一學(xué)期八年級(jí)班班主任工作計(jì)劃

一學(xué)期八年級(jí)(1)班班主任工作計(jì)劃**―**學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)班主任工作規(guī)劃

這學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)八(1)班的班主任。由于這個(gè)班是自己從七年級(jí)帶上來(lái)的，所以許多的制度都可以沿襲七年級(jí)的。但是孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，身體、思想方面都在靜靜地發(fā)生著變化。因此，為了更好地治理班級(jí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，讓孩子們能夠在八(1)班這個(gè)大家庭中安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，特?cái)M定了如下的工作規(guī)劃：

一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情

為了讓班規(guī)更好地來(lái)約束學(xué)生的言行，在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上，我們首先組織了“班規(guī)大爭(zhēng)論”，針對(duì)我們上學(xué)期制定出來(lái)的班規(guī)，進(jìn)展?fàn)幷?，將不合理的地方修改正?lái)，將沒(méi)有考慮到的地方完善起來(lái)。在師生的共同溝通下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新奇出爐了。這套新的班規(guī)，在常規(guī)治理，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上的要求更加的明確，量化方面也更加的細(xì)致和人性化。在接下來(lái)的一學(xué)期中，我將嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)上的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。

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二、重新分組，建立小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的努力，我班的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見(jiàn)成效。但由于每個(gè)小組的成長(zhǎng)速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開(kāi)。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，確保小組之間的公正競(jìng)爭(zhēng)。這學(xué)期，我依據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績(jī)、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，進(jìn)展了重新的分組。重新分過(guò)的六個(gè)小組的實(shí)力根本相當(dāng)，這樣就更便于小組與小組之間的公正競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的仆人翁的意識(shí)，我讓盡可能多的學(xué)生參加到班級(jí)治理中來(lái)，做到“班級(jí)事事有人管，班級(jí)治理無(wú)死角”。

三、學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而八年級(jí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會(huì)加強(qiáng)與任課教師的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并協(xié)調(diào)好任課教師的工作。其次，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組內(nèi)實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫一。再次，利用班會(huì)課不定期地開(kāi)展學(xué)法溝通，讓成績(jī)優(yōu)異和學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題，可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

連續(xù)做好家訪工作，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的狀況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，使家長(zhǎng)與教師共同參加對(duì)學(xué)生的教育工作，形成教育的合力，讓學(xué)生更好地安康成長(zhǎng)。

在上學(xué)年已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)的根底上，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在師生和家長(zhǎng)的積極協(xié)作下，我班在班級(jí)治理上肯定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

篇2:九年級(jí)4班班主任工作規(guī)劃

**秋九年級(jí)班主任工作規(guī)劃

我接任九年級(jí)4班班主任工作。班主任是一項(xiàng)很熬煉教師的工作，只有當(dāng)過(guò)班主任才可以真正的去走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。為了能夠真正的在教師這一行業(yè)做得盡善盡美，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡最大努力，在學(xué)習(xí)、生活上教育學(xué)生，使他們能夠在學(xué)校學(xué)的快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。雖然我沒(méi)有什么關(guān)于班級(jí)治理的閱歷，但是我盼望能在這批學(xué)生中努力的把班主任工作作好，一面工作一面學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)上得理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。

一、本學(xué)期班級(jí)詳細(xì)狀況和目標(biāo)：

作為畢業(yè)班，我們班共有學(xué)生33人，其中男生13人，女生20人。本學(xué)期我們班級(jí)的根本目標(biāo)就是：領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)班干部建立班級(jí)，使全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)取順當(dāng)畢業(yè)。

二、本學(xué)期要求：

1.用新的治理理念武裝自己，提高班級(jí)治理水平。努力推動(dòng)了素養(yǎng)教育，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生共性的進(jìn)展。

2.以人為本，敬重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的仆人。在班級(jí)治理工作中，敬重學(xué)生的人格，以公平的姿勢(shì)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的時(shí)機(jī)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)賜予客觀的表?yè)P(yáng)和批判，以建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。

3.一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的共性差異。只有了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，才能把思想工作做到學(xué)生的心坎上。

4.關(guān)愛(ài)學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴。

三、班干部培育規(guī)劃：

第一，匡助班干部樹(shù)立威信;

其次，鼓舞班干部大膽英勇工作,教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;

四、詳細(xì)措施：

1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律。

2.定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的身心安康進(jìn)展。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

3.定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

4.在尋常和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生