小學教師教科研課題名稱-小課題選題參考目錄

小學教師教科研課題名稱小課題選題參考目錄小學教師教科研課題名稱小課題選題參考目錄一、小課題選題舉例11、“學會傾聽”課堂學習習慣的研究2、課堂提問的藝術研究；課堂提問的有效性的研究33、培養(yǎng)學生預習習慣的研究，預習作業(yè)檢查方式探討4、家庭作業(yè)檢查方式探究5防止小學生計算錯誤的實驗研究防止小學生計算錯誤的實驗研究6、關于課堂上學生獨立作業(yè)時間的研究77、如何組織學生通過操作活動來認識角8、在“觀察物體”內容的教學中，如何引導學生開展數(shù)學活動9、讓不交作業(yè)的學生交作業(yè)的研究10、教師課堂口頭評價語言改善的研究115分鐘效益的研究1210、教師課堂口頭評價語言改善的研究115分鐘效益的研究12、培養(yǎng)學生檢查的習慣的研究13、培養(yǎng)學生讀題審題的能力的研究14、體育教學中正確運用游戲的策略研究155分鐘的利用研究16、小課題管理與推廣研究二、其他選題參考（一）數(shù)學科目AA、學生的數(shù)學學習過程研究11型？2、如何尋找與有效運用學生的學習起點？3的個案研究。4、如何對學生進行針對性的輔導？型？2、如何尋找與有效運用學生的學習起點？3的個案研究。4、如何對學生進行針對性的輔導？5、關于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究6、小學數(shù)學課前基礎調查的作業(yè)設計研究B、數(shù)學資源研究1、什么是數(shù)學課堂中可利用的教學資源？教學資源有哪些不同類型？2、如何利用課堂教學中的錯誤資源？3456、應用題與問題解決的關系研究7型？2、如何利用課堂教學中的錯誤資源？3456、應用題與問題解決的關系研究7、各年級可滲透的數(shù)學思想方法梳理與分析8、計算教學如何體現(xiàn)數(shù)學化思想？9、如何發(fā)揮學具的作用？10、關于人教版“數(shù)學廣角”內容的解讀C、教學設計研究1、小學數(shù)學概念教學的一般策略與關鍵因素22、關于“算”、“用”結合教學策略的研究3、問題解決教學的一般策略與關鍵因素4、練習課的設計策略5、練習題的開發(fā)與運用6、關于應用題教學中數(shù)量關系教學的研究7、關于數(shù)學教學中動手實踐有效性的研究8、關于數(shù)學欣賞課的研究9、關于新課程背景下口算教學的研究10、空間與圖形內容設計特點與教學方法的研究11、數(shù)與計算內容設計特點與教學方法的研究3、問題解決教學的一般策略與關鍵因素4、練習課的設計策略5、練習題的開發(fā)與運用6、關于應用題教學中數(shù)量關系教學的研究7、關于數(shù)學教學中動手實踐有效性的研究8、關于數(shù)學欣賞課的研究9、關于新課程背景下口算教學的研究10、空間與圖形內容設計特點與教學方法的研究11、數(shù)與計算內容設計特點與教學方法的研究D、教學過程研究1、如何把握課堂教學的節(jié)奏？2、如何提高課堂反饋的實效性？3、如何提高數(shù)學教師的課堂導入技能？4、如何提高數(shù)學教師的課堂講解技能？5、教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究E、其他問題或課題1、數(shù)學教師所需要哪些更高層次的知識？2、小學數(shù)學中若干數(shù)學背景知識的梳理3、提高數(shù)學教師解題能力