高中音樂(lè)鑒賞-第一節(jié)-音樂(lè)與人生-課件

第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)第一節(jié)音樂(lè)與人生第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)第一節(jié)音樂(lè)與人生你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？喜歡聽(tīng)什么樣的音樂(lè)？你為什么喜歡聽(tīng)這樣的音樂(lè)？你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？1、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)2、了解音樂(lè)與人生之間的關(guān)系3、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)課堂目標(biāo)：1、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)課堂目標(biāo)：什么是音樂(lè)？音樂(lè)的定義：是憑借聲波振動(dòng)而存在，在時(shí)間中展現(xiàn)，通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官而引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)就是一種聲音的藝術(shù)，一種時(shí)間的藝術(shù)，一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，一種情感的藝術(shù)。什么是音樂(lè)？音樂(lè)的定義：是憑借聲波振動(dòng)而存在，在時(shí)間中展現(xiàn)，欣賞音樂(lè)的目的1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力2.培養(yǎng)健康向上的審美觀，發(fā)展審美能力3.開(kāi)闊視野、啟迪智慧、培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情4.培養(yǎng)音樂(lè)興趣5.有益于身心健康欣賞音樂(lè)的目的1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力那么怎樣成為一個(gè)聽(tīng)懂音樂(lè)的人呢？那么怎樣成為一個(gè)聽(tīng)懂音樂(lè)的人呢？一、音樂(lè)的基本要素是什么？1、音樂(lè)的基本要素是指：構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，包括音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色

2、由這些基本要素互相結(jié)合，形成音樂(lè)中常用的“形式要素”，如：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。一、音樂(lè)的基本要素是什么？1、音樂(lè)的基本要素是指：構(gòu)成1、節(jié)奏（音樂(lè)的骨架）：指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。1、節(jié)奏（音樂(lè)的骨架）：指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。2、速度與力度

對(duì)比欣賞《隱形的翅膀》與《保衛(wèi)黃河》。問(wèn)題；速度與力度能不能換一下？2、速度與力度

對(duì)比欣賞《隱形的翅膀》與《保衛(wèi)黃河》。問(wèn)題3.旋律（音樂(lè)的靈魂）旋律也稱“曲調(diào)”。高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)就形成旋律。平行旋律：上行旋律：3.旋律（音樂(lè)的靈魂）旋律也稱“曲調(diào)”。高低起伏的樂(lè)音按一定4.和聲（音樂(lè)的血肉）和聲包括“和弦”及“和弦進(jìn)行”。和弦的橫向組織就是和聲。

4.和聲（音樂(lè)的血肉）聆聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)感受選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)歡快活潑優(yōu)美抒情雄壯有力悲慘凄涼《二泉映月》《喜洋洋》《亂紅》《解放軍進(jìn)行曲》聆聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)感受選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)歡快活潑優(yōu)美抒情雄壯有力悲慘二、音樂(lè)與人生人生如歌，何其凄美。千百年來(lái)，人們世代繁衍，生生不息。不斷地演繹著或平凡或動(dòng)人或悲壯或低沉的生命之歌。卞祖善是我國(guó)著名指揮家。年近古稀的卞先生以五十多年的親身經(jīng)歷與感受，用音樂(lè)為我們總結(jié)出人生三部曲——《搖籃曲》、《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》。二、音樂(lè)與人生人生如歌，何其凄美。千百年來(lái)，人們世代繁衍，生《搖籃曲》代表著人一生的開(kāi)始。閉上眼睛，聽(tīng)著恬靜、柔和的曲調(diào)，可以感受，到母親對(duì)孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)與無(wú)私的祝福。偉大的母親，可愛(ài)的孩子，世間最美好最純潔的字眼，充滿了希望與祝福。從而也使我們沉浸在對(duì)童年美好的回憶中?！稉u籃曲》代表著人一生的開(kāi)始。閉上眼睛，聽(tīng)著恬靜、柔和的曲調(diào)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,莊嚴(yán)輝煌的《婚禮進(jìn)行曲》響起，一對(duì)新人在父母、親朋的陪伴下緩緩邁上紅地毯，彼此手牽手一同邁向人生旅途中又一個(gè)新起點(diǎn)，與終生伴侶相隨到老……時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,莊嚴(yán)輝煌的《婚禮進(jìn)行曲》響起，一對(duì)新人在父母、隨著時(shí)間的飛逝，人總會(huì)變老，面對(duì)死亡，我們應(yīng)該像對(duì)生命一樣坦然。當(dāng)親朋好友去世，用《葬禮進(jìn)行曲》寄托我們的哀思。莊嚴(yán)肅穆、悲痛深沉的樂(lè)曲讓我們回憶和緬懷逝者的一生……隨著時(shí)間的飛逝，人總會(huì)變老，面對(duì)死亡，我們應(yīng)該像對(duì)生命一樣坦

三、欣賞：聆聽(tīng)琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作用，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒。三、欣賞：聆聽(tīng)琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？引子第一部分第二部分整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？引子欣賞《草原放牧》第一部分第一部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？節(jié)奏歡快、旋律輕松活潑，表現(xiàn)草原小姐妹歡樂(lè)、活潑的放牧情景。欣賞《草原放牧》第一部分第一部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢欣賞草原放牧第二部分第二部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美，表現(xiàn)草原的秀麗風(fēng)光，草原人民對(duì)家鄉(xiāng)的自豪和熱愛(ài)！欣賞草原放牧第二部分第二部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？

三、欣賞：聆聽(tīng)柴可夫斯基《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作用，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒。三、欣賞：聆聽(tīng)柴可夫斯基《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章，感《悲愴》中音樂(lè)要素發(fā)揮的作用：節(jié)奏：凄涼、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：緩慢力度：多漸強(qiáng)、漸弱音樂(lè)語(yǔ)言特征：《悲愴》中音樂(lè)要素發(fā)揮的作用：節(jié)奏：凄涼、悲切、低落、深音樂(lè)的欣賞過(guò)程說(shuō)說(shuō)你欣賞音樂(lè)時(shí)有怎樣的心理過(guò)程。音響感知——情感體驗(yàn)——想象聯(lián)想——理解認(rèn)識(shí)——審美評(píng)價(jià)思考：是不是每個(gè)人都按五個(gè)過(guò)程的順序走？每次欣賞每個(gè)過(guò)程都會(huì)有？音樂(lè)的欣賞過(guò)程說(shuō)說(shuō)你欣賞音樂(lè)時(shí)有怎樣的心理過(guò)程。音響感知——課堂回顧：

什么是音樂(lè)？音樂(lè)基本要素是指什么？包括了哪些形式要素？我們應(yīng)該怎樣去欣賞音樂(lè)？課堂回顧：

什么是音樂(lè)？音樂(lè)基本要素是指什么？第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)第一節(jié)音樂(lè)與人生第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)第一節(jié)音樂(lè)與人生你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？喜歡聽(tīng)什么樣的音樂(lè)？你為什么喜歡聽(tīng)這樣的音樂(lè)？你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？1、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)2、了解音樂(lè)與人生之間的關(guān)系3、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)課堂目標(biāo)：1、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)課堂目標(biāo)：什么是音樂(lè)？音樂(lè)的定義：是憑借聲波振動(dòng)而存在，在時(shí)間中展現(xiàn)，通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官而引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)就是一種聲音的藝術(shù)，一種時(shí)間的藝術(shù)，一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，一種情感的藝術(shù)。什么是音樂(lè)？音樂(lè)的定義：是憑借聲波振動(dòng)而存在，在時(shí)間中展現(xiàn)，欣賞音樂(lè)的目的1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力2.培養(yǎng)健康向上的審美觀，發(fā)展審美能力3.開(kāi)闊視野、啟迪智慧、培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情4.培養(yǎng)音樂(lè)興趣5.有益于身心健康欣賞音樂(lè)的目的1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力那么怎樣成為一個(gè)聽(tīng)懂音樂(lè)的人呢？那么怎樣成為一個(gè)聽(tīng)懂音樂(lè)的人呢？一、音樂(lè)的基本要素是什么？1、音樂(lè)的基本要素是指：構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，包括音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色

2、由這些基本要素互相結(jié)合，形成音樂(lè)中常用的“形式要素”，如：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。一、音樂(lè)的基本要素是什么？1、音樂(lè)的基本要素是指：構(gòu)成1、節(jié)奏（音樂(lè)的骨架）：指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。1、節(jié)奏（音樂(lè)的骨架）：指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。2、速度與力度

對(duì)比欣賞《隱形的翅膀》與《保衛(wèi)黃河》。問(wèn)題；速度與力度能不能換一下？2、速度與力度

對(duì)比欣賞《隱形的翅膀》與《保衛(wèi)黃河》。問(wèn)題3.旋律（音樂(lè)的靈魂）旋律也稱“曲調(diào)”。高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)就形成旋律。平行旋律：上行旋律：3.旋律（音樂(lè)的靈魂）旋律也稱“曲調(diào)”。高低起伏的樂(lè)音按一定4.和聲（音樂(lè)的血肉）和聲包括“和弦”及“和弦進(jìn)行”。和弦的橫向組織就是和聲。

4.和聲（音樂(lè)的血肉）聆聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)感受選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)歡快活潑優(yōu)美抒情雄壯有力悲慘凄涼《二泉映月》《喜洋洋》《亂紅》《解放軍進(jìn)行曲》聆聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)感受選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)歡快活潑優(yōu)美抒情雄壯有力悲慘二、音樂(lè)與人生人生如歌，何其凄美。千百年來(lái)，人們世代繁衍，生生不息。不斷地演繹著或平凡或動(dòng)人或悲壯或低沉的生命之歌。卞祖善是我國(guó)著名指揮家。年近古稀的卞先生以五十多年的親身經(jīng)歷與感受，用音樂(lè)為我們總結(jié)出人生三部曲——《搖籃曲》、《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》。二、音樂(lè)與人生人生如歌，何其凄美。千百年來(lái)，人們世代繁衍，生《搖籃曲》代表著人一生的開(kāi)始。閉上眼睛，聽(tīng)著恬靜、柔和的曲調(diào)，可以感受，到母親對(duì)孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)與無(wú)私的祝福。偉大的母親，可愛(ài)的孩子，世間最美好最純潔的字眼，充滿了希望與祝福。從而也使我們沉浸在對(duì)童年美好的回憶中?！稉u籃曲》代表著人一生的開(kāi)始。閉上眼睛，聽(tīng)著恬靜、柔和的曲調(diào)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,莊嚴(yán)輝煌的《婚禮進(jìn)行曲》響起，一對(duì)新人在父母、親朋的陪伴下緩緩邁上紅地毯，彼此手牽手一同邁向人生旅途中又一個(gè)新起點(diǎn)，與終生伴侶相隨到老……時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,莊嚴(yán)輝煌的《婚禮進(jìn)行曲》響起，一對(duì)新人在父母、隨著時(shí)間的飛逝，人總會(huì)變老，面對(duì)死亡，我們應(yīng)該像對(duì)生命一樣坦然。當(dāng)親朋好友去世，用《葬禮進(jìn)行曲》寄托我們的哀思。莊嚴(yán)肅穆、悲痛深沉的樂(lè)曲讓我們回憶和緬懷逝者的一生……隨著時(shí)間的飛逝，人總會(huì)變老，面對(duì)死亡，我們應(yīng)該像對(duì)生命一樣坦

三、欣賞：聆聽(tīng)琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作用，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒。三、欣賞：聆聽(tīng)琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？引子第一部分第二部分整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？引子欣賞《草原放牧》第一部分第一部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？節(jié)奏歡快、旋律輕松活潑，表現(xiàn)草原小姐妹歡樂(lè)、活潑的放牧情景。欣賞《草原放牧》第一部分第一部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢欣賞草原放牧第二部分第二部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美，表現(xiàn)草原的秀麗風(fēng)光，草原人民對(duì)家鄉(xiāng)的自豪和熱愛(ài)！欣賞草原放牧第二部分第二部分的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？

三、欣賞：聆聽(tīng)柴可夫斯基《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章，感受音樂(lè)要素發(fā)揮的作用，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒。三、欣賞：聆聽(tīng)柴可夫斯基《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章，感《悲愴》中音樂(lè)要素發(fā)揮的作用：節(jié)奏：凄涼、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：緩慢力度：多漸強(qiáng)、漸弱音樂(lè)語(yǔ)言特征：《悲愴》中音樂(lè)要素發(fā)揮的作用：節(jié)