蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空(總復(fù)習(xí))含答案

PAGEPAGE13蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空（總復(fù)習(xí)）含答案第一單元復(fù)習(xí)資料《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》本學(xué)期我們又學(xué)習(xí)了自主修改作文和多種渠道學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、《春光染綠我們雙腳》1、本文表達(dá)了少年兒童以行動(dòng)改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的3月12日。3月22日是中國(guó)水周。3、相關(guān)的公益用語(yǔ)。保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。4、多音字。便：diàn（方便）pián(便宜）；踏：tā（踏實(shí)）

tà（踏歌行）；撒：sā（撒嬌）

sǎ（撒下）2、《暖流》本文講了江澤民主席看望南開(kāi)大學(xué)師生和學(xué)生談心的事，說(shuō)明了江主席對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)青年一代的關(guān)懷。《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》3、《只揀兒童多處行》一、多音字：解：jiě（理解）xiè（渾身解數(shù)）；只：zhī（船只）zhǐ（只有）；看：kān（看門(mén)）

kàn（看見(jiàn)）發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）；轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）

zhuàn（轉(zhuǎn)圈）；盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）二、解釋?zhuān)簻喩斫鈹?shù)：全身的本領(lǐng)。

成千盈百：盈，滿(mǎn)。形容人很多。三、填空：1、本文表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,歡暢活潑的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。2、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行?！木帲河稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行。6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫(xiě)了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》等。4、《早》一、多音字：正：zhēng(正月）

zhèng（正義）；朝：zhāo（朝陽(yáng)）cháo(朝代）；行:xíng（行人）

háng（同行）二、解釋?zhuān)罕逵駶崳罕扔魅说钠焚|(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是吳伯簫。2、作者寫(xiě)蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開(kāi)得早比喻魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚。3、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌?。他筆下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。4、魯迅名句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛；哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。5、珍惜時(shí)間的名言名句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。5、《古詩(shī)兩首》一、解釋及多音字游園不值：去游園，卻沒(méi)有遇到主人。值：逢、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛(ài)惜。蒼苔：青苔。小扣：輕輕地敲。柴扉：柴門(mén)。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹(shù)頭：樹(shù)梢。急走：快速奔跑。應(yīng)：yīng（應(yīng)該）

yìng（答應(yīng)）；落：luò（落后）

là（丟三落四）二、填空?！队螆@不值》：這首七言絕句描寫(xiě)了作者游園未遇主人，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了美好的事物是無(wú)法阻擋的，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。《宿新市徐公店》：描寫(xiě)了春天安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。題意：在新市一位姓徐的人開(kāi)的旅店里住宿。三、拓展：1、關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：（本課）《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2、關(guān)于描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。第二單元復(fù)習(xí)資料5

、《夢(mèng)圓飛天》一、多音字：

劃huá（劃破）huà（計(jì)劃）易錯(cuò)字：凜冽

嘹亮

蘊(yùn)含

震顫

橘紅

浩瀚

澎湃

鑲嵌

戈壁

佇立

心弦

蒼穹

游弋二、填空：1、神州五號(hào)發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月15日。2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪。3、神舟五號(hào)于2003年10月發(fā)射（首次載人：楊利偉）；神舟六號(hào)于2005年10月發(fā)射。（費(fèi)俊龍，聶海勝）神舟七號(hào)于2008年9月發(fā)射。（出艙行走：翟志剛）6、《火星——地球的孿生兄弟》一、本文是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛(ài)科學(xué)的志向。2、中心句：這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。3、zhú

luán

hé

yǔn

qián逐漸

孿生

干涸

隕石

潛藏易錯(cuò)：誕生

孕育

裹挾

渺茫4、太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。7、《神奇的克隆》一、多音字：

mú

yā一模一樣

壓條二、易錯(cuò)字：生殖

繁衍

馬鈴薯

細(xì)菌

平衡1、本文是說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、作比較、列數(shù)字。2、1996年克隆羊“多利”出生。

mú

一模一樣

；yā壓條三、填空：1、本文是說(shuō)明文。說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。2、第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開(kāi)頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3、有性繁殖：高等動(dòng)物通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁殖后代。

無(wú)性繁殖：不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代。4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本領(lǐng)；②單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)……；③將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；④培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；⑤挽救一些瀕危五種；⑥進(jìn)行植皮手術(shù)；⑦進(jìn)行器官移植。5、“制造”——克??；“配件”——人體器官；“裝配”—移植。6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。練習(xí)2表示看的詞語(yǔ)：瞅、瞪、瞧、視；瀏覽、瞻仰、遠(yuǎn)眺、俯視；左顧右盼、東張西望、一覽無(wú)余、睹物思人佇立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。

游弋：巡邏（多是艦艇等）

凜冽：刺骨的寒冷。

孿生兄弟：同一胎生的兄弟。家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。卓有成效：成績(jī)，效果明顯。

瀕臨：接近，將要。

二、解釋詞語(yǔ)

佇立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。

游弋：巡邏（多是艦艇等）

凜冽：刺骨的寒冷。

孿生兄弟：同一胎生的兄弟。家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。卓有成效：成績(jī)，效果明顯。

瀕臨：接近，將要。風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。氣宇軒昂：人的精神飽滿(mǎn)，氣度不凡。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。儀態(tài)萬(wàn)方：形容姿態(tài)美麗多姿。

威風(fēng)凜凜：氣勢(shì)莊嚴(yán)，令人生畏。相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。

風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。落落大方：性格開(kāi)朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。處之泰然：對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。第三單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：

扎:zhā(扎實(shí)) zā(包扎) zhā(掙扎)

散:sān(散文) sàn(散步)

剎:shà(剎那間) chà(古剎)8、《海倫·凱勒》一、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。2、名著便覽—《假如我有三天光明》海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部巨著，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔一百多年，我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？翻開(kāi)她的自傳《假如我有三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。（海倫自傳）；夜以繼日:日夜不停.

；不屈不撓:形容十分頑強(qiáng)4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：發(fā)憤忘食廢寢忘食

懸梁刺股

引錐刺股鑿壁偷光3、多音字：

扎:zhā(扎實(shí))zhā(掙扎)；散:sān(散文)sàn(散步)；剎:shà(剎那間) chà(古剎)9、《二泉映月》一、強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng))qiáng(強(qiáng)大)；坎坷:道路不平。事情不順利/不稱(chēng)心；飽經(jīng)風(fēng)霜：經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦二、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂(lè)家。江蘇無(wú)錫人。后雙目失明，人稱(chēng)“瞎子阿炳”。10、《鄭和遠(yuǎn)航》一、多音字：載:zài(滿(mǎn)載而歸)zǎi(一年半載)二、重點(diǎn)解釋嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人?？?身材強(qiáng)壯高大。驚濤駭浪：駭，令人害怕。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病；U(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。驚嘆不已：已：停止。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深三、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆啟航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙泥嵑偷谝淮芜h(yuǎn)航。11、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>》一、橫hèng(飛來(lái)橫禍)héng(橫豎)血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)前無(wú)古人:前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的;空前.;悲憤交加:形容悲痛和憤怒交叉在一起.二、填空1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話(huà)：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，如雷鋒、王二小、屈原等；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。2、本文講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫(xiě)成一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。12、《精讀與略讀》一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊

書(shū)籍

逐字逐句

梗概二、解釋

一目十行：形容看書(shū)級(jí)快。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浩如煙海：形容知識(shí)、文獻(xiàn)非常豐富.1、略讀就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。2、這是一篇介紹讀書(shū)常識(shí)和讀書(shū)方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書(shū)方法，取得最佳的讀書(shū)效果。3、略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。

第四單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：①乘（shèng）

戰(zhàn)車(chē)千乘

乘(chéng)

乘車(chē)②和（hé）和諧

和(huò)

摻和

和(hè)

附和③干（gàn）

干練

干(gān)

干涉④翹（qiào）

翹起

翹（qián）

翹首二、易錯(cuò)字：吏（lì）軍吏

矗（chù）立 魁梧（wú） 鳥(niǎo)瞰（kàn）擎（qíng）著

曝（pù）曬（shài） 模擬（nǐ）

金碧（bì）輝煌

五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)何⑽㈩h首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。反義詞：發(fā)掘（埋沒(méi)）

所向披靡（望風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘）

折服（信服）

舉世聞名（聞名遐邇）

惟妙惟肖（栩栩如生）13

、《秦兵馬俑》一、多音字：乘（shèng）：戰(zhàn)車(chē)千乘

乘(chéng)：乘車(chē)肖：姓肖（xiāo）

惟妙惟肖（xiào）三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字（

舉）世無(wú)雙：全

（

若）有所思：好像

所向披（

靡）：順風(fēng)倒下

躍躍（

欲）試：將要微微（頷首）：點(diǎn)頭四、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。2、本文具體介紹了：將軍俑、騎兵俑、武士俑、車(chē)兵俑、弓弩手、馬俑3、《秦兵馬俑》是一篇狀物類(lèi)的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智,秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。14、《埃及的金字塔》1、金字塔是古埃及（法老的墳?zāi)梗@些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（

四五千年）了，最大的是（胡夫金字塔）。它們是（埃及的象征），也是（古埃及人民智慧的結(jié)晶）。2、這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（

砌合）得很（

緊密），幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。（夸張的修辭方法）3、《埃及的金字塔》是一篇說(shuō)明文。課文著介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。4、這是一篇借物寫(xiě)人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說(shuō)明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。5、此外，本文在第三段還運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，揭示了建造過(guò)程中的兩個(gè)問(wèn)題，巧妙地揭示了段意。6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。7、拓展：

世界十大奇跡

1、埃及金字塔

2、宙斯神像

3、羅得斯島巨像

4、馬比倫空中花園

5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓廟7、法洛斯燈塔8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港9、萬(wàn)里長(zhǎng)城

10、秦始皇陵兵馬俑15、《音樂(lè)之都維也納》一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋搖籃：文中指發(fā)源地。摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、奧地利首都維也納是（世界著名的音樂(lè)之都），是歐洲（古典音樂(lè)）的搖籃，是一座（用音樂(lè)裝飾）的城市。2、18世紀(jì)以來(lái)，世界上（許多）著名的音樂(lè)家，如（海頓）、（莫扎特）、（貝多芬）、（舒伯特）、(施特勞斯)等，都在這里度過(guò)大部分音樂(lè)生涯，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美的樂(lè)章。3、稱(chēng)維也納是“音樂(lè)之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；②維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市；③維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)；④維也納的歌劇院、音樂(lè)廳星羅棋布。三、拓展：著名音樂(lè)家——貝多芬被稱(chēng)為“樂(lè)圣”

莫扎特被稱(chēng)為“音樂(lè)神童”舒伯特被稱(chēng)為“歌曲之父”

海頓被稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”大約翰·施特勞斯被稱(chēng)為“圓舞曲之父”

小約翰·施特勞斯被稱(chēng)為“圓舞曲之王”世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：春城——昆明對(duì)稱(chēng)的古都－北京

世界佛教之都－曼谷

獅城－新加坡圣城－耶路撒冷

水都－威尼斯

花都（浪漫之都）－巴黎第五單元復(fù)習(xí)資料16、《愛(ài)如茉莉》一、多音字:咽：yàn(吞咽)

yān(咽喉)

yè(嗚咽)奔：bēn(奔波)

bèn(投奔)差：chā(差別)

chà(差勁)

chāi(出差)

cī(參差)正：zhèng(一本正經(jīng))zhēng(正月)似：shì(似的)

sì(似乎)好：hǎo（好好學(xué)習(xí)）hào（好學(xué)）1、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛(ài)就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛(ài)。4、初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤中。5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。1、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛(ài)就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲3、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話(huà)”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。17、《月光啟蒙》一、多音字：落：lào（落枕）

luò（落葉）

là（落隊(duì)）散：sǎn（散文）

sàn（散步）混：hùn（混沌）

hún（混球）累：lěi（積累）lèi（勞累）léi（累贅）二、

填空：1、本文的中心思想：作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。2、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。3、以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；②這種“啟蒙教育”是充滿(mǎn)著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的記憶，以此為題目，與全文的情境相吻合；③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用4、練習(xí)2的答案：①“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來(lái)，有“產(chǎn)生”的意思。②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。5、積累民謠一首：《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。19、《我和祖父的園子》一、按課文內(nèi)容填空1.《我和祖父的園子》作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。我們從文章字里行間感受到了祖父的愛(ài)、作者童年生活的自由和快樂(lè)，也感受到了作者對(duì)童年生活的留戀。2.祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——1.是樣樣都有的；2.是充滿(mǎn)生機(jī)的；3.是自由快樂(lè)的；4、是五彩繽紛的。20、《談禮貌》一、多音字：

校：jiào（校場(chǎng)）

xiào（學(xué)校）三、按課文內(nèi)容填空1、中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。3、關(guān)于禮貌的名言（課外）（課內(nèi)2句見(jiàn)上一題）為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！度纸?jīng)》或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。——《弟子規(guī)》4、關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：彬彬有禮

文質(zhì)彬彬平易近人

謙謙君子以禮相待

禮賢下士4、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上?！獝?ài)默生

練習(xí)51、與語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的四字詞語(yǔ)：（12個(gè)）頭頭是道娓娓而談信口開(kāi)河夸夸其談理直氣壯侃侃而談胡編亂造無(wú)稽之談海闊天空無(wú)所不談拾人牙慧老生常談2、新詞兒：外賣(mài)神馬浮云下崗粉絲海選沙發(fā)菜鳥(niǎo)驢友21、《七律長(zhǎng)征》一、重點(diǎn)解釋?zhuān)弘y：艱難困苦。只等閑：只當(dāng)做平平常常的事。

逶迤：連綿不斷。磅礴：山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。

盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。二、填空：1、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。2、全詩(shī)共四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)、頸聯(lián)要對(duì)仗。3、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。4、全詩(shī)總綱：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。22《彭德懷和他的大黑騾子》

一、按課文內(nèi)容填空：1、（漫漫長(zhǎng)途），再也看不見(jiàn)大黑騾子的身影了。它（融進(jìn)）了北上的（滾滾鐵流），（融進(jìn)）了宣傳鼓動(dòng)員的（竹板）聲中：“（身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起了，跟上去，走到宿營(yíng)地）?！?、本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。3、彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行23、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一、背誦：洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。）在安造垸，（他們救出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；）在簰洲灣，（他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……）哪里有洪水，（哪里就有軍旗飄揚(yáng)；）哪里有危險(xiǎn)，（哪里就有軍徽閃爍。）滔滔洪水中的群眾，看到了（紅五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他們的大救星。）二、課文通過(guò)描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了解放軍舍生忘死、奮不顧身的大無(wú)畏精神。三、1反映英勇的成語(yǔ)：奮不顧身

沖鋒陷陣

2反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：齊心協(xié)力

同舟共濟(jì)

萬(wàn)眾一心

眾志成城

練習(xí)6一、讀一讀，背一背。橫斷山，路難行。天如火來(lái)水似銀。親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛度，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人起甲丟煙槍?zhuān)臆姵藙仝s路程。調(diào)虎離山襲擊金沙，毛主席用兵真如神。二、誦讀與積累

清平樂(lè)

六盤(pán)山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？1935年10日，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，在六盤(pán)山前又擊敗了前來(lái)堵截的敵人。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，當(dāng)天下午就一鼓作氣翻過(guò)了六盤(pán)山。這首詞就是毛主席在翻越六盤(pán)山時(shí)寫(xiě)的。1、《四渡赤水出奇兵》這首歌詞選自《長(zhǎng)征組歌》，歌詞雄壯，歌頌了“毛主席用兵真如神”。期中“敵重兵”中“重”（zhòng），意思：力量雄厚；“重飛渡”中“重”（chóng），意思為：重新。2、《清平樂(lè)六盤(pán)山》是本冊(cè)我們所學(xué)的毛澤東的另一首詞（還有他的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》），是一首有關(guān)長(zhǎng)征的詩(shī)詞，抒發(fā)了樂(lè)觀而積極的豪情。長(zhǎng)城：長(zhǎng)征的目的地。長(zhǎng)纓：長(zhǎng)繩子。詞中指革命武裝。蒼龍：國(guó)民黨反動(dòng)派。第七單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：卷juǎn

（卷土重來(lái)）

juàn

（試卷）

散

sàn

（散步）

sǎn

（散文）中zhòng

（中獎(jiǎng)）

zhōng（中國(guó)）荷

hé

（荷花）

hè

（負(fù)荷）別

bié

（特別）

biè

（別扭）24、《古詩(shī)兩首》一、重點(diǎn)解釋翻墨：打翻了的墨水。跳珠：跳動(dòng)的珍珠。畢竟：到底。四時(shí)：指四季。無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際。別樣紅：與往日不一樣的紅艷。整首詩(shī)解釋?zhuān)毫露呷胀亲頃?shū)：黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠灑落入船中。忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這樣的鮮紅？二、按課文內(nèi)容填空六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者：【宋】蘇軾，寫(xiě)夏天西湖雨天的景色。曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，寫(xiě)夏天西湖晴天的景色。三、按課文內(nèi)容填空六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者：【宋】蘇軾，一二句寫(xiě)濃云驟雨，三四句寫(xiě)雨過(guò)天晴。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫(xiě)出了雨前，雨中，雨后的景色變化。曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，一二句議論，三四句寫(xiě)景。全詩(shī)明白曉暢，過(guò)人之處就在于先寫(xiě)感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩(shī)構(gòu)思奇特，詩(shī)畫(huà)相合。四：拓展描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——【宋】楊萬(wàn)里《小池》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》3、描寫(xiě)花的成語(yǔ)：姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。

25、《望月》一、按課文內(nèi)容填空1、文中寫(xiě)月的詩(shī)句：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白《古朗月行》2、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾《水調(diào)歌頭》3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。孟浩然《宿建德江》4、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。張繼《楓橋夜泊》5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。李白《峨眉山月歌》6、中心思想：感受望月的樂(lè)趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。7、課外拓展：描寫(xiě)月亮的成語(yǔ)：披星戴月清風(fēng)明月

8、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：唐·張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維唐·張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。9、本文描寫(xiě)了“江中之月”“詩(shī)中之月”“心中之月”。26、《灰椋鳥(niǎo)》一、多音字qiào（翹辮子）qiáo（翹首）和

hé

（和平）

hè

（應(yīng)和）二、按課文內(nèi)容填空1、本文作者：徐秀娟。章法結(jié)構(gòu)：等待——觀賞灰椋鳥(niǎo)（開(kāi)始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡）——贊美林場(chǎng)工人2、中心思想：課文寫(xiě)了我和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰棟鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)描述了“鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面”，表達(dá)自己愛(ài)鳥(niǎo)的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)。3、拓展：與“鳥(niǎo)”有關(guān)的古詩(shī)名句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌獯好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

——孟浩然

26、《水》一、按課文內(nèi)容填空1、、母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽(tīng)到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話(huà)。母親會(huì)把“渴”說(shuō)成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。2、本文通過(guò)寫(xiě)孩子們?cè)谟曛械谋憩F(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂(lè)襯苦的寫(xiě)作方法。說(shuō)明當(dāng)時(shí)水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。3、節(jié)水的成語(yǔ)：滴水成河積水成淵細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源4、節(jié)約用水的公益廣告：惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。珍惜水就是珍惜您的生命。練習(xí)7一、描寫(xiě)四季的成語(yǔ)：春季：春光明媚春暖花開(kāi)桃紅柳綠百花齊