幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)12篇

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)12篇幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1

不知不覺(jué)的就過(guò)去了三個(gè)月，我也最終從試用期轉(zhuǎn)正為正式的幼兒園教師了。在幼兒園園長(zhǎng)和各位教師的幫忙下，實(shí)習(xí)期里面工作我都完善的完成了，做到了一名合格幼兒園教師需要的工作和責(zé)任?；貞浫齻€(gè)月的幼兒園教師工作，真的是充實(shí)與勞碌并存，快樂(lè)與淚水交錯(cuò)，但總的來(lái)說(shuō)還有很多值得我連續(xù)保持的地方，所以在這里我要對(duì)我為期三個(gè)月的幼兒園教師試用期工作做一個(gè)總結(jié)。

一、詳細(xì)工作

由于我之前就有在其他的幼兒園放過(guò)幼師，所以進(jìn)入了我們XX幼兒園并沒(méi)有進(jìn)展很長(zhǎng)的培訓(xùn)，只有三天的助教工作也只是讓我適應(yīng)幼兒園的工作氣氛后，我就進(jìn)入了一名幼兒園教師的角色之中。幼兒園面對(duì)的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運(yùn)行模式跟我之前的模式都是大同小異，沒(méi)有太大的區(qū)分，都是每天早早到幼兒園門口等待家長(zhǎng)將孩子送過(guò)來(lái)，之后就是一天的上課教學(xué)工作了，中午的時(shí)候會(huì)有一局部小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們教師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著他們每一個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃，不然下午就會(huì)消失餓肚子的狀況。等休息一段時(shí)間后，我就要看著他們午睡，時(shí)刻關(guān)懷他們的睡覺(jué)狀況，有踢被子就給他們蓋好等等，下午連續(xù)上課到家長(zhǎng)將全部的孩子接走。

二、收獲

雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過(guò)終究還是有不同的地方的，比方會(huì)在每天的下午開(kāi)展一節(jié)舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說(shuō)實(shí)話挺恥辱心的。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，也覺(jué)得很尋常了，究竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。

除此之外，我還在教學(xué)工作上面得到了許多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規(guī)劃一天的教課安排，規(guī)劃什么時(shí)間是學(xué)習(xí)，什么時(shí)間是熬煉，什么時(shí)間是嬉戲時(shí)間等等。所以這就讓我對(duì)于一天的教課更加得心應(yīng)手了。

三、缺乏

跟幼兒園其他的教師還是有肯定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園教師還是有肯定的差距，不僅僅是在教學(xué)閱歷上面，還在帶小朋友的方式上面，在個(gè)人責(zé)任心等思想上面。在后面的幼師工作當(dāng)中，我會(huì)通過(guò)各種方式方法努力彌補(bǔ)自己與大家的差距，努力改正自己的缺點(diǎn)。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2

六個(gè)月的試用期時(shí)間就在我不斷嘗試和不斷突破自我中不知不覺(jué)的度過(guò)了。雖然在這段時(shí)間里也留下了一些不美妙的回憶，但是對(duì)于這一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更多的是懷著一顆感謝和珍惜的心。我感謝XX幼兒園的園長(zhǎng)給了我這次工作和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這也是給了我一個(gè)積極進(jìn)取和轉(zhuǎn)變自我的時(shí)機(jī)。我感謝XX幼兒園里的教師和同事，在這段試用期里對(duì)我主動(dòng)親近和不斷鼓舞，才能夠讓我卸下心中的防線，翻開(kāi)自己的心門，徹底的讓自己融入XX幼兒園的這個(gè)大集體里。我也感謝在這段時(shí)期里，XX幼兒園的小朋友給我?guī)?lái)的歡快，讓我覺(jué)得作為一名幼兒教師是一件非常幸福的事情。等等除此之外，我還有許多許多的感謝，和更多的期盼，所以，在面臨我試用期馬上完畢的時(shí)候，我向領(lǐng)導(dǎo)提交了我這篇正式的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

原本以為，在踏入社會(huì)工作以后，我們面臨的工作環(huán)境都會(huì)是一些明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角的場(chǎng)所，但是在來(lái)到XX幼兒園里，給我的感受卻是完全不一樣的。我從我進(jìn)入到學(xué)校的第一天開(kāi)頭，就已經(jīng)感覺(jué)到了XX幼兒園里所給我?guī)?lái)的親切和暖和。教師們都對(duì)我表示熱鬧的歡送，熱忱的給我介紹班級(jí)里各個(gè)小朋友，和學(xué)校里的各種根底設(shè)施。小朋友們也是圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄的我一時(shí)都有些束手無(wú)策。但是我的內(nèi)心卻滿是高興。面對(duì)這樣一個(gè)愉悅和放松的工作環(huán)境，我工作起來(lái)也就沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力。但是對(duì)待我試用期的新工作，我始終還是保持著自己嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的工作態(tài)度。究竟我每天的工作就是負(fù)責(zé)照看好這群天真浪漫的小朋友，負(fù)責(zé)好他們的安全，教他們學(xué)問(wèn)，教他們生活常識(shí)，幫忙他們德智體美勞全面進(jìn)展。所以，我必需要急躁且細(xì)致的對(duì)待我的每一份工作，急躁照料好小朋友們。其實(shí)在我付出努力的同時(shí)，小朋友們也能感受的到我的這份付出和愛(ài)，他們會(huì)把它藏在心里，在往后的日子再來(lái)漸漸暖和你。這也是我在試用期里覺(jué)得自己所收獲到的最大的一點(diǎn)。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3

我于20xx年X月參與工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心支持和幫忙下，各位學(xué)生的努力協(xié)作下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色?；貞洶肽陙?lái)的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面：

我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)展了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的實(shí)踐力量。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，在平常有空就去聽(tīng)老教師的課，仔細(xì)討論學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

作為一名教師，我深切地熟悉到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我始終不斷的穩(wěn)固自己舊的學(xué)問(wèn)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所把握的信息和學(xué)問(wèn)。教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問(wèn)，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)。

三、在生活方面：

我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)學(xué)生，為把自己培育成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

過(guò)去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用正式教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和缺乏。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于缺點(diǎn)和缺乏，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)治理，努力提高自身素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在試用馬上滿期之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4

我是剛來(lái)幼兒園不久的一名新教師，在這辛苦而又勞碌的半年試用期里，使我自己成長(zhǎng)了許多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的暖和和同學(xué)們的熱忱和擁護(hù)，我感到特別的榮幸。

20xx年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開(kāi)頭和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)教師，再加上我又是一名新教師，曾經(jīng)有肯定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)討論新的課題，探究新的幼兒市場(chǎng)進(jìn)展的變化，以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生。

回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫忙下，在與其他教師的溝通和爭(zhēng)論中，教學(xué)還是比擬勝利的，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

不但備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有放有失。

三、教學(xué)方面

平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。培育多種興趣愛(ài)好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育

幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育學(xué)生的自由表達(dá)力量，在本學(xué)期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。

五、存在的問(wèn)題

《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的閱歷；我是一名新教師，學(xué)問(wèn)構(gòu)造還不是很完整；還需要對(duì)本書的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際閱歷與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改良。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5

時(shí)間的腳步從不停留，轉(zhuǎn)瞬間，我已在幼教的崗位上工度過(guò)了試用期，但是，在我感慨時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了。為了能使轉(zhuǎn)正以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我把自己在試用期里的工作進(jìn)展了總結(jié)。

一、政治思想方面

作為一名教師，我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，喜愛(ài)教師職業(yè)。通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻提示自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。

二、工作方面

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，制造各種時(shí)機(jī)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開(kāi)心勝利的心情體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。

我還特殊留意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)展動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)展整合并獲得新閱歷。

在教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)展，就要從幼兒的需求和興趣動(dòng)身。而要敬重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中制造時(shí)機(jī)條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

想做好班級(jí)工作肯定要同家長(zhǎng)做好溝通和溝通。我們仔細(xì)填寫家園聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間嚴(yán)密合作的紐帶。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很仔細(xì)的去看、去提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生與安康、夸夸寶寶等，也每天讓許多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家進(jìn)步行溝通、溝通，我們還制定了家長(zhǎng)的微信號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣相互聊聊自己的育兒閱歷或向我們提出一些建議了。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，試用期間，班上沒(méi)有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。

小班幼兒年齡還很小，針對(duì)這一狀況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理力量一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。

對(duì)少局部幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到友好的與幼兒進(jìn)展交往。在我們的努力下，幼兒開(kāi)頭喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)與小朋友一起上課、做嬉戲了，也結(jié)識(shí)了很多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活獨(dú)立力量。

三、學(xué)問(wèn)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研力量才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，仔細(xì)閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

四、工作中的缺乏

加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注意對(duì)幼兒力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。提高自身理論科研水平。在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無(wú)止境，短短的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)6

時(shí)間荏苒，就算曾經(jīng)再困難苦澀的過(guò)程在回憶中依舊會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，的確是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)之后，最終在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任和其他一樣可親得意的同事們的幫忙與包涵下，鄙人順當(dāng)脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德、自身進(jìn)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)展相關(guān)的總結(jié)。

一、在保教方面

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的`日常生活進(jìn)展無(wú)微不至的照看，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)潔凈光明的地方。

2、在教育教學(xué)上，新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有閱歷去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑擔(dān)心。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問(wèn)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐力量方面，我仔細(xì)鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的閱歷，并鼓舞自己勇于創(chuàng)新。

二、在師德方面

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日教師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛(ài)心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)心、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)當(dāng)向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹(shù)立良好的教師形象，最大限度地培育和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地賜予確定和幫忙，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿意。其次，對(duì)孩子要有急躁，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分進(jìn)展每一個(gè)孩子的共性，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子供應(yīng)最好的教育，為每一個(gè)孩子的勝利做最充分的預(yù)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能安康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的催促自己必需盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面進(jìn)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近進(jìn)展區(qū)”與持續(xù)進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生進(jìn)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生共性化的學(xué)習(xí)與進(jìn)展方式，關(guān)注學(xué)生進(jìn)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。個(gè)人簡(jiǎn)歷從而從心態(tài)上打算師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)7

時(shí)間飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間距離我進(jìn)入XX幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然完畢，真正成為了XX幼兒園不行或缺的一份子，跟各位教師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔膜，也沒(méi)有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順當(dāng)進(jìn)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是由于其他教師的熱心幫忙，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿足的，我也有信念在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上連續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我在XX幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在XX幼兒園我是的一個(gè)舞蹈教師，也由于我的到來(lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)置；園長(zhǎng)也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜；找不到其他的舞蹈教師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的根底，目前還是實(shí)習(xí)教師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小朋友”，來(lái)幫助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫忙，我會(huì)輕松許多，我一個(gè)教師上全園小朋友的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。由于園里始終缺乏舞蹈教師，所以始終沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，對(duì)這方面的閱歷有所缺乏，所以我的意見(jiàn)園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知道園長(zhǎng)是想把孩子們舞蹈方面的力量趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我確定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的確定。

在工作中，我剛開(kāi)頭給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)布滿興奮，都非常協(xié)作我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)舞蹈的熱忱絲毫不比我的少，特別積極，可能是由于我的見(jiàn)面舞蹈他們都很簡(jiǎn)單的承受了我，由于我之前有過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)閱歷，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，由于我姓劉，我也不知道這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽，我想喝水了”“劉媽媽，我想尿尿了”……我想XX幼兒園我會(huì)始終待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭艱辛的教他們舞蹈。我信任我會(huì)在將來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好！

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)8

我在幼兒園的實(shí)習(xí)期也是滿了，而今要轉(zhuǎn)正了，回憶過(guò)去這段日子來(lái)的幼師工作，我也是得到了很大的進(jìn)步，和孩子們共同的去成長(zhǎng)，自己也是收獲滿滿，對(duì)于這段時(shí)間的一個(gè)幼師工作，我也是要來(lái)總結(jié)下。

剛來(lái)的時(shí)候，我也是比擬的擔(dān)憂，孩子們會(huì)不會(huì)喜愛(ài)我，我上的課堂，他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)，是不是會(huì)吵鬧，但是真的來(lái)到之后，我發(fā)覺(jué)我的確是有些想多了，孩子們對(duì)于剛實(shí)習(xí)的我，特別的熱忱，我也是很好的融入到幼兒園的氣氛里面來(lái)了，開(kāi)頭沒(méi)有讓我上課，也是聽(tīng)其他教師怎么講課，怎么和孩子們相處，我也是慢慢的和孩子們玩在了一起，孩子們也是承受了我這個(gè)教師，情愿和我相處，我也是了解了孩子們的狀況，對(duì)于幼兒園的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生都是必需要了解的，同時(shí)也會(huì)讓他們承受你，而跟著教師，聽(tīng)教師講課的時(shí)候，我也是不斷的去揣摩，假如自己來(lái)講又是會(huì)怎么樣，通過(guò)學(xué)，我也是感受到，教師想要做好，要付出的許多，同時(shí)也是收獲很大。

當(dāng)我也是站在講臺(tái)上，給孩子們講課的時(shí)候，我也是比擬的生澀，第一堂課講的也是磕磕絆絆的，可是主動(dòng)的孩子們卻是還賜予我鼓舞，給我加油，知道我是首次上課，他們也是非常的仔細(xì)，同時(shí)也是予以了許多的支持，完全沒(méi)有冷場(chǎng)，或者課堂的氣氛不好，這些都是離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，還有孩子們的一個(gè)支持，慢慢的我上的課也是多了，更加的嫻熟了，孩子們對(duì)于我的課堂也是寵愛(ài)，我也是在教師的幫忙下，在孩子們之中樹(shù)立了威信。自己也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解，個(gè)人的成長(zhǎng)也是特別的大，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也是感受到，孩子們其實(shí)很好的相處，只要自己付出真心，也是去好好的對(duì)待他們，他們也是同樣會(huì)用真心來(lái)對(duì)待你的，并且也是在教學(xué)里面讓我知道，想要做好教師，自己也是需要多去學(xué)，多去請(qǐng)教，一些不懂的，或者要完善的地方，也是要去提高，去轉(zhuǎn)變。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我而今能做好自己的工作，也是有一些做的還不夠好的地方，要在以后連續(xù)的去進(jìn)步，去提升，轉(zhuǎn)正了，這不是完畢，而是一個(gè)新的開(kāi)頭，作為教師，我也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，去多學(xué)，多做，來(lái)讓孩子們的成長(zhǎng)更好，收獲更多的學(xué)問(wèn)。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)9

時(shí)間荏苒，我來(lái)到xx幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過(guò)去的三個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過(guò)了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克制缺乏，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回憶和總結(jié)：

我一來(lái)，園長(zhǎng)就把我安排在新開(kāi)的xx班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級(jí)啊，面對(duì)二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我急躁的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為動(dòng)身點(diǎn)，例如：講故事，做嬉戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都漸漸喜愛(ài)上幼兒園了，都喜愛(ài)與教師，生活教師一起相處了。就可以開(kāi)頭開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我仔細(xì)寫好教案，預(yù)備充分的教具；虛心承受教學(xué)主任，年級(jí)組長(zhǎng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常是以賞識(shí)的教育方法，用愛(ài)心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的特長(zhǎng)，讓孩子自由的說(shuō)出他（她）們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

一、在保育工作中

我與生活教師相互搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動(dòng)回到教室后發(fā)覺(jué)幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物；，飯前便后，我都會(huì)催促孩子用正確的方法洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食的好習(xí)慣；午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒寧?kù)o入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。

二、在家長(zhǎng)工作中

我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，向家長(zhǎng)反響幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)論用的方法，和家長(zhǎng)一起訂正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)感到放心。

三、在這段學(xué)習(xí)中

讓我更深得理解、喜愛(ài)孩子，也讓我更有急躁、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也知道了自己的缺乏。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他（她）們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè)；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。

最終我要感謝園長(zhǎng)、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我許多指導(dǎo)和幫忙，讓我學(xué)到了許多許多，同時(shí)我也會(huì)為幼兒的全面進(jìn)展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)10

我于x年x月x日成為xxxxx幼兒園的試用員工，到今日已經(jīng)x個(gè)月有余了。來(lái)到貴園工作學(xué)習(xí)和進(jìn)展后，我感受到學(xué)習(xí)工作的開(kāi)放、創(chuàng)新及融洽。從最初參與幼兒園培訓(xùn)及新教師培訓(xùn)，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級(jí)評(píng)定做努力，到后來(lái)開(kāi)展日常教學(xué)工作等等。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的入職指引和幫忙，也感謝同事在我工作中消失失誤時(shí)的提示和指正。

我本人性格開(kāi)朗、工作仔細(xì)、擅長(zhǎng)溝通，注意團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)，對(duì)待孩子始終堅(jiān)信“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這樣一個(gè)信念。同時(shí)這也是我在工作中的堅(jiān)持動(dòng)力。我知道作為一名幼兒教師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。

同時(shí)也要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、寧?kù)o，我都會(huì)一視同仁。作為應(yīng)屆畢業(yè)生我很清晰現(xiàn)在的我缺乏許多實(shí)際閱歷，還有許多缺乏，所以我會(huì)更加積極學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，新的技能，注意自身進(jìn)展和進(jìn)步。努力提高自己的綜合素養(yǎng)，努力成為貴園所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時(shí)友好相處，同心合作，積極協(xié)作各部門的負(fù)責(zé)人，完成各項(xiàng)工作。

每天快樂(lè)的入園，聽(tīng)到孩子們稚嫩親切的問(wèn)候，還能觀賞到溫馨美麗的院內(nèi)風(fēng)景。這一切都是教師們和孩子們共同制造的結(jié)晶。這一切使我更加迫切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，表達(dá)自己的人生價(jià)值，與幼兒園一同成長(zhǎng)。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)11

一學(xué)期又要完畢了，回憶走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有一個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、加強(qiáng)安全制度建立，提高依法治理意識(shí)

幼兒的安全和安康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全安康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從愛(ài)護(hù)兒童生命的高度動(dòng)身，做好幼兒的每日生活。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)視與檢查，準(zhǔn)時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和安康的進(jìn)展環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)展清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。

2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全治理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)展安康檢查并作好記錄。

4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品治理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、積極利用幼兒園小播送、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)展衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度的消退擔(dān)心全因素。

4、積存有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲

1、我結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到＂靜與動(dòng)＂的結(jié)合。

為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在