學校老師暑期師德師風學習心得體會

學校老師暑期師德師風學習心得體會學校老師暑期師德師風學習心得體會（通用19篇）

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇1

我作為一名學校老師，通過參與這次全縣師德培訓學習，得到了以下學習體會：

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全.文明的楷模。

為此，老師要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身訓練事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。

尤其在市場經濟條件下，在訓練大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行訓練義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓練力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。

了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的訓練。

喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學獨立思索，切不行刺傷同學的自尊心。

在日常的訓練教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。

當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好榜樣；凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來訓練和感化同學。

誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其訓練必定失敗。老師要訓練同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。

老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響訓練同學。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇2

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

暑假通過師德師風文件和宣揚資料的培訓學習，自己進一步深深體會到作為一個訓練工必需要做到以下幾點：

一、愛黨愛國。

關懷時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

二、喜愛訓練事業(yè)。

要把訓練與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對訓練事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產生對訓練事業(yè)的真愛，樹立“服務同學奉獻.”的精神。

三、喜愛同學。

同學是祖國的將來，只有把同學訓練培育好，振興中華才有盼望。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不污辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的..主義新人。

四、勇于同一切危害訓練事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。

一個訓練工要對一切危害老師、危害學校、有損師德師風的行為，必需予以堅決斗爭，才能為訓練事業(yè)的順當進展制造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素養(yǎng)和訓練教學科研水平。

要成為一名優(yōu)秀老師，關鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和力量素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和把握現代訓練技術，樂觀參加訓練改革，仔細總結閱歷，努力探究訓練規(guī)律，改進訓練教學方法，不斷提高自己的訓練教學和科研水平。

六、堅持真理，實事求是。

老師要做到敬重事實，注意調查討論，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使同學學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的原來面目。

七、工作樂觀、仔細負責。

工作樂觀，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為訓練事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

八、團結互助、廉潔從教、為人師表。

團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關懷，相互關心；另方面老師與同學之間也要團結互助。

廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制.不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。

為人師表，模范遵守.公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀訓練工嚴格要求自己。

作為老師，教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了老師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇3

老師是人類靈魂的工程師，而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈，所以作為老師首先應當是一個大寫的人，高尚的人格是照耀同學心靈的一道絢爛陽光，時時折射出人性的真善美，應當樹立崇高的職業(yè)抱負，具有高尚的人格才能做同學的表率。

學高為師身正為范，作為一名老師，愛同學不僅要關懷他們重視他們，還應當做到對同學公正公正，不苛求諷刺，不區(qū)分對待，理解和關愛每一位同學。

一位訓練家曾經說過“學問不足可以用道德彌補，而道德不足任何學問卻無法彌補”，人類最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說做事之前先學做人，因此我認為，作為一名老師要教書須先做人。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的老師對同學的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的老師對同學的人格影響是深遠的。所以說，要訓練好同學老師首先就必需到處嚴格規(guī)范自己。

“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的老師，肯定是以身作則、領先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。

作為老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。

還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。

我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇4

今日上午聽取了徐書記關于師德師風建設的講座，從中感到受益匪淺，感受良多。下面就這一主題談談我自己的一些心得體會。

一、關于亂訂資料、有償辦班的問題

在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現象進行了抨擊，指出這種老師已經丟失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位老師都要自覺抵制金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到出淤泥而不染。

二、關于師德師風建設

徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。也就是說師德就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關于師風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風的優(yōu)秀體現。對老師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁護。就是師生之間保持一種人格上的公平，相互學習、相互敬重。

詳細來說，我對徐書記所講到的內容印象深刻的有以下幾點：興奮老師職業(yè)精神，要加強老師的合作意識，包括老師與老師，老師與同學，老師與家長的合作等。所謂三人行，必有我?guī)熝?，能者為師，是一個廣泛的道理，由于我們每一個人都有優(yōu)點，能相互補足，才能共同進步。老師要忠誠于訓練事業(yè)，要有四心———事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心，要聽從大局、聽從領導。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現，崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。

要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，我們都應當時刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。對同學微小之處好的轉變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學的自信念，注意培育他們的學習愛好。

總之，通過這次講座我收獲良多，還有很多感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免，但以上都是本人一些真實的想法和體會。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇5

我校在老師中深化開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱鬧爭論。通過學習與爭論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學成長的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關系到大中學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來。目前，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下，學校訓練和師德建設工作面臨很多新狀況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質訓練日益增長的需求，對老師素養(yǎng)提出了新的更高的要求。我們老師的素養(yǎng)和師德水平，與.和人民大從的要求還存在著肯定的距離，整個老師隊伍的師德水平和素養(yǎng)亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

訓練事業(yè)的跨越式進展，國民受訓練程度和科學文化素養(yǎng)的提高，為.主義現代化建設其次步戰(zhàn)略目標的實現供應了有力的人才支撐和學問貢獻。但是，我們也應當看到，我國正處在.主義初級階段，窮國辦大訓練，而且辦了世界上規(guī)模的訓練。目前，訓練面臨的挑戰(zhàn)依舊非常嚴峻，整體水平離實現全面建設小康.目標還有很大差距，廣闊人民群眾對優(yōu)質訓練的劇烈需求和我國優(yōu)質訓練資源供應不足的沖突將成為訓練在相當長的一個時期的基本沖突。訓練工作還有不少困難和問題，還有許多薄弱環(huán)節(jié)，特殊是農村訓練整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉，訓練為農村及經濟.進展服務的力量還亟待加強。

訓練進展，老師是關鍵。訓練事業(yè)的改革進展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是訓練要以育人為本，同學是訓練的主體;二是辦學要以老師為本，老師是辦學的主體。老師在傳播人類文明、啟迪人類才智、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。老師是.主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年同學成長的引路人。沒有高質量的老師就沒有高質量的訓練，沒有高質量的訓練就沒有高質量的人才。敬重勞動、敬重學問、敬重人才、敬重制造，首先就要敬重老師，關懷老師的進展，重視訓練隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對老師都賜予了高度的重視。

老師素養(yǎng)，師德最重要。老師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設打算我國老師隊伍建設的成敗，也就打算我國整個訓練事業(yè)進展和改革的成敗。今日，面對全面建設小康.的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、.主義市場經濟深化進展的新狀況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)進展的.，促進人的全面進展的新目標新要求，我們更應當大力加強師德建設，不斷提高老師的師德水平，為訓練改革進展供應堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長。

老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經受時，常常不約而同地想到的就是老師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化訓練改革，全面推動素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量，不僅需要老師轉變訓練思想和觀念、更新學問結構、提高訓練教學水平，更需要老師有良好的思想素養(yǎng)和高尚的師德，并在與時俱進的宏大實踐中不斷提高師德水平。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇6

老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學成長的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關系到大中學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來。目前，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下，學校訓練和師德建設工作面臨很多新狀況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質訓練日益增長的需求，對老師素養(yǎng)提出了新的更高的要求。我們老師的素養(yǎng)和師德水平，與.和人民大從的要求還存在著肯定的距離，整個老師隊伍的師德水平和素養(yǎng)亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

民族振興，訓練是根本。訓練是一個民族最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨.、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，訓練事業(yè)的進展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷的進展時期。訓練改革與進展的成就突出體現在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經基本普及了九年義務訓練，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大國，這是一個特別了不起的成就，是中華民族宏大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等訓練快速進展，全日制高等學校招生人數從1998年的108萬人進展到了20_年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等訓練“大眾化”階段。高等訓練教學質量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達國家都間續(xù)與我國簽訂了高等訓練學歷學位互認協(xié)議，從一個側面說明我國高等訓練質量是高的。與此同時，我國職業(yè)訓練進展勢頭很好，各級各類訓練都呈現出朝氣蓬勃的大好形勢。訓練事業(yè)的跨越式進展，國民受訓練程度和科學文化素養(yǎng)的提高，為.主義現代化建設其次步戰(zhàn)略目標的實現供應了有力的人才支撐和學問貢獻。但是，我們也應當看到，我國正處在.主義初級階段，窮國辦大訓練，而且辦了世界上規(guī)模的訓練。目前，訓練面臨的挑戰(zhàn)依舊非常嚴峻，整體水平離實現全面建設小康.目標還有很大差距，廣闊人民群眾對優(yōu)質訓練的劇烈需求和我國優(yōu)質訓練資源供應不足的沖突將成為訓練在相當長的一個時期的基本沖突。訓練工作還有不少困難和問題，還有許多薄弱環(huán)節(jié)，特殊是農村訓練整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉，訓練為農村及經濟.進展服務的力量還亟待加強。

當前，我國已經進入全面建設小康.，開創(chuàng)中國特色.主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，學問經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說究竟是人才的競爭，是民族創(chuàng)新力量的競爭。訓練作為培育人才和增加民族創(chuàng)新力量的基礎，必需放在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。沒有訓練事業(yè)的跨越式進展，就無法造就.主義現代化建設所需要的數以億計的高素養(yǎng)勞動者，數以千萬計的特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素養(yǎng)，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的宏大復興。訓練興、民族興。正由于這樣，.打算堅決不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。______總理在今年“兩會”的《政府工作報告》中明確提出：“要切實把訓練放在優(yōu)先進展的地位，用更大的精力，更多的財力加快訓練事業(yè)進展”。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇7

我是一名老師，從事訓練工作已經20多年了。自從走上崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，領先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受訓練者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用"為人師表'和"教書育人'這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《訓練法》、《老師法》，根據《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守.公德。"為訓練事業(yè)奮斗終身的獻身精神，'把忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、完成學校領導交給的各項工作任務，并用"學為人師、行為示范'的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的"三滿足'老師。

在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學喜愛上你呢?我認為老師專業(yè)水平的凹凸是同學喜愛的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的訓練才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給同學的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。由于我們是直接面對同學的訓練者，同學什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問究竟'。沒有廣博的學問，就不能很好地了解同學之"惑'，傳為人之"道'。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特殊是被稱作"學問爆炸時代'、"數字時代'、"互聯網時代'的今日。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新訓練觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。

要做一個同學寵愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。同學鬧沖突，我賜予合理的處理;同學犯了錯誤，我耐心地進行訓練，使同學真正熟悉到錯誤并準時改正。我還抽時間和同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學，還表現在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。平常我很我留意敬重同學的人格，了解同學的個性，信任同學，關懷同學。對同學既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的訓練方法。特殊是差生，賜予更多的關懷，不讓一個同學掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們學校老師，跟同學的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。

喜愛同學的老師最受歡迎，同學渴望的不僅僅是從老師那里獲得學問，更重要的是得到老師的關愛。據有關調查表明,喜愛淵博學問型老師的同學占31%;而喜愛具有師愛型的同學達到53%，他們盼望自己的老師溫柔、可親，具有愛心。由此可見，在同學們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個學問淵博的老師更具老師的魅力。同學表示：對有愛心的老師他們會自覺敬重老師的勞動，非常情愿接近老師，盼望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們情愿向老師袒露內心世界，共享自己的喜怒哀樂。訓練需要師愛。沒有師愛的訓練是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項訓練中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在訓練過程中，無私地奉獻這種師愛，既是訓練勝利的關鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內容。假如說沒有愛就沒有訓練的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上訓練。由于每一位同學都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。李叔同先生的為師之道。他就是把同學當做人來看的，當做公平的人，堪與敬重的人。而不是把同學當做下級，當做可以隨便訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧同學的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道："人怕敬，鬼怕送。'"你敬我一尺，我敬你一丈。'所以，老師對同學不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。同學也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學的批判，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分同學不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學，損害同學的自尊心。因此在日常生活的訓練工作中，老師應把握批判的"度'，變"忠言逆耳'為"忠言動聽'。正如德國訓練家第斯多惠所說的，訓練的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。老師還要轉變訓練觀念，樹立以同學為主體的服務意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，做同學喜愛的老師，并不斷更新、充實自己的學問，做一個同學寵愛的老師仍是我努力的目標。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇8

師德訓練是一個永恒的主題，師德是老師的立身之本，是老師之所以成為老師的靈魂，是老師全部修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個人生活在.里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們經常說"學高為師，德高為范'，老師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地訓練和影響同學。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習，暨是訓練進展的需要，也是學校進展的需要，更是我們老師自身進展的需要。

百姓召喚好老師，訓練行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師，作為一名老師，我們自己應當怎樣做?我認為我們要大力弘揚"五種精神'，恪守"依法執(zhí)教'的師德底線，做人民滿足老師。

一、大力弘揚"五種精神'

一是要大力弘揚富有愛心的"園丁'精神。

要關愛每一名同學，關懷每一名同學的成進步步，以真情、真心、真誠訓練和影響同學，努力成為同學的良師益友，成為同學健康成長的指導者和引路人。"愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有訓練'。老師要像父母一樣，關愛同學，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道漂亮的風景線。作為老師，就要做到愛生如子，特殊是要關愛那些"學困生'、殘疾同學、家庭經濟困難同學、留守同學，切實做到"假如是我的孩子'，"假如我是孩子'的博愛精神。

另外,要公平對待全部家長。對待同學家長，不論經濟條件好壞，.地位凹凸，以及同學成果優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱忱接待，要耐心、虛心聽取同學家長的看法和建議，對個別家長的誤會、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消退誤會，達成共識。

二是要大力弘揚以校為家的"仆人翁'精神。

每位老師都是學校大家庭的一員。俗話說："家和萬事興'，經營好一所學校必需依靠大家奉獻熱忱，貢獻才智，需要大家謀事出力。我們盼望全體老師要堅固樹立"校興我榮、校衰我恥'的仆人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無法規(guī)不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結就是力氣，愛校樂群，工作才會快樂，做多點說少點不會吃虧的，一支高素養(yǎng)的老師隊伍，除了觀念明確，團結協(xié)作，自尊自重，還應專深廣博，細心施教，不斷更新思想觀念，不斷探究提高自己，不斷加強教學科研，塑造完善的人格魅力，成為同學心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

三是要大力弘揚甘于奉獻的"燭光'精神。

有句話是這樣說的："老師如燭，師德如光，足以光照人間'。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻了自己。

在優(yōu)秀老師座談會上提出："廣闊老師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學愛戴、讓人民滿足的老師'。奉獻是老師的職業(yè)特征，選擇了老師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了肯定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我信任，隨著政府對訓練的重視，隨著學校的不斷進展壯大，我們的學校、我們的老師將會迎來美妙的春天。

四是要大力弘揚勇于進取的"爬坡'精神。

進展是人類.永恒的主題，競爭是人類.永恒的命題。有句話說得好"事業(yè)如同逆水舟，不進則退'。這句話說明白一個深刻的道理，那就是：在布滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要進展，就必需增加進展的主動性;我們的工作要取得好的成果，就必需堅固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危急，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為閱歷財寶。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的"沖浪'精神。

要踴躍投身訓練創(chuàng)新實踐，樂觀探究訓練教學規(guī)律，更新訓練觀念，改革教學內容、方法、手段，注意培育同學的主動精神，鼓舞同學的制造性思維，引導同學在發(fā)掘愛好和潛能的基礎上全面進展，努力培育適應.主義現代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐力量的一代新人。作為老師，面對每一個同學、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的"沖浪'精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐閱歷和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的訓練風格;不斷在訓練科研上出成果，在訓練教學工作上出成果。在訓練教學工作中樹立"人無我有，人有我精，人精我新'的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

二、恪守"依法執(zhí)教'的師德底線。

老師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要經常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢?"依法執(zhí)教'，是作為一名老師應有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們仔細學習相關的法律法規(guī)，我們肯定要嚴格執(zhí)行《老師法》、《義務訓練法》、《未成年人愛護法》等訓練法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位老師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是老師自己對自己的訓練，也是一個復雜艱難的自我訓練過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完善的人類靈魂工程師，這應當是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

我們進行師德師風培訓，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風，樹立良好的老師形象。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體老師的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，盼望廣闊老師常以"君子檢身，常若有過'的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在訓練這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇于擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚.正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最"美'的老師。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇9

宏大的科學家愛因斯坦說：“使同學對老師敬重、崇拜和追隨的惟一源泉在于老師的德和才?！睆母拍钌现v，師德是老師應有的道德和行為規(guī)范，是全.道德體系的組成部分，是青少年同學道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的視角來看，師德表現在具有完備的學識素養(yǎng)、睿智的訓練教學方法和一顆對訓練事業(yè)高度負責的職業(yè)心向。俗話說：“無鹽不成菜?！比笔煹碌膹慕陶邉t有悖于“人民老師”這一樸實而內涵深邃的稱謂。筆者以為，老師當用師德點亮自己的職場人生。

一、用樸實的職業(yè)熱忱彰顯師德水利萬物而不爭。老師當以如水的心態(tài)來行走自己的訓練人生。原.教科所所長朱小蔓女士說：“老師高尚的師德不是停留在口頭上，而是要以實際行動為載體，表現在下課時，老師走在走廊里，還有許多同學圍著老師問這問那，老師卻不厭其煩;表現在老師為了上好一節(jié)課處處找資料，請教別人;表現在老師為了訓練好一個“孤雁出群”的孩子而苦口婆心……”。一位哲學家啟發(fā)我們：“要想根除曠野里的雜草，就必需在上面種上莊稼;要想讓靈魂凈潔，就必需用美德去占據它?！边@種美德就是“無私奉獻精神”，它可以給老師以無窮的精神滋養(yǎng)和內驅力氣，促成老師具有如火的工作熱忱，心無旁鶩、全身心地投入訓練教學工作，自覺驅除“這山看著那山高”、“人在曹營心在漢”的思想陰影，樹立正確健康的老師職業(yè)價值觀，恒久保持心態(tài)的平和、淡定，在悄悄無聞中體會到一縷縷為人師的歡樂和幸福。

二、用理性的職業(yè)韌勁彰顯師德老師要有一股永不放棄的師德力氣。教學工作中總會遇到許多意想不到的困難，只要能常懷方法總比困難多，傾力而為、金石為開的自信，就能不懼困厄，不怕失敗，理性、果敢地作出決擇，秉執(zhí)堅持而不輕易放棄自己的職業(yè)追求，更不放棄任何一個學習、生活有困難的同學，樂觀地把一個個困難視為自我挑戰(zhàn)、自我超越的機會，穩(wěn)健地正視同學身上存在的問題與不足，擯棄企圖一蹴而就達成訓練目標的浮躁，恒持一份等待花開的耐心，在鎮(zhèn)靜思索中生成春風吹過百草芳的轉化問題同學的訓練才智。

三、用從容的職業(yè)之愛彰顯師德

1、寓愛于包涵中。沒有愛就沒有訓練，但老師之愛與母親之愛有著本質的區(qū)分。母親之愛是無私的，卻是較為感性化的，有時甚至是盲目的。而老師之愛是愛而不溺，寬而有底線，嚴而有尺度。杭州二中的葉翠微校長曾經說過這樣一句耐人尋味的話：“讓一個有缺點的同學走在校內內天不會塌下來。”老師要給同學不斷調整和時間和空間，切不行怒其不爭，一棍子“打死”，要樂觀地把同學的頑皮當作孩子成長中的可愛。

2、寓愛于信任中。老師要信任身陷成長逆境中的弱勢同學，要信任每一個生命都是一粒奇妙的種子，以平和的心態(tài)原諒同學目前的落后，信任同學日后的優(yōu)秀，并且通過春風化雨般的引導喚醒同學生命中隱藏著的美妙與奇妙。通過討論同學的心理需求，有針對性地進行引導與轉化，讓訓練真正成為“一個也不能少”的事業(yè)。

3、寓愛于公平中。老師職業(yè)是生命與生命、情感與情感溝通的事業(yè)。具有良好師德的老師從不搞“白色恐怖”“高壓政策”“師道尊嚴”，師生之間應當在公平、溫馨的溝通中消退因年齡差異、角色差異形成的隱性心理隔膜，為同學營造輕松和諧和學習物化環(huán)境和心理環(huán)境，讓同學產生樂觀的向師情感，讓同學的身體、心理、情感、價值觀等方面與同學的學習水平一起得到和諧進展。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇10

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師個性的重要，由于，老師是同學行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是"教書育人，為人師表'對于師德師風問題，不少訓練家及國家領導人曾有過精辟的論述，說過："老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表"育人'隨著時代的進展，不斷有新的資料在素養(yǎng)訓練的這天，我清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是.對職業(yè)道德訓練的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大我們要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力既然我們選取了訓練事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，專心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把老師比方成"蠟燭'，是啊，老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了同學而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了.，他們燃燒了自己，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓練事業(yè)而奉獻自己的一生。

二、喜愛同學、敬重同學

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重在訓練教學當中，要喜愛同學，了解同學，敬重同學，不卑視同學，建立民主、公平、和諧的師生關系，做同學的良師益友老師對同學的愛，是師德的核心老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是老師訓練同學的感情基礎我們應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

在我上一屆的班級中，有一名女生，她成果平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內向、不自信，缺乏生活的士氣在經過我與她的多次談心后，她轉變了很多，她變得大方、自信了，她對生活布滿了信念，對自己的將來布滿了期望在學習上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師必需要"三心具到'，即"愛心、耐心、細心，'無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，個性對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣："個性的愛給個性的你，對他們既要嚴峻，又要對同學細小的好的轉變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好所以在訓練教學當中，我常常告知他們在學習和生活當中要有六心，即"愛心、耐心、用心、細心、信念、決心'訓練同學讀書、做事要用心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念。

三、終生學習、努力進取

在學問經濟飛速進展的這天，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的學問結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能訓練好同學要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕老師要多聽取同學和老老師的各種看法，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學方法所以，時代要求老師務必轉變學習觀念，確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習'的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐，做貼合.進展的合格訓練工。

四、以身作則、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅僅會失去同學的信任，而且會讓同學對老師所賜予的訓練產生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的看法和推舉，敬重家長的人格，不呵斥，不指責，調動同學家長對學校訓練的參加，構成正確的與育人觀念和思想因此，老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為同學服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像.提出的"訓練要面對現代化，面對世界，面對將來'，這樣，才能培育出跨世紀的新一代人才在以后的訓練教學工作中，我將更加努力，為祖國的訓練事業(yè)奉獻自己的一生。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇11

老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，老師是同學完善心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增加職責感喜愛訓練事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓練是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮限度的作用。能夠說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。

要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。”師愛是老師務必具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈。“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。必需是以身作則、領先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必需的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師務必要有敬業(yè)精神，務必具備健康的價值觀和高尚的道德情

操。四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師就應是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有職責、有義務從今刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的完善心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇12

強調素養(yǎng)不等于忽視品德。我國古代的訓練家早就說過：人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是由于能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話始終被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴峻影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些同學不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能打算他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要忽視個性素養(yǎng)。什么是個性素養(yǎng)?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實勝利人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的同學們已越來越不會接受批判，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意。

素養(yǎng)訓練不等于要一味地苛求全面進展。能夠全面進展，當然更好，但不是全部的人都能全面進展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面進展。但現實訓練中，我們卻在違反這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求同學們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素養(yǎng)，絲毫不理睬孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違反了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，聘請部門在錄用人時，依舊先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的.不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華高校也只招收全科合格的考生的話，中國確定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現在也就不肯定有比爾。蓋茨了?；蛟S有的人會擔憂，不多學一點，以后在工作中遇到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，由于這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而愛好也大?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也的確都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要準時把握黨的工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇13

“德高為師，身正為范”這句話時時刻刻鞭策著我。本人近期仔細學習師德師風，并不斷反思?？涿兰~斯說過：“老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中，本人始終手捧一顆愛心，懷著對訓練事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行老師職責，無私奉獻，喜愛同學，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、愛崗敬業(yè)，當好表率。

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是老師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的訓練事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī)，在嚴于律己的基礎上關懷同學，依法治教。在三尺講臺上，潛移默化地影響著孩子們的成長。傳道，以德為先，解惑，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響同學，做好同學的表率。在日常生活中，本人一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，老師必需帶頭使用文明用語。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

二、與愛同行，悄悄奉獻。

班主任的工作雖然很繁重，但是同學的健康成長卻讓本人更加懂得訓練的真諦。在班級管理方面，本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子，堅持用愛心進行訓練。從培育同學全面進展，養(yǎng)成良好習慣的角度動身，讓同學樂觀參加班級管理，充分發(fā)揮每一位班干部的主動性。平常不但勤、細觀看同學的學習、心情、表現等狀況，還常常與同學進行溝通、談心。本人主動做好家校聯系的工作，對同學進行家訪，了解他們的家庭狀況、愛好愛好。很多個早晨，本人迎著朝霞曙光走進校內，和同學進行交談;很多個夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家。經過師生的共同努力，本人所帶的班級班風正，學風濃，同學之間團結互助、遵守紀律、樂觀進取。由于在班級管理中卓有成效，執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體。深受同學的愛戴，家長的歡迎，領導、同事的確定。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇14

聽了徐書記的有關師德師風建設的講座，使我對師德師風的熟悉更加深刻。特殊是徐書記對職業(yè)作風中，老師與同學合作問題的闡述，使我對自己、對教學有了清醒的熟悉。

老師與同學之間的合作正是我忽視的問題。反思一：平常我仔細備課，鉆研教材、教法，課堂教學井然有序，但同學的學習效果并不抱負。緣由就在于我在指導同學學習方法上面花的功夫不夠。沒有指導同學如何預習、自學，如何奇妙地記憶、如何復習鞏固所學學問、如何總結閱歷教訓等。

反思二：有時為了趕教學進度，認為培育同學的自學力量和動手力量是鋪張時間。結果教學進度快了，同學力量卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng)新力量的培育。

反思三：由于本班后進生數量居多，上課對他們幾乎視而不見，眼中只有中上程度的同學，課堂只面對中上程度的同學，后進生在課堂上幾乎無所事事，造成兩極分化越來越嚴峻，致使班級總體成果不高。

以上問題都是由于我在教學中缺少與同學之間的合作，很少站在同學的立場去思索問題、解決問題。今后我會提高自律意識，自覺改正工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風，做一名樂于與同學合作、擅長與同學合作的老師。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇15

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，老師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，讓同學學得輕松，教者教得開心，的確是件不容的事。老師每天擔負著繁重的工作，在這種狀況下，就更應加強師風師德建設。近段時間來，通過學習《中學校老師師德行為規(guī)范》，心中不由得產生一種對訓練事業(yè)劇烈的責任感和使命感，應集中精力、集中力氣擔當起培育下一代人的責任，塑造為人師表的良好形象。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應當喜愛訓練、喜愛學校，樹立堅決的訓練事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的.價值而自覺投身這種平凡工作，對訓練事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。老師的勞動是平凡的，老師的生活是清苦、清貧的。但老師在學問結構的近善方面有自求得意的充實感，在精神寄予方面有育天下英才的驕傲感。在思想、信息、溝通方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀同學，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應當有個明確的目的，為抱負而奮斗，雖苦但樂在其中。喜愛訓練事業(yè)，關懷學校關注事業(yè)的進展，這是每個老師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得同學的愛戴，家長的信任和領導的認可。

二、善待同學，安于教學

訓練同學，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到抱負的訓練效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意查找他們身上的閃光點，準時賜予表揚，增加同學學習的自信念。喜愛同學、關懷同學的生活，準時了解同學的思想狀況，準時排解同學的思想困惑，公正地處理同學之間的沖突糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地關心他們找差距，給他們支配適當的角色，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步準時賜予鼓舞，使他們感到自信。

三、喜愛同學，建立良好師生關系

喜愛同學，是老師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和進展的堅實基礎。老師對同學的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于老師的某種單純的個人需求，而是來源于人民老師對訓練事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于老師對訓練對象的正確熟悉、滿腔熱忱和無限期望。因此，我們說，師愛是一種布滿科學精神的、普遍、長久而高尚的愛。老師越是滿懷深情地去愛同學，就越能贏得同學對自己的愛，良好的師生關系就越是能快速地確立起來并得到健康的進展。這種愛的溝通是同學成長的催化劑，它可以有力的把同學吸引到訓練過程中來，激發(fā)同學進行自我訓練的動力，推動同學朝著培育目標所指引的方向攀登。因此，作為老師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是喜愛同學。

蘇霍姆林斯基也曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不遲疑地回答：喜愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體同學是我們必備的道德素養(yǎng)。

喜愛同學，就要敬重同學、信任同學。敬重同學的人格和自尊心，敬重同學的個性、愛好和隱私。只有敬重同學，信任同學，才能建立一種公平、和諧的師生關系，才能培育出人格健全的同學。任何簡潔、粗暴、片面的做法，都可能給同學帶來消極的影響。因此不允許老師粗暴批判、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺同學。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當同學遇到困難時，就要用熱忱的話語鼓舞他；當同學受窘時，不妨說句解圍的話；當同學自卑時，別遺忘用他的“閃光點”燃起他的自信念；當同學苦痛時，應盡量設身處地地說些勸慰話；當同學犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯同學時需要聽哪些話。對同學要有友善的態(tài)度，與同學交談常要換位思索，使同學從心底里體會到，老師的所作是為了同學好，是為了同學的進展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教，嚴于律己

廉潔從教是處理訓練教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為老師道德規(guī)范，更具有鮮亮的現實性和針對性。

廉潔從教就是要求老師在整個訓練教同學涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。訓練本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規(guī)律取代訓練活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把訓練活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的動身點，對訓練事業(yè)和老師形象帶來嚴峻的負面影響。廉潔從教是老師堪稱人師的人格前提，是.對老師素養(yǎng)要求的重要內容，也是老師育人的品德基礎。老師廉潔從教有助于良好.風氣的形成和進展。

1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的引誘，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受同學及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染.上的不良惡習，始終以廉潔的道德品德為同學與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在訓練教學活動中公正、公正地對待每一個同學，不能因同學性別、智能、家庭狀況、同學家長等差異而實行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。老師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。仔細學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的訓練力氣。

總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的老師自身的高尚人格來感染和教化同學，需要我們每一個訓練工用自己的言行去實踐，以求得.對老師的敬重和理解。故然，作為一名訓練工，通過學習我決心以于漪為榜樣，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，樂觀進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務力量和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個同學，時刻關愛同學的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學適應時代的進展作出自己應有貢獻！

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇16

懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學。只有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，.的將來把握在老師的手中;之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經濟條件下，老師的.地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以.責任為己任，無私奉獻。否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來訓練同學，這就是為人師表。從肯定角度上看，為人師表主要是強調老師要言行全都。要求同學學習的學問自己應當精通;要求同學崇尚的行為，自己應當行之;要求同學反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

現代訓練是以人為本。同學受訓練的過程實際上是完善人格的過程，因此，老師的首要責任就是用自己的人格力氣去感召同學。老師的人格力氣主要體現在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學術品行與風范等方面。老師如何用人格力氣感召同學呢?當然可以對同學進行正面的思想政治訓練，但更需要的是言傳身教，為人師表。由于現代訓練是一種開放式訓練，訓練任務是在師生廣泛的參加、溝通與合作中完成的，因此，老師的思想感情、道德情操和學術品行會潛移默化地影響同學。老師要求同學為祖國而學，自己必需為祖國而教;老師要求同學要有事業(yè)心、喜愛自己的專業(yè)，自己必需喜愛訓練事業(yè)、愛崗敬業(yè);老師要求同學關懷他人，自己必需關懷他人，愛惜同學。

.同志說：“一個學校能否為.主義建設培育合格的人才，培育德智體全面進展、有.主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師?！庇柧毜哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位同學。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認為，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應當現身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的訓練目的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在.實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正熟悉善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位同學，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份勝利。在良好的師德中體現自我存在，實現自我價值。

師德師風訓練活動不但是實現“.”重要思想的重大舉措，而且是改善訓練進展環(huán)境，轉變訓練系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進訓練事業(yè)健康進展的有力保證，進一步提高了加強行風建設的自覺性。

老師是訓練過程中的主導力氣。老師道德品質不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的訓練手段。其高尚與否，關系到到素養(yǎng)訓練能否正確順當地實施。

通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在訓練活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去。正如聞名訓練家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合.進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

學校老師暑期師德師風學習心得體會篇17

屈指算來，做為老師也快六年了，不敢說對師德師風有很深的理解，這里只談談我的體會，關于師德師風的理解。

百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，愛崗敬業(yè)，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。

作為一名老師只有喜愛自己的崗位，才會全身心地投入，仔細備課，細心組織每一次講稿，仔細對待每一次講課，把盡可能多的學問傳授給同學，完成古人對老師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，同學假如看到老師這么努力、這么仔細，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位老師予以確定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對同學的學習明顯是很有利的。一日為師，終身為父是同學對老師的敬重之言。既然做父親，就要關懷愛惜同學，敬重同學，對同學負責。老師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉同學、指使同學甚至利用同學。

老師應當喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學，主動常常與同學溝通溝通，了解同學的思想，想同學所想，從心里情愿與同學成為伴侶，建立起公平和諧的師生關系。這樣，同學平常會主動和老師溝通思想，遇到問題，也會主動征求老師的看法。老師遇事要冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對自己全部的同學一視同仁，樹立較高的威信。喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是現今大多數家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，.競爭的越來越激烈，使現在一些同學負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們簡單形成孤僻、霸道的個性，使部分同學進入高校后就出現了很多的不適應。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、耐心關心，用師愛的溫情去溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受訓練。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。

以同學為本，關注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學是極大的精神激勵。敬重同學的實質是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現代師生關系，老師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞