部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》優(yōu)品課件

植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧摇ＥｑR有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物的孩子沒(méi)長(zhǎng)腳也沒(méi)有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧！“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧摇ＥｑR有腳，鳥(niǎo)有翅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀植物植樹(shù)四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方法植為植物四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方旅行旅游準(zhǔn)備備好lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅備旅行準(zhǔn)備lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅紛紛紛飛帶刺尖刺fēncì分開(kāi)絲線(xiàn)識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺紛紛帶刺fēncì分開(kāi)絲線(xiàn)識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺dǐzhà底下墊底炸開(kāi)炸彈廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見(jiàn)識(shí)字巧方法炸底dǐzhà底下炸開(kāi)廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見(jiàn)識(shí)字líchá離開(kāi)分離觀(guān)察警察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離察líchá離開(kāi)觀(guān)察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離cūdé粗心粗壯得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧方法粗得cūdé粗心得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧為wéi（為難）wèi（因?yàn)椋┳x一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？因?yàn)橄掠?，所以我們不去公園了。?注意加點(diǎn)字的讀音！為wéi（為難）讀一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句降jiàng（下降）xióng（投降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？飛機(jī)快到機(jī)場(chǎng)，正在緩緩下降。?注意加點(diǎn)字的讀音！降jiàng（下降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們植為旅粗察紛得離備刺摘蘋(píng)果炸底植為旅粗察紛得離備刺摘蘋(píng)果炸底【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。指無(wú)論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。①多而雜亂。②接二連三地。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。法fǎ辦法結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫(xiě)得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：假如如同造句：如果明天不下雨，我們就去圖書(shū)館。音序：R部首：女如rú如果書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫(xiě)得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳下造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J

部首：月腳jiǎo有腳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛(ài)的小鴨子。音序：T部首：宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。它tā

把它結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛(ài)的小鴨子。音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：女娃男娃造句：我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。音序：W

部首：女娃wá娃娃部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的她家造句：她倆是好朋友。音序：T部首：女她tā她們部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M

部首：毛毛máo皮毛部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好更加造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G部首：曰更gèng更加部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：求知知道造句：多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：Z部首：矢知zhī知識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)識(shí)別造句：孩子們正在上識(shí)字課。音序：S

部首：讠識(shí)shí知識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩(shī)歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見(jiàn)植物傳播種子的方法。部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩(shī)歌運(yùn)用形象的比喻和1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bàn fǎrú ɡuǒyǒu jiǎotā jiāwá wɑpí máoɡènɡ hǎozhī shi

辦法如果有腳她家娃娃皮毛更好知識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。辦法如果有腳她家娃娃皮毛更2．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡５椎?1)小毛(

)著頭，一句話(huà)也不說(shuō)。(2)下雨了，快跑到媽媽傘(

)下。娃洼(3)秋天，田野里，山(

)里，到處開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。(4)看，這個(gè)女(

)多漂亮呀！低底洼娃部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件2．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。低底洼娃部編版二年?jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有3．哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫(xiě)到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。(1)牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀。(2)蒲公英媽媽為娃娃準(zhǔn)備了

降落傘。(3)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法。(4)豌豆媽媽更有辦法。蒲公英蒼耳豌豆牛馬鳥(niǎo)植物動(dòng)物??????????部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件3．哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫(xiě)到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。蒲公植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧?。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物的孩子沒(méi)長(zhǎng)腳也沒(méi)有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧！“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧?。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀植物植樹(shù)四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方法植為植物四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方旅行旅游準(zhǔn)備備好lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅備旅行準(zhǔn)備lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅紛紛紛飛帶刺尖刺fēncì分開(kāi)絲線(xiàn)識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺紛紛帶刺fēncì分開(kāi)絲線(xiàn)識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺dǐzhà底下墊底炸開(kāi)炸彈廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見(jiàn)識(shí)字巧方法炸底dǐzhà底下炸開(kāi)廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見(jiàn)識(shí)字líchá離開(kāi)分離觀(guān)察警察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離察líchá離開(kāi)觀(guān)察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離cūdé粗心粗壯得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧方法粗得cūdé粗心得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧為wéi（為難）wèi（因?yàn)椋┳x一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？因?yàn)橄掠?，所以我們不去公園了。?注意加點(diǎn)字的讀音！為wéi（為難）讀一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句降jiàng（下降）xióng（投降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？飛機(jī)快到機(jī)場(chǎng)，正在緩緩下降。?注意加點(diǎn)字的讀音！降jiàng（下降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們植為旅粗察紛得離備刺摘蘋(píng)果炸底植為旅粗察紛得離備刺摘蘋(píng)果炸底【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。指無(wú)論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。①多而雜亂。②接二連三地。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。法fǎ辦法結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫(xiě)得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：假如如同造句：如果明天不下雨，我們就去圖書(shū)館。音序：R部首：女如rú如果書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫(xiě)得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳下造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J

部首：月腳jiǎo有腳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月作為偏旁要寫(xiě)得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛(ài)的小鴨子。音序：T部首：宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。它tā

把它結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛(ài)的小鴨子。音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：女娃男娃造句：我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。音序：W

部首：女娃wá娃娃部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫(xiě)得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的她家造句：她倆是好朋友。音序：T部首：女她tā她們部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫(xiě)太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M

部首：毛毛máo皮毛部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好更加造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G部首：曰更gèng更加部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日要寫(xiě)得扁平，捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：求知知道造句：多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：Z部首：矢知zhī知識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫(xiě)得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)識(shí)別造句：孩子們正在上識(shí)字課。音序：S

部首：讠識(shí)shí知識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口要寫(xiě)得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩(shī)歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見(jiàn)植物傳播種子的方法。部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件