學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告（通用16篇）

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇1

又一個學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失，對自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了。今年教了八班級的一個班和九班級兩個班,現(xiàn)將教學(xué)狀況以及個人學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、同學(xué)學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后學(xué)問連貫性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師，但是讓同學(xué)對物理課感愛好，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件簡單的事'。由于中考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了很多，同學(xué)普遍不重視。不情愿學(xué)。上課沒有樂觀性，心思不在課堂上。一部分同學(xué)甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、針對同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀實行的相應(yīng)對策：第一、增加課堂趣味性，采納同學(xué)熟識的事物設(shè)計教學(xué)情境。例如講力的作用是相互的，讓同學(xué)用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。其次、在授課時穿插物理學(xué)史，提高同學(xué)對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。把科學(xué)發(fā)覺過程，科學(xué)創(chuàng)造對人類.進(jìn)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，作出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的進(jìn)展：例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的留意事項,以及生活學(xué)習(xí)工作。第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的學(xué)問點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時講評。第五、仔細(xì)備課，討論會考，降低難度。第六、想法設(shè)法吸引同學(xué)的留意力，時刻關(guān)注同學(xué)聽課狀態(tài)?？从袥]有同學(xué)睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走思。適時提醒他們留意聽課。

三、個人學(xué)習(xí)狀況：1、一般是提前幾天開頭備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，同學(xué)聽課時狀態(tài)。同學(xué)在那個地方有懷疑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。由于在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時總會發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，樂觀查找解決方法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把同學(xué)把握不太好的地方再重點講一遍，力求完善。3、樂觀聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設(shè)計思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷。仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的力量，怎樣進(jìn)行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動同學(xué)樂觀性。力求提升自己的教學(xué)水平。4為了保持做題力量不下降，堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。熟識中考模式。5.堅持把自己教學(xué)時的一些想法、看法照實記錄下來。四、其他：老師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。老師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)懷，少些強(qiáng)壓和恐嚇。無論真心還是假意，對老師也是一種勸慰.總之，下一學(xué)期要更加努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。提升同學(xué)們聽課力量、做題力量。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇2

我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

①扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握學(xué)校物理的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對物理的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的"消化不良'，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的應(yīng)物理原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗力量。

②重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析'。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)物理的"基本學(xué)科思維方法'。

今年試物理題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對學(xué)校物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。

③親密聯(lián)系.生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等.熱點內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉.，用物理視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。物理

④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(物理課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是訓(xùn)練戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)'的要求。

⑤強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥加強(qiáng)試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的同學(xué)參與學(xué)科競賽活動，給有特長的同學(xué)制造進(jìn)展個性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高學(xué)校畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇3

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

"學(xué)海無涯，教無止境'，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。'力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二班級的7至8班的物理課程，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五仔細(xì)'。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有愛好，同時提高同學(xué)的探究科學(xué)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇4

我叫郭勇軍，今年34歲，x年畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理訓(xùn)練專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接安排到臨澧一中工作，至今已有20xx年時間，在這十年的時間里始終從事物理教學(xué)工作，并長期擔(dān)當(dāng)班主任，x年被聘任為中學(xué)一級老師。依據(jù)學(xué)校工作支配現(xiàn)任高三班級主任兼高三理班試驗班班主任。

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參與工作以來，能堅持四項基本原則，樂觀響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的訓(xùn)練方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項訓(xùn)練法規(guī)，做到依法治教。平常能嚴(yán)格要求自己，堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中聽從學(xué)校支配，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實際行動服務(wù)于同學(xué)，做到讓學(xué)校放心，家長滿足。

二：學(xué)識水平

99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理訓(xùn)練專業(yè)，因在高校期間學(xué)業(yè)成果優(yōu)異和實習(xí)成果優(yōu)秀，當(dāng)年被評為"優(yōu)秀高校畢業(yè)生'，并成為直接安排到省重點中學(xué)任教的青年老師，參與工作以后，由于別人的關(guān)心，本人的踏實肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué)，特殊是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成果顯著，依據(jù)學(xué)校工作支配現(xiàn)擔(dān)當(dāng)高三班級主任同時兼任高三試驗班班主任，組織本班級的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教同學(xué)涯中，我時刻."一桶水與一碗水'的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，還常常利用節(jié)假日的時間參與各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱忱參與了中學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí);多次參與班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參與了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時期老師業(yè)務(wù)力量進(jìn)展的需要，長期自學(xué)計算機(jī)有關(guān)學(xué)問并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計算機(jī)等級考試中取得了《計算機(jī)等級考試》的高級證書;此外還參與了一般話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自己的努力順當(dāng)?shù)啬玫搅艘话阍捒荚嚨暮细褡C書。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和老師這項職業(yè)的特別性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀和討論，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)學(xué)問;常常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動也樂觀主動參與，常常撰寫心得體會。"終身學(xué)習(xí)'，"培育學(xué)習(xí)型人才'是對全.每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，學(xué)問的更新，訓(xùn)練思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們到處留心，向身邊的全部人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的學(xué)問，從容地應(yīng)對同學(xué)對我們提出的新的要求。

三：業(yè)務(wù)力量

1.教學(xué)力量

在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備課，對教學(xué)重點、難點了如指掌，常常虛心向別人請教，潛心討論教材教法，為了使同學(xué)更好理解所授的課堂學(xué)問，我特別注意依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找最佳教學(xué)方法，如充分利用試驗教學(xué)，仔細(xì)分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于同學(xué)理解;如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展現(xiàn)試驗所難以演示的物理過程。由于我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探究與嘗試，積累了肯定的閱歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校老師及外校來訪老師上公開課、示范課。

其次，注意對同學(xué)的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本學(xué)問的落實，不論是任教哪個班級，我都能夠既注意尖子同學(xué)的培育，又能面對全體，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，上課自習(xí)時間都注意效率的提高，對同學(xué)的要求比較嚴(yán)格，特殊是用心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答同學(xué)提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到同學(xué)的好評。

教學(xué)力量的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí)，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時間，教學(xué)力量的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛安排工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還常常性的聽課，學(xué)有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。

通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特殊是任現(xiàn)職以來，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx20xx年度擔(dān)當(dāng)高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成果在期末學(xué)校評比中名列前茅，所帶班級被學(xué)校評為"先進(jìn)班集體'，被訓(xùn)練局評為"臨澧縣中學(xué)校優(yōu)秀班級'，本人被訓(xùn)練局評為"縣優(yōu)秀班主任';20xx20xx年度擔(dān)當(dāng)高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居班級前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成果綜合評價班級第一名;20xx20xx年度擔(dān)當(dāng)高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成果綜合評價班級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居班級之首，個人被學(xué)校評為首屆"十佳班主任'、"市級骨干班主任';20xx200x年度擔(dān)當(dāng)高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評為"十佳訓(xùn)練工';20xx20xx年度擔(dān)當(dāng)高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成果無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列，本人被縣訓(xùn)練局評為"縣優(yōu)秀班主任'。

2.訓(xùn)練力量

進(jìn)入臨澧一中以來長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，在訓(xùn)練工作方面也積累了肯定的閱歷，取得了肯定的成果。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立"班主任工作無小事，事事都育人'的觀念，對同學(xué)不放棄任何一個訓(xùn)練的細(xì)節(jié)和機(jī)會，包括：到校、就寢、自習(xí)、?；?、就餐、儀容儀表，各個方面都作為一個訓(xùn)練的機(jī)會，全面留意同學(xué)習(xí)慣的培育，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物，?xùn)練的任務(wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成果的提高，而是全面的進(jìn)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果每次都處于班級前列，每學(xué)期均被學(xué)校評為"優(yōu)秀班集體'。

仔細(xì)把握重大活動的機(jī)會，做到活動中育人，學(xué)校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培育人、訓(xùn)練人，我緊扣這一宗旨，使同學(xué)在活動中得到熬煉，受到訓(xùn)練，比如每年的運動會可以培育同學(xué)的拼搏精神和集體主義，同時也可以培育很多同學(xué)的組織和策劃力量，在每年的運動會上都能通過同學(xué)的努力取得"精神文明班集體'的稱號;通過活動也可以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

仔細(xì)總結(jié)反思，常常撰寫心得體會，也促進(jìn)了我訓(xùn)練力量的快速提高，對同學(xué)科布置的"閱歷'"方案'"總結(jié)'從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作，并樂觀參與了同學(xué)科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德訓(xùn)練提高實效性方式的討論》課題討論。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個學(xué)期以來，我思想主動要求進(jìn)步。喜愛本職工作。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的教室，愛惜自己所教的同學(xué)。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個學(xué)期以來，我主動參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和討論同學(xué)實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面對全體同學(xué)。盡努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺。制造獲得勝利的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開頭，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。教室上我注意培育每一名同學(xué)的個性特長。盡努力讓每一名同學(xué)的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時，讓同學(xué)們的合作熟悉和團(tuán)隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。一部分同學(xué)真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、主動參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

一個學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇6

一、教學(xué)工作方面

首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的力量。在習(xí)題講析中，留意引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，留意習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點進(jìn)行練習(xí)。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問進(jìn)行一次學(xué)問檢測。

二、教學(xué)討論方面

在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、雖仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多不足。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學(xué)等等。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇7

20xx年已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的教室

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、教室教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動，共同進(jìn)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，依據(jù)本班同學(xué)狀況，主動利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而提高備課水平;課前細(xì)心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用熟悉與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的熟悉和力量。重視培育同學(xué)的探究熟悉和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持"以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量"，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣提高同學(xué)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱度，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，高效，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇8

隨著經(jīng)濟(jì).的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種幫助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中學(xué)校校，進(jìn)入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能拓展同學(xué)的視野，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，我們應(yīng)當(dāng)樂觀探究適合農(nóng)村實際教學(xué)狀況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其樂觀的作用，更好地為農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探究，我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：

一.讓多媒體成為同學(xué)進(jìn)入課堂的幫助引領(lǐng)者

常言說："愛好是最好的老師。'八班級同學(xué)一開頭想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種奇怪???心和迫切心情究竟是短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較深厚的學(xué)習(xí)愛好，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使同學(xué)能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增加對物理的學(xué)習(xí)愛好，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)物理學(xué)問殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展現(xiàn)在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的顏色，迷人的畫面，極易吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)有意、有序地觀看，思索再結(jié)合試驗，把同學(xué)的留意力和愛好都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)愛好會使同學(xué)產(chǎn)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和開心的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。

二.讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理學(xué)問的幫助者

同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問，提高科學(xué)素養(yǎng)的主要渠道，它是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使同學(xué)獵取更多的科學(xué)學(xué)問，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中同學(xué)為一堂，老師細(xì)心組織和講授，同學(xué)互動的場所，所以課堂教學(xué)仍舊是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然學(xué)科，由試驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和把握物理學(xué)問和方法，課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激同學(xué)身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率供應(yīng)了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。也成為同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)問的幫助者。詳細(xì)作用如下：

1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為詳細(xì)，把難以理解的內(nèi)容或不簡單觀看到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動同學(xué)的視覺直觀功能，為突破難點制造出良好的氛圍。例如，八班級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié)，由于條件限制，望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用同學(xué)不宜理解，我通過課件展現(xiàn)，同學(xué)從直觀上更易理解，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的學(xué)問傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，削減了老師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包涵的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系特別親密，物理學(xué)問的應(yīng)用特別廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使同學(xué)盡可能多的了解物理學(xué)問的詳細(xì)應(yīng)用，拓展同學(xué)視野，為同學(xué)探究課本以外的學(xué)問，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量供應(yīng)了條件。例如：在講授學(xué)校物理教材中"探究凸透鏡成像的規(guī)律'時，為了能讓同學(xué)充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓同學(xué)邊講邊學(xué)邊試驗，讓同學(xué)對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了同學(xué)感知的愛好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。例如：學(xué)校物理教材中的"連通器和船閘'，教學(xué)難度比較大，特殊是船閘，由于絕大多數(shù)同學(xué)都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，老師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費勁，且教學(xué)效果仍不抱負(fù)。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓同學(xué)觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正預(yù)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面漸漸上升，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面漸漸下降，最終和下游水面相平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。老師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機(jī)地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個船閘相當(dāng)于幾個連通器?b、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?同學(xué)只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的學(xué)問對上述問題進(jìn)行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展現(xiàn)來播放，來一個"現(xiàn)場直播'，每位同學(xué)都可以清楚地看到演示試驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展現(xiàn)臺與演示試驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有試驗的親歷感，劇烈的刺激了同學(xué)的視覺感官，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性與參加性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。

三、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手

復(fù)習(xí)課內(nèi)容同學(xué)大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統(tǒng)化，從而形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是"老師講，同學(xué)聽'。老師講得口干舌操，同學(xué)聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最終往往收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視覺獵取學(xué)問，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用，最大限度地刺激同學(xué)感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復(fù)習(xí)時，通過學(xué)問結(jié)構(gòu)展現(xiàn)學(xué)問點，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表現(xiàn)力和感染力，突出了教學(xué)的重點，解決了教學(xué)的難點，收到較好的教學(xué)效果。

多媒體幫助教學(xué)的作用是無限的，應(yīng)用范圍是廣泛的，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農(nóng)村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：

1、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改，具有局限性。

2、多媒體教室的緣由，上課要常常性的維持紀(jì)律。

3、現(xiàn)代同學(xué)較懶，多媒體上課同學(xué)一味只聽，而不做筆記，形成短時記憶。

多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的幫助教學(xué)功能，還有待于連續(xù)探究、討論。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇9

今年是我畢業(yè)之后的第一年工作，這學(xué)期也是我開頭工作的第一學(xué)期，在這學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，我遇到了許多許多的問題，也解決了許多的相關(guān)的問題，但是在此也存在著很多的補(bǔ)足，但我會連續(xù)努力的，對這學(xué)期的工作我總結(jié)如下：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點，難點.并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6、扎實自己的基本功。通過向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇10

這周聽了本組老師《串聯(lián)和并聯(lián)》和陳文雅老師《聲音的特性》兩節(jié)新授課，整個授課過程中，老師清楚流暢的教學(xué)程序，融洽和諧的教學(xué)氛圍，超群的駕馭課堂的力量，讓我大開眼界，我不禁感嘆：原來物理課可以這樣上，現(xiàn)在我將自己的聽課體會共享給大家：

一、課堂上同學(xué)成了課堂的仆人

新課程強(qiáng)調(diào)：以人為本是.的核心，以同學(xué)的進(jìn)展為本是訓(xùn)練的根本目的。訓(xùn)練的真諦，絕不應(yīng)是捧上一張令人滿足的成果單，而應(yīng)是捧出一個個鮮亮而富有個性的活生生的人，應(yīng)是追求每個同學(xué)生動、活潑、主動的進(jìn)展。兩位老師尤其留意了這一點，也是我要努力學(xué)習(xí)的地方，這兩位老師通過一系列的問題設(shè)置，步步引導(dǎo)同學(xué)自己去選擇器材，去設(shè)計試驗，去探究規(guī)律。物理中的很多規(guī)律只有讓同學(xué)親身經(jīng)受了、體驗了才能算真正意義上的理解。

二、體現(xiàn)物理來源于生活，應(yīng)用于生活

陳文雅老師充分抓住初三同學(xué)剛學(xué)物理這一特點，用同學(xué)身邊熟識的鋼尺、梳子、鼓來探究物理學(xué)問，讓同學(xué)覺得物理就在我們身邊，覺得物理很親切，使同學(xué)對物理產(chǎn)生愛好，愛學(xué)物理，漸漸學(xué)好。

三、老師調(diào)控課堂力量強(qiáng)

聽了這兩節(jié)課，感覺兩位老師的教學(xué)功底特別扎實，調(diào)控課堂力量很強(qiáng)，也是我要努力學(xué)習(xí)的。

一堂生命化的課，能夠充分釋放同學(xué)天性，深刻挖掘同學(xué)潛能，賜予同學(xué)收獲和歡樂。反思自己的課堂，更覺出自己與優(yōu)秀老師的差距之大，超群的教學(xué)機(jī)靈和課堂調(diào)控力量絕不是一日之功，要想給同學(xué)一杯水，自己不但應(yīng)當(dāng)有一桶水，而且必需有源源不斷的活水。所以，加強(qiáng)"內(nèi)功'的歷練才是最要緊的。只有在日常教學(xué)實踐中，不斷錘煉自己對課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知力量，增加應(yīng)變力量，將課堂效果最優(yōu)化，真正做到把課上"活'，把書教"活'。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年一、二班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)，課內(nèi)精練為主，聯(lián)系同學(xué)實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)系.生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好并感悟物理的科學(xué)魅力與價值。

2、樂觀參加理化生教研，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著提高、熬煉自己的目的，仔細(xì)參加教研組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍。本期主持公開課教學(xué)5次，參加聽課25節(jié)，并參加爭論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯針對我校同學(xué)基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

4、組建物理試驗愛好小組，樂觀開展各類課外試驗，效果明顯。開學(xué)初，我在所任課班級相繼組建了物理試驗愛好興小組，目的是為喜愛科學(xué)討論的同學(xué)供應(yīng)一個溝通和熬煉的平臺。并按方案開展了數(shù)十次物理試驗活動，這大大調(diào)動了同學(xué)對物理學(xué)科的求索愛好，開拓了同學(xué)的物理視野，增加了同學(xué)的課外學(xué)問。并時而聯(lián)系實際開展試驗教學(xué)活動，讓同學(xué)們更好地把握物理的討論方法。

二、存在問題

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、部分同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜愛上試驗課，不喜愛做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

4、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

5、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進(jìn)行分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇12

一、提高覺悟，以思想為行動指南

本學(xué)期來，我忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，為訓(xùn)練教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，樂觀參與學(xué)校組織的各項生活。注意師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

二、立足本職，樂觀完成物理教學(xué)任務(wù)

1.本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了的是九班級(14)班和(17)班的物理教學(xué)課程。為了讓同學(xué)愛學(xué)樂學(xué)，教學(xué)中，我仔細(xì)備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。由于物理題目多且變化復(fù)雜，要同學(xué)做的，我都事先經(jīng)過篩選，自己做了以后才給同學(xué)講題。本年度作業(yè)較多，有作業(yè)本、中考總復(fù)習(xí)、單元測試卷等，但支配的較敏捷，同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，由于采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。

同時我在班里常常找個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。

我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)學(xué)問，還嘗試將電教手段運用在教學(xué)中。

2.作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。教學(xué)中，我努力借鑒別人現(xiàn)成的學(xué)習(xí)方法(山東的)，同時樂觀探討其它科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。新方法的運用效果較明顯，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

3.我深知同學(xué)組織的重要性。本學(xué)期,我細(xì)心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作競賽;⑵開拓物理科學(xué)學(xué)問探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷查找身邊科學(xué)學(xué)問的活動。通過一系列，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性。

三、一分耕耘，一分收獲。

本學(xué)期，經(jīng)本人的努力，使訓(xùn)練教學(xué)工作成果顯著，所教班級成果較好。其中邱順航同學(xué)在物理競賽中均獲同省一等獎。

藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇13

隨著課程改革的深化，老師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)當(dāng)是導(dǎo)。

老師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)出效果。新課程理念要求老師多渠道地培育同學(xué)的力量。人的力量中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)力量是同學(xué)自己獲得學(xué)問的力量，是一種綜合力量，它包括發(fā)覺問題的力量、獨立思索的力量、解決問題的力量和進(jìn)展新學(xué)問的力量等，這種力量的獲得的最佳途徑是讓同學(xué)參加各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理試驗課正是這些最佳途徑中的一種。

同學(xué)的試驗學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程。在學(xué)校物理試驗課中，我主要采納探究型方法和策略，詳細(xì)操作步驟如下。

1.課前指導(dǎo)。鑒于學(xué)校同學(xué)剛接觸物理，所把握的學(xué)問未成系統(tǒng)，因此每做一個試驗，都必需做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜尋，查閱有關(guān)試驗項目的相關(guān)信息資料

2.分工合作。試驗方案確定后，在試驗的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，照實驗中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請老師指導(dǎo)等，做到人人動手，個個進(jìn)入角色。一遇看法分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)覺有價值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思索、再組織，如此反復(fù)、滾動，使同學(xué)擴(kuò)大閱讀面、學(xué)問面，最終達(dá)到試驗的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的試驗總結(jié)報告。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。

3.成果展現(xiàn)。步驟一是對每個試驗小組的試驗報告進(jìn)行評比。老師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評，然后各組互評，最終由老師作出綜合評價，并作書面鑒定。評判以“試驗方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報告語言流暢與否”等五個方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓同學(xué)享受合作學(xué)習(xí)勝利的喜悅。

4.反思。展現(xiàn)之后，老師應(yīng)讓出肯定時間給各試驗小組爭論，總結(jié)每次試驗的閱歷，勝利在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個參加者在課前查閱時擴(kuò)大學(xué)問面;在試驗中充分展現(xiàn)自我，得到進(jìn)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種詳細(xì)反思使同學(xué)能總結(jié)得失，熟悉協(xié)作精神在試驗中的重要性，把握終身學(xué)習(xí)的力量。

總之，物理試驗課給同學(xué)供應(yīng)了討論性合作學(xué)習(xí)的好場所、好機(jī)會，它讓同學(xué)擴(kuò)大視野，增長學(xué)問，

動手動腦，提高力量，進(jìn)展個性特長，有利于全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。因此，我們在平常試驗課中應(yīng)大膽嘗試。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇14

在的訓(xùn)練教學(xué)工作，我連續(xù)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有熟悉地培育同學(xué)觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以同學(xué)為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)訓(xùn)練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學(xué)實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將教室大膽、充分地讓同學(xué)們自己支配。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試驗探究)——互學(xué)(爭論溝通)——督學(xué)(老師督促個別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點撥學(xué)問重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的教室結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，削減了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在教室內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了教室效率——一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學(xué)不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，有利于同學(xué)對學(xué)問的獵取、記憶。

三、加強(qiáng)試驗教學(xué)，增加同學(xué)實踐力量遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學(xué)們動手做試驗的熱度。

四、因材施教，整體性提高同學(xué)成果同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賜予學(xué)習(xí)方式上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱度，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡潔有效的鞏固學(xué)問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培育科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)滲透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)受的細(xì)節(jié)大事，讓同學(xué)了解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，仔細(xì)討論《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學(xué)訓(xùn)練價值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高同學(xué)們的物理素養(yǎng)。

學(xué)校物理教學(xué)總結(jié)報告篇15

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)95班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點教學(xué)總結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。④組織好課堂