特殊教育培智班級(jí)語文教案《做家務(wù)》

特別教育培智班級(jí)語文授課設(shè)計(jì)：《做家務(wù)》做家務(wù)授課目的：知識(shí)與技術(shù)：學(xué)會(huì)寫生字“做、務(wù)”，用生字“做、務(wù)”組詞。過程與方法：經(jīng)過課堂實(shí)踐，老師的指導(dǎo)，掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技術(shù)。感神態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)做家務(wù)的必要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)做家務(wù)?？祻?fù)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，能夠鍛煉他們的身體與意志，培養(yǎng)他們的成熟感與對(duì)家庭的熱愛。授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)做家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)做家務(wù)勞動(dòng)的熱情。授課難點(diǎn)：授課生做家務(wù)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到做家務(wù)的樂趣。第一課時(shí)授課過程：1、我們都有一個(gè)美滿的家庭，我們和爸爸媽媽相同，都是家庭的小主人，作為小主人的我們主動(dòng)在家里做了什么呢？（板書課題：做家務(wù)）2、觀看做家務(wù)的照片，并商議。3、說到做家務(wù)勞動(dòng)，你在家里主動(dòng)做過什么家務(wù)勞動(dòng)呢？家務(wù)包括哪些呢？在家掃地、煮飯、做菜、拖地、洗衣服等等，都是做家務(wù)。4、分享做家務(wù)后的感想。5、授課生怎樣使用勞動(dòng)工具，并使用教室的勞動(dòng)工具（掃把、拖把等）示范。6、請(qǐng)學(xué)生一一使用勞動(dòng)工具，不正確使用方法要糾正。7、安全教育：做家務(wù)時(shí)，不登攀窗戶，不使用危險(xiǎn)工具，做自己力所能及的事，若是自己還不能夠完成這件事，就不要去做。8、前面我們學(xué)過怎樣孝順父親母親，在家做家務(wù)，也是孝順父親母親的好方法，父母每天很辛苦，養(yǎng)我們很勞累，所以我們更應(yīng)該多做家務(wù)，幫助父親母親分擔(dān)辛苦。教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)做家務(wù)的好處和必要性。第二課時(shí)授課過程：1、（板書課題：做家務(wù)）回顧，復(fù)習(xí)做家務(wù)的好處，復(fù)習(xí)怎樣使用勞動(dòng)工具，請(qǐng)學(xué)生一一使用。2、請(qǐng)學(xué)生起來說說，回家了都該做些什么家務(wù)。為什么我們應(yīng)該做家務(wù)？（做家務(wù)能夠幫助父親母親分擔(dān)負(fù)擔(dān)，這也是孝順父親母親的一個(gè)方法）3、學(xué)習(xí)生字“做”字（板書：做。板書“做”字的筆畫序次：）。4、認(rèn)識(shí)“做”字的筆畫序次，并用生字組詞（板書：做事，做家務(wù)），了解“做”字的偏旁。5、學(xué)生與老師一起書空，學(xué)生自己在作業(yè)本上練習(xí)寫生字。不會(huì)寫的學(xué)生要手拉手教寫。第三課時(shí)授課過程：1、（板書課題：做家務(wù)）回顧，復(fù)習(xí)做家務(wù)的好處，復(fù)習(xí)怎樣使用勞動(dòng)工具，請(qǐng)學(xué)生一一使用。2、請(qǐng)學(xué)生起來說說，回家了都該做些什么家務(wù)。為什么我們應(yīng)該做家務(wù)？（做家務(wù)能夠幫助父親母親分擔(dān)負(fù)擔(dān)，這也是孝順父親母親的一個(gè)方法）3、復(fù)習(xí)生字“做”字（板書：做。板書“做”字的筆畫序次：）。用“做”字組詞（板書），復(fù)習(xí)“做”字的筆畫序次，與老師一起書寫“做”字。4、學(xué)習(xí)生字“務(wù)”字（板書：務(wù)。板書“務(wù)”字的筆畫序次：）。認(rèn)識(shí)“務(wù)”字的筆畫序次，并用生字組詞（板書組詞：家務(wù)）。5、學(xué)生與老師一起書寫生字，此后學(xué)生自己在作業(yè)本上寫生字，不會(huì)寫的學(xué)生要手拉手教寫。第四課時(shí)授課過程：1、回顧，復(fù)習(xí)做家務(wù)的好處，復(fù)習(xí)怎樣使用勞動(dòng)工具。2、復(fù)習(xí)生字“做”字、“務(wù)”字（板書“做”字、“務(wù)”字）。用“做”字、“務(wù)”字組詞（板書所組詞語：做家務(wù)、做事、家務(wù)），復(fù)習(xí)“做”字、“務(wù)”字的筆畫序次，與老師一起書寫“做”、“務(wù)”字字。3、做練習(xí)：聽一聽，聽老師讀，畫出聽到的字或詞語