數(shù)字電字技術(shù)教案

《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第一次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：緒論第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)§2.1概述§2.2邏輯代數(shù)中的三種基本運(yùn)算§2.3邏輯代數(shù)的基本公式和常用公式§2.4邏輯代數(shù)的基本定理教學(xué)目的與要求：了解電子系統(tǒng)的應(yīng)用掌握模擬電路和數(shù)字電路的不同點(diǎn)及數(shù)字電路的特點(diǎn)掌握電子技術(shù)的發(fā)展4．掌握基本邏輯關(guān)系、復(fù)合邏輯關(guān)系；邏輯代數(shù)的常用公式及其規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課為基本知識，應(yīng)熟練掌握教學(xué)難點(diǎn)：基本邏輯定理的應(yīng)用課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：邏輯函數(shù)及其表示方法參考文獻(xiàn)：閻石

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侯建軍第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動一．課程介紹(5分鐘)自我介紹并留下聯(lián)系方式，方便學(xué)生遇到問題時聯(lián)系讓同學(xué)們了解為什么要學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)這門課程，介紹本門課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)安排、課堂要求、課后要求等，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)和新的面貌投入到新的課程中開始學(xué)習(xí)。二．導(dǎo)入新課前序（10分鐘）同學(xué)們說說生活中常見的電子產(chǎn)品數(shù)字電路的特點(diǎn)數(shù)字電路的發(fā)展數(shù)字電路學(xué)習(xí)方法的建議概述（10分鐘）主要講授兩點(diǎn)內(nèi)容：一、邏輯代數(shù)二、邏輯代數(shù)與普通代數(shù)區(qū)別2.2邏輯代數(shù)中的三種基本運(yùn)算（15分鐘）主要講授兩點(diǎn)內(nèi)容：1．三種基本邏輯函數(shù)與邏輯關(guān)系和與運(yùn)算或邏輯關(guān)系和或運(yùn)算(3)非邏輯和非運(yùn)算2.復(fù)合邏輯函數(shù)2.3邏輯代數(shù)的基本公式和常用公式（25分鐘）主要講授兩點(diǎn)內(nèi)容：1.邏輯常量運(yùn)算公式2.邏輯變量、常量運(yùn)算公式2.4邏輯代數(shù)的基本定理（25分鐘）主要講授四點(diǎn)內(nèi)容：1..與普通代數(shù)相似的定律：交換律、結(jié)合律、分配律2.吸收律：3.摩根定律4、邏輯代數(shù)的三個重要規(guī)則1）.代入規(guī)則2）.反演規(guī)則3.）對偶規(guī)則課堂小結(jié)隨堂練習(xí)同學(xué)們說說生活中常見的電子產(chǎn)品提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第二次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)§2.5邏輯函數(shù)及其表示方法教學(xué)目的與要求：掌握邏輯函數(shù)的四種表示方法（真值表法、邏輯式法、卡諾圖法及邏輯圖法）及其相互之間的轉(zhuǎn)換；理解邏輯函數(shù)的最小項及其性質(zhì),以及邏輯函數(shù)最小項之和的形式；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：邏輯函數(shù)的表示方法及相互轉(zhuǎn)換；邏輯函數(shù)的化簡方法。教學(xué)難點(diǎn)：邏輯函數(shù)的表示方法及相互轉(zhuǎn)換課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：邏輯函數(shù)的化簡方法參考文獻(xiàn)：閻石

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侯建軍第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了邏輯代數(shù)的基本知識,這節(jié)課接著學(xué)習(xí)邏輯函數(shù).2.5邏輯函數(shù)及其表示方法（80分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、邏輯函數(shù)事務(wù)間的因果關(guān)系是一種邏輯關(guān)系，可用邏輯函數(shù)表示。二、邏輯函數(shù)的表示方法常用的有四種：真值表；邏輯函數(shù)式；邏輯圖；卡諾圖。本節(jié)介紹前三種，將卡諾圖留在下節(jié)介紹。1.真值表舉重裁判的真值表：當(dāng)輸入變量個數(shù)為n時，真值表共有2n行。特點(diǎn)：描述邏輯問題方便；直觀；較繁瑣。2.函數(shù)式舉重裁判的函數(shù)式：Y=A(B+C)特點(diǎn)：便于運(yùn)算、化簡；便于畫邏輯圖；不便從邏輯問題直接得到。（一）最小項和最大項1.最小項定義2.最小項的性質(zhì)：（二）邏輯函數(shù)的最小項之和標(biāo)準(zhǔn)形式課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第三次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)§2.6邏輯函數(shù)的化簡方法§2.7具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡教學(xué)目的與要求：掌握用公式法和卡諾圖法化簡邏輯函數(shù)掌握具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：卡諾圖化簡邏輯函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：卡諾圖的排列具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：門電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）這次課介紹邏輯函數(shù)的化簡方法，邏輯式越簡單，它所表示的邏輯關(guān)系越明顯，同時也有利于用最少的電子器件實現(xiàn)這個邏輯函數(shù)。因此，經(jīng)常需要通過化簡的手段找到邏輯函數(shù)的最簡形式2.6邏輯函數(shù)的化簡方法（50分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:化簡的意義：將邏輯函數(shù)化成最簡形式便于在用電路實現(xiàn)時節(jié)省器件。一、邏輯函數(shù)式最簡的標(biāo)準(zhǔn)邏輯函數(shù)式有多種形式，如與或式，或與式，與非與非式，或非或非式等等。二.邏輯函數(shù)的公式化簡法三、卡諾圖化簡法邏輯函數(shù)的卡諾圖表示法（一）表示最小項的卡諾圖（二）用卡諾圖表示邏輯函數(shù)1.已知真值表2.已知函數(shù)式也可直接將每個與項填進(jìn)卡諾圖：3、用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)——圖形法要掌握合并最小項的規(guī)律§2.7具有無關(guān)項的邏輯函數(shù)的化簡（30分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:（二）約束項在化簡中的應(yīng)用課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第四次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章門電路§3.1概述§3.2半導(dǎo)體二極管門電路§3.3CMOS門電路教學(xué)目的與要求：掌握二極管的開關(guān)特性掌握CMOS門電路的結(jié)構(gòu)和原理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：CMOS反相器的結(jié)構(gòu)和原理教學(xué)難點(diǎn)：CMOS反相器的靜態(tài)特性課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：其他類型的CMOS門電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）、回顧二極管，三極管，MOS管的基本特性第三章門電路（15分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:1）二，三極管的開關(guān)特性2）簡單門電路：3）集成門電路：注意：各種門電路的工作原理，只要求一般掌握；而各種門電路的外部特性和應(yīng)用是要求重點(diǎn)。3.1概述（10分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:門電路定義門電路的兩種輸入，輸出電平正邏輯：1代表高電平；0代表低電平。負(fù)邏輯：0代表高電平；1代表低電平。當(dāng)代門電路（所有數(shù)字電路）均已集成化。根據(jù)制造工藝不同可分為單極型和雙極型兩大類。門電路中晶體管均工作在開關(guān)狀態(tài)。首先介紹晶體管和場效應(yīng)管的開關(guān)特性。然后介紹兩類門電路。注意：各種門電路的工作原理，只要求一般掌握；而各種門電路的外部特性和應(yīng)用是要求重點(diǎn)。3.2半導(dǎo)體二極管門電路（20分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、二極管的開關(guān)特性二、開關(guān)電路舉例3.3COMS門電路（35分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:3.3.1MOS管的開關(guān)特性MOS管的基本開關(guān)電路3.3.2COMS反相器的電路結(jié)構(gòu)和工作原理一、反向器（非門）（一）工作原理（二）靜態(tài)特性（三）電流傳輸特性課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第五次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章門電路§3.3.5其他類型的CMOS門電路§3.5TTL門電路教學(xué)目的與要求：掌握CMOS與非門，或非門，傳輸門，漏極開路門電路（OD）三態(tài)輸出的CMOS門電路的結(jié)構(gòu)和工作原理掌握TTL反向器的結(jié)構(gòu)和工作原理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：漏極開路門電路（OD）、TTL反向器的結(jié)構(gòu)和工作原理教學(xué)難點(diǎn)：三態(tài)輸出的CMOS門電路課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：TTL門電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）、CMOS反相器的結(jié)構(gòu)和原理§3.3.5其他類型的CMOS門電路（45分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、門電路1.與非門特點(diǎn)：N溝道管串聯(lián)、P溝道管并聯(lián)；輸出電阻隨輸入狀態(tài)變化。2.或非門特點(diǎn)：P溝道管串聯(lián)、N溝道管并聯(lián)；此外，輸入狀態(tài)還會影響這兩個門的電壓傳輸特性。二、帶緩沖級的CMOS門電路1.與非門：2.或非門三、漏極開路門電路（OD）普通CMOS門不能接成線與形式。OD門輸出端只是一個N溝道管，因此可以按OC門的辦法連成總線形式。特點(diǎn)：VDD1和VDD2可取不同值；允許灌入電流較大。如：CC40107在VOL<0.5V的條件下，允許灌入的最大電流可達(dá)50mA。四、CMOS傳輸門和雙向模擬開關(guān)1.傳輸門2.模擬開關(guān)五、三態(tài)輸出的CMOS門電路3.5TTL門電路（35分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、TTL反向器的電路結(jié)構(gòu)和工作原理TTL(Transistor-TransistorLogic):三極管—三極管邏輯電路。電路結(jié)構(gòu)（以74系列非門為例）2.工作原理二、TTL反向器的靜態(tài)特性電壓傳輸特性課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第六次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章門電路§3.5TTL門電路本章習(xí)題講解教學(xué)目的與要求：掌握幾種其他類型的TTL門電路教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：TTL門電路輸出特性教學(xué)難點(diǎn)：TTL門電路動態(tài)特性課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：組合邏輯電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）CMOS門電路的結(jié)構(gòu)和原理§3.5TTL門電路（45分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、輸出特性：1.高電平輸出特性2.低電平輸出特性二、TTL反向器的動態(tài)特性1.傳輸延遲時間延遲作用是由晶體管的延遲時間，電阻以及寄生電容等因素引起的。tPLH往往比tPHL大。經(jīng)常用平均傳輸延遲時間tPD來表示：tPD=(tPLH+tPHL)/22.交流噪聲容限干擾信號作用時間短到與tPD相近時的噪聲容限。此時，tW越小，允許的干擾信號幅值越大。其他類型的TTL門電路三、其他邏輯功能的門電路1.與非門T1為多發(fā)射極管?？傻刃閮蓚€三極管。其工作原理可從兩方面分析：(1)輸入全高時，輸出低電平。此時A,B兩端并聯(lián)，T1成為一個三極管，結(jié)論成立。(2)輸入有低時，輸出高電平。2.或非門或非門的原理可從兩方面分析：(1)輸入全低，輸出為高(2)輸入有高，輸出為低若A端為高電平，使T2導(dǎo)通，此時無論T2＇為何狀態(tài)，都不會使T2截止。因此T5一定導(dǎo)通，使輸出為低電平。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)本章知識點(diǎn)小結(jié)+習(xí)題講解（35分鐘）提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第七次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章組合邏輯電路§4.1概述§4.2組合邏輯電路的分析方法和設(shè)計方法教學(xué)目的與要求：掌握組合電路的基本分析和設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：組合電路的基本分析和設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)：組合電路的設(shè)計課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：若干常用的組合邏輯電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）門電路的基本知識組合邏輯電路主要介紹以下內(nèi)容:內(nèi)容：1、組合邏輯電路的分析與設(shè)計方法（重點(diǎn)）2、常用的組合邏輯電路:①編碼器②譯碼器③選擇器④加法器⑤比較器3、競爭冒險：抗擾問題4.1概述（15分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、組合邏輯電路數(shù)字電路按邏輯功可分為兩大類1.組合邏輯電路2.時序邏輯電路在組合邏輯電路中任意時刻的輸出只取決于該時刻的輸入，與電路原來的狀態(tài)無關(guān)。二、邏輯功能的描述邏輯圖、函數(shù)式或真值表均能描述，這里用函數(shù)式說明4.2組合電路的分析方法和設(shè)計方法（70分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:一、分析方法邏輯圖函數(shù)式或真值表。方法：逐級寫出邏輯函數(shù)式。二、設(shè)計方法邏輯功能邏輯圖真值表函數(shù)式步驟：1.真值表2.函數(shù)式3.邏輯圖三、例題講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第八次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：組合邏輯電路§4.3.1編碼器教學(xué)目的與要求：掌握編碼器的工作原理和邏輯功能教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：普通編碼器、優(yōu)先編碼器的邏輯功能教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)先編碼器課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：譯碼器參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）由于人們在實踐中遇到的邏輯問題層出不窮，因而為解決這些問題而設(shè)計的邏輯電路也層出不窮，然而我們發(fā)現(xiàn)，有些邏輯電路經(jīng)常、大量地出現(xiàn)在各種數(shù)字系統(tǒng)中，這些電路包括編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)值比較器、加法器等等。為了使用方便，已經(jīng)將這些邏輯電路制成了中、小規(guī)模集成的標(biāo)準(zhǔn)化電路產(chǎn)品。4.3.1編碼器（80分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:編碼定義：用二值代碼表示具體事物。如：用0101表示十進(jìn)制數(shù)5。編碼器分為普通編碼器和優(yōu)先編碼器。（一）普通編碼器真值表函數(shù)式3.邏輯圖（二）優(yōu)先編碼器優(yōu)先編碼器允許多個輸入信號同時有效。設(shè)計時所有輸入信號已按優(yōu)先順序排隊。如：74LS148是8—3線優(yōu)先編碼器。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第九次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章組合邏輯電路§4.3.2譯碼器教學(xué)目的與要求：掌握譯碼器的工作原理和邏輯功能教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：二-十進(jìn)制譯碼器和顯示譯碼器的邏輯功能教學(xué)難點(diǎn)：譯碼器的使用方法課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)選擇器、加法器參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了編碼器，這節(jié)課接著學(xué)習(xí)譯碼器，譯碼是編碼的反過程。4.3.2譯碼器（80分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:（一）二進(jìn)制譯碼器例如，用74LS138實現(xiàn)4—16線譯碼器?！ず苊黠@，要用2片74LS138如果74LS138只有一個使能端S，則需要接入一個“1—2線譯碼器”。（二）二—十進(jìn)制譯碼器功能：將輸入的二—十進(jìn)制碼（BCD碼）轉(zhuǎn)換為代表0—9這十個數(shù)的電平信號。2.實現(xiàn)組合邏輯電路原理：譯碼器可提供輸入變量的全部最小項，因此可以用它實現(xiàn)任何邏輯函數(shù)。方法：將邏輯函數(shù)化成最小項之和；當(dāng)譯碼器低電平有效時，就選與非門；當(dāng)譯碼器高電平有效時，就選或門。1.七段字符顯示器這里以發(fā)光二極管為例進(jìn)行說明。半導(dǎo)體數(shù)碼管BS2012.BCD—七段顯示譯碼器這里將其作為組合電路介紹它的設(shè)計方法：課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第十次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章組合邏輯電路§4.3.3數(shù)據(jù)選擇器§4.3.4加法器教學(xué)目的與要求：掌握數(shù)據(jù)選擇器和加法器的工作原理和邏輯功能教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)選擇器和加法器的邏輯功能教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)選擇器和加法器的使用方法課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)值比較器參考文獻(xiàn)：閻石

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侯建軍第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了譯碼器，這節(jié)課接著學(xué)習(xí)其他常用的組合邏輯電路：數(shù)據(jù)選擇器和加法器?！?.3.3數(shù)據(jù)選擇器（25分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:以4選1數(shù)據(jù)選擇器為例進(jìn)行分析4選1數(shù)據(jù)選擇器。1.根據(jù)輸入端個數(shù)決定使用4選1數(shù)據(jù)選擇器個數(shù)M；2.再根據(jù)1款中的M值決定需用的譯碼器的種類—X-M線譯碼器（M=2X）；3.決定輸出端使用那種門—使能端無效時輸出全為低，則選用或門；使能端無效時輸出全為高，則選用與門；本例M=2,X=1,輸出選或門可用來設(shè)計組合邏輯電路§4.3.4加法器（55分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:實現(xiàn)二進(jìn)制數(shù)的加法運(yùn)算。（一）一位加法器1.半加器將兩個一位二進(jìn)制數(shù)相加，給出和數(shù)和進(jìn)位。2.全加器將三個一位二進(jìn)制數(shù)相加，給出和數(shù)和進(jìn)位。（二）多位加法器1.串行進(jìn)位加法器特點(diǎn)：電路簡單，但速度慢。超前進(jìn)位加法器思路：將各位的CO均用輸入的AiBi。例題講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第11次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章組合邏輯電路§4.3.5數(shù)值比較器本章復(fù)習(xí)教學(xué)目的與要求：掌握數(shù)值比較器的工作原理和邏輯功能教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)值比較器的邏輯功能教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)值比較器的使用方法課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：觸發(fā)器參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動多媒體導(dǎo)入新課前序（10分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)選擇器和加法器，這節(jié)課接著學(xué)習(xí)其他常用的組合邏輯電路：數(shù)值比較器。§4.3.5數(shù)值比較器（50分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：(一)1位數(shù)值比較器比較結(jié)果有A＞B、A＜B、A﹦B三種情況。邏輯表達(dá)式：由以上邏輯表達(dá)式可畫出1位數(shù)值比較器的邏輯圖，如圖所示。1位數(shù)值比較器的真值表輸入輸出ABF1（A＞B）F2（A＜B）F3（A=B）0011011001010100001(二)集成數(shù)值比較器1.集成數(shù)值比較器CC74HC85的功能集成數(shù)值比較器CC74HC85是4位數(shù)值比較器1）引腳圖，2）功能表 2.數(shù)值比較器的擴(kuò)展4.5組合邏輯電路應(yīng)用舉例例題講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)本章知識點(diǎn)復(fù)習(xí)+習(xí)題講解（30分鐘）提問，討論筆記，記憶《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第12次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章觸發(fā)器§5.1概述§5.2SR鎖存器§5.3電平觸發(fā)的觸發(fā)器教學(xué)目的與要求：理解基本R、S觸發(fā)器和電平觸發(fā)的觸發(fā)器的功能、描述方法、電路結(jié)構(gòu)與工作特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：RS鎖存器和電平觸發(fā)觸發(fā)器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)：RS鎖存器和電平觸發(fā)觸發(fā)器的的工作過程課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：§5.4脈沖觸發(fā)的觸發(fā)器§5.5邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）本章介紹數(shù)字電路的另一塊內(nèi)容，時序邏輯電路，先介紹其基本邏輯單元——觸發(fā)器，觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)形式有多種，它們的觸發(fā)方式和邏輯功能也各不相同。第五章觸發(fā)器5.1概述（15分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：1.定義：觸發(fā)器:(Flip-Flop)能存儲一位二進(jìn)制信號的基本單元。用FF表示。2.特點(diǎn)：1.有兩個穩(wěn)定狀態(tài)，用0和1表示；2.輸入信號可改變其狀態(tài)，且輸入信號撤消后，其改變后的狀態(tài)可保留下來。3.分類：按電路結(jié)構(gòu)分：基本RSFF、同步FF、主從FF、邊沿FF(包括維持－阻塞FF、CMOS邊沿FF等)。其中，基本RSFF無時鐘信號，其他均有時鐘信號。按邏輯功能分：RSFF、DFF、JKFF、TFF等。5.2RS鎖存器（25分鐘）主要介紹基本RS觸發(fā)器：1.電路組成：用與非門和或非門均可構(gòu)成，這里介紹與非門構(gòu)成的電路。2.工作波形5.3電平觸發(fā)的觸發(fā)器（40分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：1.時鐘信號CP定義在數(shù)字系統(tǒng)中，常常要求某些觸發(fā)器在同一時刻動作（改變狀態(tài),也稱為翻轉(zhuǎn)）這就要求有同步信號，該信號稱為時鐘信號CP(ClockPulse)。2觸發(fā)器電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號2.觸發(fā)器工作原理3觸發(fā)器動作特點(diǎn):在CP=1期間，S,R的變化都將引起Q端狀態(tài)的變化。因此易受干擾。4.邏輯功能特點(diǎn)有約束－－SR=0。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第13次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章觸發(fā)器§5.4脈沖觸發(fā)的觸發(fā)器§5.5邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器教學(xué)目的與要求：掌握脈沖觸發(fā)和邊沿觸發(fā)器的工作過程和工作原理掌握脈沖觸發(fā)和邊沿觸發(fā)器的邏輯功能和使用方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：脈沖觸發(fā)和邊沿觸發(fā)器的邏輯功能和使用方法教學(xué)難點(diǎn)：RS鎖存器和電平觸發(fā)觸發(fā)器的的工作過程課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（10分鐘）本次課介紹另外兩種觸發(fā)器：脈沖觸發(fā)和邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器5.4脈沖觸發(fā)的觸發(fā)器（40分鐘）主要介紹以下內(nèi)容:1.主從RS觸發(fā)器工作原理.主從RS觸發(fā)器(1)工作原理用兩個同步RSFF連成主從結(jié)構(gòu)。因此，該電路應(yīng)具有RSFF的邏輯功能。CP=0時：主觸發(fā)器保持，此時可改變輸入信號S,R。CP=1時：主觸發(fā)器工作，從觸發(fā)器保持。保持CP=0時得到的主觸發(fā)器的狀態(tài)。分析可知：主從觸發(fā)器的工作是分兩步走的－－在CP上升沿開始的高電平期間，主觸發(fā)器改變狀態(tài)；在CP下降沿到來時，從觸發(fā)器改變狀態(tài)。顯然，觸發(fā)器在CP下降沿翻轉(zhuǎn)分析可知：主從觸發(fā)器的工作是分兩步走的－－在CP上升沿開始的高電平期間，主觸發(fā)器改變狀態(tài)；在CP下降沿到來時，從觸發(fā)器改變狀態(tài)。顯然，觸發(fā)器在CP下降沿翻轉(zhuǎn)。2.主從RS觸發(fā)器特點(diǎn)無直接控制，翻轉(zhuǎn)分兩步走；在整個CP=1期間輸入信號都控制主觸發(fā)器的狀態(tài)；5.5邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器（40分鐘）主要講授以下內(nèi)容：1、定義觸發(fā)器的次態(tài)只取決于時鐘信號上升沿（或下降沿）到達(dá)時刻的輸入信號的狀態(tài)。2、分類一）CMOS邊沿D觸發(fā)器主要介紹邊沿D觸發(fā)器的特性表，特性方程和狀態(tài)圖二）CMOS邊沿JK觸發(fā)器主要介紹邊沿JK觸發(fā)器的特性表，特性方程和狀態(tài)圖課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第14次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章觸發(fā)器§5.6觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法本章小結(jié)教學(xué)目的與要求：掌握各種觸發(fā)器邏輯功能和描述方法掌握各種觸發(fā)器描述方法間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觸發(fā)器邏輯功能和描述方法教學(xué)難點(diǎn)：觸發(fā)器描述方法間的相互轉(zhuǎn)換課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：第六章時序邏輯電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）復(fù)習(xí)脈沖觸發(fā)和邊沿觸發(fā)的觸發(fā)器邏輯功能，本次課介紹觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法§5.6觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法（55分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：一、觸發(fā)器的邏輯功能時鐘觸發(fā)器：在時鐘信號作用下，根據(jù)輸入信號改變狀態(tài)的觸發(fā)器。分為：T觸發(fā)器特性方程，特性表，狀態(tài)圖，邏輯符號二、觸發(fā)器邏輯功能表示方法特性表，特性方程，狀態(tài)圖。觸發(fā)器的邏輯功能和結(jié)構(gòu)是兩個不同的概念，一定要分清。三、觸發(fā)器邏輯功能的相互轉(zhuǎn)換1.JKFF轉(zhuǎn)換為DFF2.DFF轉(zhuǎn)換為TFF所以，任何結(jié)構(gòu)的觸發(fā)器都可實現(xiàn)各種不同的邏輯功能。如CC4027就是用CMOS傳輸門構(gòu)成的JK觸發(fā)器。1．JK觸發(fā)器構(gòu)成T觸發(fā)器2．JK觸發(fā)器轉(zhuǎn)換成觸發(fā)器3．D觸發(fā)器轉(zhuǎn)換成T觸發(fā)器D觸發(fā)器轉(zhuǎn)換為T觸發(fā)器的轉(zhuǎn)換方程為：由D觸發(fā)器構(gòu)成的T觸發(fā)器，如右圖所示。這時，電路具有保持和翻轉(zhuǎn)功能。4．D觸發(fā)器轉(zhuǎn)換成觸發(fā)器將T=1代入得：根據(jù)上式，得到由D觸發(fā)器構(gòu)成的T/觸發(fā)器，這時，電路具有翻轉(zhuǎn)功能。例題講解隨堂練習(xí)本章知識點(diǎn)復(fù)習(xí)+習(xí)題講解（30分鐘）提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第15次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章時序邏輯電路§6.1概述§6.2時序邏輯電路的分析方法教學(xué)目的與要求：掌握時序邏輯電路的基本分析方法和步驟教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：時序電路的基本分析方法教學(xué)難點(diǎn)：求各個觸發(fā)器的狀態(tài)方程課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：§6.3若干常用的時序邏輯電路參考文獻(xiàn)：閻石

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侯建軍第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上一章學(xué)習(xí)了觸發(fā)器，它是組成時序邏輯電路的基本單元，熟悉了觸發(fā)器的特性之后，才能更好地掌握時序邏輯電路的分析方法。第六章時序邏輯電路§6.1概述（25分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：一．定義：任一時刻電路的穩(wěn)定輸出不僅取決于當(dāng)時的輸入信號，而且還取決于電路原來的狀態(tài)，或者說，還與以前的輸入有關(guān)。二．結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：1.必須包含存儲器，通常還包含組合電路；2.存儲器的輸出狀態(tài)必須反饋到組合電路的輸入端。三、時序電路的分類同步時序邏輯電路；異步時序邏輯電路。同步時序邏輯電路：電路中所有觸發(fā)器狀態(tài)的變化都在同一時鐘信號的同一邊沿發(fā)生。異步時序邏輯電路：不滿足同步時序邏輯電路的條件。不在同一時鐘邊沿翻轉(zhuǎn)；沒有時鐘信號?！?.2時序邏輯電路的分析方法（60分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：6.2.1同步時序邏輯電路的分析方法分析步驟：第1步：求驅(qū)動方程和輸出方程第2步：求狀態(tài)方程，講方法第3步：求狀態(tài)轉(zhuǎn)換表第4步:求狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖有時還要畫電路的工作波形圖，也叫時序圖。第5步：求時序圖根據(jù)分析步驟分析課本例題課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第16次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章時序邏輯電路§6.3若干常用的時序邏輯電路教學(xué)目的與要求：掌握寄存器和計數(shù)器的功能和構(gòu)成。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：寄存器、計數(shù)器教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種芯片的功能課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：§6.3若干常用的時序邏輯電路參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上一章學(xué)習(xí)了觸發(fā)器，它是組成時序邏輯電路的基本單元，熟悉了觸發(fā)器的特性之后，才能更好地掌握時序邏輯電路的分析方法。下面分析幾種常用的時序邏輯電路?！?.3若干常用的時序邏輯電路主要介紹以下內(nèi)容：§6.3.1寄存器和移位寄存器（30分鐘）(一)寄存器功能：寄存二值代碼構(gòu)成：用各種結(jié)構(gòu)的觸發(fā)器均可實現(xiàn)。（二）移位寄存器(Shiftregister)功能：存儲的代碼能夠在移位脈沖的作用下依次左移或右移。應(yīng)用：數(shù)據(jù)的串行—并行轉(zhuǎn)換、數(shù)值運(yùn)算以及數(shù)據(jù)處理等。構(gòu)成：各種主—從結(jié)構(gòu)、邊沿結(jié)構(gòu)觸發(fā)器。以D觸發(fā)器最方便。分類：右移、左移、雙向。介紹芯片集成移位寄存器—74LS194A§6.3.2計數(shù)器（55分鐘）主要介紹計數(shù)器的功能、工作原理、分類一、計數(shù)器的功能：計算輸入脈沖的個數(shù)。計數(shù)器的“模”:計數(shù)器累計輸入脈沖的最大數(shù)目M表示。計數(shù)器的構(gòu)成與工作原理工作特點(diǎn)：相令輸出端有分頻特性。1．加法計數(shù)器計數(shù)器的基本單元：下降沿有效的分頻器。2.減法計數(shù)器計數(shù)器基本單元：下降沿有效的二分頻器。三、計數(shù)器的分類1、根據(jù)計數(shù)脈沖的輸入方式不同可分：同步計數(shù)器、異步計數(shù)器。2、根據(jù)計數(shù)進(jìn)制不同又可分：二進(jìn)制計數(shù)器、十進(jìn)制計數(shù)器、任意進(jìn)制計數(shù)器3、根據(jù)計數(shù)過程中計數(shù)的增減不同分：加法計數(shù)器、減法計數(shù)器、可逆計數(shù)器四、異步二進(jìn)制計數(shù)器1.異步二進(jìn)制加法計數(shù)器2.異步二進(jìn)制減法計數(shù)器五、異步十進(jìn)制加法計數(shù)器六、集成異步計數(shù)器（集成異步二--五--十進(jìn)制計數(shù)器CT74LS290）1.邏輯電路圖：P218圖6.3.52.邏輯功能課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第17次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章時序邏輯電路§6.3若干常用的時序邏輯電路§6.3.2計數(shù)器教學(xué)目的與要求：掌握同步計數(shù)器的功能和構(gòu)成。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：同步計數(shù)器教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種芯片的功能課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：任意進(jìn)制計數(shù)器的實現(xiàn)參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上一章學(xué)習(xí)了寄存器和異步計數(shù)器。下面接著介紹同步計數(shù)器?！?.3.2計數(shù)器（85分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：同步計數(shù)器一、同步二進(jìn)制計數(shù)器1.同步二進(jìn)制加法計數(shù)器邏輯電路圖：P220圖6.3.61)寫方程：*輸出方程-*驅(qū)動方程---*狀態(tài)方程---2）列狀態(tài)轉(zhuǎn)換真值表：P220表6.3.53）邏輯功能說明：4）狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖、時序圖：略2.同步二進(jìn)制減法計數(shù)器將P220圖6.3.6原輸出端Q改為，即為四位同步二進(jìn)制減法計數(shù)器3.集成同步二進(jìn)制計數(shù)器*邏輯電路圖：P221圖6.3.8*CT74LS161功能表：P221表6.3.6*邏輯功能說明：*CT74LS163功能表：P222表6.3.6*邏輯功能說明：4.利用同步置數(shù)功能獲得N進(jìn)制計數(shù)器*P222例6.3.2*P224例6.3.35.利用同步置0功能獲得N進(jìn)制計數(shù)器*P225例6.3.46.同步二進(jìn)制加/減法計數(shù)器*邏輯功能說明二、同步十進(jìn)制加法計數(shù)器邏輯電路圖：P226圖6.3.131)寫方程：2）列狀態(tài)轉(zhuǎn)換真值表：P220表6.3.53）邏輯功能說明：4）狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖、時序圖：略三、集成十進(jìn)制同步計數(shù)器1.集成十進(jìn)制同步加法計數(shù)器CT74LS160和CT74LS1621）控制端功能：2）CT74LS160和CT74LS162D的區(qū)別：160---異步置零，162---同步置零（需要CP）2.集成十進(jìn)制同步加/減法計數(shù)器CT74LS1903.利用計數(shù)器的異步置數(shù)功能獲得N進(jìn)制計數(shù)器6.3.3利用計數(shù)器的級聯(lián)獲得大容量N進(jìn)制計數(shù)器提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第18次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章時序邏輯電路§6.3若干常用的時序邏輯電路教學(xué)目的與要求：掌握各種進(jìn)制計數(shù)器的功能和構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：各種進(jìn)制計數(shù)器教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種芯片的功能課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：時序邏輯電路的設(shè)計參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上一節(jié)學(xué)習(xí)了同步計數(shù)器。下面接著介紹各種進(jìn)制的計數(shù)器。§6.3.2計數(shù)器（85分鐘）各種進(jìn)制的集成計數(shù)器一、同步二進(jìn)制計數(shù)器——74LS161集成計數(shù)器1.引腳功能說明；2.74LS161功能表；3.波形圖分析。功能概述：4.74LS161計數(shù)器計數(shù)容量的擴(kuò)展方法：首先，了解74LS161為上升沿計數(shù)；然后，確定計數(shù)器的類型（同步計數(shù)器或異步計數(shù)）；最后，確定級聯(lián)方式。工作原理分析：二、異步二進(jìn)制計數(shù)器——74LS93集成計數(shù)器1、引腳功能說明；2、使用方法：三、同步十進(jìn)制計數(shù)器——74LS192集成計數(shù)器即可實現(xiàn)加計數(shù)，又可實現(xiàn)減計數(shù)。1.引腳功能說明；2．74LS192功能表；3．波形圖分析。功能概述：4.74LS192計數(shù)器計數(shù)容量的擴(kuò)展N片74LS192通過級聯(lián)可實現(xiàn)10N進(jìn)制計數(shù)器方法：首先，了解74LS192為上升沿計數(shù)；然后，確定計數(shù)器的類型（同步計數(shù)器或異步計數(shù)）；最后，確定級聯(lián)方式。工作原理分析：四、異步十進(jìn)制計數(shù)器——74LS290集成計數(shù)器74LS290又稱為二、五、十進(jìn)制加法計數(shù)器。1．引腳功能說明；2.74LS290功能表；3.正確使用：五、任意進(jìn)制計數(shù)器的實現(xiàn)利用所學(xué)的計數(shù)器實現(xiàn)任意進(jìn)制計數(shù)器的設(shè)計。1．任意進(jìn)制計數(shù)器：計數(shù)器的模N=2n的計數(shù)器。2．實現(xiàn)的條件：N>MM—基本計數(shù)器的模，N—設(shè)計計數(shù)器的模。3．實現(xiàn)的方法——反饋法：有清零法和置數(shù)法。（1）清零法：將反饋信號送入計數(shù)器清零端。例：用74LS161實現(xiàn)一六進(jìn)制計數(shù)器分析：74LS161為異步清零；（2）置數(shù)法：將反饋信號送入計數(shù)器的置數(shù)端。例：用74LS161實現(xiàn)一六進(jìn)制計數(shù)器分析：74LS161為同步置數(shù)。確定置數(shù)值；D2D1D0=000課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第19次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六章時序邏輯電路§6.4時序邏輯電路的設(shè)計第六章復(fù)習(xí)教學(xué)目的與要求：掌握時序邏輯電路的設(shè)計方法能理清第六章知識點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：時序邏輯電路的設(shè)計方法串接本章知識點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：驅(qū)動方程課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：脈沖波形的產(chǎn)生和整形參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上次課學(xué)習(xí)了時序邏輯電路的分析，這次課學(xué)習(xí)時序邏輯電路的設(shè)計，設(shè)計是分析的反過程?！?.4時序邏輯電路的設(shè)計主要介紹以下內(nèi)容：時序邏輯電路的設(shè)計方法時序邏輯電路的設(shè)計，就是根據(jù)提出的具體問題，求出實現(xiàn)該問題的邏輯電路。6.4.1同步時序邏輯電路的設(shè)計一設(shè)計步驟設(shè)計一個同步時序邏輯電路，一般有以下步驟：1．進(jìn)行邏輯抽象，獲得電路的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換表。2．進(jìn)行狀態(tài)化簡。3．進(jìn)行狀態(tài)分配。4．根據(jù)要求，選定觸發(fā)器類型，求出相應(yīng)方程組。5．求出具體邏輯電路圖。6．檢查電路自啟動能力。二例題講解例6．4】設(shè)計一個帶進(jìn)位輸出的十二進(jìn)制計數(shù)器，并用JK觸發(fā)器實現(xiàn)。6.4.2異步時序邏輯電路的設(shè)計異步時序邏輯電路的特點(diǎn)是觸發(fā)器不受統(tǒng)一的CP脈沖信號的控制。因此，在異步時序邏輯電路的設(shè)計過程中，除參考同步時序邏輯電路的設(shè)計步驟外，還需要在選定觸發(fā)器類型后，為每個觸發(fā)器選擇合適的時鐘脈沖信號、即確定相應(yīng)的時鐘方程。例題講解例6．5】利用JK觸發(fā)器，設(shè)計一個滿足圖6.59狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖的異步時序邏輯電路。多媒體課件展示：小結(jié)時序邏輯電路的特點(diǎn)時序邏輯電路功能的表示方法時序邏輯電路的基本分析方法時序邏輯電路的基本設(shè)計方法計數(shù)器中規(guī)模集成計數(shù)器、其它時序邏輯電路提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第20次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十章脈沖波形的產(chǎn)生和整形§10.1概述§10.2施密特觸發(fā)器教學(xué)目的與要求：掌握施密特觸發(fā)器的工作原理和應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：施密特觸發(fā)器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)：施密特觸發(fā)器的應(yīng)用課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：§10.3單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）以前學(xué)過脈沖波形的獲得方法：應(yīng)用RC電路，RC可以構(gòu)成微分電路和積分電路。本章主要介紹555定時器電路及以其為核心構(gòu)成的矩形脈沖信號產(chǎn)生與變換電路。第十章脈沖波形的產(chǎn)生和整形§10.1概述(15分鐘)主要介紹以下內(nèi)容：定義：脈沖信號獲得脈沖波形的方法兩種：利用脈沖振蕩電路產(chǎn)生通過整形電路對已有的波形進(jìn)行整形，變換，使之符合系統(tǒng)的要求常見的脈沖波形矩形波及其參數(shù)§10.2施密特觸發(fā)器（70分鐘）10.2.1門電路構(gòu)成的施密特觸發(fā)器電路組成工作原理工作波形和電壓傳輸特性施密特觸發(fā)器的特性和符號10.2.2集成施密特觸發(fā)器施密特觸發(fā)器應(yīng)用比較廣泛，在數(shù)字集成電路中，多種產(chǎn)品帶有施密特觸發(fā)器。下圖為帶施密特觸發(fā)器的四2輸入與非門電路74LS132.10.2.3施密特觸發(fā)器的應(yīng)用1.波形變換根據(jù)施密特觸發(fā)器的特點(diǎn)，可以將輸入變化緩慢的脈沖波形，變換為理想矩形脈沖信號輸出。2.波形整形利用施密特觸發(fā)器可以方便的實現(xiàn)波形整形，將不規(guī)則的波形變化成規(guī)則的矩形脈沖。3.信號鑒幅在施密特觸發(fā)器輸入端輸入不同幅度的信號，只有輸入信號幅度達(dá)到或低于時，才能夠使電路狀態(tài)發(fā)生變化，在輸出端產(chǎn)生脈沖信號。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第21次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十章脈沖波形的產(chǎn)生和整形§10.3單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器教學(xué)目的與要求：掌握單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的工作原理和應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：§10.4多諧振蕩器§10.555定時器及其應(yīng)用參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上次課學(xué)學(xué)習(xí)了施密特觸發(fā)器。這節(jié)課接著學(xué)習(xí)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器?！?0.3單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器（85分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：工作特點(diǎn)：第一，它有穩(wěn)態(tài)和暫穩(wěn)態(tài)兩個不同的工作狀態(tài)；第二，在外加脈沖作用下，觸發(fā)器能從穩(wěn)態(tài)翻轉(zhuǎn)到暫穩(wěn)態(tài)；第三，在暫穩(wěn)態(tài)維持一段時間后，將自動返回穩(wěn)態(tài)，暫穩(wěn)態(tài)維持時間的長短取決于電路本身的參數(shù)，與外加觸發(fā)信號無關(guān)。例：樓道的路燈。10.3.1用門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器1.電路組成及工作原理暫穩(wěn)態(tài)是靠RC電路的充放電過程來維持的。2.主要參數(shù)（1）輸出脈沖寬度tw（2）恢復(fù)時間tre10.3.2集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器用門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器雖然電路簡單，但輸出脈沖寬度的穩(wěn)定性較差，調(diào)節(jié)范圍小，而且觸發(fā)方式單一。因此實際應(yīng)用中常采用集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。輸入脈沖觸發(fā)方式上升沿觸發(fā)下降沿觸發(fā)2.不可重復(fù)觸發(fā)型與可重復(fù)觸發(fā)型3.TTL集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路74121的功能及其應(yīng)用1）.電路介紹2）.電路連接方式74121的輸出脈沖寬度取決于電路中定時元件RC值。根據(jù)想要獲得脈沖寬度的不同，可以外接定時電阻，以獲得較寬輸出脈沖信號；也可以使用電路內(nèi)部固定的定時電阻。電路連接舉例：（a）外接定時電阻、（b）無外接定時電阻所示。10.3.3單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的主要應(yīng)用是整形、定時和延時。1.脈沖延時如果需要延遲脈沖的觸發(fā)時間，可利用單穩(wěn)態(tài)實現(xiàn)。2.脈沖定時單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器能夠產(chǎn)生一定寬度tw的矩形脈沖，利用這個脈沖去控制某一電路，則可使它在tw時間內(nèi)動作(或者不動作)。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)提問，討論筆記，記憶第2頁《數(shù)字電子技術(shù)》教案授課時間201年月日課次第22次課授課方式（請打√）理論課eq\o\ac(□,√)討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十章脈沖波形的產(chǎn)生和整形§10.4多諧振蕩器§10.5555定時器及其應(yīng)用教學(xué)目的與要求：掌握多諧振蕩器的工作原理和應(yīng)用掌握555定時器及其應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：多諧振蕩器的工作原理及應(yīng)用，555定時器及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：555定時器及其應(yīng)用課后小結(jié)：下節(jié)課預(yù)習(xí)重點(diǎn)：模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換參考文獻(xiàn)：閻石

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第1頁教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)疑提問多媒體講授提問板書互動導(dǎo)入新課前序（5分鐘）上次課學(xué)習(xí)了單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。這節(jié)課接著學(xué)習(xí)多諧振蕩器和555定時器?！?0.4多諧振蕩器(25分鐘)主要介紹以下內(nèi)容：1．多諧振蕩器沒有穩(wěn)定狀態(tài)，只有兩個暫穩(wěn)態(tài)。2．通過電容的充電和放電，使兩個暫穩(wěn)態(tài)相互交替，從而產(chǎn)生自激振蕩，無需外觸發(fā)。3．輸出周期性的矩形脈沖信號。在門電路構(gòu)成的多諧振蕩器電路中，主要有兩種形式，對稱式和非對稱式§10.5555定時器及其應(yīng)用（60分鐘）主要介紹以下內(nèi)容：10.5.1555定時器定義：為數(shù)字—模擬混合集成電路?？僧a(chǎn)生精確的時間延遲和振蕩，內(nèi)部有3個5KΩ的電阻分壓器，故稱555。在波形的產(chǎn)生與變換、測量與控制、家用電器、電子玩具等許多領(lǐng)域中都得到了應(yīng)用。555定時器芯片555電路主要由以下幾部分構(gòu)成：1.一個RS觸發(fā)器2.兩個電壓比較電路3.放電開關(guān)與反相輸出555定時器功能描述10.5.2555定時器的應(yīng)用舉例1.構(gòu)成施密特觸發(fā)器應(yīng)用：路燈自動開關(guān)控制電路2.用555定時器組成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器應(yīng)用：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器構(gòu)成短時用照明燈3.由555定時器組成的多諧振蕩器應(yīng)用：多諧振蕩器構(gòu)成水位監(jiān)控報警電路提問，