《蘇州園林》公開課優(yōu)秀-課件

下有蘇杭上有天堂1ppt課件下有蘇杭上有天堂1ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件

葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。本文作者葉圣陶是蘇州人，對蘇州園林很熟悉，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。本文是為攝影集《蘇州園林》寫的“序文”，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。作者簡介3ppt課件葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件軒榭明艷池沼丘壑

嶙峋

鏤空薔薇

重巒疊嶂因地制宜敗筆別具匠心重巒疊嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語5ppt課件軒榭明艷（xuān)(xiè）請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園26ppt課件請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思7ppt課件7ppt課件8ppt課件8ppt課件留園9ppt課件留園9ppt課件10ppt課件10ppt課件獅子林11ppt課件獅子林11ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件13ppt課件13ppt課件14ppt課件14ppt課件15ppt課件15ppt課件退思園16ppt課件退思園16ppt課件拙政園17ppt課件拙政園17ppt課件總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫18ppt課件總是一幅

思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？19ppt課件思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路.3.文章怎劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的的特征。三、（10）總結(jié)全文，指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。20ppt課件劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。20

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的總體特征21ppt課件務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫眼前總是一幅完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次分說總說（第2段）怎樣分項說明蘇州園林的特征？

22ppt課件眼前總是一幅完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）總說分說主要-----次要邏輯順序

蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？23ppt課件完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究角落的圖畫美（7段）講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。24ppt課件講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求講究假山池沼的配合

假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。25ppt課件講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿26ppt課件講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究近景遠(yuǎn)景的層次27ppt課件蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美28ppt課件講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美28p

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。文章結(jié)尾寫什么？有什么作用？

結(jié)尾留有余地，使人不斷回味和思索，也想親自到蘇州園林觀賞一番，領(lǐng)略其中的美景。29ppt課件文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。30ppt課件揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制?！ぁぁぁ?1ppt課件揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了。32ppt課件揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無1．作比較：①在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林在建筑布局上不講究對稱的特點。②在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是打比方，又是比較，強調(diào)說明蘇州園林花草樹木的載重和修剪著眼于畫意，符合中國畫的審美觀。③在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。33ppt課件1．作比較：33ppt課件2．舉例子例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，具體形象地說明了蘇州園林花草樹木的栽種樹木著眼于畫意。3．摹狀貌例如第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。小結(jié)：多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動的要求。34ppt課件2．舉例子34ppt課件語言特點：語言準(zhǔn)確、生動、周密、精煉35ppt課件語言特點：35ppt課件語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。36ppt課件語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用——36ppt課件（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3）“務(wù)必”“無論”“總是”強調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。37ppt課件（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。37ppt課件下有蘇杭上有天堂38ppt課件下有蘇杭上有天堂1ppt課件蘇州園林葉圣陶39ppt課件蘇州園林葉圣陶2ppt課件

葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。本文作者葉圣陶是蘇州人，對蘇州園林很熟悉，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。本文是為攝影集《蘇州園林》寫的“序文”，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。作者簡介40ppt課件葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代拙政園滄浪亭留園獅子林41ppt課件拙政園滄浪亭留園獅子林4ppt課件軒榭明艷池沼丘壑

嶙峋

鏤空薔薇

重巒疊嶂因地制宜敗筆別具匠心重巒疊嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語42ppt課件軒榭明艷（xuān)(xiè）請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園243ppt課件請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思44ppt課件7ppt課件45ppt課件8ppt課件留園46ppt課件留園9ppt課件47ppt課件10ppt課件獅子林48ppt課件獅子林11ppt課件網(wǎng)師園49ppt課件網(wǎng)師園12ppt課件50ppt課件13ppt課件51ppt課件14ppt課件52ppt課件15ppt課件退思園53ppt課件退思園16ppt課件拙政園54ppt課件拙政園17ppt課件總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫55ppt課件總是一幅

思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？56ppt課件思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路.3.文章怎劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的的特征。三、（10）總結(jié)全文，指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。57ppt課件劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。20

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的總體特征58ppt課件務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫眼前總是一幅完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次分說總說（第2段）怎樣分項說明蘇州園林的特征？

59ppt課件眼前總是一幅完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）總說分說主要-----次要邏輯順序

蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？60ppt課件完美的圖畫講究亭臺軒榭的布局（3段）講究角落的圖畫美（7段）講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。61ppt課件講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求講究假山池沼的配合

假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。62ppt課件講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿63ppt課件講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究近景遠(yuǎn)景的層次64ppt課件蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案。廊子是隔而不隔，界而未界。講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美65ppt課件講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美28p

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。文章結(jié)尾寫什么？有什么作用？

結(jié)尾留有余地，使人不斷回味和思索，也想親自到蘇州園林觀賞一番，領(lǐng)略其中的美景。66ppt課件文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。67ppt課件揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制?！ぁぁぁ?8ppt課件揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤簦缍唇纭笔鞘裁匆馑?？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了。69ppt課件揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無1．作比較：①在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林在建筑布局上不講究對稱的特點。②在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是打比方，又是比較，強調(diào)說明蘇州園林花草樹木的載重和修剪著眼于畫意，符合中國畫的審美觀。③在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。70ppt課件1．作比較：33ppt課件2．舉例子例如：第2