小學(xué)心理輔導(dǎo)和干預(yù)制度_第1頁
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文檔簡介

心理輔導(dǎo)和干預(yù)制度二、工作宗旨：心得到健康的發(fā)展。三、工作方法1、開設(shè)心理健康教育課。加強心理健康教育課的準(zhǔn)備，論和實踐水平。松愉快地掌握課堂的教學(xué)內(nèi)容。2、完善學(xué)校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)。開展心理健康教系，進(jìn)一步完善心理健康教育立體網(wǎng)絡(luò)。3、建立個別心理輔導(dǎo)制度。個別心理輔導(dǎo)制度是心理健(1)不斷學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識，完善心理輔導(dǎo)技術(shù)，更深入提供服務(wù)。(3)建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案。四、工作原則小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作順利開展，并與學(xué)校的整體工作有機結(jié)合，共同為小學(xué)生健康成長服務(wù)的基本保證。整體性原則主體性原則主體性原則是指在小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作中把學(xué)生作為主體。對學(xué)生的各種指導(dǎo)、幫助并不是把學(xué)生作為被動接受影響活動性原則活動性原則是指心理輔導(dǎo)要重視活動對個體心理健康的個別對待與面向全體相結(jié)合原則面向全體是指小學(xué)生心理輔導(dǎo)的價值在于小學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高。這是由學(xué)校教育的本質(zhì)決定的。小學(xué)生群體因校教育的基本任務(wù)之一。集體心理輔導(dǎo)就是針對小學(xué)生共性的心理健康問題而展開的。使教育適合學(xué)生的個別特點。預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則是小學(xué)生心理輔導(dǎo)中一項重要原

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