學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié)

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).（精選14篇）

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇1

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練。

在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓同學(xué)在不知不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不一樣的途徑受到愛國(guó)訓(xùn)練，使他們喜愛.主義，喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》及《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名學(xué)校生就應(yīng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)行課改無論上什么課，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)。

1、同學(xué)有了問的權(quán)利：課始，同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，同學(xué)回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。

2、同學(xué)有了讀的時(shí)間：同學(xué)多讀，讀好書，同學(xué)能夠利用超多的時(shí)間去讀，同學(xué)自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。

3、同學(xué)有了講的時(shí)間：老師精講后同學(xué)主動(dòng)表達(dá)自我的熟悉，感想，還能夠小組爭(zhēng)論，每個(gè)同學(xué)都有講的機(jī)會(huì)。

4、同學(xué)有了寫的時(shí)間：在課中同學(xué)能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，同學(xué)課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動(dòng)專心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，專心家訪與家長(zhǎng)一齊協(xié)作訓(xùn)練好差等生，利用自我的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，"班主任'輪番做"班長(zhǎng)輪番當(dāng)'，讓每個(gè)同學(xué)都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語言和行動(dòng)為同學(xué)起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和.的全都好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成果。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇2

本學(xué)期，在上級(jí)訓(xùn)練部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)討論和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體老師、同學(xué)的樂觀性和學(xué)習(xí)、工作熱忱，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子，面臨著實(shí)踐高效課堂、提高成果和特色校創(chuàng)建、校內(nèi)文化建設(shè)的多重壓力，我們通過學(xué)習(xí)，虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的看法，大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外，還常常向一些兄弟學(xué)校請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。還常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理力量。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項(xiàng)工作方案、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作方案，行之有效的訓(xùn)練教學(xué)工作方案，并熱心關(guān)心、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)力量及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的確定和好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長(zhǎng)郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，勝利通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作。樂觀推動(dòng)和組織家訪工作，深化了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作看法，及有關(guān)老師的教學(xué)態(tài)度等狀況，做到學(xué)校、.、家庭的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開頭，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)課。深化學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟中心校提出的以"先學(xué)后教'為中心的教學(xué)模式，以"還課堂給同學(xué)'為中心，以提高學(xué)困生為抓手，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)第一手材料，為深化指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師相互聽課、評(píng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和研討力量。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資。

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對(duì)老師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高老師管好班為重點(diǎn)，不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的樂觀性，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，以教職工考核、績(jī)校工資的發(fā)放為契機(jī)，學(xué)切實(shí)把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績(jī)效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了許多以劉國(guó)麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種訓(xùn)練：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛訓(xùn)練。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把同學(xué)德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求老師仔細(xì)上好品德.課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以少先隊(duì)為依托，開展主題訓(xùn)練、慰問活動(dòng)等進(jìn)行德育訓(xùn)練。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們，以學(xué)校教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、樂觀開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，上好跟進(jìn)課，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、實(shí)行月考制度。除了樂觀組織參與中心校的月考外，學(xué)校還支配自己學(xué)校的月考。并鼓舞老師自己出試題，對(duì)同學(xué)每月學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核。每次考試都要求同學(xué)單人單桌，老師輪換監(jiān)場(chǎng)。堅(jiān)決杜絕同學(xué)抄襲他人試卷，讓他們明白只有平常努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異成果。每次月考設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎(jiǎng)兩種嘉獎(jiǎng)。鼓舞同學(xué)平常努力學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。

(2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國(guó)網(wǎng)的開通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規(guī)范化、科學(xué)化的時(shí)代。所以必需仔細(xì)學(xué)習(xí)和把握相關(guān)學(xué)問和技能，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求。

(3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同班級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生。

(4)以"同學(xué)'為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好同學(xué)的"規(guī)范'訓(xùn)練。從同學(xué)的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成訓(xùn)練的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓同學(xué)早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果特別好。

(5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建，樂觀開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀競(jìng)賽，寫字競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，作業(yè)展評(píng)，手抄報(bào)競(jìng)賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，大型六一游園等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培育了一批具有肯定特長(zhǎng)的同學(xué)，為今后參與高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賜予支持鼓舞。加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的把握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想訓(xùn)練、召開畢業(yè)班同學(xué)座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的訓(xùn)練步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭訓(xùn)練對(duì)同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增加師生的安全意識(shí)，確保同學(xué)的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書，就同學(xué)要留意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理訓(xùn)練孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、.的聯(lián)系，增加了學(xué)校的訓(xùn)練合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格同學(xué)外出請(qǐng)假制度。各班做好同學(xué)名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到同學(xué)上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查同學(xué)勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全管理工作。安全訓(xùn)練，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合.安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩笫?，?xùn)練同學(xué)以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校內(nèi)。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，開源節(jié)流。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)省，努力改善同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路，消退安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展安全宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)建安全和諧校內(nèi)。

5.學(xué)校與.愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困同學(xué)的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊(cè)和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著"以人為本'的訓(xùn)練思想，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，還存在一些不足。

回首過去，成果有所提高，面對(duì)將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為霍莊學(xué)校努力譜寫訓(xùn)練新篇!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

八中今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣，就是換了校長(zhǎng)的學(xué)校。伏案回眸一年來的工作，做了許多，但是"變'成為了八中旋律中最刺眼的音符。詳細(xì)我從五個(gè)方面說說我校的變化。

一、評(píng)價(jià)方式變了，變得更公正了

《績(jī)效方案》是最根本的變化。比如說對(duì)工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元。致使許多老師不愿多代課?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線老師和代課多的老師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考嘉獎(jiǎng)方案》也變了，比如說原來每年中考的嘉獎(jiǎng)，考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二、常規(guī)管理變了，變得更扎實(shí)有效了

就拿常規(guī)檢查來說，原來通報(bào)時(shí)只是說部分老師、或者是某些老師，現(xiàn)在學(xué)校開頭點(diǎn)名通報(bào)了。而且在績(jī)效中占有肯定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成果的通報(bào)會(huì)，各班級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)秀同學(xué)的表彰會(huì)和再動(dòng)員會(huì)等各種形式的會(huì)議，對(duì)于老師們參與一兩次，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說時(shí)間達(dá)半個(gè)月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)肯定是可想而知的。

面對(duì)新一屆畢業(yè)生，從九月份開頭，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)層面上綻開的工作一個(gè)接著一個(gè)。特地請(qǐng)今年中考考得好的班級(jí)主任和優(yōu)秀老師進(jìn)行了閱歷溝通，起到了示范作用。

三、老師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了

比如：原來老師們請(qǐng)了假，來了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在假如有老師請(qǐng)假，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會(huì)上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了美麗歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明白老師們的工作態(tài)度變了，價(jià)值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。

四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了

為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推動(dòng)。我校

1、每月請(qǐng)一個(gè)專家或?qū)W者作一次講座。比如說學(xué)校邀請(qǐng)教研室張潤(rùn)柱主任就"三步導(dǎo)學(xué)'的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)

2、組織全體老師進(jìn)行了"三步導(dǎo)學(xué)'操作理論測(cè)驗(yàn)，突出理念先行。

3、邀請(qǐng)十中部分老師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名老師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

6、組織好網(wǎng)上各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，鼓舞老師在博客上發(fā)表各類訓(xùn)練教學(xué)博文。一年里，我校老師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問量17000人次。

五、教學(xué)成果變了，變得優(yōu)秀了

基于以上四個(gè)變化，所以今年的中考成果，我校在一般校中名列前茅。"學(xué)校教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位'的稱號(hào)，是近年來八中全部榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè)。這也是八中努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成果得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育競(jìng)賽，一次大型的藝術(shù)類展現(xiàn)，已列為八中"體藝2+1'長(zhǎng)期方案中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。

元旦前，我們?cè)诙兴囆g(shù)會(huì)堂，勝利進(jìn)行的"乘著歌聲翅膀，唱響漂亮八中'歌詠賽，把今年的體藝工作推向了.。這次活動(dòng)定位高，手筆大;布置縝密;整個(gè)過程，秩序井然、近千人的集會(huì)沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)八中同學(xué)的良好表現(xiàn)賜予了很好的評(píng)價(jià)。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，八中取得了近十年來的成果，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團(tuán)體其次名。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成果，讓八中的每一位老師、同學(xué)驕傲而自信。

學(xué)校確定XX年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，力求中考有一個(gè)令人滿足的成果。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被全部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇3

一、加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f，老師的專業(yè)水平假如得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的熟悉，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

(一)樂觀利用"走出去，請(qǐng)進(jìn)來'等方法為老師制造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(1)"走出去'

本學(xué)期，我們特別珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后到外校參與培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參與佛山市第其次屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動(dòng);在3月16日派葉翠芬參與"20xx年廣東省第六屆學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比'觀摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參與為期一周的全國(guó)語文名師課堂活動(dòng);在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(zhǎng)到廣東訓(xùn)練學(xué)院參與為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參與在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國(guó)名師現(xiàn)場(chǎng)作課的觀摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了。"走出去'除了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注意參與外校連片式的教研活動(dòng)，把自己的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級(jí)別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤(rùn)紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參與"三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì)'，在研討會(huì)期間，郭潤(rùn)紅主任作了有效教學(xué)管理的閱歷溝通，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了閱歷少，教材不同、同學(xué)新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會(huì)者的全都好評(píng)。每個(gè)學(xué)期，我們都樂觀參加"三地七校"的聯(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深化開展課堂行動(dòng)討論，在研討、思索、合作中豐厚理論素養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，深化探究課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

(2)"請(qǐng)進(jìn)來'

本學(xué)期學(xué)校先后邀請(qǐng)南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達(dá)文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專家先聽了五班級(jí)的閱讀課和四班級(jí)的古詩(shī)課，然后為全校語文老師作了畫龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評(píng)和精彩獨(dú)特的語文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語文老師茅塞頓開，領(lǐng)悟到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走。

(二)老師訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。

教育處依據(jù)學(xué)期初制定的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案和教研方案，組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推舉老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，仔細(xì)完成《老師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃、讀訓(xùn)練專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、訓(xùn)練教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)狀況記錄表。同時(shí)各科組多次組織老師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織老師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)閱歷，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了老師自主研修的實(shí)效性。

(三)加強(qiáng)名師與青藍(lán)工程建設(shè)。

青年老師是學(xué)校進(jìn)展的后續(xù)力氣，是訓(xùn)練教學(xué)的主力軍，他們的進(jìn)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的進(jìn)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用假如得以充分發(fā)揮，則會(huì)為學(xué)校帶來無限的生氣。本學(xué)年，我校評(píng)出了20位校級(jí)骨干老師和3位鎮(zhèn)級(jí)骨干老師，我們通過開展"老師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)'的系列活動(dòng)以及開展"獅山中心學(xué)校其次屆青年老師大比武'活動(dòng)，為骨干老師和青年老師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái)。"老師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)'實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶模式，全校老師都有自己的最佳拍檔，通過相互聽課、評(píng)課、討論教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。在3月25日開頭，我校舉辦了其次屆青年老師大比武競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽、粉筆字競(jìng)賽和鋼筆字競(jìng)賽，青年老師在結(jié)對(duì)子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參與了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年老師傾情演繹，骨干老師樂觀參加，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴(yán)翠公平優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年老師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干老師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。

二、強(qiáng)化常規(guī)，注意細(xì)節(jié)，提升教學(xué)管理實(shí)效。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，"質(zhì)量立校，常規(guī)立教'是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注意細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)老師細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

(一)依法治教，開足課程。

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，根據(jù)《廣東省九年義務(wù)訓(xùn)練課程表》支配全部課程，開齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科方案。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。例如1、盡量支配學(xué)科專職老師任課;2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必需到功能室上課;3、學(xué)期末對(duì)美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些方法，促使每一個(gè)科目的任課老師平常上好每一節(jié)課，同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育得到有力保障。為了加高校生各方面素養(yǎng)的培育，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個(gè)愛好小組，愛好小組的同學(xué)代表學(xué)校參與各級(jí)各類的競(jìng)賽，成果一年比一年上一個(gè)臺(tái)階。例如在今年的全國(guó)學(xué)校生五班級(jí)奧林匹克英語學(xué)問中，我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)競(jìng)賽中，我校以總分排名第4的成果被評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)校'。

(二)以查夯實(shí)常規(guī)。

課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求歡樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師仔細(xì)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，對(duì)每課的教學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，寫教后記。課后仔細(xì)設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校對(duì)老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的敏捷方式檢查，采納發(fā)掘老師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結(jié)果，讓個(gè)別優(yōu)秀老師介紹閱歷;個(gè)別問題嚴(yán)峻的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。為加強(qiáng)老師和同學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，我們連續(xù)用值日行政巡察課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以"歡樂課堂，高效課堂'為主題的教學(xué)開放日暨獅山鎮(zhèn)訓(xùn)練組對(duì)我校進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)圍繞活動(dòng)主題別出心裁舉辦家長(zhǎng)參加的三方論壇活動(dòng)，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。結(jié)果，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，以及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師充分確定。

(三)以監(jiān)控促質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谀汶x提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測(cè)驗(yàn)檢測(cè)制度，備課組統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長(zhǎng)總結(jié)本備課組測(cè)驗(yàn)狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，教育處依據(jù)測(cè)驗(yàn)狀況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成果有較大差距的班級(jí)，全面提升我校在.上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的提高。

(四)加強(qiáng)科組和備課組建設(shè)，深化教研活動(dòng)的綻開。

科組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期我們連續(xù)貫徹落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范科組和備課組活動(dòng)管理。抓好備課組和科組活動(dòng)。

1、教研組。各科組組能仔細(xì)討論學(xué)校及教育處工作方案，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)方案，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組仔細(xì)做到了：時(shí)間明確：依據(jù)組內(nèi)成員課程支配，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容詳細(xì)：以學(xué)科專題研討和組織老師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。預(yù)備充分：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員作好了充分的預(yù)備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到爭(zhēng)論、溝通?？平M每次活動(dòng)都能夠有翔實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。每個(gè)科組在科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，樂觀開展工作，其中由于數(shù)學(xué)科進(jìn)步大，英語科組成果驕人同時(shí)被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)科組。

2、備課組。本學(xué)期，我們連續(xù)改革備課組集體備課的模式，采納"三周一循環(huán)'的模式，即第一周集體備課，其次周上研討課和評(píng)課，第三周進(jìn)行單元質(zhì)量分析。通過這樣，讓老師仔細(xì)落實(shí)如何備課、如何上課、如何評(píng)課。把備、教、研融為一體，提升了老師專業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)探究"獅山中心學(xué)校有效教學(xué)模式'。

傳承是基礎(chǔ)，但只有創(chuàng)新才有進(jìn)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必需探究適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我們連續(xù)分科組分備課組，落實(shí)探究各課各類課的"有效教學(xué)模式'，數(shù)學(xué)科基本探究出"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練'的模式。學(xué)期末，我們組織了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)這個(gè)學(xué)期的探究進(jìn)行歸納總結(jié)，"獅山中心學(xué)校有效教學(xué)模式'將在下個(gè)學(xué)期出籠，我們將連續(xù)探究論證，盼望通過教學(xué)模式的探究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速持續(xù)提高。

(二)開展"問題'型小課題討論。

本學(xué)期，全校緊緊圍繞"有效教學(xué)'這個(gè)核心，開展一切教學(xué)教研活動(dòng)，老師以科組、備課組或者結(jié)對(duì)子為單位，樂觀開展"問題'型的小課題試驗(yàn)討論活動(dòng)，凸顯課題來源于實(shí)際需要、課題最終為解決教學(xué)實(shí)際問題而生存的理念，促老師向討論型老師方向進(jìn)展。要求老師撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)論文都要結(jié)合自己討論的課題成果進(jìn)行撰寫。由于立足實(shí)際，解決實(shí)際，老師的科研力量得到快速的提升。在本學(xué)期，我校老師在參與佛山市教學(xué)論文評(píng)比中喜獲佳績(jī)，成傳才、鄧國(guó)桓的論文喜獲一等獎(jiǎng)，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)，還有4位老師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得三等獎(jiǎng)。

(三)根據(jù)討論方案做好我校各級(jí)已經(jīng)立項(xiàng)的課題的討論工作。

1、本學(xué)期，我們務(wù)實(shí)開展省級(jí)課題《經(jīng)典育人，圣賢導(dǎo)行》的討論工作，在做好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)結(jié)合課題組的活動(dòng)要求開展讀愛國(guó)英雄書，參與征文競(jìng)賽活動(dòng)。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城其次學(xué)校參與了課題中期檢查活動(dòng)，郭主任做了精彩的試驗(yàn)匯報(bào)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我校的課題討論工作賜予了充分的確定。

2、區(qū)級(jí)課題《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》我們能夠做好各項(xiàng)資料的積累和歸檔，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實(shí)開展討論試驗(yàn)工作，在4月17日，南海區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展討論中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行了中期檢查的，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校仔細(xì)務(wù)實(shí)的試驗(yàn)工作表示欣賞，同時(shí)也為課題組今后的試驗(yàn)工作提出了珍貴的看法。

四、享受書香，追求卓越，打造教學(xué)品牌特色。

"享受書香，追求卓越'是我校打造教學(xué)特色的口號(hào)。千古年來年來，人們都期望通過讀書來轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。獅山中心學(xué)校正是在這樣的理念中不斷追求，讓同學(xué)在書香的熏陶下歡樂第學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校連續(xù)利用中午午讀時(shí)間誦讀經(jīng)典;在2月12日，在校內(nèi)進(jìn)行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)還特殊開展了讀書學(xué)問競(jìng)賽，書寫競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、英文朗誦競(jìng)賽、古詩(shī)配畫競(jìng)賽、讀書游園會(huì)、班級(jí)讀書會(huì)等一系列的讀書活動(dòng)，同時(shí)表彰了一批"讀書小狀元'和"書香之家'，通過這樣的活動(dòng)，大大促進(jìn)了同學(xué)和家長(zhǎng)讀書的愛好與樂觀性。

五、捷報(bào)頻傳，成果驕人，反思今后工作策略。

一學(xué)期來，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在參與各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽，我們獲得了很多成果，獲得國(guó)家級(jí)嘉獎(jiǎng)人次，省級(jí)嘉獎(jiǎng)人次，市級(jí)嘉獎(jiǎng)人次，區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)人次，鎮(zhèn)級(jí)嘉獎(jiǎng)人次。其中老師鄧國(guó)桓老師在參與南海區(qū)語文青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。成傳才、鄧國(guó)桓的論文分別喜獲一等獎(jiǎng)，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)，還有4位老師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得三等獎(jiǎng)。在今年的全國(guó)學(xué)校生五班級(jí)奧林匹克英語學(xué)問中，我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)競(jìng)賽中，我校以總分排名第4的成果被評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)校'。林樹清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。我校文藝節(jié)目在參與站、鎮(zhèn)文藝競(jìng)賽中喜獲兩金、一銅。

總之，過去的一學(xué)期全體老師真抓實(shí)干成果斐然，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，也清醒地熟悉到我們的不足。我們還需要仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅(jiān)信，老師素養(yǎng)的提高是提升全校訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，面對(duì)將來我們布滿信念，沒有最好，只有更好，我們將連續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇4

通過這次的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好空前高漲，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快熟悉到辦愛好小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的極大愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的指引下更多的同學(xué)參與了愛好小組。

二、培育同學(xué)的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的學(xué)問而且更多的是敘述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問，許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了同學(xué)的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足，自身的解題力量有待進(jìn)一步提高，我會(huì)更加努力，使我的工作能夠更加的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想刻苦鉆研，耐心指導(dǎo)，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇5

“一個(gè)孩子在布滿寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在布滿鼓舞的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在布滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在布滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了疼惜自己……”這是美國(guó)訓(xùn)練部規(guī)定的中學(xué)校老師必讀書目《人這樣成長(zhǎng)》中的一段話。從中我們得到啟示：老師應(yīng)成為同學(xué)成長(zhǎng)的良師益友。東江中學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”以其現(xiàn)代化的訓(xùn)練理念和全新的育人管理模式有效的促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展，符合訓(xùn)練改革的潮流。同時(shí)，“全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探究。下面就本人今年全員育人工作狀況總結(jié)如下：

“全員育人導(dǎo)師制”注意訓(xùn)練教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代訓(xùn)練理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)管理實(shí)踐，突出師生公平地位、全面進(jìn)展和有效互動(dòng)的理念，通過有效的制度建設(shè)促進(jìn)老師成長(zhǎng)、同學(xué)全面進(jìn)展和學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：

1、增加了老師的“育人”意識(shí)，提升了老師隊(duì)伍素養(yǎng)

老師是訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師以單一的傳授科學(xué)學(xué)問為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法上以說教為主，忽視對(duì)同學(xué)的情感、態(tài)度的關(guān)注與培育。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間公平地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱。經(jīng)過學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施，本人

的訓(xùn)練教學(xué)理念明顯轉(zhuǎn)變，在同學(xué)管理中注意與同學(xué)談心、準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通，全面了解每個(gè)同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、生活狀況，針對(duì)性的關(guān)心同學(xué)解決問題，培育同學(xué)的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增加。

2、促進(jìn)了同學(xué)的全面、健康成長(zhǎng)，特殊是促進(jìn)了同學(xué)健康人格的培育

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的訓(xùn)練理念培育同學(xué)，提倡老師在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)的道德、品質(zhì)的培育，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，同學(xué)的各方面素養(yǎng)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。

3、增進(jìn)了家校聯(lián)系

美國(guó)學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《訓(xùn)練機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出：學(xué)校訓(xùn)練只是影響同學(xué)成果的一個(gè)很小的因素，同學(xué)的家庭背景等更多的影響了同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學(xué)校訓(xùn)練不能走“象牙塔”的道路，需要加強(qiáng)與家庭、.的聯(lián)系，全方面的了解同學(xué)的個(gè)人狀況并施之個(gè)性化的訓(xùn)練?！皩?dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探究。在學(xué)校的《同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé)、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度。4、老師訓(xùn)練方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善

我在開展工作中，主要遵循以下原則：

(1)思想品德訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

(2)敬重、理解、熱忱期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

(3)目標(biāo)引導(dǎo)、正面訓(xùn)練、協(xié)調(diào)影響、堅(jiān)持不懈的原則。

我實(shí)行的工作方法主要有：

(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng)，注意身教，以自己的模范人格為同學(xué)樹起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，潛移默化地影響同學(xué)人格的塑造。

(2)溝通談話、心理相容。我通過常常性地與同學(xué)談話，以多種方式與同學(xué)進(jìn)行溝通，走進(jìn)同學(xué)的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)。依據(jù)自己的特點(diǎn)與同學(xué)的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的溝通方式，如可以有意識(shí)地將心理健康訓(xùn)練的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正同學(xué)的問題行為;也可以通過日記、書信等方式和同學(xué)進(jìn)行“筆談”，關(guān)心同學(xué)解決問題，培育健全人格;有時(shí)還通過網(wǎng)上溝通，了解同學(xué)的想法，為同學(xué)分憂。

(3)引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練。制造條件，培育同學(xué)自我評(píng)價(jià)和自我熟悉的力量，激發(fā)同學(xué)自我調(diào)整的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，通過同學(xué)對(duì)自己心理和行為上樂觀主動(dòng)的自我調(diào)整，達(dá)到同學(xué)自我訓(xùn)練和自我管理的目的。通過訓(xùn)練教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，師生的公平地位得到充分體現(xiàn)。老師和同學(xué)之間亦師亦友，在公平中實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)的心與心的溝通和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)模式下老師的主導(dǎo)、同學(xué)被動(dòng)接受的局面。

5、同學(xué)全面進(jìn)展，老師綜合素養(yǎng)提高，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”

導(dǎo)師制著力于訓(xùn)練理念的更新，通過公平、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練方法、提升同學(xué)德、智等各方面素養(yǎng)的綜合提升。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)了老師和同學(xué)的“雙贏”，老師經(jīng)受實(shí)踐磨練，專業(yè)素養(yǎng)不斷提升;同時(shí)，我把“全員育人”看作是一項(xiàng)日常工作，也是一個(gè)討論的課題，對(duì)于所引導(dǎo)的過程與效果進(jìn)行記載、分析，撰寫個(gè)案分析材料，定期開展研討，促進(jìn)理論與實(shí)踐上的溝通與完善，不斷提高“導(dǎo)”的水平。于同學(xué)而言，中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為老師進(jìn)行訓(xùn)練管理工作的精髓?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推動(dòng)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、敬重個(gè)性、面對(duì)全體。著眼于同學(xué)的整體成長(zhǎng)進(jìn)展，關(guān)注的是同學(xué)的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿意不同同學(xué)多樣化進(jìn)展的需要，讓每一位同學(xué)個(gè)性得到張揚(yáng)，享受勝利的歡樂。同學(xué)在新的訓(xùn)練管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的進(jìn)展?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇6

一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思

首先，學(xué)問、潛力、情意三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，并為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。譬如，老師在講解“物質(zhì)的量”時(shí)，假如對(duì)“物質(zhì)的量、微粒數(shù)、摩爾質(zhì)量等”講解的不透徹，例題訓(xùn)練不到位，同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)中就常常出現(xiàn)定義和概念的打算錯(cuò)誤的現(xiàn)象;對(duì)同學(xué)潛力的訓(xùn)練意識(shí)要加強(qiáng)，為了增加課堂容量，老師往往注意自己一個(gè)人總是在滔滔不絕的講，留給同學(xué)思索的時(shí)間太少，同學(xué)的思維潛力沒有得到有效的引導(dǎo)訓(xùn)練，導(dǎo)致同學(xué)分析問題和解決問題潛力的下降;還有一個(gè)就是要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)化學(xué)情景，做好各種演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，發(fā)揮想象地空間。假如僅僅局限與對(duì)化學(xué)概念和原理的生硬講解，一方面讓同學(xué)感覺到化學(xué)離生活很遠(yuǎn)，另一方面導(dǎo)致同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)潛力的下降。課堂上要也給同學(xué)創(chuàng)設(shè)暴露思維過程的情境，使他們大膽地想、充分的問、多方位的溝通，老師要在教學(xué)活動(dòng)中從一個(gè)學(xué)問的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同學(xué)一齊發(fā)覺問題、探討問題、解決問題的組織者、引導(dǎo)者、合。所以老師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織化學(xué)教學(xué)，正確熟悉同學(xué)的的學(xué)問基礎(chǔ)和潛力層次，采納良好地教學(xué)方法，重視同學(xué)地觀看，試驗(yàn)，思維等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)。

其次，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握精確?????。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確與否，打算著教學(xué)過程的好處。若不正確，教學(xué)過程就失去了好處;若不明確，教學(xué)過程就失去了方向。在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)開頭之前，首先要明確教學(xué)活動(dòng)的方向和結(jié)果，即所要到達(dá)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)中所實(shí)行的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)假如已經(jīng)非常明確，但詳細(xì)落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的學(xué)問沒有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的學(xué)問當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的下降。

最終，師生的達(dá)標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)，達(dá)成度要高。對(duì)一些學(xué)問，老師不要自以為很簡(jiǎn)單，或者是滿以為自己講解的清楚到位，沒有隨時(shí)觀看同學(xué)的反映，從而一筆帶過，但同學(xué)的認(rèn)知是需要一個(gè)過程，并不是立即就理解。所以我們要隨時(shí)獵取同學(xué)反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，精確?????流暢地將學(xué)問傳授給同學(xué)，到達(dá)共識(shí)。

二、對(duì)教學(xué)技能的反思

其一，講授正確，語言規(guī)范簡(jiǎn)練。良好的語言功底對(duì)一名一線老師非常重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密規(guī)律性的學(xué)科，首先不能講錯(cuò)，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言(一般話)要規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)清楚，語氣抑揚(yáng)頓挫，布滿熱忱和感染力，能“抓住”同學(xué)的留意力。

其二，板書精當(dāng)，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落，證明主次，便于同學(xué)把握教學(xué)資料的體系、重點(diǎn)。所以板書要布局合理、提綱挈領(lǐng)、層次清晰、端莊大方。作為一名新老師，開頭時(shí)缺乏些粉筆字的閱歷，沒有思索到讓全班同學(xué)都看清晰，個(gè)性是沒有思索到要合理地使用面板，往往板書小、草、亂，以致影響了同學(xué)的留意力和學(xué)習(xí)心情。有的老師為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)感念或它的某個(gè)特征，往往重復(fù)在一些字句下面加點(diǎn)、加圈、加波紋線，“五彩繽紛”，致使版面很不干凈，有損于美育訓(xùn)練，記得筆者的高中物理老師能信手在黑板上畫一個(gè)非常圓的圓，我們由此對(duì)他非常佩服。此外，板書難免有錯(cuò)漏，我們寫好后要復(fù)看一遍，有錯(cuò)的能準(zhǔn)時(shí)修改，錯(cuò)的地方不要用手掌任憑一抹，否則黑板就成了“花臉”。板書又快又好，應(yīng)當(dāng)是努力的目標(biāo)。同時(shí)老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會(huì)如畫直線，畫圓，畫各種姿態(tài)的小人物等等。

其三，教具的使用、試驗(yàn)操作嫻熟，規(guī)范。老師在上課之前應(yīng)對(duì)教具和試驗(yàn)儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng)，避開在演示時(shí)操作不嫻熟，或是操作錯(cuò)誤。在同學(xué)試驗(yàn)之前，老師自己必需要熟識(shí)各種試驗(yàn)的要領(lǐng)、操作規(guī)范。

教學(xué)反思是老師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分，是老師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)過程(活動(dòng))以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè)進(jìn)行的專心、持續(xù)、周密、深化的自我調(diào)整性思索?；仡欉@兩年多來的的教學(xué)，經(jīng)過教學(xué)反思，留自己之長(zhǎng)，取他人之長(zhǎng)，踢自己之短，擴(kuò)大自己的專業(yè)和理論視野，促成自身專業(yè)化進(jìn)展和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成，使自己不斷成長(zhǎng)，盡快從閱歷的迷宮走向才智的殿堂。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇7

本學(xué)期以來，我校的各項(xiàng)工作都開展得有條不紊，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。少先大隊(duì)在學(xué)校黨政和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循學(xué)校實(shí)際和中學(xué)校生身心進(jìn)展的規(guī)律，樂觀貫徹新課改理念，以服務(wù)青少年同學(xué)的成長(zhǎng)需要為目標(biāo)，在青少年同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)校內(nèi)生活，同學(xué)管理等方面開展了大量的工作，并取得了肯定的成果，較好地完成了全學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高團(tuán)員整體素養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)員的示范作用

1、仔細(xì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部組織相關(guān)學(xué)習(xí)，努力提高他們整體思想素養(yǎng)。切實(shí)做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。同時(shí)，這也是做好團(tuán)隊(duì)工作的重要保證。

2、在少先隊(duì)活動(dòng)中，利用大會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，爭(zhēng)論少先隊(duì)員該如何從自身做起，在班級(jí)及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴(yán)格要求自己等等，進(jìn)一步塑造少先隊(duì)員的表率形象。

3、做好對(duì)團(tuán)員的評(píng)議活動(dòng)，對(duì)評(píng)議不合格的團(tuán)員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、樂觀開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。

1、堅(jiān)持用好板報(bào)、園地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練，誠(chéng)信美德訓(xùn)練，創(chuàng)文明城市，遵紀(jì)守法訓(xùn)練，愛惜公物訓(xùn)練，勤儉節(jié)省訓(xùn)練，弘揚(yáng)雷鋒精神訓(xùn)練等，訓(xùn)練內(nèi)容豐富，訓(xùn)練效果良好。

2、課外活動(dòng)為同學(xué)供應(yīng)了自由進(jìn)展的空間，同學(xué)在課外活動(dòng)中充分進(jìn)展特長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)人才華。同學(xué)在學(xué)學(xué)問、學(xué)技能中受訓(xùn)練，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。為充分展現(xiàn)我校藝術(shù)訓(xùn)練成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的進(jìn)展，本學(xué)期，團(tuán)隊(duì)部以慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，開展了《祖國(guó)好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩(shī)歌朗讀活動(dòng)?；顒?dòng)中，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓同學(xué)了解黨的歷史，激發(fā)全體同學(xué)奮勉向上的愛黨熱忱，產(chǎn)生了良好的訓(xùn)練效果，掀起了一陣愛黨熱潮。

3、學(xué)校文化櫥窗是我校的主要文字宣揚(yáng)陣地。本學(xué)年團(tuán)委和總務(wù)處一起對(duì)學(xué)校各地的文明宣揚(yáng)標(biāo)語進(jìn)行了設(shè)計(jì)。隨時(shí)對(duì)學(xué)校的文化櫥窗進(jìn)行更新。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體團(tuán)支部成員的共同努力，在各個(gè)方面都取得了肯定成果。我們信任，只要我們團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，今后的團(tuán)委工作開展得更好。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇8

為保證20_-20_學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作順當(dāng)開展和教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，我院根據(jù)學(xué)院要求，于20_年8月22日至8月28日分別進(jìn)行了開學(xué)前教學(xué)檢查和開學(xué)初教學(xué)檢查，現(xiàn)將這兩次教學(xué)檢查狀況工作小結(jié)如下：

一、開學(xué)前檢查狀況

(一)8月22日多媒體教室和示教室檢查狀況

1、多媒體教室已進(jìn)行全面粉刷，衛(wèi)生良好，桌椅擺放整齊，多媒體講臺(tái)已在上學(xué)期進(jìn)行更換。為保障同學(xué)教室安全，在教室安裝了防盜門。教室投影儀運(yùn)行良好，照明燈正常，確保正常開課。

2、各示教室衛(wèi)生良好，桌椅齊備，對(duì)于破舊桌椅已進(jìn)行更換。

(二)8月28日各教研室檢查狀況

1、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的落實(shí)狀況：本學(xué)期所開設(shè)課程的`教學(xué)任務(wù)已全部下達(dá)并落實(shí)到人。

2、任課老師備課狀況：各教研室已根據(jù)教學(xué)大綱制定了具體的授課方案，并按要求在開課前將各門課程的教學(xué)實(shí)施方案上報(bào)教學(xué)辦公室，各教研室已根據(jù)授課方案進(jìn)行集體備課;前兩周講課的老師已預(yù)備好教案、講稿和課件。

3、教材到位狀況：本學(xué)期各教研室第八版教材教已逐步更新。

4、新老師試講狀況：8月29日由教學(xué)辦公室組織了本學(xué)期新老師試講。由各教研室主任及教學(xué)秘書參與了本次試講，對(duì)9名老師的試講內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并賜予教學(xué)方法的指導(dǎo)，最終9名老師全都通過試講。

二、開學(xué)初教學(xué)檢查狀況

1、任課老師上課未發(fā)覺有遲到、拖堂現(xiàn)象;

2、任課老師備課仔細(xì)，重點(diǎn)突出，課件制作仔細(xì)，有效的提高同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)力量，且能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)大綱;有效使用多媒體，同學(xué)反饋效果良好。

3、課堂紀(jì)律良好，無缺勤及遲到現(xiàn)象。

三、試卷核查狀況

依據(jù)學(xué)院教學(xué)管理要求，我院對(duì)上學(xué)期擔(dān)當(dāng)考試課程的教研室進(jìn)行了試卷核查工作。各相關(guān)教研室已對(duì)所擔(dān)當(dāng)課程進(jìn)行了成果分析、試卷分析，并制定了具體的課程考核方案，從中找出教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我院開學(xué)前和開學(xué)初的教學(xué)檢查狀況，我們還將根據(jù)教學(xué)管理規(guī)程嚴(yán)抓教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，做好日常工作。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇9

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬之間，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程訓(xùn)練的深化實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成果：

一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，注意老師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校內(nèi)的建設(shè)，實(shí)行多種途徑和方式，引領(lǐng)老師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響老師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《老師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《老師必備的素養(yǎng)》等內(nèi)容，以鼓舞全體老師喜愛訓(xùn)練，喜愛同學(xué)，把滿腔熱忱投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)同學(xué)；二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀老師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來提高老師的業(yè)務(wù)水平和力量；三是注意信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位老師每周必需利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓舞老師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，老師學(xué)習(xí)的熱忱高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了老師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，配備呂老師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供老師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗老師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精致的演示文稿，老師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的訓(xùn)練同仁溝通、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)閱歷、體會(huì)，發(fā)表自己對(duì)訓(xùn)練、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。

二、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，有用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際動(dòng)身，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的詳細(xì)做法：

一是仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采納以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)老師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)把握老師課前備課的狀況。下課后再查看老師的備課本，同學(xué)的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)覺好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、仔細(xì)的老師，我們?cè)诶蠋熇龝?huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)覺的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批判、訓(xùn)練，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)懲罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)老師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生；

二是重視同學(xué)對(duì)各科任老師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深化教室找同學(xué)座談的方式了解同學(xué)對(duì)各科任老師的評(píng)價(jià)，平常是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨便換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)同學(xué)普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的老師，我們進(jìn)行了個(gè)別溝通談話，促使老師規(guī)范自身的行為，增加其責(zé)任意識(shí)；

三是重視全部學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一支配監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)厲?考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公正，成果客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對(duì)于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各老師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；

四是建立同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)變以往同學(xué)放假時(shí)只發(fā)給同學(xué)成果冊(cè)讓同學(xué)帶回家的方式，導(dǎo)致同學(xué)家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解同學(xué)在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活狀況，為此我們建立了同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，將同學(xué)一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參與狀況、獲獎(jiǎng)狀況都統(tǒng)一裝入同學(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，在同學(xué)成果冊(cè)上，我們要求語、數(shù)兩科老師分別寫上評(píng)語。這樣一方面同學(xué)家長(zhǎng)能更全面的了解了同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)。

三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升老師的業(yè)務(wù)力量。提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師，在于老師駕馭課堂教學(xué)的力量和技巧。本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作方案，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研方案，并按方案實(shí)施：

一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干老師的作用。提倡當(dāng)今語文課堂教學(xué)中專心靈誦讀、專心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；

二是鼓舞年輕老師勇于探究，大膽嘗試，搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

青年老師樂觀主講課改研討課或參與理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，擅長(zhǎng)接受新事物、新學(xué)問，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教同學(xué)動(dòng)、活潑，富有.和感染力，教學(xué)效果良好，深受同學(xué)的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力氣。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，老師以精彩的課堂教學(xué)展現(xiàn)，良好的教學(xué)效果被評(píng)為理科組優(yōu)質(zhì)課老師；三是注意教學(xué)的專題討論。本學(xué)期針對(duì)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的老師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)溝通，解開了老師普遍存在怕教作文，同學(xué)怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，教育處主講了如何引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)合理，同學(xué)的訓(xùn)練量適當(dāng)，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓同學(xué)從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的凹凸打算一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們?cè)谥行膶W(xué)校下發(fā)上學(xué)期六班級(jí)統(tǒng)考成果結(jié)果后，深深地意識(shí)到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)。為此，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的緣由，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高熟悉，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱忱，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿足的答卷。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了肯定的成果，我們深深熟悉到成果的取得離不開廣闊老師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特殊是加強(qiáng)老師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，老師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合力量還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教育處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣闊師生，堅(jiān)決不移地推動(dòng)課程改革，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇10

時(shí)間匆忙，一刺眼，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種.種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到仔細(xì)不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的督促和訓(xùn)練下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1。加強(qiáng)課堂常規(guī)的培育。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小伴侶做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2。從幼兒的愛好和需要?jiǎng)由?，利用故事，進(jìn)展幼兒的語言。

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)潔，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)懷、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)力量也有了肯定的提高。

3。在體育活動(dòng)中，培育他們頑強(qiáng)、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的訓(xùn)練，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇訓(xùn)練，以培育他們頑強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都準(zhǔn)時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會(huì)傲慢地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多美麗。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的協(xié)作，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效訓(xùn)練方法;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長(zhǎng)協(xié)作的活動(dòng)通知等。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種.種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇11

本年度我校老師在上級(jí)訓(xùn)練部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持以訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)討論和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行訓(xùn)練行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，連續(xù)深化師德培育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體老師、同學(xué)的樂觀性和高度熱忱，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)?dāng)?shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還常常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。我們常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理力量。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項(xiàng)工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)方案，行之有效的班級(jí)工作方案，并熱心關(guān)心、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)力量及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的確定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有劇烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，由于老師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子常常深化課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，溝通困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討力量。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對(duì)老師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)深化師德培育。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別老師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒愛好。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想訓(xùn)練，從而使個(gè)別老師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓舞老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種訓(xùn)練：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛訓(xùn)練。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把同學(xué)德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求老師仔細(xì)上好品德.課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題訓(xùn)練、慰問活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

四、狠抓訓(xùn)練教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、樂觀開展了教研活動(dòng)。全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同班級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生;

(4)、以"同學(xué)'為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好同學(xué)的"規(guī)范'訓(xùn)練。從同學(xué)的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成訓(xùn)練的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓同學(xué)早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果特別好;

(5)、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徖蠋煴M快的投入到工作當(dāng)中，準(zhǔn)時(shí)的把我校老師帶到四大隊(duì)學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓舞特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于訓(xùn)練氛圍;

(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特殊邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師樂觀學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的訓(xùn)練步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭訓(xùn)練對(duì)同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增加師生的安全意識(shí)，確保同學(xué)的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，就同學(xué)要留意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理訓(xùn)練孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、.的聯(lián)系，增加了學(xué)校的訓(xùn)練親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全管理工作。安全訓(xùn)練，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合.安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩笫?，?xùn)練同學(xué)以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校內(nèi)。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)省，努力改善同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，樂觀爭(zhēng)款消退安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展安全宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)建安全和諧校內(nèi)。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著"以人為本'的訓(xùn)練思想，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一，同學(xué)校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位;

其次，老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想不到位，教學(xué)熱忱不高;

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理力量有待更加提高;

回首過去，成果有所提高，面對(duì)將來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作樂觀性和熱忱，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的訓(xùn)練工作努力譜寫訓(xùn)練新篇!

學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié).篇12

一、對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動(dòng)員，支配布置了此次期中教學(xué)檢查的工作任務(wù)。要求教研室老師仔細(xì)對(duì)待此次期中教學(xué)檢查工作，做好老