小學(xué)英語5分鐘微課教案

3/3小學(xué)英語5分鐘微課教案小學(xué)英語5分鐘微課教案

【篇一：pep小學(xué)三年級英語微課教學(xué)設(shè)計】

pep小學(xué)三年級英語微課教學(xué)設(shè)計

pep小學(xué)三年級英語微課教學(xué)設(shè)計

六家子鎮(zhèn)學(xué)校張平

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽說、認讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體

部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分

2.初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的

動作。

3..激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽說習(xí)慣和能力。

教學(xué)重點：關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可

鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師

可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型

教學(xué)過程：

1．greetings:

hello,boysandgirls!

nicetomeetyou!

sitdownplease!

step2．presentation

1．利用多媒體展示學(xué)生感興趣的動畫人物“大耳朵圖圖”，讓學(xué)生

與圖中人物進行口語交流let’ssay“hello,tutu.”

2.tutuissocute.look!thisistutu’seye．并指著tutu的眼睛介紹。同時引出新單詞eye.

a.先讓學(xué)生傾聽錄音怎么讀單詞eye

b.再范讀教新單詞eye(開火車讀)

c.讓學(xué)生拼寫這個單詞e-y-e

d.老師借助肢體語言，指著自己的眼睛說：thisismyeye

e.let’sdo.followme:eyeeye唰唰唰（跟著老師一起做動作）.

3.用同樣的方法依次新授新單詞：face、ear、nose、mouth

4．powerpoint制作：打開幻燈片后每點擊一身體部位就會出現(xiàn)相

應(yīng)的單詞。（注mouth一詞的尾音發(fā)音較難，適當(dāng)提醒學(xué)生，注意

口型。）

5．認讀face、ear、eye、nose、mouth的單詞卡片和圖片。

step3：practice

1．let’sdo:

eyeeye唰唰唰

earear呼呼呼

nosenose聞聞聞

mouthmouth巴巴巴

faceface拍拍拍

2．isayyoudo．(老師說，學(xué)生快速做相應(yīng)的動作，然后找一位學(xué)生出來做出動作。)

3．playagame

出示多媒體課件，蝴蝶飛哪讀到哪，飛到雙手拍三下，飛到雙腳跺三下，飛到單詞讀單詞。(這種游戲把課堂還給學(xué)生，有效激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，在輕松而又愉快的氣氛中鞏固所學(xué)知識。)

4．what’smissing?（出示多媒體課件，出示學(xué)生感興趣的動物圖片，讓學(xué)生一眼能看出并猜出什么部位沒有了。）

5.areyouhappy?nowlet’ssingasong:ifyou’rehappy!

6.板書設(shè)計：

unit3lookatme

alet’slearn

【篇二：人教版小學(xué)英語微課教學(xué)設(shè)計】

人教版小學(xué)英語微課教學(xué)設(shè)計

主題名稱：be動詞的用法

選題意圖：be動詞是構(gòu)成小學(xué)階段英語句子的重要組成部分，也是一大難點，掌握其用法將對學(xué)生學(xué)習(xí)英語起到極大幫助。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能掌握be動詞的三種基本形式，總結(jié)出用法規(guī)律并能正確使用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：be動詞神通廣大，像孫悟空一樣變化多端，能變成‘a(chǎn)m,is,are’三種形式，孫悟空降服不一樣的妖魔，變換成不同的模樣，be動詞也一樣，主語不同，變成的樣子也不同。

設(shè)計意圖：充分激發(fā)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生注意力。

二、引導(dǎo)新授：通過觀察理解句子，學(xué)生自行總結(jié)規(guī)律，教師補充講解。

iamastudent.我用am

youareateacher.你用are

sheismymother.

heismyfather.is連著她他它

itisamonkey.

mynameisamy.單數(shù)形式用is

theyaremyfriends.看到復(fù)數(shù)則用are

設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

三、練習(xí)鞏固：

1.（）youfromchina?

yes,i（）.

2.where()hefrom?

3.how()itgoing?

4.()thisyourmother?

5.()theybaibaiandtutu?

no,they()not.

we()goodfriends.

設(shè)計意圖：通過相應(yīng)練習(xí)鞏固新授內(nèi)容，檢測學(xué)生的掌握情況，同時便于學(xué)生查缺補漏，加深印象，同時練習(xí)設(shè)計多為疑問句，學(xué)生能活學(xué)活用。

四、規(guī)律升華：

我用am，你用are，is連著她他它，單數(shù)形式用is，看到復(fù)數(shù)則用are，變疑問，be提前，句末問號莫相忘。

設(shè)計意圖：以chant形式幫助記憶be動詞用法。

【篇三：小學(xué)英語微課教學(xué)設(shè)計】

英語微課教學(xué)設(shè)計

竹林鎮(zhèn)中心小學(xué)李躍鋒

教學(xué)課題:therebe句型專題

一、教學(xué)目標(biāo):

1、掌握therebe結(jié)構(gòu)所表達的意義。

2、能聽懂和看懂包含therebe句型的簡短對話。

3、能運用學(xué)過詞匯和therebe句型來簡單描述一下某處有某物。

二、重點難點：

therebe句型的肯定式、否定式一般疑問句及其回答方式。

三、教學(xué)過程：

1、therebe概念。therebe...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為therebe(is，are)+某物/某人+某地。

2、be動詞的用法。單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)用are.

3、thereis的句子結(jié)構(gòu)：

thereisabookonthedesk.

thereis