圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)（優(yōu)選7篇）

圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)（優(yōu)選7篇）名目第1篇高校生畢業(yè)圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)第2篇2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：圖書(shū)館實(shí)習(xí)第3篇圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇2023圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)第6篇2023年高校生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)范文：圖書(shū)館實(shí)習(xí)第7篇最新圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

【第1篇】高校生畢業(yè)圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

2023年2月至4月兩個(gè)月期間，我在_____實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

我的專業(yè)是_____，在_____工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

專題推舉：

我的工作都是些類似文員的工作，平常就是處理各種文件和接聽(tīng)電話，大多的時(shí)間是協(xié)作著我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理2023年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)非常需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格根據(jù)獨(dú)墅湖圖書(shū)館的檔案整理規(guī)章進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱全都，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是由于沒(méi)有留意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，是由于在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了全部的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的熟悉。

之后我參加到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在_____的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文獻(xiàn)。之后，_____讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題我從來(lái)沒(méi)有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在_____的指導(dǎo)下我開(kāi)頭了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以依據(jù)檢索結(jié)果直觀地推斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，由于查新就是要看課題是否具有新奇性，專利是推斷查新課題是否具有新奇性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專利查詢，在_____的指導(dǎo)下，我在drugfuture網(wǎng)站和國(guó)家學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟識(shí)了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論學(xué)問(wèn)的理解，以前覺(jué)得抽象地學(xué)問(wèn)在這些實(shí)踐中突然就詳細(xì)、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參加了我們部門(mén)的_____活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參加進(jìn)來(lái)，才發(fā)覺(jué)有很多都不是表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地特別勝利，大多參與的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了很多關(guān)于舉辦活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和閱歷，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

最終，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也熟悉到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景學(xué)問(wèn)，以致很多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)_____來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告知我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的預(yù)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)做預(yù)備。

【第2篇】2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：圖書(shū)館實(shí)習(xí)

20**年2月我開(kāi)頭了在圖書(shū)館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

我的專業(yè)是行政管理，在圖書(shū)館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平常就是處理各種文件和接聽(tīng)電話，大多的時(shí)間是協(xié)作著我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20**年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)非常需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格根據(jù)獨(dú)墅湖圖書(shū)館的檔案整理規(guī)章進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱全都，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是由于沒(méi)有留意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，是由于在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了全部的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的熟悉。

之后我參加到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來(lái)沒(méi)有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在同事的指導(dǎo)下我開(kāi)頭了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以依據(jù)檢索結(jié)果直觀地推斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，由于查新就是要看課題是否具有新奇性，專利是推斷查新課題是否具有新奇性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drugfuture網(wǎng)站和國(guó)家學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟識(shí)了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論學(xué)問(wèn)的理解，以前覺(jué)得抽象地學(xué)問(wèn)在這些實(shí)踐中突然就詳細(xì)、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參加了我們部門(mén)的活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參加進(jìn)來(lái)，才發(fā)覺(jué)有很多都不是表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地特別勝利，大多參與的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了很多關(guān)于舉辦活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和閱歷，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

最終，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也熟悉到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景學(xué)問(wèn)，以致很多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)其他人來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告知我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的預(yù)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)做預(yù)備。

【第3篇】圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)范文

從小我就盼望跑到圖書(shū)館里面免費(fèi)看出，從童話書(shū)到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書(shū)館的許多物件都見(jiàn)識(shí)了我從一個(gè)小孩漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書(shū)館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書(shū)館的一名一般讀者的時(shí)候，往往以為圖書(shū)館的工作人員應(yīng)當(dāng)比較少，圖書(shū)館工作人員的工作應(yīng)當(dāng)比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員也許就是將一些新書(shū)、還來(lái)的書(shū)重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書(shū)架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書(shū)館里面的工作人員之后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)潔的東西真的太不簡(jiǎn)潔了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書(shū)籍，圖書(shū)館必定不會(huì)像借書(shū)聲明上的那樣肯定要求你照價(jià)賠償，假如不是書(shū)籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書(shū)就是我們這些圖書(shū)館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過(guò)程中，你不僅需要把握肯定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠急躁，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書(shū)的時(shí)間漸漸度過(guò)，頻繁做著永久都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不行能把書(shū)包好。

第一次修復(fù)舊書(shū)的時(shí)候，假如不是遇到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書(shū)全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)懇求盼望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要特別認(rèn)真對(duì)閱書(shū)籍是上的全部信息，不然當(dāng)讀者在借書(shū)的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書(shū)館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己由于疏忽就漏過(guò)了一些重要的信息給圖書(shū)館帶來(lái)許多不必要的麻煩。

假如要問(wèn)我在整個(gè)圖書(shū)館最喜愛(ài)做什么事情的話，那肯定就是將一些新到的書(shū)籍或許讀者還來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書(shū)籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書(shū)籍向相應(yīng)的書(shū)柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書(shū)籍標(biāo)題和書(shū)籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類，這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書(shū)的海洋里面一般，可以浪費(fèi)地放棄一本又一本的書(shū)籍，最終選出自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。對(duì)了，就是我們自己借書(shū)也更加便利，成天都在書(shū)堆里面工作，看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書(shū)館里面究竟有些什么書(shū)籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參與有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤](méi)有看完的書(shū)籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過(guò)去了，但是我對(duì)圖書(shū)館工作的愛(ài)好卻絲毫沒(méi)有降低，這一點(diǎn)都不像平常學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是由于我這個(gè)人自己的確對(duì)這個(gè)感愛(ài)好吧。

【第4篇】2023圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)范文

新的假期立刻又開(kāi)頭了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我打算應(yīng)當(dāng)熬煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我打算到圖書(shū)館去幫忙。

圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要留意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，選購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最終主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的細(xì)心指導(dǎo)上，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的力量，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。

剛開(kāi)頭覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)潔，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類書(shū)又有許多不同的版本，需要在書(shū)架上急躁的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能快速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)任憑找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)チ粢?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。這次，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培育讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也熟悉到讀書(shū)對(duì)于培育我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的才智和心靈，它關(guān)心我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹趯?shí)踐工作之余我最快樂(lè)的就是可以飽讀藏書(shū)，很興奮可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有許多。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠煌瑢W(xué)的我，抱著貼近社會(huì)，熬煉自己的愿望.

一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)潔的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。

周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書(shū)管理系統(tǒng)采編部的圖書(shū)選購(gòu)流程，包括查找書(shū)目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫(kù)等流程。由于時(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)當(dāng)要留意的各個(gè)方面。

一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工

1、驗(yàn)收。由于這批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書(shū)單，開(kāi)頭驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損，書(shū)籍若完整無(wú)損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書(shū)名、出版者，著者、價(jià)錢(qián)、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

2、貼磁條。給書(shū)籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書(shū)時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要精確?????，以便利掃描。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的挨次在貼的過(guò)程中肯定不行以弄錯(cuò)，由于此項(xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)一再的叮囑了。

4、貼期限單。期限單貼在書(shū)的末頁(yè)的空白處，以不遮住書(shū)的內(nèi)容為宜。一開(kāi)頭的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度特別慢，而且漿糊的量把握不好，經(jīng)常由于粘太多了而把封面和末頁(yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書(shū)加工的工作人員告知我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開(kāi)，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)消失漿糊過(guò)多的問(wèn)題.

5、貼書(shū)標(biāo)。書(shū)標(biāo)貼在書(shū)背靠下的地方，書(shū)標(biāo)上的書(shū)標(biāo)號(hào)是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)排架查書(shū)的依據(jù)。

以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上挨次可以互換。在加工一本書(shū)的時(shí)候只要留意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)潔的，但是，需要十足的急躁。

二，文獻(xiàn)內(nèi)容的加工

文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。

1、分類。首先，把全部的圖書(shū)分成以下幾大基本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，綜合性圖書(shū)。我們?cè)趯?duì)圖書(shū)進(jìn)行分類時(shí)，一方面是依據(jù)自己的閱歷，另一方面遇到有對(duì)類別不太清晰的，隨時(shí)查閱手中的工具書(shū)。通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí)，我知道了工具書(shū)的重要性，同時(shí)對(duì)中圖法的分類規(guī)章有了更深化的了解。

2、標(biāo)引。標(biāo)引，是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征，賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引，關(guān)鍵詞標(biāo)引，分類標(biāo)引，標(biāo)題標(biāo)引。我校圖書(shū)館采納的是主題標(biāo)引法。：(1)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，查明其中所論述的有情報(bào)價(jià)值的內(nèi)容，將這些內(nèi)容概括為若干主題概念;(2)依據(jù)檢索系統(tǒng)使用者的需要，對(duì)主題概念作出取舍和處理的打算;(3)依據(jù)所采納的分類表或詞表，根據(jù)打算實(shí)行的標(biāo)引方式，將主題概念轉(zhuǎn)換成檢索標(biāo)識(shí)——分類號(hào)或檢索詞;(4)根據(jù)所賜予文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)的書(shū)目記

3、著錄。著錄，就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀名目(marc)是計(jì)算機(jī)處理書(shū)目信息的先決條件，也是書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)賴以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書(shū)籍進(jìn)行著錄時(shí)，先要查重。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，現(xiàn)在許多圖書(shū)館的圖書(shū)物理層次的簡(jiǎn)潔加工都開(kāi)頭進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書(shū)館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如學(xué)問(wèn)發(fā)掘)和對(duì)讀者供應(yīng)信息檢索詢問(wèn)等方面。由于時(shí)間的緊迫，對(duì)這一方面的實(shí)習(xí)，涉及不多，深為圓滿。盼望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。

我在圖書(shū)館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育和關(guān)心，同時(shí)，在“圖書(shū)館的一般讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中，我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的熟悉。

平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有了燈光報(bào)欄，便利!白天不閉館，真好!有了帶鎖抽屜，省事又放心……或許，還有許多便利被我們“習(xí)慣”了、“不經(jīng)意”了，正如我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū)，查到一條急需的信息，而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的便利的代價(jià)是什么，就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的勞碌和艱辛。這次實(shí)習(xí)，使我在對(duì)圖書(shū)館組織、管理系統(tǒng)了解之余，目睹了一本書(shū)從采訪、編目，到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書(shū)分類整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽視的便利的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)悄悄奉獻(xiàn)。

讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書(shū)廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺(tái)、贈(zèng)書(shū)廳之間的調(diào)換、合并，涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)和大批笨重書(shū)架的搬遷。為削減搬遷給讀者帶來(lái)的不便，全館動(dòng)員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯，加班加點(diǎn)至深夜，把便利留提前還給了讀者。當(dāng)我置身寬敞了很多的法商書(shū)廳借閱時(shí)，對(duì)自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后，剩下對(duì)便利兩字一竄竄長(zhǎng)長(zhǎng)的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……

在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培育讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也熟悉到讀書(shū)對(duì)于培育我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們高校生人文素養(yǎng)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增加團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素養(yǎng)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話?！?/p>

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，由于這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有閱歷者優(yōu)先”的感悟

在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書(shū)本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的那么吃力呢?或許老師是正確的，雖然高校不像在社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一部分。

實(shí)習(xí)期間，我們對(duì)圖書(shū)館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查，收集了大量信息，從中發(fā)覺(jué)，圖書(shū)館已越來(lái)越成為高校生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其進(jìn)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書(shū)館賜予良好評(píng)價(jià)的同時(shí)，好像更關(guān)懷，期盼圖書(shū)館的改革，盼望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，節(jié)假日應(yīng)增加開(kāi)放書(shū)廳，增加借書(shū)量，增加藏書(shū)種類和查詢電腦，開(kāi)設(shè)在全天候服務(wù)書(shū)廳。為“吃好”，他們渴望圖書(shū)館增加科技含量，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)意識(shí)。他們期盼明天的圖書(shū)館有小賣(mài)部、公用電話、網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調(diào)書(shū)廳等等?？梢?jiàn)讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的舒適，便利已提出了更新的要求。作為另一名一般讀者，我們自私地盼望在這信息爆炸的年月，圖書(shū)館能向我供應(yīng)更多信息，并幫助我更快更有效地捕獲信息。

實(shí)習(xí)中，更讓我明白了文明圖書(shū)館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書(shū)廳工作人員對(duì)詢問(wèn)的急躁回答，令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)，同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的感謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn)，文明是我們彼此敬重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到!

【第5篇】圖書(shū)館實(shí)習(xí)總結(jié)

從小我就盼望跑到圖書(shū)館里面免費(fèi)看出，從童話書(shū)到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書(shū)館的許多物件都見(jiàn)識(shí)了我從一個(gè)小孩漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書(shū)館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書(shū)館的一名一般讀者的時(shí)候，往往以為圖書(shū)館的工作人員應(yīng)當(dāng)比較少，圖書(shū)館工作人員的工作應(yīng)當(dāng)比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員也許就是將一些新書(shū)、還來(lái)的書(shū)重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書(shū)架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書(shū)館里面的工作人員之后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)潔的東西真的太不簡(jiǎn)潔了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書(shū)籍，圖書(shū)館必定不會(huì)像借書(shū)聲明上的那樣肯定要求你照價(jià)賠償，假如不是書(shū)籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書(shū)就是我們這些圖書(shū)館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過(guò)程中，你不僅需要把握肯定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠急躁，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書(shū)的時(shí)間漸漸度過(guò)，頻繁做著永久都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不行能把書(shū)包好。

第一次修復(fù)舊書(shū)的時(shí)候，假如不是遇到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書(shū)全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)懇求盼望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要特別認(rèn)真對(duì)閱書(shū)籍是上的全部信息，不然當(dāng)讀者在借書(shū)的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書(shū)館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己由于疏忽就漏過(guò)了一些重要的信息給圖書(shū)館帶來(lái)許多不必要的麻煩。

假如要問(wèn)我在整個(gè)圖書(shū)館最喜愛(ài)做什么事情的話，那肯定就是將一些新到的書(shū)籍或許讀者還來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書(shū)籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書(shū)籍向相應(yīng)的書(shū)柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書(shū)籍標(biāo)題和書(shū)籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類，這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書(shū)的海洋里面一般，可以浪費(fèi)地放棄一本又一本的書(shū)籍，最終選出自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。對(duì)了，就是我們自己借書(shū)也更加便利，成天都在書(shū)堆里面工作，看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書(shū)館里面究竟有些什么書(shū)籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參與有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤](méi)有看完的書(shū)籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過(guò)去了，但是我對(duì)圖書(shū)館工作的愛(ài)好卻絲毫沒(méi)有降低，這一點(diǎn)都不像平常學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是由于我這個(gè)人自己的確對(duì)這個(gè)感愛(ài)好吧。

【第6篇】2023年高校生暑假實(shí)習(xí)總結(jié)范文：圖書(shū)館實(shí)習(xí)

20**年2月我開(kāi)頭了在圖書(shū)館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

我的專業(yè)是行政管理，在圖書(shū)館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口。“在高校里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平常就是處理各種文件和接聽(tīng)電話，大多的時(shí)間是協(xié)作著我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理2023年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)非常需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格根據(jù)獨(dú)墅湖圖書(shū)館的檔案整理規(guī)章進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱全都，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是由于沒(méi)有留意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，是由于在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了全部的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過(guò)對(duì)我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的熟悉。

之后我參加到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來(lái)沒(méi)有在dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在同事的指導(dǎo)下我開(kāi)頭了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以依據(jù)檢索結(jié)果直觀地推斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，由于查新就是要看課題是否具有新奇性，專利是推斷查新課題是否具有新奇性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drugfuture網(wǎng)站和國(guó)家學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟識(shí)了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論學(xué)問(wèn)的理解，以前覺(jué)得抽象地學(xué)問(wèn)在這些實(shí)踐