2010-2011高三第三次月考語文試題

13/132010—2011學年第一學期高三第三次月考語文試題一、單項選擇題（每題2分，共24分）1、下列詞語中加點的字讀音全都不相同的一組是（）A、窺伺伺候俟機恃才傲物B、棲息欺侮蹊蹺誤入歧途C、擎起親家罄盡三聚氰胺D、媲美紕漏癖好蚍蜉撼樹2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、蘊藉夢靨杜撰潛移默化B、?？彪s糅撕打鄭重其事C、桎梏坐陣寥廓鄭重其事D、隱晦貿(mào)然泥淖浮想聯(lián)篇3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①、去年，北京大學一批曾接受過社會無償資助的學生成立了學生義務勞動服務隊，隊員表示，社會予以他們幫助，他們理應用義務勞動來。②、公民見義勇為，是對政府職責“缺失”的實時、現(xiàn)場“補救”，政府應該責無旁貸地公民見義勇為的付出，包括醫(yī)療費、務工損失等。③、這項工作如果做得好，不但不會降低效率，反而有助于提高效率。A、回報賠償而且B、回報補償反而C、報答補償反而D、報答賠償而且4、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢、當時暴雨如柱，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。B、她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。C、會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應求。D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。5、下列句子中標點符號的使用正確的一項是（）A、學校對面二、三十米處是一個網(wǎng)吧，有的孩子考完試來到這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔憂。B、整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？C、歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。D、公訴方認為：被告人舒文秀的行為觸犯了《中華人民共和國》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責任。6、下列沒有語病的一句是（）A、目前的中國足球人才短缺，競爭機制難以完善，個別隊員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象。Ｂ、創(chuàng)刊一年來，該報針對行業(yè)特點，遵循“指導性強、信息量大”的辦報方針，取得了很大成績，被中宣部、新聞出版署譽為“導向好、品位高。”Ｃ、來自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領導參加了座談會。Ｄ、如果不及時采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴重的災難性后果。7、下列各句中沒有運用比擬修辭格的一項是（）A、指導員講得真來勁兒，嘎子豎起了耳朵聽。B、珠峰啊，你雄偉，你俊俏；珠峰啊，你幸福，你自豪。C、運河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。D、風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒展開笑臉嗎？8、根據(jù)語境填入下面橫線上最恰當?shù)囊豁棧ǎ┙鹋齐m然與王義夫失之交臂，但他用槍膛里的最后一顆子彈_____________，并告訴人們什么是奧林匹克精神。

A譜寫可一曲感人至深的戰(zhàn)歌

B震撼了所有的觀眾

C打出了6.5環(huán)的成績

D書寫了悲壯的一幕9、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項是（）A．“史家之絕唱，無韻之離騷”，是魯迅贊譽司馬遷歷史巨著和文學杰作《史記》的名言。B．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，郭沫若這副對聯(lián)寫的是蒲松齡和他的文言短篇小說集《聊齋志異》。C．“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是唐代杜牧的詩句；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔翘拼畎椎脑娋?。D．白居易是我國唐代繼杜甫之后又一偉大的現(xiàn)實主義詩人，他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?0、下列句子中句式與其他三項不同的同一項是（）A、群臣吏民能面刺寡人之過者B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲C、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然D、師不必賢于弟子閱讀下面的一首詩，完成11——12題蜀相.杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。11、下面對這首詩的理解不正確的一項是（）A、“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”兩句中，一個“尋”字表示了詩人是專程造訪；“柏森森”寫出了祠堂歷史悠久，烘托出莊嚴、肅穆的氛圍。B、“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”兩句贊美了武侯祠的美景：綠草掩映臺階，黃鸝葉底鳴叫，春光明媚宜人。C、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”兩句寫的是劉備三顧茅廬，諸葛亮為劉備制定天下三分的謀略，并輔佐劉備、劉禪父子開國濟世，鞠躬盡瘁。D、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句寫的是諸葛亮北伐出師未捷，身死軍中，壯志未酬，長久地使后世英雄為之感傷而淚沾衣衫。12、下面對這首詩分析不正確的一項是（）A、這是一首七言律詩，每句7個字，共8句，每兩句為一聯(lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。節(jié)奏明快，對仗工整，韻律和諧。B、此詩的前兩聯(lián)借景抒情，表達了詩人憑吊先哲時的崇敬、緬懷之情。C、此時的后兩聯(lián)借事抒情，贊揚了劉備的禮賢下士及劉備父子的治國之道，并表達了后人對諸葛亮的敬仰和惋惜之情。D、這是一首詠史詩。整理借造訪武侯祠，含蓄地表達了壯志未酬、報國無門的苦悶和當時缺少濟世英才的感慨。二、閱讀下面的文字，完成13—16題。（每題2分，共8分）從篳路藍縷到蔚為大觀，漢學的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程。在這個過程中，“漢學是什么”的問題一直存在。德國漢學家奧托?弗蘭克最為寬泛的定義，或許最容易得到認同，即漢學是關(guān)于中國人和中國文化的研究。作為一門學科，漢學的內(nèi)核比較清晰，邊界則相對模糊。這與漢學發(fā)展情況有密切關(guān)系。日本在14—15世紀萌生了傳統(tǒng)漢學，作為一種區(qū)域性漢學，它的歷史有700來年；從1582年利瑪竇來華算起，傳教士漢學的歷史約為400余年；以1814年法蘭西學院設立第一個漢學教席為標志，學院式、專業(yè)化的漢學已走過了將近200年的歷程；“二戰(zhàn)”之后，美國漢學轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)代中國的關(guān)注與研究，至今也有了60多年的學術(shù)積累。由于時代和文化觀念等原因，各種形態(tài)的漢學研究當然各有不同；然而，天下殊途而同歸，百慮而一致。一代代漢學研究者為中國文化走出遙遠的東方、成為世界歷史發(fā)展的積極動力，做出了重大貢獻。形態(tài)各異的漢學研究應當共同持守一個內(nèi)在品質(zhì)——對話精神。中國與西方的認識方式，思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異和不同。比如，西方式的執(zhí)著，可能推衍出漸進的認識，強調(diào)主體與客體的關(guān)系，強調(diào)對象描述的精確性；中國式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對象時往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對話與啟迪、互補與和諧。通過“差異”而達到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個相生共融、豐富多彩的世界。不同文化又包含諸多相似的元素，有共同的追求和理想?！皾h學”這門學問，正是以差異為前提，以人類所渴望的正義、公平、自由等基本價值為基礎，啟發(fā)著文化間的對話和共識。對話賦予了漢學深遠的文化意義。當漢學在世界范圍內(nèi)營構(gòu)中國形象并影響到不同文明對中國的理解時，中國學界對海外漢學的關(guān)注也在日益增長，海外漢學已經(jīng)成為中國學界面對的一個重要研究領域。也許可以說，這標志著一個無法回避的大趨勢：中國不再僅僅是被認識和想象的對象，更是通過這種認識和想象加強自我理解的價值主體。任何一種文明都已經(jīng)無法在單一的語境中自給自足。互為觀照的基本格局，不僅使?jié)h學研究，也將使整個世界進入文明對話的新范式。海外漢學與中國本土學術(shù)進行對話，才能洞悉中國文化的深層奧秘；中國學人向世界敞開自己，才能進一步激活古老的傳統(tǒng)和思想的底蘊。13．下列關(guān)于漢學的說法，不符合文意的一項是（）A．漢學的主要內(nèi)容是關(guān)于中國人和中國文化的研究，這是多數(shù)研究者可以接受的說法B．漢學雖然有容易得到認同的寬泛定義，但具體的發(fā)展進程又使它的邊界相對模糊。C．漢學的歷史分為區(qū)域性漢學，傳教士漢學，學院式、專業(yè)化漢學，美國漢學四個階段。D．“漢學是什么”的困惑一直存在，是因為學者們對漢學這一概念的界定存在分歧。14．下列對中西文化觀念“差異”的解說，不符合文意的一項是（）A．西方注重主客體關(guān)系和精確描述對象，中國則傾向于圓融和體悟，清晰性和模糊性共存。B．“差異”指的是整理所說的“殊途而同歸”中的“殊途”、“百慮而一致”中的“百慮”。C．文化觀念有差異，但沒有優(yōu)劣是非的區(qū)別，它們可以通過對話彌補各自的不足。D．文化觀念的差異以及共同的追求和理想，是啟發(fā)兩種文化對話和共識的前提和基礎。15．下列對于“海外漢學”和“中國文化”關(guān)系的理解，不符合文意的一項是（）A．中國文化始終從海外漢學研究中獲得對自身更深人更全面的理解。B．海外漢學給中國學界提供了從不同角度認識中國文化的鏡子。C．海外漢學要加深對中國文化的認識，必須加強與中國本土學術(shù)的對話。D．不同文明對中國文化的理解，與海外漢學在世界上所營構(gòu)的中國形象有密切關(guān)系。16．依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項是()A．“二戰(zhàn)”之前美國漢學就已經(jīng)存在，但那時它的側(cè)重點不是對現(xiàn)代中國的關(guān)注與研究。B．中國學人對海外漢學的研究也將成為海外漢學的研究對象，這會使?jié)h學變得更為豐富。C．隨著漢學的不斷發(fā)展，不同文明對中國人和中國文化的認識將會更加深入。D．漢學研究曾經(jīng)推進中國文化的世界傳播，現(xiàn)在的作用則是通過對話激活古老的傳統(tǒng)和思想的底蘊。三、閱讀下列語段，完成17——20小題。（每題2分，共8分）寡人之于國也梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰耍瑒t無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?7、下列加橫線的字的解釋正確的一項是()A.河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）B.鄰國之民不加（增加）少C.填然鼓之（代詞，代'鼓'）D.棄甲曳（拖著）兵而走

18、對下列各句中'之'的分類正確的一項是()①斯天下之民至焉②雞豚狗彘之畜③樹之以桑④未之有也⑤鄰國之民不加少

A.①②⑤/③/④B.①③⑤/②/④C.①②④/③⑤D.①②⑤/③④

19、與例句句式相同的一句是()例：樹之以桑A.非我也，歲也B.數(shù)口之家可以無饑矣

C.或五十步而后止D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺

20、下列各句中有詞類活用現(xiàn)象的一句是()

A.請以戰(zhàn)喻B.寡人之于國也

C.王無罪歲D.是何異于刺人而殺之四、填空（6分）21、《牡丹的拒絕》整理是著名作家。22、故不積跬步，無以至千里；，。騏驥一躍，不能十步；，。23、古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，，。24、羽扇綸巾，談笑間，。25、世界短篇小說四大家有美國的，俄國的，印度的，和法國的。五、按要求完成下列各題。（每題2分，共4分）26．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；27．提取下列句子的要點，為“和諧社會”下定義。

①和諧社會是人與自然和諧相處的社會

②和諧社會強調(diào)民主法治、公平正義

③和諧社會主張誠信友愛、充滿活力

④和諧社會要求整個社會安定有序

六、閱讀下面的短文，完成28——31題。（每題2分共8分）

安靜的額爾古納

趙麗華

想當年，成吉思汗肯定在這里蹲下來，掬水喝。面對額爾古納河，我如是想。于是我也蹲了下來，掬了一捧水，喝下去，清而且涼的水從唇部直接通過喉部，到達腹腔深處。我想成吉思汗真是幸福，能經(jīng)常喝到這里的水。其實，成吉思汗就是喝這條河的水長大的。而且他還站在這里，對他的幾個兒子說：“你們不必并行，天下地面盡闊，叫你們各守封國?！保ɡ准{·格魯塞：《蒙古帝國史》。龔鉞譯，翁獨健校，商務印書館出版。）

“地面盡闊”這句話，只有在呼倫貝爾大草原才可以體會得到。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊，縱目遠望，好一片開闊視野！在內(nèi)地局促的城市和鄉(xiāng)村無論如何不會、也不可能產(chǎn)生這樣的想法。當然了，這句話出自成吉思汗，這個所轄疆域最廣、所轄人口最多的、中國最大的干部。也就是他了，除他之外，還有誰有如此的胸襟氣度？我甚至想像他在說這句話的時候，語氣并不重，只是那么隨口說出，聊家常一樣，但已足夠讓我折服了。

我們是沿著額爾古納河一路向北進發(fā)的。從草原、濕地地貌一直到以樟子松林和白樺林為主的原始森林地貌。一路上，地廣人稀，好個不為人知的美麗風景！草地是草黃色，翻耕過的土地是黑色，樟子松林是綠色，而白樺林的樹干是純白色，葉子卻是最燦爛的黃色和紅色！天空是寶石藍的顏色，夜晚是滿天碩大的星斗，與之對應的是曲折委婉的額爾古納河，無言地穿插在草地森林之間，清澄明澈，泛著微微的光亮。

正因為這個世界鬧得很，所以格外喜歡安靜的事物。然而這個世界上還有安靜的事物嗎？在如此日新月異的廣告時代，甚至一塊石頭都在努力地發(fā)出聲音，以抗拒自己被忽視和被遺忘的命運。只有額爾古納是安靜的？這條不發(fā)出任何聲音的河流，它世世代代滋養(yǎng)著這里的人、畜及所有的植物。即便它哺育過成吉思汗這樣偉大的人物，它也仍然安詳?shù)?，無一句夸飾的語言，靜靜地流淌，毫不驕矜與造作。我被大美所撼，不敢夸張地大叫，不敢說話，不敢吐一個簡單的“美”字，只有肅穆地睜大眼睛，每個毛孔都張開，張開，以更充分地感受和體味它，滿懷崇拜和朝圣的心情，像被愛情所擊中。

28．從全文看，文章第一段中提到“地面盡闊”這句話，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？

答：

29．從文中看，“曲折委婉的額爾古納河，無言地穿插在草地森林之間，清澄明澈，泛著微微的光亮”這句話有什么含意？

答：

30．第三段中主要寫了整理沿額爾古納河北行時所見的哪些景致？這些景致有什么特點？

答：

31．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（

）

A．文章從成吉思汗的故事入題，并且在文中多次談到成吉思汗，這樣寫的目的是用美麗的額爾古納河來襯托偉大的人物。

B．整理之所以說成吉思汗是幸福的，是因為他認為成吉思汗喝過清涼甘甜的額爾古納河水，并且喝這條河的水長大。從而側(cè)面贊美了額爾古納河。

C．文中寫“世界鬧得很”“廣告時代石頭都在努力發(fā)出聲音”，旨在反襯額爾古納河的安靜與恬淡。

D．最后一段“像被愛情擊中”一語生動地表達了整理對額爾古納河的喜愛與崇拜心情。

E．本文是一篇游記，但記游的筆墨花得少，議論的文字卻很多，因而缺乏藝術(shù)感染力，不免有些遺憾。七、作文（60分）河北省棗強縣王常鄉(xiāng)南臣贊村的普通農(nóng)婦林秀貞，30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實的農(nóng)婦，用自己堅持不懈的行動，讓九州動容。許多青年人大都心懷高遠理想，意欲成就不朽功業(yè)，但由于不能堅持行動，終于只是渾渾噩噩，虛度光陰。有人說，持續(xù)行動可以影響你的未來，也可能影響中國的未來。讀了上述文字，你有何感想?請了解社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。

答題卡一三、選擇題(每小題2分，共20分)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案A四、填空（每空1分，共6分）21、22、23、2425、五、按要求完成下列各句（4分）26、27、六、綜合閱讀題（每題2分）2