時(shí),必當(dāng)了了?！鼻蓳Q概念法：孔融巧換陳匙“小時(shí)了了(聰明),大未必佳。”，而是說(shuō)“想君小時(shí),必當(dāng)了了?！毖酝庵馐钦f(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。巧妙的應(yīng)對(duì)化解了自己的處境。3、口語(yǔ)交際閱讀下面的應(yīng)對(duì)案例,簡(jiǎn)要分析、評(píng)價(jià)這些名人采用的362.一名英國(guó)女士非常喜歡錢(qián)錘書(shū)的小說(shuō)《圍城》,于是打電話給錢(qián)錘書(shū)請(qǐng)求見(jiàn)面。錢(qián)錘書(shū)對(duì)她說(shuō):“假如你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò),何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”自嘲法：錢(qián)鐘書(shū)自嘲為“下蛋的母雞”，委婉地拒絕了一名英國(guó)女士的請(qǐng)求。2.一名英國(guó)女士非常喜歡錢(qián)錘書(shū)的小說(shuō)《圍城》,于是打電話給錢(qián)373.一個(gè)年輕的畫(huà)家拜訪德國(guó)著名的畫(huà)家阿道夫·門(mén)采爾,向他訴苦說(shuō):“我真不明白,為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只用一會(huì)兒工夫,可賣(mài)出去要整整一年?！薄罢?qǐng)倒過(guò)來(lái)試試吧,”門(mén)采爾認(rèn)真地說(shuō),“要是你花一年的工夫去畫(huà)它,那么只用一天就準(zhǔn)能賣(mài)掉它。”顛倒思路法：門(mén)采爾把賣(mài)畫(huà)和畫(huà)畫(huà)的時(shí)間顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理巧妙的勸慰了這位年輕的畫(huà)家。3.一個(gè)年輕的畫(huà)家拜訪德國(guó)著名的畫(huà)家阿道夫·門(mén)采爾,向他訴苦384、實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)鏈接：如何回答應(yīng)對(duì)題審清題目。理解對(duì)方言論的意圖,表達(dá)了什么觀點(diǎn),進(jìn)而判斷其態(tài)度。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c技巧。要結(jié)合場(chǎng)合,根據(jù)具體情況,選擇自嘲、歸謬、針?shù)h相對(duì)、巧換概念、轉(zhuǎn)換話題等技。亮觀點(diǎn),緊扣題意作答。要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度,表達(dá)要得體。4、實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)鏈接：如何回答應(yīng)對(duì)題391.曉剛家過(guò)端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說(shuō)自己包太麻煩,不如到市場(chǎng)買(mǎi)。假如你是曉剛將怎樣勸說(shuō)媽媽?媽媽,我們還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。1.曉剛家過(guò)端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說(shuō)自己包太麻煩,不402.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話,以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體,100字左右。媽媽:曉字,不要再跟班上的航航來(lái)往了,他成績(jī)還不如你;你要跟成績(jī)好的人多交往,那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。曉宇：媽媽,我和航航是興趣相同、無(wú)話不談的好朋友。他雖然成績(jī)不如我,但其他很多方面都值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)榕c航航交往而耽誤學(xué)習(xí),平時(shí)我會(huì)積極地向老師、同學(xué)請(qǐng)教,更加努力地提高成績(jī)。2.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話,以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交413.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛,講一點(diǎn)兒社會(huì)公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是在發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉?chē)上的乘客,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù);而你擠的是車(chē)子,鉆的是空子!示例二:請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上,不要用它來(lái)?yè)p人利己!3.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。示例一:雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的424·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。有一天,鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō):“小海呀,你學(xué)習(xí)可真刻苦,每天晚上都12點(diǎn)多了,我們都睡下了,你還在大聲讀什么東西。”小海謙虛地說(shuō):“張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了,我還差得遠(yuǎn)呢,還需要努力。”(1)張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是:(2)小海理解的意思是:(3)如果你是小海,正確的回答應(yīng)該是:你的朗讀影響大家休息了。張伯伯表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)刻苦。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。4·小海要參加縣里的朗誦比賽,為此他每天都練習(xí)到很晚。有一天435.結(jié)合情境,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。有位同學(xué)隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生。”你可以這樣說(shuō)來(lái)反駁他:示例一:是的,有痰不吐不衛(wèi)生,但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生,你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!示例二:痰,當(dāng)然應(yīng)該吐,但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!5.結(jié)合情境,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。示例一:是446.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上,你趕忙上前勸阻。小伙子說(shuō):“小毛孩管什么閑事!我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的!"針對(duì)小伙子這句話,請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸,規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體,內(nèi)容恰當(dāng)。相關(guān)鏈接：電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會(huì)溢出,造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。你好,小區(qū)是我們共同的家,我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對(duì)地下水和土壤的污染可大了,還會(huì)危害我們的身體健康。6.學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，45在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度：在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生。對(duì)不起,影響您休息了,以后我會(huì)注意的。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘,那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了:“我從不給蠢貨讓路?！毖酝庵馐钦f(shuō)陳匙現(xiàn)在并不聰明。小伙