小班兒童教學活動教案

小班兒童教學活動教案小班兒童教學活動教案最新

在教學工作中，備課被看做是基礎工程，是老師選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段為同學順當有效進行學習做好的重要預備。下面是我為大家整理的小班兒童教學活動教案，盼望能關心到大家!

小班兒童教學活動教案1

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動預備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農夫伯伯種糧食很辛苦?

(3)小伴侶們今后你會怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結：小伴侶們，農夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

老師看圖總結：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請幾位小伴侶變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄铩？凑l把地上的米粒吃得又快又潔凈，給與嘉獎。

五、活動延長，主題內化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。

(2)老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。

(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

小班兒童教學活動教案2

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對的，要學習疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

1、水稻、麥子、農夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、老師出示圖片：

小伴侶，今日，老師給大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伴侶，你們喜愛這兩位伴侶嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

A、小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

B、你們看，農夫們在做什么?認真觀看他們是怎樣插秧的。(農夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

C、禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么?(農夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農夫們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請小伴侶講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應當怎么對待糧食呢?

小班兒童教學活動教案3

一、活動目標：

1、通過嬉戲，熟悉水果的形狀和特征。

2、重點熟悉柚子的形狀及特征。

3、在活動中，體驗嬉戲的歡樂和新穎。

二、活動預備：

1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干

2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋

三、活動過程：

(一)送禮包

1、今日，老師給小伴侶帶來了一個禮包，請小伴侶猜猜里面會有什么?

(1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉)

(2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。

2、哇!這么多的水果，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個數(shù)，將水果放入禮包。

(二)找水果

1、這么多的水果，可喜愛你們了，他們要和小伴侶玩躲貓貓的嬉戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?……”

2、這是個魔術箱，我們一起來問問它，水果在不在里面?

“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)

——依次類推，將全部水果出示。

(三)和水果做嬉戲

1、幼兒人手一個水果，老師說出一種水果，幼兒對應將該水果舉起來。(嬉戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。

2、哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中肯定還有其他水果呢!

——出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么?

聞一聞，提問：“這個柚子怎么吃?”

“里面的肉是怎么樣的?”

——出示切好的柚子，請幼兒觀看其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活動室的各個角落，找出柚子，人手一個

(五)延長

帶著孩子一起吃柚子

小班兒童教學活動教案4

活動目標

1、教育幼兒應從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的力量，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會敬重他人。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動預備

配套的教學用書，圖片。

活動過程

1、老師談話導入新課。

師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，認真觀看。

師：快看，圖中的小伴侶在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、老師鼓舞幼兒回答問題。

4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。

7、活動結束。老師再次強調要珍惜糧食。

小班兒童教學活動教案5

【活動目標】

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關心。

【活動預備】

故事內容圖片，ppt。

【活動過程】

一、激趣導入。

1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個大問題，想請小伴侶幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段敘述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應當怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答)

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，老師適當賜予提