高三第一學期段考試總結班會-課件

你們好你們好高三，我們要努力飛2高三，我們要努力飛2龜兔賽跑給我們的啟示3龜兔賽跑給我們的啟示3

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場4很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示5勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示5

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場6兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示7改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示7

到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力（優(yōu)勢），然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力（優(yōu)勢）的比賽場地。第三場你是還是？8到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔溫馨提示9在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示9

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人學習、工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊（班級）學習、工作中，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場10故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示11發(fā)揚合作精神，共同促進。龜兔溫馨提示11班會導航：第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡第二樂章：為實現(xiàn)理想而奮斗第三樂章:夯實基礎講究方法12班會導航：12第一樂章相信自己會創(chuàng)造奇跡13第一樂章13

距2016年高考僅有282天

友情提醒：14距2016年高考僅有282天友情提醒：14282天是什么概念？

282天能否創(chuàng)造奇跡？

15282天是什么概念？282天能

在2001年河北定洲的一所很普通的中學,一個名叫李義正的學生考上了清華大學。這本沒有什么希奇的.可是當你看到下面的故事時,你不會不驚訝的:記得那是進入高三的第一次摸底考試，我排名37名，而學校每年能考上大學的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說，然后，有生以來頭一次做這樣一道算術題：離高考還有多少天？經(jīng)再三檢驗答案是180天。……我挺直腰板坐16在2001年河北定洲的一所很普通的中學,一個名叫李義在書桌前寫下一段文字‘2010年X月X日，高考倒計時X天。我要拼！我要創(chuàng)造奇跡！實現(xiàn)我生命中的偉大轉折！’”“就這樣，我的高考倒計時開始運轉。為了達到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點照常起床。為了能準時起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了‘鬧鐘一響就關上，倒頭一覺到天亮，醒來之后好心痛’的習慣?！?7在書桌前寫下一段文字‘2010年X月X日，高考倒計時X天。我“回想起來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來慢慢進入狀態(tài)之后，我感覺自己渾身充滿了力量，可以戰(zhàn)勝一切的力量，當我感覺到自己慢慢變化時，那時心情很甜?！睂W習就應該像一只快樂的小狗18“回想起來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別

一所頂多只考10名的普通中學的學生，竟在180天的時間創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，考上了清華大學。讓我想起了一句話：只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。19一所頂多只考10名的普通中學的學生，竟在18

我們的學校是一所市一級達標的學校，今年高考有780名的學生上了本科線，而且距離高考還有282天，我相信：只要我們一起努力，我們就能創(chuàng)造出鄲城三高三、4班的偉大奇跡---考上更多的本科大學，甚至重本。20我們的學校是一所市一級達標的學校，今年高考有78我們應當怎樣去實現(xiàn)這個偉大的奇跡呢？21我們應當怎樣去實現(xiàn)21第二樂章為實現(xiàn)理想而奮斗22第二樂章22

你知道今年河南省高考狀元在哪所學校么？23你知道今年河南省高考狀元在哪所學校么？23文科原始分狀元

學校：南陽一中劉凱翔660

理科原始分狀元

學校：南陽一中劉云鵬709

原始分24文科原始分狀元

學校：南陽一中劉凱翔660

理科原始

為什么南陽一中能取得這么好的成績呢?我們來看一段一中一位班主任在第一天班會課的講話。25為什么南陽一中能取得這么好的成績呢?我們來看一父母的期盼如山的習題緊張的生活

殘酷的競爭拿出半條命來拼出一個輝煌的高三——這將是我們高三生活的全部我要面對26父母的期盼拿出半條命來——這將是我們高三生活的全部我要面對2勤你早上6點半到課室了嗎？你中午吃晚飯有沒有進行復習、鞏固、疑難點處理？晚飯后你有沒有6點半到課室？自修后呢，你是去吃宵夜還是瘋狂背英語短文？周日下午你是去購物還是進行知識整理？你有沒有做到以勤奮為榮？你有沒有做到以學習為樂，在學習中放松，在學習中找自信？你聊天時是在八卦還是在以學習為中心？27勤你早上6點半到課室了嗎？你有沒有做到以勤奮為榮？27第三樂章夯實基礎講究方法28第三樂章28第一階段:2011-7~~2012-02系統(tǒng)復習第二階段:2012~~2012-04專題復習第三階段:2012-05~~2012-06熱點復習(強調考點的系統(tǒng)復習,講解和階段測試為主)

(熱點和重點講解,綜合訓練和針對檢測為主)戰(zhàn)略高三29第一階段:2011-7~~2012-02系統(tǒng)復習(強調考饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？

基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。30饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；基礎與發(fā)展息息相關。就系統(tǒng)復習該如何把握學習環(huán)節(jié)呢31系統(tǒng)復習該如何把握學習環(huán)節(jié)呢31系統(tǒng)性基礎性1、對各科基本章節(jié)基礎知識點進行回歸識記2、進一步明確各考點、熱點的基本考查形式3、了解講課進度，緊跟老師提高課堂聽課效率，課后及時回歸筆記4、狠抓定時訓練，調高應考的規(guī)范和準確性1、根據(jù)相關資料迅速建立各科知識系統(tǒng)框架圖，對科目考察熱點、難點、重點有一宏觀了解，提高復習的針對性2、明確教師授課的思路，課后進行總結歸納3、從試題入手，建立“三境界”析題習慣4、從試卷入手，了解科目各題型出題規(guī)律32系統(tǒng)性基礎性1、對各科基本章節(jié)基礎知識點進行回歸識記1、根據(jù)

為什么有些同學天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想？為什么有些同學玩得盡興，學習成績卻很拔尖？一個很重要的原因就是學習方法的正確與否。關鴻羽教授根據(jù)多年來對一批成績優(yōu)異的學生所作的研究，總結出“六先六后”的學習方法。

33為什么有些同學天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想？為一、先計劃后學習二、先預習后聽講三、先復習后做作業(yè)四、先調整心態(tài)后參加考試五、先獨立思考后請教別人六、先打好基礎后靈活思維“六先六后”學習法34一、先計劃后學習二、先預習后聽講三、先復習后做作業(yè)四、一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。

復習五步曲35一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

36三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。37五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，那么實際上你正計劃著失敗如果你沒有認真做計劃38那么實際上你正計劃著失敗如果你沒有認真做計劃38學習比的不僅是勤奮，也是比效率、比時間。一周一短計劃一天一小計劃一年之計在于春，一天之計在于晨。

今天我要成功！39學習比的不僅是勤奮，也是比效率、比時間。一年之計在于春，時間已具體確定的事件時間沒有具體確定的待做事項作業(yè)、練習等信息提前一天每日計劃表每天都應不同的40時間已具體確定的事件提前一天每日計劃表每天都應40一忌拖，因此不要把計劃排滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映。二忌僵，學習計劃可以隨時調整。三忌荒，故學習計劃必須堅持。

執(zhí)行學習計劃有"三忌"41一忌拖，因此不要把計劃排滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引

（1）我今天都學了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？

（2）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？

（3）明天準備學習哪些知識？預習了嗎？

要求：把以上每晚三問，用一張紙寫下來，貼在桌上，以便每晚第四節(jié)反思、彌補當天不足。

每晚三問42

（1）我今天都學了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？

（2）

（1）我這周都學了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？

（2）這周我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？

（3）下一周準備學習哪些知識？預習了嗎？

要求：把以上周日三問，用一張紙寫下來，貼在桌上，以便每周第一節(jié)反思，第二～四節(jié)補缺不漏。

周日三問43

（1）我這周都學了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？

（2）高三(4)班誓言我用青春的名義宣誓：我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！我不負父母的期盼；我不負天賜的智慧；我不負青春的理想！我刻苦我聰明我潛力無窮我行,我能行我一定能行!

44高三(4)班誓言我用青春的名義宣誓：我不負天賜的智慧；44明年的六月屬于我們！45明年的六月屬于我們！45你們好你們好高三，我們要努力飛47高三，我們要努力飛2龜兔賽跑給我們的啟示48龜兔賽跑給我們的啟示3

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場49很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示50勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示5

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場51兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示52改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示7

到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力（優(yōu)勢），然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力（優(yōu)勢）的比賽場地。第三場你是還是？53到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔溫馨提示54在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示9

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人學習、工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊（班級）學習、工作中，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場55故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示56發(fā)揚合作精神，共同促進。龜兔溫馨提示11班會導航：第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡第二樂章：為實現(xiàn)理想而奮斗第三樂章:夯實基礎講究方法57班會導航：12第一樂章相信自己會創(chuàng)造奇跡58第一樂章13

距2016年高考僅有282天

友情提醒：59距2016年高考僅有282天友情提醒：14282天是什么概念？

282天能否創(chuàng)造奇跡？

60282天是什么概念？282天能

在2001年河北定洲的一所很普通的中學,一個名叫李義正的學生考上了清華大學。這本沒有什么希奇的.可是當你看到下面的故事時,你不會不驚訝的:記得那是進入高三的第一次摸底考試，我排名37名，而學校每年能考上大學的頂多10名。我發(fā)瘋似地扔掉手中的武俠小說，然后，有生以來頭一次做這樣一道算術題：離高考還有多少天？經(jīng)再三檢驗答案是180天。……我挺直腰板坐61在2001年河北定洲的一所很普通的中學,一個名叫李義在書桌前寫下一段文字‘2010年X月X日，高考倒計時X天。我要拼！我要創(chuàng)造奇跡！實現(xiàn)我生命中的偉大轉折！’”“就這樣，我的高考倒計時開始運轉。為了達到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點照常起床。為了能準時起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了‘鬧鐘一響就關上，倒頭一覺到天亮，醒來之后好心痛’的習慣?！?2在書桌前寫下一段文字‘2010年X月X日，高考倒計時X天。我“回想起來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來慢慢進入狀態(tài)之后，我感覺自己渾身充滿了力量，可以戰(zhàn)勝一切的力量，當我感覺到自己慢慢變化時，那時心情很甜。”學習就應該像一只快樂的小狗63“回想起來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別

一所頂多只考10名的普通中學的學生，竟在180天的時間創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，考上了清華大學。讓我想起了一句話：只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。64一所頂多只考10名的普通中學的學生，竟在18

我們的學校是一所市一級達標的學校，今年高考有780名的學生上了本科線，而且距離高考還有282天，我相信：只要我們一起努力，我們就能創(chuàng)造出鄲城三高三、4班的偉大奇跡---考上更多的本科大學，甚至重本。65我們的學校是一所市一級達標的學校，今年高考有78我們應當怎樣去實現(xiàn)這個偉大的奇跡呢？66我們應當怎樣去實現(xiàn)21第二樂章為實現(xiàn)理想而奮斗67第二樂章22

你知道今年河南省高考狀元在哪所學校么？68你知道今年河南省高考狀元在哪所學校么？23文科原始分狀元

學校：南陽一中劉凱翔660

理科原始分狀元

學校：南陽一中劉云鵬709

原始分69文科原始分狀元

學校：南陽一中劉凱翔660

理科原始

為什么南陽一中能取得這么好的成績呢?我們來看一段一中一位班主任在第一天班會課的講話。70為什么南陽一中能取得這么好的成績呢?我們來看一父母的期盼如山的習題緊張的生活

殘酷的競爭拿出半條命來拼出一個輝煌的高三——這將是我們高三生活的全部我要面對71父母的期盼拿出半條命來——這將是我們高三生活的全部我要面對2勤你早上6點半到課室了嗎？你中午吃晚飯有沒有進行復習、鞏固、疑難點處理？晚飯后你有沒有6點半到課室？自修后呢，你是去吃宵夜還是瘋狂背英語短文？周日下午你是去購物還是進行知識整理？你有沒有做到以勤奮為榮？你有沒有做到以學習為樂，在學習中放松，在學習中找自信？你聊天時是在八卦還是在以學習為中心？72勤你早上6點半到課室了嗎？你有沒有做到以勤奮為榮？27第三樂章夯實基礎講究方法73第三樂章28第一階段:2011-7~~2012-02系統(tǒng)復習第二階段:2012~~2012-04專題復習第三階段:2012-05~~2012-06熱點復習(強調考點的系統(tǒng)復習,講解和階段測試為主)

(熱點和重點講解,綜合訓練和針對檢測為主)戰(zhàn)略高三74第一階段:2011-7~~2012-02系統(tǒng)復習(強調考饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？

基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。75饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；基礎與發(fā)展息息相關。就系統(tǒng)復習該如何把握學習環(huán)節(jié)呢76系統(tǒng)復習該如何把握學習環(huán)節(jié)呢31系統(tǒng)性基礎性1、對各科基本章節(jié)基礎知識點進行回歸識記2、進一步明確各考點、熱點的基本考查形式3、了解講課進度，緊跟老師提高課堂聽課效率，課后及時回歸筆記4、狠抓定時訓練，調高應考的規(guī)范和準確性1、根據(jù)相關資料迅速建立各科知識系統(tǒng)框架圖，對科目考察熱點、難點、重點有一宏觀了解，提高復習的針對性2、明確教師授課的思路，課后進行總結歸納3、從試題入手，建立“三境界”析題習慣4、從試卷入手，了解科目各題型出題規(guī)律77系統(tǒng)性基礎性1、對各科基本章節(jié)基礎知識點進行回歸識記1、根據(jù)

為什么有些同學天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想？為什么有些同學玩得盡興，學習成績卻很拔尖？一個很重要的原因就是學習方法的正確與否。關鴻羽教授根據(jù)多年來對一批成績優(yōu)異的學生所作的研究，總結出“六先六后”的學習方法。

78為什么有些同學天天埋頭苦讀，考試成績卻不理想？為一、先計劃后學習二、先預習后聽講三、先復習后做作業(yè)四、先調整心態(tài)后參加考試五、先獨立思考后請教別人六、先打好基礎后靈活思維“六先六后”學習法79一、先計劃后學習二、先預習后聽講三、先復習后做作業(yè)四、一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。

復習五步曲80一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過