漢語(yǔ)知識(shí)單句成分的劃分課件

句子成分句子成分句子成分的名稱及符號(hào)：

名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

符號(hào)：主語(yǔ)

=

謂語(yǔ)

－

賓語(yǔ)

﹏

定語(yǔ)（

）

狀語(yǔ)[

]

補(bǔ)語(yǔ)

<

>

①

句子的基本成分（主干）是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。補(bǔ)充成分（枝葉）是：

定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

②

主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。

句子成分的名稱及符號(hào)：

名稱：１.主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。句子中要寫(xiě)的對(duì)象（人或物等）在句首。例如：⑴中國(guó)人民志氣高。⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。１.主語(yǔ)例如：２.謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作、行為等，在句中。例如：⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹(shù)葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書(shū)他都看。２.謂語(yǔ)例如：３.賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。謂語(yǔ)所及的人或物，在句尾。例如：⑴什么叫信息？⑵門(mén)口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。３.賓語(yǔ)例如：判斷句子主干最簡(jiǎn)單的方法：

縮句，判斷句子要表達(dá)的主要意思或要表達(dá)的主要內(nèi)容。判斷句子主干最簡(jiǎn)單的方法：縮句，課堂練習(xí)：判斷下列句子的主干：托爾斯泰的這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。這是一種奇異的新的開(kāi)始。那天他們工作得很辛苦。課堂練習(xí)：判斷下列句子的主干：托爾斯泰的這對(duì)眼睛里有一百只眼作業(yè)：判斷下列句子的主干：我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。。（教材P98）《清明上河圖》是一幅寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)的作品。（教材P114）那就是屬于自己的一份幸福。。（教材P39）作業(yè)：判斷下列句子的主干：我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)４.定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)，在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。４.定語(yǔ)例如：５.狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。修飾、限制謂語(yǔ)，在謂語(yǔ)前。（主語(yǔ)前有逗號(hào)隔開(kāi)的成分是狀語(yǔ)。）例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見(jiàn)。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。５.狀語(yǔ)例如：６.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。對(duì)謂語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，在謂語(yǔ)后。（有賓語(yǔ)的，“著、了、過(guò)”等是補(bǔ)語(yǔ)，沒(méi)有賓語(yǔ)的，謂語(yǔ)后全是補(bǔ)語(yǔ)。）例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。

⑵他寫(xiě)的字比原來(lái)好得〈多〉。

⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。６.補(bǔ)語(yǔ)例如：如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！绾蝿澐志渥映煞?？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三我

把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤(pán)熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。‖‖‖我把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤(pán)熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖判斷句子枝葉最簡(jiǎn)單的方法：找完主干后，根據(jù)位置來(lái)判斷：主語(yǔ)前沒(méi)有逗號(hào)和賓語(yǔ)前的成分是定語(yǔ)，主語(yǔ)前有逗號(hào)，逗號(hào)前和謂語(yǔ)前的成分是狀語(yǔ)，謂語(yǔ)后起補(bǔ)充說(shuō)明和謂語(yǔ)后沒(méi)有賓語(yǔ)的成分是補(bǔ)語(yǔ)，“的”、“地”、“得”是“定”、“狀”、“補(bǔ)”的標(biāo)志。判斷句子枝葉最簡(jiǎn)單的方法：找完主干后，根句子成分劃分口訣

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，先找主謂賓，再找定狀補(bǔ)，主前無(wú)逗即為定，主前有逗即為狀，主謂之間必為狀，謂后無(wú)賓即為補(bǔ)，謂后有賓中間定，賓后即為補(bǔ)，，“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，否定副詞不亂動(dòng)。句子成分劃分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，先找主劃分句子成分：

1.日光的照射特別強(qiáng)烈2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4.經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。7.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。

課堂練習(xí)劃分句子成分：作業(yè)：劃分句子成分1、這位客人無(wú)不尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。（教材P37）2、他的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。（教材P44）3、在春天，我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山坡上那些小牛犢。（教材P80）4、張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中最具代表性的一幅畫(huà)。。（教材P112）作業(yè)：劃分句子成分1、這位客人無(wú)不尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量句子成分句子成分句子成分的名稱及符號(hào)：

名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

符號(hào)：主語(yǔ)

=

謂語(yǔ)

－

賓語(yǔ)

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定語(yǔ)（

）

狀語(yǔ)[

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補(bǔ)語(yǔ)

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①

句子的基本成分（主干）是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。補(bǔ)充成分（枝葉）是：

定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

②

主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。

句子成分的名稱及符號(hào)：

名稱：１.主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。句子中要寫(xiě)的對(duì)象（人或物等）在句首。例如：⑴中國(guó)人民志氣高。⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。１.主語(yǔ)例如：２.謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作、行為等，在句中。例如：⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹(shù)葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書(shū)他都看。２.謂語(yǔ)例如：３.賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。謂語(yǔ)所及的人或物，在句尾。例如：⑴什么叫信息？⑵門(mén)口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。３.賓語(yǔ)例如：判斷句子主干最簡(jiǎn)單的方法：

縮句，判斷句子要表達(dá)的主要意思或要表達(dá)的主要內(nèi)容。判斷句子主干最簡(jiǎn)單的方法：縮句，課堂練習(xí)：判斷下列句子的主干：托爾斯泰的這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。這是一種奇異的新的開(kāi)始。那天他們工作得很辛苦。課堂練習(xí)：判斷下列句子的主干：托爾斯泰的這對(duì)眼睛里有一百只眼作業(yè)：判斷下列句子的主干：我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。。（教材P98）《清明上河圖》是一幅寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)的作品。（教材P114）那就是屬于自己的一份幸福。。（教材P39）作業(yè)：判斷下列句子的主干：我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)４.定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)，在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。４.定語(yǔ)例如：５.狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。修飾、限制謂語(yǔ)，在謂語(yǔ)前。（主語(yǔ)前有逗號(hào)隔開(kāi)的成分是狀語(yǔ)。）例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見(jiàn)。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。５.狀語(yǔ)例如：６.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。對(duì)謂語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，在謂語(yǔ)后。（有賓語(yǔ)的，“著、了、過(guò)”等是補(bǔ)語(yǔ)，沒(méi)有賓語(yǔ)的，謂語(yǔ)后全是補(bǔ)語(yǔ)。）例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。

⑵他寫(xiě)的字比原來(lái)好得〈多〉。

⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。６.補(bǔ)語(yǔ)例如：如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！绾蝿澐志渥映煞郑康谝徊娇上葟闹蟹殖鲋髡Z(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三我

把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤(pán)熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。‖‖‖我把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤(pán)熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖判斷句子枝葉最簡(jiǎn)單的方法：找完主干后，根據(jù)位置來(lái)判斷：主語(yǔ)前沒(méi)有逗號(hào)和賓語(yǔ)前的成分是定語(yǔ)，主語(yǔ)前有逗號(hào)，逗號(hào)前和謂語(yǔ)前的成分是狀語(yǔ)，謂語(yǔ)后起補(bǔ)充說(shuō)明和謂語(yǔ)后沒(méi)有賓語(yǔ)的成分是補(bǔ)語(yǔ)，“的”、“地”、“得”是“定”、“狀”、“補(bǔ)”的標(biāo)志。判斷句子枝葉最簡(jiǎn)單的方法：找完主干后，根句子成分劃分口訣

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，先找主謂賓，再找定狀補(bǔ)，主前無(wú)逗即為定，主前有逗即為狀，主謂之間必為狀，謂后無(wú)賓即為補(bǔ)，謂后有賓中間定，賓后即為補(bǔ)，，“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，否定副詞不亂動(dòng)。句子成分劃分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，先找主劃分句子成分：

1.日光的照射特別強(qiáng)烈2.總