學(xué)校危機(jī)管理之突發(fā)公事件應(yīng)急管理概述

突發(fā)公共事件應(yīng)急管理

教育系統(tǒng)

突發(fā)公共事件應(yīng)急管理教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件，是指學(xué)校或?qū)W校周邊地區(qū)突然發(fā)生的，并對(duì)師生生命健康、教育教學(xué)秩序或社會(huì)秩序構(gòu)成威脅的公共事件

教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件的類型

違規(guī)辦學(xué)事件自然災(zāi)害事件事故災(zāi)害事件公共衛(wèi)生事件學(xué)校社會(huì)安全事件網(wǎng)絡(luò)和信息安全事件國(guó)家教育考試事件教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件的特征

教育性公共性突發(fā)性不確定性雙重性教育行政應(yīng)急主體的職權(quán)限制在校學(xué)生人身自由權(quán)（注意：生命權(quán)、知情權(quán)、舉報(bào)權(quán)、請(qǐng)求救助和獲得物質(zhì)幫助權(quán)不得限制和中止）社會(huì)資源的緊急征用權(quán)教育行政應(yīng)急主體的職責(zé)制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，健全預(yù)警機(jī)制。及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件準(zhǔn)確發(fā)布突發(fā)事件的信息保護(hù)和救助學(xué)校師生教育系統(tǒng)

突發(fā)公共事件應(yīng)急管理的任務(wù)落實(shí)“一案三制”教育系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急管理體制、機(jī)制和法制

教育行政應(yīng)急法制政府是以法律手段進(jìn)行突發(fā)公共事件應(yīng)急管理的。教育行政應(yīng)急是指各級(jí)人民政府、各級(jí)教育行政部門以及政府其他部門行使應(yīng)急行政職權(quán)以控制和消除突發(fā)教育公共事件的制度。教育應(yīng)急法制：也叫教育突發(fā)事件應(yīng)急法制，是國(guó)家突發(fā)事件應(yīng)急法制的組成部分，它是指國(guó)家針對(duì)突發(fā)事件引起的緊急情況制定或認(rèn)可的處理國(guó)家行政權(quán)權(quán)力之間，國(guó)家教育行政權(quán)與學(xué)校、教職工和學(xué)生之間的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范和原則的總稱教育應(yīng)急法制的特征教育應(yīng)急法制不同于常規(guī)狀態(tài)下的法律運(yùn)行機(jī)制：權(quán)利優(yōu)先性緊急處置性程序特殊性社會(huì)配合性救濟(jì)有限性教育行政政應(yīng)急措措施按照對(duì)教教育行政政應(yīng)急相相對(duì)人權(quán)權(quán)益的影影響，分分為三類類：授益性教教育行政政應(yīng)急措措施負(fù)擔(dān)性教教育行政政應(yīng)急措措施限制性教教育行政政應(yīng)急措措施案例:重慶開縣縣“12·23”井噴遲遲不能能決定點(diǎn)點(diǎn)火沒有有效效地組織織好疏散散工作加強(qiáng)危機(jī)機(jī)管理的的重要性性案例:1999年煙臺(tái)““11·24”海難，因因天氣惡惡劣、救救援力量量有限等等原因，，長(zhǎng)達(dá)7小時(shí)都沒沒有救援援成功，，導(dǎo)致““大舜號(hào)號(hào)”沉沒沒，死亡亡282人。僅僅將這這起事故故原因歸歸結(jié)為天天氣原因因顯然是是不恰當(dāng)當(dāng)?shù)?。隨隨后不久久的12月12日，在法法國(guó)海域域，一艘艘馬耳他他籍油輪輪斷為兩兩節(jié)，在在風(fēng)力10級(jí)環(huán)境下下，船上上20多名員工工在很短短時(shí)間全全部被救救走。2005年2月24日上海發(fā)發(fā)生首起起校園人人質(zhì)劫持持事件

學(xué)校危機(jī)機(jī)管理學(xué)校危機(jī)機(jī)事件往往往指公公共性質(zhì)質(zhì)的事件件，它首首先挑戰(zhàn)戰(zhàn)的往往往是學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)者者的領(lǐng)域域，決策策者的層層次。一一般來(lái)說說，危機(jī)機(jī)事件具具有十個(gè)個(gè)方面的的明顯特特點(diǎn)：一是不確確定性；；二是演演變迅速速；三無(wú)無(wú)法照章章辦事；；四是信信息不全全，小道道消息流流行；五五是資源源準(zhǔn)備不不足；六六是社會(huì)會(huì)反響強(qiáng)強(qiáng)烈；七七是人人員反應(yīng)應(yīng)較慢；；八是信信息阻塞塞；九是是心理恐恐慌；十十是聲譽(yù)譽(yù)受挫。。事件性質(zhì)涵蓋范圍學(xué)生意外事件車禍、疾病身亡、運(yùn)動(dòng)及游戲傷害、溺水、自殺自傷、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、傷害、中毒、校園建筑設(shè)施傷害校園安全維護(hù)事件火警、地震、人為破壞、校園侵?jǐn)_、臺(tái)風(fēng)、水患、失竊學(xué)生暴力與偏差行為學(xué)生斗毆、暴力犯罪、槍炮彈藥刀械違規(guī)、財(cái)產(chǎn)犯罪、賭博犯罪、濫用藥品與煙毒、破壞校園、性犯罪、飚車管教沖突事件師生沖突、親師沖突、親生沖突、管教體罰、學(xué)生抗?fàn)幧暝V兒童少年保護(hù)事項(xiàng)離家出走、在外游蕩、遺棄、長(zhǎng)輩凌虐、強(qiáng)迫性交易、誘拐販賣人口、出入不正當(dāng)場(chǎng)所中小學(xué)危危機(jī)管理理的基本本原則1、時(shí)效性性原則2、協(xié)調(diào)性性原則3、利益原原則4、透明原原則危機(jī)處理理1、冷靜應(yīng)應(yīng)對(duì)2、發(fā)揮管管理者的的作用3、準(zhǔn)確收收集信息息以及信信息共享享4、全體應(yīng)應(yīng)對(duì)5、與家長(zhǎng)長(zhǎng)、社區(qū)區(qū)合作（（PTA）6、與相關(guān)關(guān)部門合合作7、確保通通信暢通通8、真誠(chéng)面面對(duì)新聞聞媒體日本中小小學(xué)的危危機(jī)管理理系統(tǒng)學(xué)校預(yù)防防可能發(fā)發(fā)生的危危機(jī)：1、收集各各種有關(guān)關(guān)危機(jī)的的信息2、定期檢檢查學(xué)校校的各種種設(shè)施3、配置應(yīng)應(yīng)急設(shè)備備4、提高師師生的危危機(jī)防范范意識(shí)5、制定《危機(jī)應(yīng)對(duì)對(duì)手冊(cè)》6、與家長(zhǎng)長(zhǎng)、社區(qū)區(qū)及相關(guān)關(guān)部門聯(lián)聯(lián)合防御御危機(jī)十大可能能突發(fā)事事件的成成因分析析停電大功率電電器同時(shí)時(shí)使用輸電線路路故障火災(zāi)煙頭引燃燃紙張等等易燃物物實(shí)驗(yàn)室酒酒精燈被被打翻引引發(fā)火災(zāi)災(zāi)電源短路路、漏電電雷電引發(fā)發(fā)火災(zāi)突發(fā)事件件的成因因分析車禍校門口人人員、車車輛擁擠擠校門口汽汽車自行行車刮蹭蹭出校門過過馬路時(shí)時(shí)未及時(shí)時(shí)躲閃傳染性疾疾病沒有切斷斷傳染源源及傳播播途徑與帶病的的人與動(dòng)動(dòng)物密切切接觸不注意開開窗通風(fēng)風(fēng)沒有及時(shí)時(shí)消毒突發(fā)事件件的成因因分析食物中毒毒送餐公司司的盒飯飯達(dá)不到到衛(wèi)生標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校直接接飲用水水未確保保用水質(zhì)質(zhì)量小賣部進(jìn)進(jìn)貨渠道道不規(guī)范范學(xué)生買了了過期食食品化學(xué)藥品品泄漏、、爆炸設(shè)備老化化師生錯(cuò)誤誤操作不正當(dāng)排排放廢液液易燃、易易爆、易易揮發(fā)、、有毒藥藥品突發(fā)事件件的成因因分析失竊貴重物品品未妥善善保管閑雜人員員入校行行竊體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)中的傷傷害事故故未進(jìn)行充充分的準(zhǔn)準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)操場(chǎng)地面面不平整整造成摔摔傷、扭扭傷從體育器器械上摔摔下體育設(shè)施施老化、、損壞體育器材材非正常常使用突發(fā)事件件的成因因分析人員擁擠擠造成的的傷害事事故樓道狹窄窄人員密集集學(xué)生追跑跑打鬧遇到緊急急事故不不夠冷靜靜沒有足夠夠的應(yīng)急急能力應(yīng)急預(yù)案案加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo),★提高認(rèn)識(shí)識(shí)分工明確確,★精細(xì)責(zé)任任實(shí)戰(zhàn)演練練,★注重績(jī)效效反應(yīng)迅速速,★應(yīng)急有力力應(yīng)急預(yù)案案的四個(gè)個(gè)層次綜合預(yù)案案專項(xiàng)預(yù)案案現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案案臨時(shí)預(yù)案案綜合預(yù)案地震預(yù)案火災(zāi)預(yù)案公共衛(wèi)生安全預(yù)案教學(xué)事故預(yù)案教學(xué)樓火災(zāi)預(yù)案辦公樓火災(zāi)預(yù)案實(shí)驗(yàn)樓火災(zāi)預(yù)案圖書館火災(zāi)預(yù)案學(xué)生宿舍火災(zāi)預(yù)案等等綜合預(yù)案總則隱患分析組織結(jié)構(gòu)預(yù)防預(yù)警緊急響應(yīng)信息分布后期處理保障措施培訓(xùn)演練附則專項(xiàng)預(yù)案隱患分析處置原則組織結(jié)構(gòu)預(yù)防預(yù)警緊急響應(yīng)保障措施現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案隱患分析組織結(jié)構(gòu)緊急處置注意事項(xiàng)1、安全第第一、預(yù)預(yù)防為主主2、以主動(dòng)動(dòng)、自救救、觀念念預(yù)防為為指導(dǎo)思思想3、堅(jiān)持被被動(dòng)反應(yīng)應(yīng)與主動(dòng)動(dòng)提前的的預(yù)防應(yīng)應(yīng)急模式式原則預(yù)案編制制步驟收集、整整理資料料修改、完完善編制預(yù)案案發(fā)布預(yù)案案成立預(yù)案案編制小小組預(yù)案范本本..\廣東健源源企業(yè)安安全生產(chǎn)產(chǎn)技術(shù)事事物有限限公司校校園公共共突發(fā)事事件應(yīng)急急預(yù)案（（范本））.doc一、成立立預(yù)案編編制小組組姓名電話分工

組長(zhǎng)組織策劃，合成所有研究報(bào)告

老師：查資料、分析部分突發(fā)事件成因

老師：實(shí)地調(diào)查（攝像）

老師：整理所有搜集的資料、分析突發(fā)事件的種類

老師：負(fù)責(zé)應(yīng)急措施的研究

老師：負(fù)責(zé)預(yù)案的編制工作

老師：負(fù)責(zé)預(yù)案的編制工作小組成員員分工表表二、收集集、整理理資料收集資料料：專門的資資料收集集人員，，信息越越豐富越越好，這這是預(yù)案案制作的的基礎(chǔ)，，比如我我們學(xué)校校什么時(shí)時(shí)候發(fā)生生了什么么事故什什么案子子，什么么地點(diǎn)發(fā)發(fā)生了什什么事故故什么案案子，從從建校到到現(xiàn)在發(fā)發(fā)生了多多少事故故，都是是什么事事故，分分門別類類的事故故中的比比例是多多少·······二、收集集、整理理資料整理資料料：整理資料料就是分分析解讀讀所收集集的信息息。分析解讀讀使用兩兩種基本本的方法法(一)空間標(biāo)圖圖法（二）時(shí)時(shí)間標(biāo)圖圖法二、收集集、整理理資料(一)空間標(biāo)圖圖法繪本校各各類突發(fā)發(fā)事件的的高發(fā)地地域標(biāo)圖圖（劫持持人質(zhì)，，犯罪案案件，群群體事件件，嚴(yán)重重自然災(zāi)災(zāi)害，嚴(yán)嚴(yán)重人為為疏忽事事件·······）。二、收集集、整理理資料（二）時(shí)時(shí)間標(biāo)圖圖法1．繪制本本校各類類突發(fā)事事件的高高發(fā)時(shí)間間標(biāo)圖（（劫持人人質(zhì)，犯犯罪案件件，群體體事件，，嚴(yán)重自自然災(zāi)害害，嚴(yán)重重人為疏疏忽事件件·······）a、月份高高發(fā)b、時(shí)辰高高發(fā)二、收集集、整理理資料（1）學(xué)校所所處地域域地質(zhì)災(zāi)災(zāi)害、氣氣象災(zāi)害害情況（2）學(xué)校校周圍的的交通布布局（3）學(xué)校校周圍是是否有化化工廠、、煉油廠廠或者存存儲(chǔ)易燃燃易爆物物質(zhì)的倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)春季、秋秋季防活活動(dòng)中的的事故；；夏季要防防溺水、、防中暑暑；進(jìn)秋冬防防SARS和流感等等；周末放假假時(shí)段防防校外暴暴力事件件；假后回校校時(shí)防學(xué)學(xué)生財(cái)物物失竊；；霉雨時(shí)節(jié)節(jié)防食物物霉變、、食物中中毒；走讀生、、午膳生生注意交交通安全全；臨水庫(kù)、、河區(qū)防防洪水；；干燥季節(jié)節(jié)防火；；問題家庭庭的孩子子防心理理問題（4）特定定時(shí)段、、特定情情況樓梯過道道狹窄幽幽暗；窗戶陽(yáng)臺(tái)臺(tái)未裝防防護(hù)網(wǎng)；；吊扇日光光燈玻璃璃懸掛物物墜落，，閣樓門門未鎖；；校舍坍塌塌，圍墻墻不安全全；籃球架翻翻倒、旗旗桿倒下下；學(xué)生從床床架跌落落；校內(nèi)施工工（5）學(xué)校設(shè)設(shè)施（6）群死群群傷事故故、惡性性事故火災(zāi)、暴暴力傷害害、食物物中毒、、傳染病病學(xué)校可調(diào)調(diào)用的資資源校外可用用資源（7）資源分析析（8）法律法規(guī)規(guī)未成年保護(hù)護(hù)法預(yù)防未成年年犯罪法義務(wù)教育法法教師法消防法中華人民共共和國(guó)衛(wèi)生生法集體用餐辦辦法（9）綜合分析析、考慮確確定需要要編制應(yīng)急急預(yù)案的災(zāi)災(zāi)害和危險(xiǎn)險(xiǎn)黑色（高發(fā)）橙色（次高發(fā)）黃色（一般）三、編制預(yù)預(yù)案編制預(yù)案建立突發(fā)事事件處理程程序建立應(yīng)急救救援隊(duì)伍預(yù)案的內(nèi)容容及要求1、預(yù)案的內(nèi)容容（1）對(duì)緊急情情況和事故故災(zāi)害的辨辨識(shí)、評(píng)價(jià)價(jià)；（2）對(duì)人力、、物資和工工具等資源源的確認(rèn)與與準(zhǔn)備（3）指導(dǎo)建立立現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外外合理有效效的應(yīng)急組組織；（4）設(shè)計(jì)應(yīng)急急行動(dòng)戰(zhàn)術(shù)術(shù)；（5）制定事故故后的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)清除、整整理及恢復(fù)復(fù)措施等。。建立突發(fā)事事件處理程程序（1）報(bào)警、初初級(jí)救援、、緊急疏散散（2）了解被害害人信息、、逐級(jí)上報(bào)報(bào)（3）通告家長(zhǎng)長(zhǎng)（4）設(shè)立警戒戒線：80米、150、1000米（5）信息發(fā)布布（6）現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)復(fù)和事后處處理突發(fā)事件處處理預(yù)案—緊急疏散報(bào)警、初級(jí)級(jí)救援、緊緊急疏散人員遇到緊急情況后的到位時(shí)間值班人員三分鐘到達(dá)出險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管老師

五分鐘到達(dá)出險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)十分鐘到達(dá)出險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散應(yīng)應(yīng)急預(yù)案建立救援隊(duì)隊(duì)伍體系指揮部現(xiàn)場(chǎng)救援隊(duì)隊(duì)伍（姓名名聯(lián)系電話話住址）A向各科室發(fā)發(fā)放文件人人知道人人重視人人參與B集中學(xué)習(xí)明確各位老老師的責(zé)任任四、發(fā)布預(yù)預(yù)案五、修改、、更新人員變動(dòng)新增對(duì)策措措施有更好的救救援方法在實(shí)施過程程中發(fā)現(xiàn)缺缺陷預(yù)案演習(xí)明確崗位職職責(zé)提高整體應(yīng)應(yīng)急能力暴露預(yù)案程程序的缺陷陷增強(qiáng)部門、、機(jī)構(gòu)、人人員的協(xié)調(diào)調(diào)檢查應(yīng)急資資源是否充充足檢查熟練程程度，增強(qiáng)強(qiáng)信心預(yù)案的科學(xué)學(xué)評(píng)估預(yù)案擬定好好之后還要要進(jìn)行科學(xué)學(xué)的評(píng)估，，這是衡量量一個(gè)預(yù)案案是否有效效、是否具具有可行性性的必要步步驟，也是是一個(gè)必需需的檢驗(yàn)過過程。程序評(píng)估結(jié)果評(píng)估預(yù)案保存一、上級(jí)主主管部門備備案二、學(xué)校預(yù)預(yù)案文件歸歸檔三、電子文文本網(wǎng)絡(luò)保保存演習(xí)要求演習(xí)要求所有參加演演習(xí)的學(xué)生生，應(yīng)聽從從各樓層負(fù)負(fù)責(zé)人和各各區(qū)域負(fù)責(zé)責(zé)同學(xué)的指指揮。嚴(yán)禁亂跑、、亂喊；嚴(yán)嚴(yán)禁打鬧擁?yè)頂D；嚴(yán)禁禁造謠起哄哄，對(duì)違紀(jì)紀(jì)者嚴(yán)肅處處理，對(duì)造造成傷害者者追究其刑刑事責(zé)任。。上下樓梯一一定要注意意安全，避避免扭傷腳腳，同學(xué)們們要相互照照應(yīng)。若遇同學(xué)扭扭傷腳，后后面同學(xué)應(yīng)應(yīng)立即止步步，由負(fù)責(zé)責(zé)人護(hù)送受受傷者下樓樓后，演習(xí)習(xí)再繼續(xù)。。演習(xí)結(jié)束后后，應(yīng)立即即回宿舍休休息，及時(shí)時(shí)讓開各路路通道。某學(xué)校一次次緊急疏散散演習(xí)在演習(xí)過程程中，我們們記錄了各各個(gè)樓梯口口人員疏散散所用的時(shí)時(shí)間：綜合合樓的中門門疏散人員員所用的時(shí)時(shí)間為4分57秒；初中部部樓門疏散散人員所用用的時(shí)間為為3分40秒；老教學(xué)學(xué)樓主樓道道人員疏散散時(shí)間為4分40秒。根據(jù)數(shù)數(shù)據(jù)來(lái)看，，大部分樓樓門口人員員疏散的時(shí)時(shí)間均在四四分鐘以上上，而到操操場(chǎng)集合所所用的總時(shí)時(shí)間為5分26秒。據(jù)觀察察，有些同同學(xué)在聽到到緊急預(yù)演演的廣播后后的一分鐘鐘內(nèi)已經(jīng)跑跑到了教學(xué)學(xué)樓外，而而有些同學(xué)學(xué)則不慌不不忙、懶懶懶散散地一一邊走，一一邊和同學(xué)學(xué)聊天；有有人蹲下來(lái)來(lái)系鞋帶；；還有些同同學(xué)朝著我我們的攝相相機(jī)招手，，擺pose；更有甚者者則把這次次演習(xí)當(dāng)成成了游戲，，和同學(xué)說說說笑笑地地跑道操場(chǎng)場(chǎng)上后覺得得不過癮，，又跑回教教學(xué)樓，再再?gòu)臉巧吓芘芟聛?lái)。這這次演習(xí)，，人員的擁?yè)頂D程度并并不很高，，但集合的的時(shí)間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)預(yù)計(jì)時(shí)間。。由此可見見，同學(xué)門門對(duì)這次演演習(xí)的重視視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。。啟示—考慮演習(xí)每每一個(gè)細(xì)節(jié)節(jié)，對(duì)同學(xué)學(xué)行為做出出具體規(guī)定定，使演習(xí)習(xí)有組織有有紀(jì)律教學(xué)樓較高高，因此在在緊急疏散散的過程中中，不要驚驚慌，要在在穩(wěn)中求快快，同時(shí)腳腳下要敏感感些，千萬(wàn)萬(wàn)不能被絆絆倒，避免免自己成為為擁擠踩踏踏事件的誘誘發(fā)因素。。在擁擠的人人群中，要要提高警惕惕，切記和和大多數(shù)人人的前進(jìn)方方向保持一一致，聽從從指揮人員員口令。發(fā)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精精神，因?yàn)闉榻M織紀(jì)律律性在災(zāi)難難面前非常常重要，心心理鎮(zhèn)靜是是個(gè)人逃生生的前提，，服從大局局是集體逃逃生的關(guān)鍵鍵。服從指揮，，按照指定定通道迅速速撤離現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前前面有人突突然摔倒了了，要馬上上停下腳步步，同時(shí)大大聲呼救，，告知后面面的人不要要向前靠近近。若被推倒，，要設(shè)法靠靠近墻角。。面向墻壁壁蹲下呈球球狀，雙手手在頸后緊緊扣，保護(hù)護(hù)身體最脆脆弱的部位位。學(xué)?？梢圆刹扇∫韵麓氪胧涸跇菢翘萆袭嫵龀鲆粭l上下下行分界線線，避免上上下行人員員的沖突；；各年級(jí)分分別在不同同的時(shí)間段段上下學(xué)，，以減少擁?yè)頂D事故。。廣東健源企業(yè)安全生生產(chǎn)技術(shù)事事務(wù)有限公公司9、靜靜夜夜四四無(wú)無(wú)鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。00:00:0200:00:0200:0012/24/202212:00:02AM11、以以我我獨(dú)獨(dú)沈沈久久，，愧愧君君相相見見頻頻。。。。12月月-2200:00:0200:00Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。00:00:0200:00:0200:00Saturday,December24,202213、乍見翻疑疑夢(mèng)，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2200:00:0300:00:03December24,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國(guó)國(guó)見青山。。。24十二二月202212:00:03上上午00:00:0312月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月2212:00上上午12月-2200:00December24,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/240:00:0300:00:0324December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。12:00:03上午午12:00上上午00:00:0312月-229、沒有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒有。。。00:00:0300:00:0300:0012/24/202212:00:03AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2200:00:0300:00Dec-2224-Dec-2212、世世間間成成事事，，不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿，，留留一一份份不不足足，，可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。00:00:0300:00:0300:00Saturday,December24,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2200:00:0300:00:03December24,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。24十十二二月202212:00:03上上午午00:00:0312月月-2215、楚塞三湘湘接，荊門門九派通。。。。十二月2212:00上午12月-2200:00December24,202216、少年十五五二十時(shí)，，步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/240:00:0300:00:0324December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天氣