小學(xué)教師教科研課題名稱-小課題選題參考目錄

小學(xué)教師教科研課題名稱小課題選題參考目錄小學(xué)教師教科研課題名稱小課題選題參考目錄一、小課題選題舉例11、“學(xué)會(huì)傾聽”課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究2、課堂提問(wèn)的藝術(shù)研究；課堂提問(wèn)的有效性的研究33、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究，預(yù)習(xí)作業(yè)檢查方式探討4、家庭作業(yè)檢查方式探究5防止小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)研究防止小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)研究6、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究77、如何組織學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)角8、在“觀察物體”內(nèi)容的教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)活動(dòng)9、讓不交作業(yè)的學(xué)生交作業(yè)的研究10、教師課堂口頭評(píng)價(jià)語(yǔ)言改善的研究115分鐘效益的研究1210、教師課堂口頭評(píng)價(jià)語(yǔ)言改善的研究115分鐘效益的研究12、培養(yǎng)學(xué)生檢查的習(xí)慣的研究13、培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力的研究14、體育教學(xué)中正確運(yùn)用游戲的策略研究155分鐘的利用研究16、小課題管理與推廣研究二、其他選題參考（一）數(shù)學(xué)科目AA、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程研究11型？2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3的個(gè)案研究。4、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？型？2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3的個(gè)案研究。4、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？5、關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究6、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究B、數(shù)學(xué)資源研究1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？3456、應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系研究7型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？3456、應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系研究7、各年級(jí)可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？10、關(guān)于人教版“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的解讀C、教學(xué)設(shè)計(jì)研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素22、關(guān)于“算”、“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究3、問(wèn)題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究10、空間與圖形內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究11、數(shù)與計(jì)算內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究3、問(wèn)題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究10、空間與圖形內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究11、數(shù)與計(jì)算內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究D、教學(xué)過(guò)程研究1、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？2、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？3、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？4、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？5、教師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究E、其他問(wèn)題或課題1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識(shí)？2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識(shí)的梳理3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力