《蘇州園林》公開(kāi)課優(yōu)秀-課件

下有蘇杭上有天堂1ppt課件下有蘇杭上有天堂1ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件

葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。本文作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的“序文”，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。作者簡(jiǎn)介3ppt課件葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件軒榭明艷池沼丘壑

嶙峋

鏤空薔薇

重巒疊嶂因地制宜敗筆別具匠心重巒疊嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)5ppt課件軒榭明艷（xuān)(xiè）請(qǐng)你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園26ppt課件請(qǐng)你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思7ppt課件7ppt課件8ppt課件8ppt課件留園9ppt課件留園9ppt課件10ppt課件10ppt課件獅子林11ppt課件獅子林11ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件13ppt課件13ppt課件14ppt課件14ppt課件15ppt課件15ppt課件退思園16ppt課件退思園16ppt課件拙政園17ppt課件拙政園17ppt課件總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫(huà)18ppt課件總是一幅

思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請(qǐng)理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？4.文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？19ppt課件思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請(qǐng)理清文章思路.3.文章怎劃分層次：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的的特征。三、（10）總結(jié)全文，指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。20ppt課件劃分層次：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。20

務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。蘇州園林的總體特征21ppt課件務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)眼前總是一幅完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次分說(shuō)總說(shuō)（第2段）怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？

22ppt課件眼前總是一幅完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹(shù)木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫(huà)美（7段）講究門(mén)窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）總說(shuō)分說(shuō)主要-----次要邏輯順序

蘇州園林追求完美的圖畫(huà)，除了上面討論的四個(gè)“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？23ppt課件完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究角落的圖畫(huà)美（7段）講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。24ppt課件講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求講究假山池沼的配合

假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。25ppt課件講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝講究花草樹(shù)木的映襯

落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿26ppt課件講究花草樹(shù)木的映襯落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究近景遠(yuǎn)景的層次27ppt課件蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究色彩的搭配講究門(mén)、窗的圖案美講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美28ppt課件講究色彩的搭配講究門(mén)、窗的圖案美講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美28p

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說(shuō)明的只是一些方面。文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么作用？

結(jié)尾留有余地，使人不斷回味和思索，也想親自到蘇州園林觀賞一番，領(lǐng)略其中的美景。29ppt課件文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。30ppt課件揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。····31ppt課件揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)，有層次了。32ppt課件揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)1．作比較：①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林在建筑布局上不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。②在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。這既是打比方，又是比較，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明蘇州園林花草樹(shù)木的載重和修剪著眼于畫(huà)意，符合中國(guó)畫(huà)的審美觀。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。33ppt課件1．作比較：33ppt課件2．舉例子例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的例子，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，具體形象地說(shuō)明了蘇州園林花草樹(shù)木的栽種樹(shù)木著眼于畫(huà)意。3．摹狀貌例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹(shù)木的栽種和修剪著眼在畫(huà)意的描摹等。小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。34ppt課件2．舉例子34ppt課件語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉35ppt課件語(yǔ)言特點(diǎn)：35ppt課件語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。36ppt課件語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用——36ppt課件（1）“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3）“務(wù)必”“無(wú)論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫(huà)美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫(xiě)出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的精練。37ppt課件（1）“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。37ppt課件下有蘇杭上有天堂38ppt課件下有蘇杭上有天堂1ppt課件蘇州園林葉圣陶39ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件

葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。本文作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的“序文”，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。作者簡(jiǎn)介40ppt課件葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代拙政園滄浪亭留園獅子林41ppt課件拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件軒榭明艷池沼丘壑

嶙峋

鏤空薔薇

重巒疊嶂因地制宜敗筆別具匠心重巒疊嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)42ppt課件軒榭明艷（xuān)(xiè）請(qǐng)你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園243ppt課件請(qǐng)你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思44ppt課件7ppt課件45ppt課件8ppt課件留園46ppt課件留園9ppt課件47ppt課件10ppt課件獅子林48ppt課件獅子林11ppt課件網(wǎng)師園49ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件50ppt課件13ppt課件51ppt課件14ppt課件52ppt課件15ppt課件退思園53ppt課件退思園16ppt課件拙政園54ppt課件拙政園17ppt課件總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫(huà)55ppt課件總是一幅

思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請(qǐng)理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？4.文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？56ppt課件思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請(qǐng)理清文章思路.3.文章怎劃分層次：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的的特征。三、（10）總結(jié)全文，指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。57ppt課件劃分層次：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。20

務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。蘇州園林的總體特征58ppt課件務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)眼前總是一幅完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次分說(shuō)總說(shuō)（第2段）怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？

59ppt課件眼前總是一幅完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹(shù)木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫(huà)美（7段）講究門(mén)窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）總說(shuō)分說(shuō)主要-----次要邏輯順序

蘇州園林追求完美的圖畫(huà)，除了上面討論的四個(gè)“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？60ppt課件完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究角落的圖畫(huà)美（7段）講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。61ppt課件講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求講究假山池沼的配合

假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。62ppt課件講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝講究花草樹(shù)木的映襯

落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿63ppt課件講究花草樹(shù)木的映襯落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究近景遠(yuǎn)景的層次64ppt課件蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究色彩的搭配講究門(mén)、窗的圖案美講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美65ppt課件講究色彩的搭配講究門(mén)、窗的圖案美講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美28p

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說(shuō)明的只是一些方面。文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么作用？

結(jié)尾留有余地，使人不斷回味和思索，也想親自到蘇州園林觀賞一番，領(lǐng)略其中的美景。66ppt課件文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。67ppt課件揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制?！ぁぁぁ?8ppt課件揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)，有層次了。69ppt課件揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)1．作比較：①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林在建筑布局上不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。②在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。這既是打比方，又是比較，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明蘇州園林花草樹(shù)木的載重和修剪著眼于畫(huà)意，符合中國(guó)畫(huà)的審美觀。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。70ppt課件1．作比較：33ppt課件2．舉例子例如：第2