鄉(xiāng)愁-教學(xué)講解課件2_第1頁(yè)
鄉(xiāng)愁-教學(xué)講解課件2_第2頁(yè)
鄉(xiāng)愁-教學(xué)講解課件2_第3頁(yè)
鄉(xiāng)愁-教學(xué)講解課件2_第4頁(yè)
鄉(xiāng)愁-教學(xué)講解課件2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩37頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件21鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件22回憶寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句1、君自故鄉(xiāng)來(lái),______________2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,___________3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?______________4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,___________回憶寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句3余光中鄉(xiāng)愁余光中鄉(xiāng)愁4作家作品簡(jiǎn)介作家作品簡(jiǎn)介5

余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。1928年出生于南京,祖籍福建永春,1950年去臺(tái)灣。由于特殊的政治原因,大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔,而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外,游子思鄉(xiāng)之情,是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。著名詩(shī)集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《鐘乳石》等。余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家6

1949年去臺(tái)灣當(dāng)時(shí)年僅21歲,再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。正如他自己所說(shuō)︰“掉頭已去是風(fēng)吹黑發(fā),回首再來(lái)已雪滿(mǎn)白頭?!?0年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》,在回憶創(chuàng)作時(shí)他說(shuō)︰“隨著日子流失愈多,我的懷鄉(xiāng)之情便日重。在離開(kāi)大陸整整20年的時(shí)候,我在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi),一揮而就,僅用20分鐘便寫(xiě)出了鄉(xiāng)愁???0分鐘寫(xiě)出的是20年的思鄉(xiāng)之情。”寫(xiě)作背景1949年去臺(tái)灣當(dāng)時(shí)年僅21歲,再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。正如7深情地朗讀聽(tīng)誦讀,注意:

①讀出節(jié)奏;

②讀出重音;

③讀出感情。深情地朗讀聽(tīng)誦讀,注意:

①讀出節(jié)奏;

8小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

余光中小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭9整體感知1、本詩(shī)共四節(jié),是按什么順序組織安排的?從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出?

明確:時(shí)間順序,“小時(shí)侯”、“長(zhǎng)大后”、“后來(lái)”、“現(xiàn)在”。對(duì)應(yīng)的是人生四個(gè)階段。整體感知1、本詩(shī)共四節(jié),是按什么順序組織安排的?從詩(shī)中哪些詞102、要把這種看不見(jiàn)也摸不著的抽象的情感具體地表達(dá)出來(lái),作者是怎樣做到的?借助了一些形象的事物,也就是借助了意象,(意象就是詩(shī)中的形象。)找一找,這首詩(shī)借助什么樣的意象表達(dá)這份濃濃的思鄉(xiāng)之情?

2、要把這種看不見(jiàn)也摸不著的抽象的情感具體地表達(dá)出來(lái),作者是113、詩(shī)人借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這四個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁,這四個(gè)意象前表修飾限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征?在詩(shī)中有什么表達(dá)效果?“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫(xiě)的方式,把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上,恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。3、詩(shī)人借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這四個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)12小時(shí)侯——求學(xué)在外思念母親長(zhǎng)大后——新婚離別思念嬌妻后來(lái)——生死隔絕哀思難抑現(xiàn)在——國(guó)土分裂憂(yōu)思綿綿少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生離之愁家愁國(guó)愁死別之愁時(shí)間順序4、由四個(gè)具體可感的意象你想到了怎樣的故事?它們分別包含了怎樣的情感?郵票船票墳?zāi)购{層層遞進(jìn)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情,渴望祖國(guó)統(tǒng)一小時(shí)侯——求學(xué)在外思念母親少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生13這是一首抒情詩(shī),借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化,變成具體可感的東西,表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚,渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一,結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。課文小結(jié)這是一首抒課文小結(jié)14臺(tái)灣,所有中國(guó)人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌︰“葬我于高山之上兮,望我大陸,大陸不可見(jiàn)兮,只有痛哭;葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮,永不能忘!”2005年溫家寶總理也說(shuō)︰“淺淺的海峽國(guó)之大殤?!钡上驳氖?,1992年臺(tái)灣人民終于可以回國(guó)探親,1993年大陸臺(tái)灣正式通船、通飛機(jī),2005年春節(jié)臺(tái)商包機(jī)成功起航,臺(tái)灣的民航業(yè)者第一次將飛機(jī)駛到首都機(jī)場(chǎng)。一位大陸網(wǎng)民寫(xiě)到︰“知是前路仍坎坷,卻信東風(fēng)終喚回?!弊?005年起,臺(tái)灣各政黨主席也紛紛來(lái)大陸進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)。我們相信,臺(tái)灣的回歸將不再是天方夜譚,因?yàn)槁淙~總要?dú)w根,山水也許能隔開(kāi)一切,但卻隔不斷兩岸同胞那“血濃于水”的骨肉深情。我們相信這份深情總有一天會(huì)填平這一灣淺淺的海峽,臺(tái)灣必將回到祖國(guó)的懷抱!臺(tái)灣,所有中國(guó)人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌︰“葬我15

鄉(xiāng)愁是

。如果有一天,你離開(kāi)了溫馨摯愛(ài)的家園,離開(kāi)了年邁慈祥的雙親,成為漂泊的游子。這時(shí)你會(huì)說(shuō)鄉(xiāng)愁是什么?請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)你的積累,借助一定的意象來(lái)抒寫(xiě)你的鄉(xiāng)愁。試試你的文筆鄉(xiāng)愁是16示例

鄉(xiāng)愁是一根電話(huà)線(xiàn),我在這頭,母親在那頭。

鄉(xiāng)愁是一碗老醋,每嘗一口,都讓人心酸。

鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),理也理不清。

示例

17練習(xí)1、背誦這首詩(shī)2、仿句。鄉(xiāng)愁是

。幸福是

。歡樂(lè)是

。悲傷是

。痛苦是———————————————。愛(ài)是

。練習(xí)1、背誦這首詩(shī)18

席慕蓉鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種/模糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后

鄉(xiāng)愁/是一棵/

沒(méi)有年輪的樹(shù)永不/老去聽(tīng)聽(tīng)你的誦讀故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)19(1)從整體結(jié)構(gòu)上,美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。美在一唱三嘆的音樂(lè)節(jié)奏上。(2)從構(gòu)思立意上,美在從小到老的時(shí)間順序上。美在身處各地的空間變化上。美在托物寄情的比喻形象上。

鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件220(3)從詞句運(yùn)用上,美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。美在每節(jié)詩(shī)中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。

(4)從思想感情上,美在表情達(dá)意時(shí)人稱(chēng)的不斷變化上。美在每一節(jié)詩(shī)都是一幅凄美的圖畫(huà)上。美在主題的逐步深化、最后升華上。

鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件221鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件222鄉(xiāng)愁--教學(xué)講解課件223回憶寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句1、君自故鄉(xiāng)來(lái),______________2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,___________3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?______________4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,___________回憶寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句24余光中鄉(xiāng)愁余光中鄉(xiāng)愁25作家作品簡(jiǎn)介作家作品簡(jiǎn)介26

余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。1928年出生于南京,祖籍福建永春,1950年去臺(tái)灣。由于特殊的政治原因,大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔,而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外,游子思鄉(xiāng)之情,是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。著名詩(shī)集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《鐘乳石》等。余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家27

1949年去臺(tái)灣當(dāng)時(shí)年僅21歲,再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。正如他自己所說(shuō)︰“掉頭已去是風(fēng)吹黑發(fā),回首再來(lái)已雪滿(mǎn)白頭。”70年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》,在回憶創(chuàng)作時(shí)他說(shuō)︰“隨著日子流失愈多,我的懷鄉(xiāng)之情便日重。在離開(kāi)大陸整整20年的時(shí)候,我在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi),一揮而就,僅用20分鐘便寫(xiě)出了鄉(xiāng)愁???0分鐘寫(xiě)出的是20年的思鄉(xiāng)之情?!睂?xiě)作背景1949年去臺(tái)灣當(dāng)時(shí)年僅21歲,再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。正如28深情地朗讀聽(tīng)誦讀,注意:

①讀出節(jié)奏;

②讀出重音;

③讀出感情。深情地朗讀聽(tīng)誦讀,注意:

①讀出節(jié)奏;

29小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

余光中小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭30整體感知1、本詩(shī)共四節(jié),是按什么順序組織安排的?從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出?

明確:時(shí)間順序,“小時(shí)侯”、“長(zhǎng)大后”、“后來(lái)”、“現(xiàn)在”。對(duì)應(yīng)的是人生四個(gè)階段。整體感知1、本詩(shī)共四節(jié),是按什么順序組織安排的?從詩(shī)中哪些詞312、要把這種看不見(jiàn)也摸不著的抽象的情感具體地表達(dá)出來(lái),作者是怎樣做到的?借助了一些形象的事物,也就是借助了意象,(意象就是詩(shī)中的形象。)找一找,這首詩(shī)借助什么樣的意象表達(dá)這份濃濃的思鄉(xiāng)之情?

2、要把這種看不見(jiàn)也摸不著的抽象的情感具體地表達(dá)出來(lái),作者是323、詩(shī)人借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這四個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁,這四個(gè)意象前表修飾限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征?在詩(shī)中有什么表達(dá)效果?“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫(xiě)的方式,把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上,恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。3、詩(shī)人借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這四個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)33小時(shí)侯——求學(xué)在外思念母親長(zhǎng)大后——新婚離別思念嬌妻后來(lái)——生死隔絕哀思難抑現(xiàn)在——國(guó)土分裂憂(yōu)思綿綿少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生離之愁家愁國(guó)愁死別之愁時(shí)間順序4、由四個(gè)具體可感的意象你想到了怎樣的故事?它們分別包含了怎樣的情感?郵票船票墳?zāi)购{層層遞進(jìn)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情,渴望祖國(guó)統(tǒng)一小時(shí)侯——求學(xué)在外思念母親少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生34這是一首抒情詩(shī),借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化,變成具體可感的東西,表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚,渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一,結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。課文小結(jié)這是一首抒課文小結(jié)35臺(tái)灣,所有中國(guó)人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌︰“葬我于高山之上兮,望我大陸,大陸不可見(jiàn)兮,只有痛哭;葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮,永不能忘!”2005年溫家寶總理也說(shuō)︰“淺淺的海峽國(guó)之大殤。”但可喜的是,1992年臺(tái)灣人民終于可以回國(guó)探親,1993年大陸臺(tái)灣正式通船、通飛機(jī),2005年春節(jié)臺(tái)商包機(jī)成功起航,臺(tái)灣的民航業(yè)者第一次將飛機(jī)駛到首都機(jī)場(chǎng)。一位大陸網(wǎng)民寫(xiě)到︰“知是前路仍坎坷,卻信東風(fēng)終喚回?!弊?005年起,臺(tái)灣各政黨主席也紛紛來(lái)大陸進(jìn)行友好訪(fǎng)問(wèn)。我們相信,臺(tái)灣的回歸將不再是天方夜譚,因?yàn)槁淙~總要?dú)w根,山水也許能隔開(kāi)一切,但卻隔不斷兩岸同胞那“血濃于水”的骨肉深情。我們相信這份深情總有一天會(huì)填平這一灣淺淺的海峽,臺(tái)灣必將回到祖國(guó)的懷抱!臺(tái)灣,所有中國(guó)人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌︰“葬我36

鄉(xiāng)愁是

。如果有一天,你離開(kāi)了溫馨摯愛(ài)的家園,離開(kāi)了年邁慈祥的雙親,成為漂泊的游子。這時(shí)你會(huì)說(shuō)鄉(xiāng)愁是什么?請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)你的積累,借助一定的意象來(lái)抒寫(xiě)你的鄉(xiāng)愁。試試你的文筆鄉(xiāng)愁是37示例

鄉(xiāng)愁是一根電話(huà)線(xiàn),我在這頭,母親在那頭。

鄉(xiāng)愁是一碗老醋,每嘗一口,都讓人心酸。

鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),理也理不清。

示例

38練習(xí)1、背誦這首詩(shī)2、仿句。鄉(xiāng)愁是

。幸福是

。歡樂(lè)是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論