新人教PEP版五年級上冊英語Unit 3 What would you like 第五課時教案教學設(shè)計

新人教PEP版五年級上冊英語Unit3What

wouldyoulike第五課時教案教學設(shè)計第五課時一、課時內(nèi)容教科書第29頁：ReadandwriteLet'scheck二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（Pep）學校英語教科書五班級第3單元第五課時，包括Readandwrite和Let'scheck兩部分。Readandwrite圍繞本單元核心句型“What'syourfavouritefood?”綻開，以讀和寫為主要訓(xùn)練方式。Let'scheck由核心句型"Whatwouldyoulike?”拓展而來，以聽力訓(xùn)練為主。兩部分內(nèi)容結(jié)合起來從聽、讀和寫三個方面較為全面的對同學本單元的學習進行了匯總和考查。第一部分Readandwrite分為兩個小環(huán)節(jié)：一是讀短文回答問題，二是仿照短文中的句子寫一段話。第一個環(huán)節(jié)是其次個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，能否把握短文中的句子結(jié)構(gòu)打算了同學在寫作訓(xùn)練中是否有話可寫。本課時的短文是兩封信，這兩封信主題相同，句型也很相像，重要句型有:Myfavouritefoodis…/Ilike…butnot…/Idon'tlike…but…is0Ko在這一部分的學習中，讀懂短文是基礎(chǔ)，把握核心句型是關(guān)鍵，只有把握了核心句型才能在寫作中為我所用。設(shè)計意圖：聽力訓(xùn)練是同學英語學習中特別重要的一方面，教科書中每個單元都有幾次特地的聽力環(huán)節(jié)，老師在每次聽力教學中不能只以做對某道聽力題為目的，而應(yīng)以向同學講授完成聽力練習的方法和技巧為己任，正是印證了那句“授人以魚不如授人以漁”，把握各種答題技巧，才能達到事半功倍的效果。4、鞏固操練(1)老師出示教科書第22和23頁的單元主情境圖，同學看圖片，分析圖片內(nèi)容，以小組合作的形式為這兩幅圖片分別設(shè)計兩組對話，要求分別使用本單元核心句型whatwouldyouliketoeat/drink?和whatisyourfavouritefood?進行情景對話，同時對話中盡量多地使用本單元所學習的五個表示日常食物飲料名稱的單詞：hamburger/salad/sandwich/icecream/tea,以及五個用來描述食物特征的形容詞：hot/sweet/fresh/healthy/deliciouso同學編對話，并與組員合作表演對話。設(shè)計意圖：本課時是第三單元與單元主題相關(guān)的學問點介紹的最終一個課時，與本單元內(nèi)容相關(guān)的學問到此已經(jīng)全部敘述完畢。在此以看圖編對話的方式，對本單元的重點單詞和句型進行綜合運用，對同學本單元的學習狀況做出比較全面的考核。在此環(huán)節(jié)中老師可以對同學消失的錯誤運用的學問點進行訂正，提示同學留意。(2)老師將同學分成2人一組，小組成員從本單元核心句型whatwouldyoulike和whatisyourfavouritefood中任意選擇一個作為主題編一組對話，并依據(jù)自編的對話設(shè)計一兩個問題。練習嫻熟之后，老師指名幾個小組在課堂上進行公開對話表演,老師在表演之前關(guān)心同學將他們設(shè)計的問題用投影展現(xiàn)出來。其他同學看表演，聽對話，回答問題。設(shè)計意圖：這一個環(huán)節(jié)對同學的聽、說和寫三項力量進行綜合考查，難度稍大。編對話是對寫作功底的考查，表演對話是對說英語的考驗，而聽對話回答問題則是對同學聽力的訓(xùn)練，一舉三得。(3)Robinisatyourhome!羅賓在你家！假如機器人羅賓要為你細心烹飪一餐美味的食物，你想吃些什么呢？趕快寫信告知他吧！寫完后把你的信念給其他同學聽?？蓞⒄战炭茣系膶懽髂０逯湫形?。DearRobin：Myfavouritefoodischicken,it'sdelicious.Ilikevegetablesverymuch,theyarehealthy.ButIdon'tlikeonions.Mysisterlikessweetfood,icecreamisherfavourite.Shelikesvegetablestoo,butnotpotatoes.Thankyou!XXX設(shè)計意圖：該部分是一個關(guān)于寫作的小練習，一方面讓同學回憶了本課時閱讀環(huán)節(jié)的文章，加深了他們新學問的印象，另一方面考查了同學仿照寫作的力量。5、課堂小結(jié)老師：同學們，這節(jié)課我們熟悉了兩個新單詞，Dear友愛的和onion洋蔥；在書信閱讀環(huán)節(jié)我們學會了兩個主要句型Ilike…butnot…/Idon'tlike…but…isOK,熟記這兩個句型對我們的寫作將大有關(guān)心。除此之外，本課時主要進行了聽、讀和寫的訓(xùn)練，大家應(yīng)當了解，聽、說、讀、寫是英語學習中必不行少的環(huán)節(jié)，四者相輔相成，缺一不行。同學們在依據(jù)自己的實際狀況，抓住自己英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行重點訓(xùn)練，特殊是聽力和寫作，大家肯定要提起高度重視。下面，我們以本單元的主題歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?"來結(jié)束本單元主題學問點的學習吧。老師播放歌曲，師生跟唱。七、課堂作業(yè)I.依據(jù)所學學問完成下列句子。Whatisyourfood?Whatwouldyoulikedinner?WeoftenhavenoodlesSunday.Ilike（新奇的）grapes.Donoteattoomuch（甜的）food.n.讀短文，推斷正確（?。┡c錯誤（F）oHello,mynameislily,I'mastudent.Myfavouritefruitisapple,becauseapplesaresweetandhealthy.Anappleadaykeepthedoctoraway.Ilikevegetablesverymuch,suchasonions,cabbageandtomato.vegetablearehealthy,too.Idon'tlikemeat,toomuchmeatisbadforourhealth.()1.Lilysfavouritefruitisapple.()2.Lilydoesn'tlikevegetables.()3.Appleisnotagoodfruit.()4.Lilydoesnotlikemeat.()5.Fruitandvegetablesarehealthy,ni.讀短文，完成文章后面的練習。DearRobin：Hamburgersaremyfavouritefood.Theyaredeliciousandhealthy.Idon'tlikebeefbutfishisOK.It'sfreshandhealthy.Ilikefruitandvegetables,butnotonions.Tomatoeggsoupismyfavouritedrink.Tomorrowismybirthday,canIhavesomenoodlesandbirthdaycake?Thanksverymuch,Sarah讀一讀，選出恰當?shù)拇鸢浮?)1.Sarahdoesn'tlike.A.fishandvegetablesB.beefandonions()2.Sarahthinksthehamburgeris.A.healthyanddeliciousB.healthyandfresh()3.TomorrowSarahwantstohavesomeA.noodlesandbirthdaycakeB.hamburgersandbeef讀一讀，寫一寫。areSarah'sfavouritefood.They're?Sarah'sfavouritedrinkis.w.寫作訓(xùn)練假設(shè)下面是你家每天所要吃的食物清單。請你依據(jù)合理的膳食,為每天搭配不同的食物，填寫在下列表格中。然后參照表格內(nèi)容將下面的短文補充完整。DaysMenuMon.Bread++++appleTue.Rice+onions+beef+water+appleWed.Chicken++++appleThu.+++tomatosoup+appleFri.Beefdumplings++++appleSat.Noodles++++applejuiceSun.Tofu+++++appleThisismyfamilymenu.Look,onMonday,wehavebread,,,andapple.OnTuesday,wehaverice,onions,beef,waterandapple.Youcaneatchicken,,andappleonWednesday.OnThursday,wehave,,,tomatosoupandapple.OnFriday,wehavebeefdumplings,,,andapple.Saturdayiscoming,weeatnoodles,,andapplejuice.OnSunday,herearetofu,,,andapple.Weeatappleevery,becauseanappleaday,keepsthedoctoraway.Appleishealthy.V.聽錄音，為下列問題選出正確的答案。()1.WhatwouldSarahlikefordinner?ATwosandwichesBFreshfruitCFreshvegetables()2.WhatisZhangPeng'sfavouritedrink?AOrangejuiceBApplejuiceCmilk()3.WuYifandoesnotlike.AteaBcoffeeCmilk()4.Robinthinkshamburgersare.AdeliciousBhealthyCnothealthy答案:I.1.favourite2.for3.on4.fresh5.sweetl.T2.F3.F4.T5.Tl.B2.A3.A讀一讀，寫一寫答案：hamburgersdeliciousandhealthy,tomatoeggsoupIV-fishcabbagemiIkcornpotatoorangejuicecarrotcucumberteabeanspotatoChinesecabbageporksandwichsaladpizzapeameat聽力答案：V.l.C2.A3.C4.B聽力材料1.Mother：Sarah,whatwouldyouliketoeattoday?Sarah：Iwouldliketwosandwichesforlunch,andsomefreshvegetablesfordinner.Jim：Hey,ZhangPeng.Welcometomyhouse.Whatwouldyouliketodrink?ZhangPeng：Orangejuice,itismyfavouritedrink.Hello,IamWuYifan.IliketeabutnotmilkIamRobin,.therobot.Hamburgersaremyfavouritefood,theyarehealthy!八、板書設(shè)計Unit3第五課時單詞：Dear友愛的句子：Myfavouritefoodis…onion洋蔥Ilike…butnot…Idon'tlike…but…isOK聽說讀寫是英語學習的四項基礎(chǔ)技能，三、四班級英語的學習重點偏向聽、說、讀，對寫的要求往往只限于寫單詞，進入五班級之后，同學經(jīng)過兩年的英語學習，應(yīng)當開頭練習運用書面表達的方式傳遞信息，進行日常交際這一基本功。將閱讀與寫作結(jié)合起來是訓(xùn)練學校生寫作功底的方式之一，閱讀短文之后通過仿寫句子，補全句子等方式對同學進行初級的寫作訓(xùn)練，能激發(fā)同學的寫作愛好，進一步可以提高同學的語言運用力量。五班級的英語老師應(yīng)開頭注意同學寫作技能的培育與訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練之后，Let'scheck這一板塊連續(xù)對同學聽的力量進行考查，共有兩個聽力板塊，第一個是要求同學依據(jù)聽到的內(nèi)容選擇選擇出正確的圖片，其次個是要求同學重新聽取錄音內(nèi)容,并且依據(jù)所聽到的內(nèi)容和提出的問題將句子補充完整。這個板塊的細心設(shè)置要求同學們不僅要懂得其語句意思，還要聽懂英語內(nèi)容，在聽錄音之前，老師應(yīng)提示同學仔細分析聽力部分所出示的題目，閱讀指令語，對即將聽到的錄音形成一種相對精確的推想，這種精確的推想力量是可以通過仔細審題培育出來的，對提高同學聽力的精確性有極大關(guān)心。本課時是第三單元與單元主題相關(guān)學問點介紹的最終一個課時,以對本單元新學問點的綜合運用為主要任務(wù)，因此可以多設(shè)計一些側(cè)重于對學問點綜合運用進行考查的嬉戲活動來幫助教學，提高同學英語學習的全面素養(yǎng)。三、課時目標1、會聽、說、認讀單詞：Dear,onion2、能夠運用重要句型：Myfavouritefoodis…/Idon'tlike…but…isOK./Ilike…butnot…進行簡潔的寫作。3、能聽懂核心句型：Whatwou1d,?,1ike?/Whatis…favouritedrink?四、課時重難點課時重點1、會聽、說、認讀單詞：Dear,onion2、能聽懂核心句型：Whatwou1d,,,1ike?/Whatis…favouritedrink?3、能夠在圖片的關(guān)心下正確理解吳一凡和爺爺寫給羅賓的信，能夠根據(jù)正確的意群即語音、語調(diào)朗讀信件。4、能夠運用重要句型：Myfavouritefoodis…/Idon'tlike…but…isOK./Ilike…butnot…進行簡潔的寫作。課時難點能夠運用重要句型：Myfavouritefoodis…/Idon'tlike…but…isOK./Ilike…butnot…進行簡潔的寫作。五、教學預(yù)備老師課前細心制作PPT課件，預(yù)備相關(guān)單詞卡片六、教學過程.課前熱身T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,Miss/Mr,,e（老師拿出寫有上一課時所學的5個單詞的卡片）T：Pleasereadthosewordsloudly,readlikethisufresh,fresh新奇的”,OK?Ss：OK.（老師一張張出示單詞卡，同學齊讀）Ss：Fresh,fresh,新奇的°Healthy,healthy健康的。Delicious,delicious美味的。Hot,hot辣的。Sweet,sweet,甜的。老師將同學分成5人一組，小組成員以開火車的方式用這5個單詞中的一個進行說話練習，已經(jīng)使用過的詞匯不能在重復(fù)使用。老師可給出一個模板：Ilove.Itis/Theyare.Whataboutyou?設(shè)計意圖：復(fù)習了上個課時學習的幾個重要單詞?？纯ㄆx單詞考查同學對單詞的認讀力量，開火車說話練習考查了同學聽和說的技能。.導(dǎo)入T：Doyoulikerobot?Doyouknowwhatcanrobotdo?Nowlet'slookatavideo.老師播放一段介紹機器人功能的視頻，同學看視頻。設(shè)計意圖：機器人是許多人都感愛好的話題，五班級的孩子們對這一話題更是愛好深厚。但他們由于年齡和學問儲備的限制，對機器人的了解又比較少。給同學們介紹機器人的功能不僅能有效吸引他們的留意力，給同學普及一些課外學問，而且可以很自然地引出接下來要學習的短文“Robinwillcooktoday”。.新課呈現(xiàn)(1)教學短文“Robinwillcooktoday”?.T：OurfriendRobinisarobot,too.Heisveryhelpfulathome.WhatcanRobindo?老師播放"Robinwillcooktoday"的教學視頻，同學看視頻，視頻播放完畢后，請同學用中文簡要復(fù)述短文的主要內(nèi)容。設(shè)計意圖：視頻教學從視覺上對同學的感官形成刺激，進一步吸引同學留意力，視頻播放完畢后，不少同學可能對細節(jié)部分記憶比較模糊，仍有疑問，這些疑問能促使他們更仔細地進行接下來的環(huán)節(jié)一一閱讀短文。②.同學自讀教科書第29頁的短文，老師在PPT課件上出示與短文相關(guān)的問題，同學讀文后回答問題。Question1：WhatisYifan'sfavouritefood?Question2：Whatisgrandpa'sfavouritefood?Question3：WuYifandoesn'tlikeA.chickenB.beefQuestion4：Grandpadoesn'tlike.A.vegetablesB.chickenC.carrots答案：1.WuYifan'sfavouritefoodisicecream.2.Grandpa?sfavouritefoodischicken.3.B4.C設(shè)計意圖：文字閱讀能夠為同學供應(yīng)各種最精確的信息，為同學深化理解文章內(nèi)容，完成閱讀后的習題做鋪墊，帶著問題去讀文章，能夠做到有的放矢，避開盲目。③老師帶領(lǐng)同學逐句閱讀這一部分的短文，排解疑難，應(yīng)留意點明：Dear一詞的含義是“友愛的”，多用于信函開頭的名字或者稱呼前；onion的意思是“洋蔥”，其復(fù)數(shù)形式為。nions；短文中的句型Ilike…butnot…/Idon'tlike…but…isOK含義基本相同，前一句可翻譯為“我喜愛…但是不喜愛…”，后一句可理解為“我不喜愛…但…還可以”；最終老師要提示同學留意英文書信的基本格式。④請同學代表借助圖片內(nèi)容，把一帆寫給羅賓的信翻譯成漢語,老師對同學的翻譯賜予適當訂正，以求翻譯更加通順完善。DearRobin,友愛的羅賓Myfavouritefoodisicecream.我最喜愛的食物的是冰淇淋。Itissweet,它是甜的。Idon'tlikebeefbutchickenisOK.我不喜愛牛肉，但雞肉還可以。Onionsaremyfavouritevegetable.洋蔥是我最喜愛的蔬菜。Ilikesaladverymuch.我特別喜愛沙拉。Thankyou!感謝你！Yifan一帆設(shè)計意圖：讓同學翻譯文章，考查了同學對句子的理解程度和語言組織力量，同時在翻譯過程中讀短文也訓(xùn)練了同學讀英語的力量。⑤同學自主完成教科書第29頁短文下面的習題。老師引導(dǎo)同學利用排解法選出答案?？梢韵襁@樣來分析：問題問的是“Whatcantheybotheat?”，因此只要含有一帆不喜愛的牛肉或者爺爺不喜愛的胡蘿卜中的任何一個，該選項都不能入選。答案：第一幅圖設(shè)計意圖：考查同學對文章信息的綜合把握力量和分析力量，這種力量對提高同學英語學習的效果至關(guān)重要。⑥朗讀吳一凡和爺爺寫給機器人羅賓的紙條，老師準時訂正同學在朗讀中的發(fā)音、停頓不當?shù)葐栴}。（2）寫作訓(xùn)練①依據(jù)上下句的提示，將下列對話補充完整。A：?B：Myfavouritefoodisbeefnoodles.A：?B：Milk,Ilikeitverymuch.A：?B：No,Idon'tlikeicecream,itistoosweet.參考答案：1.Whatisyourfavouritefood?2.Whatisyourfavouritedrink?3.Doyoulikeicecream?設(shè)計意圖：以對話的形式考查同學對本單元核心句型的運用，能夠?qū)懞啙嵉木渥訛閷懗鰞?yōu)秀的小