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文檔簡(jiǎn)介
動(dòng)動(dòng)小腦筋美麗小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在綠船上。謎底：（荷花）荷花自由朗讀課文，思考：作者是怎么看荷花的？自由朗讀課文1-3自然段，思考：作者是怎么寫荷花的？畫出你認(rèn)為美的句子，談?wù)勼w會(huì)。讀1—3自然段思考：荷花池的荷花有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為哪一句寫得美，為什么?白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛
。有的才展開兩三片花瓣兒。
微展開有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。
全展開有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。
花骨朵荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（），像一個(gè)個(gè)（）。白荷花在這些（）之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）
的小蓮蓬。有的還是（），
看起來（）馬上要（）。
這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！叭绻蜒矍暗倪@一池荷花看作一大幅活得畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！”這畫家是誰呢？大自然朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.畫出作者想象的句子。2.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？3.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)、、、、、、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……說一說蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過來，告訴我
。
思考？
“我“怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？
如果你是作者你是否也會(huì)忘記自己是在看荷花呢？1、摘抄有關(guān)荷花的名言錦句。2、找有關(guān)描寫荷花的文章讀一讀
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