部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》優(yōu)品課件

植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物的孩子沒長(zhǎng)腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧！“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀植物植樹四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方法植為植物四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方旅行旅游準(zhǔn)備備好lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅備旅行準(zhǔn)備lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅紛紛紛飛帶刺尖刺fēncì分開絲線識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺紛紛帶刺fēncì分開絲線識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺dǐzhà底下墊底炸開炸彈廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見識(shí)字巧方法炸底dǐzhà底下炸開廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見識(shí)字líchá離開分離觀察警察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離察líchá離開觀察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離cūdé粗心粗壯得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧方法粗得cūdé粗心得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧為wéi（為難）wèi（因?yàn)椋┳x一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？因?yàn)橄掠?，所以我們不去公園了。?注意加點(diǎn)字的讀音！為wéi（為難）讀一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句降jiàng（下降）xióng（投降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？飛機(jī)快到機(jī)場(chǎng)，正在緩緩下降。?注意加點(diǎn)字的讀音！降jiàng（下降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們植為旅粗察紛得離備刺摘蘋果炸底植為旅粗察紛得離備刺摘蘋果炸底【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。指無論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。①多而雜亂。②接二連三地。試著把詞語和意思連起來！【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F部首：氵書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。法fǎ辦法結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：假如如同造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。音序：R部首：女如rú如果書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：月作為偏旁要寫得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳下造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J

部首：月腳jiǎo有腳書寫指導(dǎo)：月作為偏旁要寫得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛的小鴨子。音序：T部首：宀書寫指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。它tā

把它結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛的小鴨子。音書寫指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：女娃男娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。音序：W

部首：女娃wá娃娃部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的她家造句：她倆是好朋友。音序：T部首：女她tā她們部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的書寫指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M

部首：毛毛máo皮毛部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽書寫指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好更加造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G部首：曰更gèng更加部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：求知知道造句：多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：Z部首：矢知zhī知識(shí)部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)識(shí)別造句：孩子們正在上識(shí)字課。音序：S

部首：讠識(shí)shí知識(shí)部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和1．根據(jù)拼音寫詞語。bàn fǎrú ɡuǒyǒu jiǎotā jiāwá wɑpí máoɡènɡ hǎozhī shi

辦法如果有腳她家娃娃皮毛更好知識(shí)部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件1．根據(jù)拼音寫詞語。辦法如果有腳她家娃娃皮毛更2．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。底?1)小毛(

)著頭，一句話也不說。(2)下雨了，快跑到媽媽傘(

)下。娃洼(3)秋天，田野里，山(

)里，到處開滿了五顏六色的花。(4)看，這個(gè)女(

)多漂亮呀！低底洼娃部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件2．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。低底洼娃部編版二年?jí)語文上《植物媽媽有3．哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。(1)牛馬有腳，鳥有翅膀。(2)蒲公英媽媽為娃娃準(zhǔn)備了

降落傘。(3)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法。(4)豌豆媽媽更有辦法。蒲公英蒼耳豌豆牛馬鳥植物動(dòng)物??????????部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件3．哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。蒲公植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)植物媽媽有辦法3初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？蒲公英蒼耳豌豆油菜花“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物的孩子沒長(zhǎng)腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧！“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀植物植樹四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方法植為植物四海為家zhíwéi木頭旁直立識(shí)字巧方法出兩點(diǎn)力識(shí)字巧方旅行旅游準(zhǔn)備備好lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅備旅行準(zhǔn)備lǚbèi仿佛此方人氏識(shí)字巧方法田中內(nèi)閣識(shí)字巧方法旅紛紛紛飛帶刺尖刺fēncì分開絲線識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺紛紛帶刺fēncì分開絲線識(shí)字巧方法一刀切棗識(shí)字巧方法紛刺dǐzhà底下墊底炸開炸彈廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見識(shí)字巧方法炸底dǐzhà底下炸開廣場(chǎng)一人低頭識(shí)字巧方法昨夜燈前見識(shí)字líchá離開分離觀察警察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離察líchá離開觀察漓江水干枯識(shí)字巧方法用手擦掉識(shí)字巧方法離cūdé粗心粗壯得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧方法粗得cūdé粗心得到且將米放一起識(shí)字巧方法一寸日光照兩人識(shí)字巧為wéi（為難）wèi（因?yàn)椋┳x一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？因?yàn)橄掠辏晕覀儾蝗ス珗@了。?注意加點(diǎn)字的讀音！為wéi（為難）讀一讀:?你們不要為難他了。讀一讀下面的句降jiàng（下降）xióng（投降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？飛機(jī)快到機(jī)場(chǎng)，正在緩緩下降。?注意加點(diǎn)字的讀音！降jiàng（下降）讀一讀:?敵人被我軍包圍了，投降是他們植為旅粗察紛得離備刺摘蘋果炸底植為旅粗察紛得離備刺摘蘋果炸底【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。指無論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。①多而雜亂。②接二連三地。試著把詞語和意思連起來！【四海為家】【旅行】【紛紛】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F部首：氵書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。法fǎ辦法結(jié)構(gòu)：左右組詞：方法用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：假如如同造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。音序：R部首：女如rú如果書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，“口”要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：月作為偏旁要寫得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳下造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J

部首：月腳jiǎo有腳書寫指導(dǎo)：月作為偏旁要寫得窄長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：腳步腳結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛的小鴨子。音序：T部首：宀書寫指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。它tā

把它結(jié)構(gòu)：上下組詞：它們它的造句：它們是一群可愛的小鴨子。音書寫指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：女娃男娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。音序：W

部首：女娃wá娃娃部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的她家造句：她倆是好朋友。音序：T部首：女她tā她們部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：她的書寫指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M

部首：毛毛máo皮毛部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長(zhǎng)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：毛色羽書寫指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好更加造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G部首：曰更gèng更加部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：更好書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：求知知道造句：多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。音序：Z部首：矢知zhī知識(shí)部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)識(shí)別造句：孩子們正在上識(shí)字課。音序：S

部首：讠識(shí)shí知識(shí)部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：常識(shí)初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件部編版二年級(jí)語文上《植物媽媽有辦法》ppt優(yōu)品課件