學生心理健康教育活動方案范文(精選5篇)

學生心理健康教育活動方案范文(精選5篇)篇一：學生心理健康教育活動計劃范文一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長〞為主題發(fā)展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，進取營造有利于大學生身心健康和諧開展的學校氣氛，引導學生正確應對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心

四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五、活動時間：2022年5月3日(5月3日—31日)

六、活動范圍：全體學生

七、活動資料及具體安頓：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅資料：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于場

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時間安頓等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

3、報紙宣傳：出一期報紙(??心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動安頓等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會?心之橋》修改部

活動時間：5月份修改、印刷完成。

4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小規(guī)范(與院宣傳部統(tǒng)一規(guī)范)

5、播送宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安頓，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團委播送站

資料供應：院心理咨詢中心

考前須知：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長〞大學生征文征畫比賽

具體細那么如下：

(1)活動對象：全院學生

(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長〞的心境故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安頓表;征文必須貼近生活、資料豐盛，積極向上;參賽不得抄襲，否那么將被取消比賽資格。

(6)獎項設置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱〞和煦學校行動

(1)活動目的：給同學們激勵與擁抱，讓同學們對自我坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心境，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

(5)活動資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學送去“愛的抱抱〞。此外，活動現場還擺放了“感恩〞和“祝福〞兩塊展板。不少同學也能夠寫下自我對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自我大學三年的心愿和幻想。同學們能夠與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設立一個效勞臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自我的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩〞與“祝福〞的同學將獲得一份小小的禮物。

(7)活動時間：5月12日午時14：30-16：00

(8)活動地點：南院籃球場

3、學校心理劇比賽

(1)活動目的：

經過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自我與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

(2)話劇主題：N年以后，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍加入比賽。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交學校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反應至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

(8)比賽時間：5月19日午時15：00(暫定)。

(9)評分規(guī)范：

(1)評分方式：總分10分，取平均分。

(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分

(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最正確團體獎2名;最正確獲獎隊將獲得獎金和(團體)獎金。

(11)比賽地點：南院籃球場

(12)場地設置、紀律、平安工作安頓：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、平安。

4、沙盤游戲作品展覽

(1)活動目的：經過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自我的內心世界，同時激勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，那么是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，發(fā)明與開展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

(6)參與人員：本院學生

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇局部作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

(1)活動目的：經過影片引導同學關注自我與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部

經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責供應影片和宣傳資料、播放設備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負責單位與地點設置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球場—軌道系心理健康部負責

(東、南院各設置一個場地)

6、“5.25(我愛我)心理健康日〞戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼吁大學生關注自我的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)策動承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學生會

贊助單位：172學?；顒泳W、大學生精英論壇

(5)活動流程：

(1)領導就“5.25大學生心理健康日〞致詞;

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍加入總決賽;

(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長〞橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

(7)活動形式：團隊形式

(8)比賽地點：南院籃球場

(9)活動時間：5月26日，午時14：30-16：00

(10)活動資料：

團體競賽活動一：無敵風火輪

(1)工程類型：團隊協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);達到指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調本領;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)加入人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序經過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，平安第一。

團體競賽活動二：瘋狂的設計

(1)游戲類型：益智型、團體合作型

(2)游戲目的：增強組員的團體合作本領

(3)游戲人數：各系2個小組，每組10人

(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

(5)游戲規(guī)那么：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

(6)游戲時間：10分鐘

(7)加入人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品假設干。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，平安第一。

(10)活動場地：南院籃球場

7、心理講座篇

(1)活動目的：經過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術學院學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會

(4)協(xié)助單位：6系心理健康部

(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)

主講：待定

地點：J2多媒體

總負責：肖某某

宣傳：聶某某

加入單位：各系心委、朋輩成員

流程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結

舉辦時間：(暫定)

第八屆心理健康節(jié)系列活動時間安頓表：略

篇二：學生心理健康教育活動計劃范文一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間：

(二)活動宗旨：幫忙學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適辦法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。

三、活動內容架構

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安頓見附件1)，由學生處、校團委和根底課部組織發(fā)展，二級學院配合落實“八個一活動〞：參與一次啟動儀式、了解一份，誦讀一次誓詞，加入一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師)，發(fā)展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，激勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節(jié)，促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著“發(fā)揮學院主體地位，彰顯學院工作特色〞的原那么，發(fā)展“一院一品〞特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優(yōu)勢和特點，精心策動和發(fā)展至少1項特色心理健康教育活動。工程活動可以選用主題、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理、心理漫畫、心靈詩篇等形式，發(fā)展豐盛多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20__年6月，學校根據活動發(fā)展的形式、內容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視，充沛考慮學生實際需要，在各班落實“八個一〞教育活動，到達心理健康常識宣傳，心理素質培養(yǎng)的目的。

(二)輔導站按照學?；顒雍蛯W院特色工程設計，指導心里委員履行職責，充沛利用QQ、微博、微信等新媒體，組織動員同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色工程發(fā)展情況，營造良好的活動氣氛。

(四)輔導站要認真梳理，積累活動工程發(fā)展的圖片視頻、網絡微文、師生反饋、效果評估、新聞報道等資料和，不斷提升活動水平和效果。

篇三：學生心理健康教育活動計劃范文一.活動背景

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日〞“5.25〞取諧音“我愛我〞一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、理解，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自我才能更好地愛他人。

二.活動宗旨

在廣闊學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氣氛，經過組織，設計一系列資料豐盛，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，遍及建設和諧社會、和諧學校、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受本領的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三.策動主辦單位:學院心理協(xié)會

贊助單位：

四.活動時間：__年5月25日

五.活動地點：學院校區(qū)

六.活動對象：學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

七.活動目的：

a.配合全國:“五二五心理健康教育日〞的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

b.加強校企合作

c.以文藝演出的形式展現大學生的風采，豐盛大學生的課余生活。

d.加強學校與社會的聯(lián)系，鍛煉打學生動手實踐本領以提高大學生的綜合素質。

e.擴大心理協(xié)會在學校的影響。

八.活動主題

(一)a.“5.25〞我愛我“做陽光大學生，給心靈一片晴空〞大型簽名活動。

b.“傳遞〞給他人的祝福。

c.對“5.25〞的理解

1.時間：5月25日，許下自我的愿望，送出自我的祝福

2.地點：行政樓前

3.道具：孔明燈

(二)a.大學生心理健康調查

b.趣味心理測試

c.發(fā)送?心理健康知識手冊》

(三)心理健康影片賞析

1.時間：5.25

2.多媒體教室

(四)心理健康知識講座

1.時間：5.24

2.地點：多媒體教室

九.文藝晚會

1.時間：5月25日

2.地點：行政樓前

十.活動宣傳

1.前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報資料可提及贊助商，海報背景可參加贊助商的商業(yè)(注：學校內不允許張貼純商業(yè))

2.可在校內網上宣傳

3.學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志。

4.晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

十一.效果預測：

此次活動預計包括會員與辦會員500人加入與觀看。數以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學校的影響，拓展貴公司的學校市場，實現雙贏。

十二.活動關聯(lián)單位：

學院所有系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。

十三.經費預算：

1.服裝道具租借350

2.舞臺及音像租借費150元。

4.宣傳本錢：宿舍海報

5.行政樓海報50元

6.條幅100元

7.孔明燈50元

8.現場攝影照片沖洗50元

9.幸運觀眾禮品150元

10.鮮花150元

11.請柬及節(jié)目單費100元

12.其他費用200元

共計：1500元

十四.贊助方式：現金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

注意：

1不懂局部與策動部及時溝通聯(lián)系，

2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。

3：主持人的選拔。

篇四：學生心理健康教育活動計劃范文小學階段的教育是養(yǎng)成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。

根據?東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學心理健康教育日〞。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于發(fā)展20__年“東興市中小學心理健康教育日〞活動的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安頓豐盛多彩的“健康高興成長每一天〞的健康活動月，力求形式多樣、生動活躍，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日?；藴驶?。

一、活動主題

“學會感恩，尊重他人〞

二、活動對象：教師、家長及學生

三、活動方式：

(一)“心理健康教育日〞發(fā)動

11月5日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日〞發(fā)動儀式。

內容：

1.由心理健康教育老師進行發(fā)動。

2.學生表演手語操?感恩的心》。

3.心理劇表演：?我們是一家人》。

(二)教師心育培訓

我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師加入各級心理健康培訓。

1.心理教育老師面對全校教師舉辦?掌控情緒，成就孩子》的主題講座。

2.邀請東興心理學教育專家結合豐盛多彩的案例舉辦講座。(時間：11月中旬多功能室，德育處)

3.在校園網上向教師推薦相關書籍，如?心平氣和的一年級》、?心理學入門知識》等數十本書籍，指導教師加強學習。指導教師不斷自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

(三)學生心育培訓

1、充沛利用校園網、、宣傳欄、播送電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。

2、我校建立有自己的網頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小。(咨詢室和電教室負責)

利用校園的午間播送電視，播放有關“學會感恩，尊重他人〞的故事。(大隊部負責)

各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，發(fā)展“學會感恩，尊重他人〞的教育，讓學生從自己的生活學習中學會相處。

(四)家長心育指導

開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長發(fā)展行之有效的培訓活動。

1.開發(fā)家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。

2.心理咨詢教師進行“有效親子溝通〞的主題講座，