教學主管崗位工作職責

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學主管崗位工作職責教學主管崗位工作職責之相關制度和職責，職責一:教學主管崗位職責1、依據(jù)園務籌劃、業(yè)務籌劃和教研組實際,制定切實可行的教研籌劃,期末專心做好總結(jié)。2、負責制訂教導教學研究規(guī)劃和各項工作研究方案的審訂。3、負責組織、協(xié)調(diào)并督...

職責一:教學主管崗位職責

1、依據(jù)園務（籌劃）、業(yè)務（籌劃）和教研組實際,制定切實可行的教研籌劃,期末專心做好（總結(jié)）。

2、負責制訂教導教學研究規(guī)劃和各項工作研究（方案）的審訂。

3、負責組織、協(xié)調(diào)并促使教學研究活動,率領全組成員按籌劃有打定地開展教研活動,立足日常教導教學實際,在“研”字上下功夫。

4、定期組織教師交流觀摩研討,組織組內(nèi)教師開展保教研討活動。

5、負責教師業(yè)務培訓及考核,每周聽課不少于4節(jié),加強教學交流,指導教師提高教學技能

6、參與管理并帶好教學班教學工作,按要求按時完成各項教科研工作,積極合作園交辦的其它工作。

7、協(xié)調(diào)才能強、執(zhí)行才能強,能獨立地開展崗位職責。

職責二:教學主管崗位職責

一、主持本院日常教務工作,組織落實學院下達的教學任務,指揮、協(xié)調(diào)教學工作運行,搞好教學各個環(huán)節(jié)的組織管理工作。

二、負責專業(yè)創(chuàng)辦規(guī)劃的概括實施工作。組織起草本院有關教務管理文件。

三、負責修訂專業(yè)教學籌劃、教學大綱。負責審定教師授課籌劃。

四、負責教研室的創(chuàng)辦和管理工作。

五、負責組織起草本院教學、教研教改工作規(guī)劃,并組織實施。

六、負責測驗室的創(chuàng)辦和管理工作。負責審核實踐教學籌劃和校外實習籌劃,抓好實踐性教學工作。

七、負責本院課程創(chuàng)辦、教材創(chuàng)辦,負責落實教學用書及講義的訂購、發(fā)放工作。

八、負責安置全院教學任務的調(diào)配,初審專業(yè)課任課教師名單。

九、負責教學檢查和教師業(yè)務考核,分析解決教學中存在的問題,定期總結(jié)教學工作,不斷提高各項工作質(zhì)量。

十、負責組織審定畢業(yè)設計(論文)指南,負責畢業(yè)設計(論文)指導、辯論等事宜。

十一、負責考試管理和學生勞績管理。

十二、完成院領導和相關處室交給的其他工作。

職責三:教學主管崗位職責

一、輔助校長制定并實施指導處（工作籌劃）,并舉行檢查和總結(jié),指導年級組、班主任工作,審批年級組、班（工作籌劃）和各學科教學籌劃,并促使各組實施籌劃。每月向校領導匯報一次教研工作。

二、負責教師行政的組織、管理工作,制定三表(即課程安置表、作息時間表、其次課堂活動表)。

三、負責教學質(zhì)量的檢測、分析、教導評估、教導預料等工作。

四、組織管理學生的思想政治教導工作,指導各科教師結(jié)合教學對學生舉行政治思想教導,定期分析學生的思想狀況,交流對學生舉行思想政治教導的工作閱歷。

五、組織學生入學,抓好“三率”(入學率、穩(wěn)定率、合格率),搞好新生編班、學生學籍、統(tǒng)計報表和文書檔案工作。

六、組織教學人員專心學習有關教導理論,研究教導教學規(guī)律,總結(jié)交流教導教學閱歷,完善加強和改革教學工作的措施。

七、負責教材,教學儀器的訂購與使用安置,指導資料室、測驗室、電腦室的工作。

八、主持指導處日常行政工作,處理有關教學工作的來信來訪和對外聯(lián)系工作。

九、與教科室一起組織和領導期末考試及畢業(yè)會考工作,指導好閱卷、評分、學生操行評定等方面的工作。

十、開展各種教導教學活動,如校田徑運動會、各種學競賽等。

職責四:教學主管崗位職責

職責一:教師團隊創(chuàng)辦

1.負責學校的教師雇用、培訓、考核制度制定及執(zhí)行。

2.負責學校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升。

3.組織教研活動,確定教研的主題、內(nèi)容、形式和執(zhí)行。

4.組織教師培訓活動。

職責二:教學督導

1.制定本專業(yè)教師的工作流程和工作模范。

2.負責教師的監(jiān)視和考核評價體系及執(zhí)行。

3.負責為新開班安置班主任,協(xié)調(diào)教師請假、代課、看課等教學工作。

4.制定切實可行的本專業(yè)課程設置、教學進度,并執(zhí)行教學籌劃。

5.檢查和改寫教學課件。

6.隨時進班聽課并作出質(zhì)量評價,對缺乏之處與教師舉行溝通和調(diào)整。

7.了解學生學習處境,聽取學生觀法,搜集學生和教師雙方的教學反應信息。

8.組織教學成果收集和表示活動,擴大教學的影響力。

9.組織完成教材、教案編定,并合作相關人員完成出版發(fā)行工作。

10.舉行專業(yè)間溝通與跨部門溝通,了解各部門工作狀況,并根據(jù)處境舉行工作調(diào)整。

11.負責組織教學,包括機房安置、教師指派。

職責三:教研與科研

1.對課程模式舉行提升設計,含教材、授課安置、教學模式的提升。

2.對教學服務模式舉行優(yōu)化,含學生服務、家長服務、教師服務等。

3.收集行業(yè)情報,了解行業(yè)進展狀況,并向相關部門作出匯報。

4.收集技術情報,預料技術進展方向,制定并申報科研工程,并組織完成科研工程的實施和結(jié)果評定。

職責五:教學主管崗位職責

一、教學課程規(guī)劃與教研管理

1.根據(jù)業(yè)務進展需要,組織制定合理的教學課程規(guī)劃,以供給有效的教學服務;

2.實時收集課件修改觀法,不斷完善課件的質(zhì)量;

3.組織計劃與設計教學活動,并監(jiān)視其有效實施,收集反應觀法;

4.建立學校日常教研活動體系,并賦予指導和建議。

二、教學團隊管理

1.嚴格遵守學校教學管理制度,保證制度的實施,并加以完善。

2.和人力資源部門協(xié)作,加強教學團隊的人力資源管理,模范教學團隊的行為模范和要求;

3.嚴格執(zhí)行教學反應機制。每期期中和期末,定期組織學生舉行教學質(zhì)量回饋表的填寫,并對結(jié)果舉行總結(jié)。

4.組織召開工作例會,監(jiān)控教學籌劃和進度的有效執(zhí)行,衡量教學管理任務的完成處境;

5.與人力資源部協(xié)作,參與教學團隊的雇用與錄用決策、崗位與薪酬調(diào)整的審批,以確保教學團隊的整體人力資源質(zhì)量;

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