微電影腳本與分鏡頭腳本課件

微電影腳本與分鏡頭腳本微電影腳本與分鏡頭腳本1一、劇本基本格式第1步：微電影梗概例：《琴的故事》一個(gè)“不良少女”夜游晨歸，路上遇到一個(gè)拾荒老頭。因垃圾堆里的丟棄的樂(lè)器，兩人發(fā)生對(duì)立，引起有關(guān)做人的爭(zhēng)論。這件事給了少女一個(gè)戲劇性的啟示，她決心“重新生活”。一、劇本基本格式第1步：微電影梗概2第2步：組合骨架人物設(shè)定→寫(xiě)出段落寫(xiě)段落比梗概更加細(xì)致，使用“起承轉(zhuǎn)合”或“三幕結(jié)構(gòu)”框架，寫(xiě)明事件的因果關(guān)系。第3步：劇本執(zhí)筆寫(xiě)題材→驗(yàn)證→修改劇本分段落寫(xiě)作，成為“場(chǎng)景”，場(chǎng)景里編寫(xiě)人物的行動(dòng)和臺(tái)詞，最終場(chǎng)景匯集成劇本題材。在劇本寫(xiě)作中，應(yīng)想象著實(shí)際畫(huà)面，最好不用形容詞句。第2步：組合骨架人物設(shè)定→寫(xiě)出段落第3步：劇本執(zhí)筆3劇本基本格式表面《琴的故事》①下牧建春②登場(chǎng)人物表阿美（16歲）女生③德間（65歲）流浪漢劇本公園④（清晨）⑤小道昏暗的路燈，有兩只流浪貓⑥德間睡在長(zhǎng)椅上，衣衫襤褸⑦阿美醉態(tài)走來(lái)，她看到椅子上睡著流浪漢，腳底幾個(gè)酒瓶，她皺起鼻子阿美“惡心”⑧……《琴的故事》完整劇本劇本基本格式表面4常見(jiàn)劇作用語(yǔ)

場(chǎng)景——就是發(fā)生“糾葛”的場(chǎng)地。沒(méi)有糾葛，不能成為電影場(chǎng)景。如：一個(gè)人坐飛機(jī)去北京，如果飛機(jī)上沒(méi)有所謂的“糾葛”，就不叫場(chǎng)景，電影稱為“轉(zhuǎn)場(chǎng)”。

角色——有明顯性格特色的人物，有穿著打扮方面的，但主要由動(dòng)作和臺(tái)詞決定。如果角色沒(méi)有動(dòng)作，觀眾無(wú)法知道他們的生理反應(yīng)、心里反應(yīng)、感情反應(yīng)，也就沒(méi)有觀賞價(jià)值。常見(jiàn)劇作用語(yǔ)場(chǎng)景角色5

臺(tái)詞——角色的語(yǔ)言，用來(lái)表現(xiàn)人物特色，是人物動(dòng)作的特殊表現(xiàn)。有時(shí)也是作者的代言。默片電影沒(méi)有臺(tái)詞，人物表情和態(tài)度就是臺(tái)詞，可以告訴觀眾“我高興，我不高興”，有些導(dǎo)演追求無(wú)臺(tái)詞化劇情，稱為“動(dòng)作主義”。

對(duì)立——電影的對(duì)立是指“人物的需求遇上了麻煩”，有三種情況：人與人的對(duì)立；人與自然d對(duì)立；人的內(nèi)心對(duì)立。

結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)是故事骨架，從電影放映過(guò)程來(lái)說(shuō)，它是場(chǎng)景排列的次序，強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系。臺(tái)詞對(duì)立結(jié)構(gòu)6二、微電影導(dǎo)演準(zhǔn)備1·研究劇本《琴的故事》故事梗概《琴的故事》導(dǎo)演摘要

一個(gè)“不良少女”夜游晨歸，路上遇到一個(gè)拾荒老頭。因垃圾堆里的一個(gè)丟棄樂(lè)器，兩人發(fā)生對(duì)立，引起有關(guān)做人的爭(zhēng)論。這件事給了少女一個(gè)戲劇性的啟示，她決心“重新生活”。

這是一個(gè)有關(guān)迷失方向的少女的傷心故事，雖然生活不盡人意，不過(guò)還是可以重新開(kāi)始的。二、微電影導(dǎo)演準(zhǔn)備1·研究劇本《琴的故事》故事梗概《琴的故事72·角色分析項(xiàng)目填寫(xiě)姓名阿美性別女年齡17健康狀況成熟女性，健壯外觀表情緊張。身高162cm，好奇的眼睛，豐富的燙發(fā)，有點(diǎn)紫紅色，打耳釘，紋身，喜歡銀色鏈子裝飾。衛(wèi)生狀況有潔癖知識(shí)情況會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，懂英語(yǔ)，精通古典樂(lè)理食品愛(ài)吃生魚(yú)片；喜歡酒；能吸煙文化大陸人和臺(tái)灣人所生歷史5歲喜歡鋼琴，練到小學(xué)畢業(yè)宗教無(wú)具體信仰2·角色分析項(xiàng)目填寫(xiě)姓名阿美性別女年齡17健康狀況成熟女性，8項(xiàng)目填寫(xiě)收入無(wú)固定收入，生活緊巴巴職業(yè)不詳教育有文化，但不知禮儀信條今天快樂(lè)就好幽默感破涕為笑家屬喪父，母親再嫁，討厭繼父，獨(dú)自生活友人正在尋找內(nèi)部節(jié)奏喝酒時(shí)慢，發(fā)怒時(shí)快，平時(shí)漫不經(jīng)心性格(內(nèi)外向）有癔病，隱藏傷感，喜歡獨(dú)行夢(mèng)想小時(shí)候想當(dāng)鋼琴家，現(xiàn)在想開(kāi)飯店做生意，但最大的愿望是當(dāng)教師。項(xiàng)目填寫(xiě)收入無(wú)固定收入，生活緊巴巴職業(yè)不詳教育有文化，但不知93·場(chǎng)景分析事件糾葛的所在地。微電影的場(chǎng)景比較少。導(dǎo)演或助手需要把依次出現(xiàn)的場(chǎng)景羅列出來(lái)。3·場(chǎng)景分析事件糾葛的所在地。104·劇本分析A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解人物阿美（16歲）女生德間（65歲）流浪漢場(chǎng)景：公園清晨C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒起小道昏暗的路燈，有兩只流浪貓。德間睡在長(zhǎng)椅上，衣衫襤褸。登場(chǎng)吃驚阿美走過(guò)，她看著椅子上的流浪漢，皺起鼻子。阿美“惡心”。對(duì)立厭惡路邊的垃圾堆里一把電子琴。電子琴前，阿美蹲了下來(lái)。阿美“還是新的呢”，她不由地按了一下鍵盤(pán)，沒(méi)有聲音。需求喜歡阿美站起來(lái)，德間站在她面前。重逢恐懼4·劇本分析A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒11A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒承德間從口袋里拿出幾節(jié)舊電池，放入電子琴。德間按了一下鍵盤(pán)，“鐺——”的一聲，音量顯得很大。阿美驚訝。懸念驚訝德間靈巧的手指彈起《少女的祈禱》。好聽(tīng)的曲子聲音。鋪墊愉悅阿美“你彈得真好！”德間“你喜歡這個(gè)曲子吧？”阿美摸了一下鍵盤(pán)，斷斷續(xù)續(xù)地彈著《少女的祈禱》。發(fā)展悲傷轉(zhuǎn)阿美：“……小學(xué)里彈過(guò)。”背景痛苦德間：“換一下電池就有聲音了。做人也是這個(gè)道理?！卑⒚溃骸啊笫?，你所說(shuō)的有一點(diǎn)道理，但是沒(méi)有說(shuō)服力。”對(duì)立蔑視合德間：“我只是說(shuō)給自己聽(tīng)聽(tīng)?！卑⒚溃骸皳Q了電池有了聲音，還要天天磨煉?！眱扇遂o靜對(duì)看，微笑著。和解欣慰遠(yuǎn)方傳來(lái)早晨的練琴聲，先是單調(diào)音節(jié)，接著“此唱彼和”，響起美妙的曲子。劇終歡樂(lè)如果從人物出發(fā)，缺少人物是否如愿？A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒德間從口袋里12劇脈骨架相遇時(shí)的討厭，重逢時(shí)的恐懼，名曲帶來(lái)了喜悅，回憶的憂傷……角色動(dòng)作酒醉動(dòng)作，吸煙動(dòng)作，厭惡動(dòng)作，觸景生情動(dòng)作，憤怒動(dòng)作，入迷動(dòng)作，贊嘆動(dòng)作，傷心動(dòng)作，和解動(dòng)作，歡騰動(dòng)作，升華動(dòng)作……劇情元素時(shí)間：清晨，地點(diǎn)：垃圾桶旁，酒瓶和拾荒人，電池和琴，老人和少女……添加元素風(fēng)和樹(shù)葉，童年和夢(mèng)想，掌聲和淚水，雷和雨……在場(chǎng)景情緒分析之后，可能會(huì)在編排鏡頭上作出調(diào)整，或者會(huì)發(fā)現(xiàn)有些鏡頭是不需要的，或者還想要再加上一點(diǎn)“戲份”以更好的表現(xiàn)主題。劇脈骨架相遇時(shí)的討厭，重逢時(shí)的恐懼，名曲帶來(lái)了喜悅，回憶的憂13三、微電影視聽(tīng)語(yǔ)言視聽(tīng)語(yǔ)言視覺(jué)元素畫(huà)面元素：構(gòu)圖、光線、色彩鏡頭元素：場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭運(yùn)動(dòng)剪輯技巧：鏡頭組接、節(jié)奏控制聽(tīng)覺(jué)元素對(duì)白與旁白音樂(lè)與音效影像與聲音是語(yǔ)言元素，剪輯或蒙太奇是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。三、微電影視聽(tīng)語(yǔ)言視聽(tīng)語(yǔ)言視覺(jué)元素畫(huà)面元素：構(gòu)圖、光線、色彩140’2’1’0’1’3’5’4’7’6’

視聽(tīng)語(yǔ)言依靠時(shí)間的存在而存在，信息在屏幕上依次逐個(gè)傳遞，觀眾按照設(shè)計(jì)者的控制依次接收。0’2’1’0’1’3’5’4’7’6’視聽(tīng)語(yǔ)言15四、視聽(tīng)語(yǔ)言元素的最小單位鏡頭是構(gòu)成視聽(tīng)語(yǔ)言的基本單位，一個(gè)鏡頭就是攝影機(jī)連續(xù)不斷的一次拍攝。四、視聽(tīng)語(yǔ)言元素的最小單位鏡頭16五、景別景別即指鏡頭涵蓋的區(qū)域范圍,或者說(shuō)被攝對(duì)象在鏡頭中的相對(duì)大小.一般情況下分為五種遠(yuǎn)景全景中景近景特寫(xiě)五、景別景別17景別的種類如圖所示：

景別的種類如圖所示：18遠(yuǎn)景在鏡頭的畫(huà)框中展現(xiàn)出廣闊的場(chǎng)面。如果遠(yuǎn)景中出現(xiàn)角色，在銀幕上顯示的只是一個(gè)非常小的點(diǎn)，有時(shí)甚至沒(méi)有人物出現(xiàn)，成為“空鏡頭”，給人以“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的感覺(jué)．遠(yuǎn)景：遠(yuǎn)景在鏡頭的畫(huà)框中展現(xiàn)出廣闊的場(chǎng)面。遠(yuǎn)景：19遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景20遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景21全景全景的表現(xiàn)范圍剛好包括角色的全身。角色的行為動(dòng)作在全景中得到更明顯的體現(xiàn)，還可看到角色的面部表情。展現(xiàn)角色的形體動(dòng)作，表現(xiàn)具體環(huán)境中角色之間，角色與環(huán)境之間的關(guān)系。全景全景的表現(xiàn)范圍剛好包括角色的全身。22全景1全景123微電影腳本與分鏡頭腳本課件24全景3全景325中景中景表現(xiàn)角色膝蓋以上的部分，因而最擅長(zhǎng)表現(xiàn)角色的上半身動(dòng)作和行為，包括手勢(shì)和神態(tài)。常被用作敘事性描寫(xiě)，善于交代角色之間的關(guān)系。與全景鏡頭交代角色的不同是，中景更善于展示角色之間的交流，全景則通常是展現(xiàn)角色之間的位置關(guān)系。中景中景表現(xiàn)角色膝蓋以上的部分，因而最擅長(zhǎng)表現(xiàn)角色的上半身動(dòng)26微電影腳本與分鏡頭腳本課件27

中景是拍攝中常用的景別。在有情節(jié)的場(chǎng)景中，中景畫(huà)面常被作為敘事性的描寫(xiě)。因?yàn)橹芯凹冉o人物以形體動(dòng)作和情緒交流的活動(dòng)空間，又不與周圍氣氛、環(huán)境脫節(jié)，可以揭示人物的情緒、身份、相互關(guān)系及動(dòng)作和目的。中景特點(diǎn)中景是拍攝中常用的景別。在有情節(jié)的場(chǎng)景中，中景畫(huà)面常28中景的敘事性很強(qiáng)，影片中重要的角色關(guān)系、行為、情節(jié)，一般都是在中景鏡頭中完成的。因此，在一部影片中，中景是最常見(jiàn)的景別形式.中景的敘事性很強(qiáng)，影片中重要的角色關(guān)系、行為、情節(jié)，一般都是29近景近景是指表現(xiàn)角色腰部以上的部分或物體局部的景別。近景中既可以看到角色面部表情，又可以看到上半身的動(dòng)作和手勢(shì)，環(huán)境表現(xiàn)的就更少。近景也用來(lái)表現(xiàn)某物體局部，與表現(xiàn)角色一樣，拉近了觀眾與表現(xiàn)主體之間的距離，更容易感染觀眾情緒。近景近景是指表現(xiàn)角色腰部以上的部分或物體局部的景別。30近景1近景131中近中近微電影腳本與分鏡頭腳本課件32近景2近景233特寫(xiě)特寫(xiě)是指表現(xiàn)角色肩部以上或物體細(xì)小局部的景別。特寫(xiě)鏡頭適合表現(xiàn)一種思想意識(shí)的全面顯露，一種巨大的緊張心情，一種繚亂的思想，它是推鏡頭的自然結(jié)束，這種推鏡頭又時(shí)常能加強(qiáng)并突出特寫(xiě)鏡頭本身所含有的戲劇性。特寫(xiě)特寫(xiě)是指表現(xiàn)角色肩部以上或物體細(xì)小局部的景別。34特寫(xiě)1特寫(xiě)135特寫(xiě)2特寫(xiě)236

特寫(xiě)更重視揭示內(nèi)在的動(dòng)感，通過(guò)細(xì)微之處看本質(zhì)，拍攝特寫(xiě)成功的關(guān)鍵在于獨(dú)具慧眼的觀察力，能抓取一些值得特寫(xiě)的局部，以打開(kāi)觀眾窺見(jiàn)事物內(nèi)在的窗戶。

特寫(xiě)更重視揭示內(nèi)在的動(dòng)感，通過(guò)細(xì)微之處看本質(zhì)，拍37微電影腳本與分鏡頭腳本課件38特寫(xiě)圖例近特近特特寫(xiě)圖例近特近特39特寫(xiě)特點(diǎn)特寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容單一；特寫(xiě)空間感不強(qiáng)，常常被用來(lái)作轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)的過(guò)渡畫(huà)面；使用時(shí)要有明確的針對(duì)性和目的性，不可濫用。持續(xù)時(shí)間應(yīng)在1秒鐘以上。

特寫(xiě)特點(diǎn)特寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容單一；40六、固定鏡頭與運(yùn)動(dòng)鏡頭固定鏡頭：攝像機(jī)的機(jī)身、機(jī)位、鏡頭焦距均不發(fā)生變化所拍攝的片段。運(yùn)動(dòng)鏡頭：攝像機(jī)的機(jī)身、機(jī)位、鏡頭焦距有一者發(fā)生變化所拍攝的片段。常見(jiàn)形式：推、拉、搖、移、跟、升降、甩…六、固定鏡頭與運(yùn)動(dòng)鏡頭固定鏡頭：攝像機(jī)的機(jī)身、機(jī)位、鏡頭焦距41現(xiàn)場(chǎng)拍攝現(xiàn)場(chǎng)拍攝42推鏡頭突出介紹重點(diǎn)，強(qiáng)化事物特征展示巨大空間，產(chǎn)生縱深感拉鏡頭表現(xiàn)主體事物在空間的位置和所處的周圍環(huán)境表現(xiàn)主體事物與周圍事物的相互關(guān)系推鏡頭43搖鏡頭：展示空間環(huán)境和位置關(guān)系展示人與物的空間關(guān)系，使人物的活動(dòng)與空間環(huán)境結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)介紹大面積的主體物搖鏡頭：44移動(dòng)鏡頭表現(xiàn)人與物、人與人、物與物之間的空間關(guān)系，或者把事物逐一、連續(xù)展示跟鏡頭突出表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的事物突出表現(xiàn)一些技術(shù)性的操作移動(dòng)鏡頭45升、降鏡頭攝像機(jī)隨升降機(jī)的上下運(yùn)動(dòng)進(jìn)行拍攝可把高、低處的環(huán)境或人物連續(xù)不斷的呈現(xiàn)出來(lái)，展示更多的空間層次，表現(xiàn)環(huán)境與事件的規(guī)律升、降鏡頭46長(zhǎng)鏡頭與短鏡頭根據(jù)鏡頭的時(shí)間長(zhǎng)度敘述長(zhǎng)度情緒長(zhǎng)度鏡頭的長(zhǎng)度取決于內(nèi)容的需要和觀眾領(lǐng)會(huì)鏡頭內(nèi)容所需要的時(shí)間鏡頭的長(zhǎng)度要考慮到情緒上的延長(zhǎng)、轉(zhuǎn)換或停頓所需要的時(shí)間長(zhǎng)鏡頭與短鏡頭47空鏡頭沒(méi)用明顯主體物的鏡頭起比喻、象征、抒情、烘托氣氛、借物寫(xiě)人等作用空鏡頭48前移動(dòng)拍攝變焦“推”前移動(dòng)拍攝變焦“推”49升機(jī)位降機(jī)位升機(jī)位降機(jī)位50七、分鏡頭腳本——依據(jù)文案分出一個(gè)個(gè)可供拍攝的鏡頭，然后將分鏡頭的內(nèi)容寫(xiě)在專用的表格上，成為可供拍攝、錄制的稿本七、分鏡頭腳本——依據(jù)文案分出一個(gè)個(gè)可供拍攝的鏡頭，然后將分51內(nèi)容包括將文字稿本的畫(huà)面內(nèi)容加工成一個(gè)個(gè)具體形象的、可供拍攝的畫(huà)面鏡頭排列組成鏡頭組，并說(shuō)明組接的技巧相應(yīng)鏡頭組的解說(shuō)詞相應(yīng)鏡頭組或段落的音樂(lè)和音響效果內(nèi)容包括52微電影分鏡頭腳本寫(xiě)作格式鏡號(hào)景別鏡頭運(yùn)動(dòng)畫(huà)面描述人聲音樂(lè)/音效字幕時(shí)間12微電影分鏡頭腳本寫(xiě)作格式鏡號(hào)景別鏡頭運(yùn)動(dòng)畫(huà)面描述人聲音樂(lè)/音53作業(yè)為你們班或一個(gè)同學(xué)創(chuàng)作一則微電影文案，目的在于讓更多的同學(xué)了解你們這個(gè)專業(yè)。要求：1.采用分鏡頭腳本形式進(jìn)行寫(xiě)作;2.語(yǔ)言表達(dá)流暢，創(chuàng)意新穎；3.時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。4.以創(chuàng)意小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，使用word文檔寫(xiě)作，提交電子版，下周末完成作業(yè)為你們班或一個(gè)同學(xué)創(chuàng)作一則微電影文案，目的在于讓更多54微電影腳本與分鏡頭腳本微電影腳本與分鏡頭腳本55一、劇本基本格式第1步：微電影梗概例：《琴的故事》一個(gè)“不良少女”夜游晨歸，路上遇到一個(gè)拾荒老頭。因垃圾堆里的丟棄的樂(lè)器，兩人發(fā)生對(duì)立，引起有關(guān)做人的爭(zhēng)論。這件事給了少女一個(gè)戲劇性的啟示，她決心“重新生活”。一、劇本基本格式第1步：微電影梗概56第2步：組合骨架人物設(shè)定→寫(xiě)出段落寫(xiě)段落比梗概更加細(xì)致，使用“起承轉(zhuǎn)合”或“三幕結(jié)構(gòu)”框架，寫(xiě)明事件的因果關(guān)系。第3步：劇本執(zhí)筆寫(xiě)題材→驗(yàn)證→修改劇本分段落寫(xiě)作，成為“場(chǎng)景”，場(chǎng)景里編寫(xiě)人物的行動(dòng)和臺(tái)詞，最終場(chǎng)景匯集成劇本題材。在劇本寫(xiě)作中，應(yīng)想象著實(shí)際畫(huà)面，最好不用形容詞句。第2步：組合骨架人物設(shè)定→寫(xiě)出段落第3步：劇本執(zhí)筆57劇本基本格式表面《琴的故事》①下牧建春②登場(chǎng)人物表阿美（16歲）女生③德間（65歲）流浪漢劇本公園④（清晨）⑤小道昏暗的路燈，有兩只流浪貓⑥德間睡在長(zhǎng)椅上，衣衫襤褸⑦阿美醉態(tài)走來(lái)，她看到椅子上睡著流浪漢，腳底幾個(gè)酒瓶，她皺起鼻子阿美“惡心”⑧……《琴的故事》完整劇本劇本基本格式表面58常見(jiàn)劇作用語(yǔ)

場(chǎng)景——就是發(fā)生“糾葛”的場(chǎng)地。沒(méi)有糾葛，不能成為電影場(chǎng)景。如：一個(gè)人坐飛機(jī)去北京，如果飛機(jī)上沒(méi)有所謂的“糾葛”，就不叫場(chǎng)景，電影稱為“轉(zhuǎn)場(chǎng)”。

角色——有明顯性格特色的人物，有穿著打扮方面的，但主要由動(dòng)作和臺(tái)詞決定。如果角色沒(méi)有動(dòng)作，觀眾無(wú)法知道他們的生理反應(yīng)、心里反應(yīng)、感情反應(yīng)，也就沒(méi)有觀賞價(jià)值。常見(jiàn)劇作用語(yǔ)場(chǎng)景角色59

臺(tái)詞——角色的語(yǔ)言，用來(lái)表現(xiàn)人物特色，是人物動(dòng)作的特殊表現(xiàn)。有時(shí)也是作者的代言。默片電影沒(méi)有臺(tái)詞，人物表情和態(tài)度就是臺(tái)詞，可以告訴觀眾“我高興，我不高興”，有些導(dǎo)演追求無(wú)臺(tái)詞化劇情，稱為“動(dòng)作主義”。

對(duì)立——電影的對(duì)立是指“人物的需求遇上了麻煩”，有三種情況：人與人的對(duì)立；人與自然d對(duì)立；人的內(nèi)心對(duì)立。

結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)是故事骨架，從電影放映過(guò)程來(lái)說(shuō)，它是場(chǎng)景排列的次序，強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系。臺(tái)詞對(duì)立結(jié)構(gòu)60二、微電影導(dǎo)演準(zhǔn)備1·研究劇本《琴的故事》故事梗概《琴的故事》導(dǎo)演摘要

一個(gè)“不良少女”夜游晨歸，路上遇到一個(gè)拾荒老頭。因垃圾堆里的一個(gè)丟棄樂(lè)器，兩人發(fā)生對(duì)立，引起有關(guān)做人的爭(zhēng)論。這件事給了少女一個(gè)戲劇性的啟示，她決心“重新生活”。

這是一個(gè)有關(guān)迷失方向的少女的傷心故事，雖然生活不盡人意，不過(guò)還是可以重新開(kāi)始的。二、微電影導(dǎo)演準(zhǔn)備1·研究劇本《琴的故事》故事梗概《琴的故事612·角色分析項(xiàng)目填寫(xiě)姓名阿美性別女年齡17健康狀況成熟女性，健壯外觀表情緊張。身高162cm，好奇的眼睛，豐富的燙發(fā)，有點(diǎn)紫紅色，打耳釘，紋身，喜歡銀色鏈子裝飾。衛(wèi)生狀況有潔癖知識(shí)情況會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，懂英語(yǔ)，精通古典樂(lè)理食品愛(ài)吃生魚(yú)片；喜歡酒；能吸煙文化大陸人和臺(tái)灣人所生歷史5歲喜歡鋼琴，練到小學(xué)畢業(yè)宗教無(wú)具體信仰2·角色分析項(xiàng)目填寫(xiě)姓名阿美性別女年齡17健康狀況成熟女性，62項(xiàng)目填寫(xiě)收入無(wú)固定收入，生活緊巴巴職業(yè)不詳教育有文化，但不知禮儀信條今天快樂(lè)就好幽默感破涕為笑家屬喪父，母親再嫁，討厭繼父，獨(dú)自生活友人正在尋找內(nèi)部節(jié)奏喝酒時(shí)慢，發(fā)怒時(shí)快，平時(shí)漫不經(jīng)心性格(內(nèi)外向）有癔病，隱藏傷感，喜歡獨(dú)行夢(mèng)想小時(shí)候想當(dāng)鋼琴家，現(xiàn)在想開(kāi)飯店做生意，但最大的愿望是當(dāng)教師。項(xiàng)目填寫(xiě)收入無(wú)固定收入，生活緊巴巴職業(yè)不詳教育有文化，但不知633·場(chǎng)景分析事件糾葛的所在地。微電影的場(chǎng)景比較少。導(dǎo)演或助手需要把依次出現(xiàn)的場(chǎng)景羅列出來(lái)。3·場(chǎng)景分析事件糾葛的所在地。644·劇本分析A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解人物阿美（16歲）女生德間（65歲）流浪漢場(chǎng)景：公園清晨C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒起小道昏暗的路燈，有兩只流浪貓。德間睡在長(zhǎng)椅上，衣衫襤褸。登場(chǎng)吃驚阿美走過(guò)，她看著椅子上的流浪漢，皺起鼻子。阿美“惡心”。對(duì)立厭惡路邊的垃圾堆里一把電子琴。電子琴前，阿美蹲了下來(lái)。阿美“還是新的呢”，她不由地按了一下鍵盤(pán)，沒(méi)有聲音。需求喜歡阿美站起來(lái)，德間站在她面前。重逢恐懼4·劇本分析A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒65A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒承德間從口袋里拿出幾節(jié)舊電池，放入電子琴。德間按了一下鍵盤(pán)，“鐺——”的一聲，音量顯得很大。阿美驚訝。懸念驚訝德間靈巧的手指彈起《少女的祈禱》。好聽(tīng)的曲子聲音。鋪墊愉悅阿美“你彈得真好！”德間“你喜歡這個(gè)曲子吧？”阿美摸了一下鍵盤(pán)，斷斷續(xù)續(xù)地彈著《少女的祈禱》。發(fā)展悲傷轉(zhuǎn)阿美：“……小學(xué)里彈過(guò)。”背景痛苦德間：“換一下電池就有聲音了。做人也是這個(gè)道理?！卑⒚溃骸啊笫?，你所說(shuō)的有一點(diǎn)道理，但是沒(méi)有說(shuō)服力。”對(duì)立蔑視合德間：“我只是說(shuō)給自己聽(tīng)聽(tīng)?！卑⒚溃骸皳Q了電池有了聲音，還要天天磨煉?！眱扇遂o靜對(duì)看，微笑著。和解欣慰遠(yuǎn)方傳來(lái)早晨的練琴聲，先是單調(diào)音節(jié)，接著“此唱彼和”，響起美妙的曲子。劇終歡樂(lè)如果從人物出發(fā)，缺少人物是否如愿？A節(jié)奏B《琴的故事》鏡頭分解C導(dǎo)演目標(biāo)D角色情緒德間從口袋里66劇脈骨架相遇時(shí)的討厭，重逢時(shí)的恐懼，名曲帶來(lái)了喜悅，回憶的憂傷……角色動(dòng)作酒醉動(dòng)作，吸煙動(dòng)作，厭惡動(dòng)作，觸景生情動(dòng)作，憤怒動(dòng)作，入迷動(dòng)作，贊嘆動(dòng)作，傷心動(dòng)作，和解動(dòng)作，歡騰動(dòng)作，升華動(dòng)作……劇情元素時(shí)間：清晨，地點(diǎn)：垃圾桶旁，酒瓶和拾荒人，電池和琴，老人和少女……添加元素風(fēng)和樹(shù)葉，童年和夢(mèng)想，掌聲和淚水，雷和雨……在場(chǎng)景情緒分析之后，可能會(huì)在編排鏡頭上作出調(diào)整，或者會(huì)發(fā)現(xiàn)有些鏡頭是不需要的，或者還想要再加上一點(diǎn)“戲份”以更好的表現(xiàn)主題。劇脈骨架相遇時(shí)的討厭，重逢時(shí)的恐懼，名曲帶來(lái)了喜悅，回憶的憂67三、微電影視聽(tīng)語(yǔ)言視聽(tīng)語(yǔ)言視覺(jué)元素畫(huà)面元素：構(gòu)圖、光線、色彩鏡頭元素：場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭運(yùn)動(dòng)剪輯技巧：鏡頭組接、節(jié)奏控制聽(tīng)覺(jué)元素對(duì)白與旁白音樂(lè)與音效影像與聲音是語(yǔ)言元素，剪輯或蒙太奇是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。三、微電影視聽(tīng)語(yǔ)言視聽(tīng)語(yǔ)言視覺(jué)元素畫(huà)面元素：構(gòu)圖、光線、色彩680’2’1’0’1’3’5’4’7’6’

視聽(tīng)語(yǔ)言依靠時(shí)間的存在而存在，信息在屏幕上依次逐個(gè)傳遞，觀眾按照設(shè)計(jì)者的控制依次接收。0’2’1’0’1’3’5’4’7’6’視聽(tīng)語(yǔ)言69四、視聽(tīng)語(yǔ)言元素的最小單位鏡頭是構(gòu)成視聽(tīng)語(yǔ)言的基本單位，一個(gè)鏡頭就是攝影機(jī)連續(xù)不斷的一次拍攝。四、視聽(tīng)語(yǔ)言元素的最小單位鏡頭70五、景別景別即指鏡頭涵蓋的區(qū)域范圍,或者說(shuō)被攝對(duì)象在鏡頭中的相對(duì)大小.一般情況下分為五種遠(yuǎn)景全景中景近景特寫(xiě)五、景別景別71景別的種類如圖所示：

景別的種類如圖所示：72遠(yuǎn)景在鏡頭的畫(huà)框中展現(xiàn)出廣闊的場(chǎng)面。如果遠(yuǎn)景中出現(xiàn)角色，在銀幕上顯示的只是一個(gè)非常小的點(diǎn)，有時(shí)甚至沒(méi)有人物出現(xiàn)，成為“空鏡頭”，給人以“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的感覺(jué)．遠(yuǎn)景：遠(yuǎn)景在鏡頭的畫(huà)框中展現(xiàn)出廣闊的場(chǎng)面。遠(yuǎn)景：73遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景74遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景75全景全景的表現(xiàn)范圍剛好包括角色的全身。角色的行為動(dòng)作在全景中得到更明顯的體現(xiàn)，還可看到角色的面部表情。展現(xiàn)角色的形體動(dòng)作，表現(xiàn)具體環(huán)境中角色之間，角色與環(huán)境之間的關(guān)系。全景全景的表現(xiàn)范圍剛好包括角色的全身。76全景1全景177微電影腳本與分鏡頭腳本課件78全景3全景379中景中景表現(xiàn)角色膝蓋以上的部分，因而最擅長(zhǎng)表現(xiàn)角色的上半身動(dòng)作和行為，包括手勢(shì)和神態(tài)。常被用作敘事性描寫(xiě)，善于交代角色之間的關(guān)系。與全景鏡頭交代角色的不同是，中景更善于展示角色之間的交流，全景則通常是展現(xiàn)角色之間的位置關(guān)系。中景中景表現(xiàn)角色膝蓋以上的部分，因而最擅長(zhǎng)表現(xiàn)角色的上半身動(dòng)80微電影腳本與分鏡頭腳本課件81

中景是拍攝中常用的景別。在有情節(jié)的場(chǎng)景中，中景畫(huà)面常被作為敘事性的描寫(xiě)。因?yàn)橹芯凹冉o人物以形體動(dòng)作和情緒交流的活動(dòng)空間，又不與周圍氣氛、環(huán)境脫節(jié)，可以揭示人物的情緒、身份、相互關(guān)系及動(dòng)作和目的。中景特點(diǎn)中景是拍攝中常用的景別。在有情節(jié)的場(chǎng)景中，中景畫(huà)面常82中景的敘事性很強(qiáng)，影片中重要的角色關(guān)系、行為、情節(jié)，一般都是在中景鏡頭中完成的。因此，在一部影片中，中景是最常見(jiàn)的景別形式.中景的敘事性很強(qiáng)，影片中重要的角色關(guān)系、行為、情節(jié)，一般都是83近景近景是指表現(xiàn)角色腰部以上的部分或物體局部的景別。近景中既可以看到角色面部表情，又可以看到上半身的動(dòng)作和手勢(shì)，環(huán)境表現(xiàn)的就更少。近景也用來(lái)表現(xiàn)某物體局部，與表現(xiàn)角色一樣，拉近了觀眾與表現(xiàn)主體之間的距離，更容易感染觀眾情緒。近景近景是指表現(xiàn)角色腰部以上的部分或物體局部的景別。84近景1近景185中近中近微電影腳本與分鏡頭腳本課件86近景2近景287特寫(xiě)特寫(xiě)是指表現(xiàn)角色肩部以上或物體細(xì)小局部的景別。特寫(xiě)鏡頭適合表現(xiàn)一種思想意識(shí)的全面顯露，一種巨大的緊張心情，一種繚亂的思想，它是推鏡頭的自然結(jié)束，這種推鏡頭又時(shí)常能加強(qiáng)并突出特寫(xiě)鏡頭本身所含有的戲劇性。特寫(xiě)特寫(xiě)是指表現(xiàn)角色肩部以上或物體細(xì)小局部的景別。88特寫(xiě)1特寫(xiě)189特寫(xiě)2特寫(xiě)290

特寫(xiě)更重視揭示內(nèi)在的動(dòng)感，通過(guò)細(xì)微之處看本質(zhì)，拍攝特寫(xiě)成功的關(guān)鍵在于獨(dú)具慧眼的觀察力，能抓取一些值得特寫(xiě)的局部，以打開(kāi)觀眾窺見(jiàn)事物內(nèi)在的窗戶。

特寫(xiě)更重視揭示內(nèi)在的動(dòng)感，通過(guò)細(xì)微之處看本質(zhì)，拍91微電影腳本與分鏡頭腳本課件92特寫(xiě)圖例近特近特特寫(xiě)圖例近特近特93特寫(xiě)特點(diǎn)特寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容單一；特寫(xiě)空間感不強(qiáng)，常常被用來(lái)