生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)-職業(yè)認(rèn)知課件

生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)-職業(yè)認(rèn)知1敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向2先聽兩個(gè)故事……故事龜兔賽跑

龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴?，兔子輸了…?/p>

兔子對失敗的結(jié)局很不服氣，提出再跑一次，結(jié)果兔子還是輸了……先聽兩個(gè)故事……故事龜兔賽跑龜兔第一次賽跑時(shí)，3

龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴粒米虞斄恕?/p>

兔子對失敗的結(jié)局很不服氣，提出再跑一次，結(jié)果兔子還是輸了……

原來，發(fā)令槍一響，兔子撒腿就跑，可是只顧跑沒看路，結(jié)果跑錯(cuò)了方向，找不到終點(diǎn)，以至于再次失敗。故事1龜兔賽跑新編龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴?，兔子輸了…?故事2乘公交一位長跑運(yùn)動員在某站臺招手請司機(jī)停車。他問售票員：“從這里到攝政園要多少錢？”售票員說：“五便士?！边\(yùn)動員沒有上車，但車子一開動，他就跟在后面跑起來。當(dāng)他在下一站追上那輛汽車時(shí)，他氣喘吁吁地問：“現(xiàn)在到攝政園要多少錢？”售票員說：“十便士，您跑錯(cuò)方向了！”故事2乘公交一位長跑運(yùn)動員在某站臺招手請司機(jī)停車。他問售5這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？

這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人光有天賦和勤奮還不夠，還必須選準(zhǔn)正確的方向，錯(cuò)誤的目標(biāo)比沒有目標(biāo)更糟糕。啟示這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人光6這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？職業(yè)一旦被擁有，它會陪伴你的工作生涯。明確職業(yè)方向，是你職業(yè)發(fā)展道路上關(guān)鍵的第一步。啟示這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？職業(yè)一旦被擁有，它會陪伴你的7敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)8敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)(二)分析自己的職業(yè)目標(biāo)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)9同學(xué)們，現(xiàn)在你對你所學(xué)的專業(yè)了解多少？知道它是干什么的嗎？你是不是認(rèn)為，會計(jì)專業(yè)將來就是記記賬、做做報(bào)表？營銷專業(yè)將來就是搞推銷？植物保護(hù)專業(yè)將來就是種種地？護(hù)理專業(yè)將來就是打打針、掛掛水……同學(xué)們，現(xiàn)在你對你所學(xué)的專業(yè)了解多少？知道它是干什么的嗎？你10實(shí)際上，學(xué)校里任何一個(gè)專業(yè)相對于職場中的具體工作崗位來說，都是一個(gè)大范圍的概念，以護(hù)理專業(yè)為例，就有多個(gè)工作崗位。實(shí)際上，學(xué)校里任何一個(gè)專業(yè)相對于職場中的具體工作崗位來說，都11生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)-職業(yè)認(rèn)知12對自己所學(xué)專業(yè)的環(huán)境要進(jìn)行全方位的剖析。

家庭環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析

社會環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況

家長期望

家庭文化背景

學(xué)校特色

專業(yè)學(xué)習(xí)條件

就業(yè)需求環(huán)境

就業(yè)競爭對手對自己所學(xué)專業(yè)的環(huán)境要進(jìn)行全方位的剖析。

家庭環(huán)境分析

13你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自已綜合評價(jià)個(gè)人的能力個(gè)人的興趣與愛好個(gè)人的性格與氣質(zhì)個(gè)人的學(xué)識水平個(gè)人的技能你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？14你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自已分析自已優(yōu)勢分析劣勢分析機(jī)會分析學(xué)業(yè)與專業(yè)分析你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？15你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自己分析自己職業(yè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)

自己認(rèn)真選擇的；對選擇的結(jié)果要認(rèn)真評估；對目標(biāo)充滿信心；愿付出行動來完成；適合你的生活模式；符合你的價(jià)值觀。即所學(xué)專業(yè)前景好，符合自己的興趣、性格，同時(shí)自己也具備與專業(yè)對口的職業(yè)（職業(yè)群）能力，那么，這個(gè)職業(yè)就是你的目標(biāo)職業(yè)。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？16你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位

這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的事業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。技術(shù)型你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？17你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型

這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要具備較強(qiáng)的分析能力、人際能力和情緒控制能力。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？18你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型

這類人需要建立完全屬于自己的東西，或以自已名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？19你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型

這類人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意像在大公司里那樣彼此依賴。不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合作。往往會成為自由撰稿人或是開一家小的零售店。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？20你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型

這類人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性。他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收入、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這種類型。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？21你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型

這類人選擇職業(yè)的目的是為了解決問題、戰(zhàn)勝對手、克服困難。新奇、挑戰(zhàn)、變化和困難的工作是他們追求的終極目標(biāo)。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？22你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型服務(wù)型這類人愿意幫助他人，希望通過自己的工作或職業(yè)能夠給他人帶來幸福和快樂。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？23你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型服務(wù)型生活型這類人喜歡能夠?qū)€(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要結(jié)合在一起的工作環(huán)境。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？24敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職業(yè)生涯路漫漫敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職25職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展一般都要經(jīng)歷成長、探索、確立、維持、衰退等五個(gè)階段，每個(gè)階段都會面臨不同的問題與任務(wù)。職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程26美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成長階段(出生～14歲)

以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價(jià)。美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成27美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）

逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價(jià)值、就業(yè)機(jī)會進(jìn)行思考后，進(jìn)入勞動力市場或從事某種職業(yè)。美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)成長階段(出生28成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（229成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）維持階段（45～60歲）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

在工作中已經(jīng)取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（230成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）維持階段（45～60歲）衰退階段（60歲以后）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（231敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職業(yè)生涯路漫漫(二)職業(yè)生涯巧設(shè)計(jì)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職32職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己的資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)由分析角色加以定位、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃、評估與調(diào)整四個(gè)環(huán)節(jié)組成。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客33分析角色加以定位

即首先要明確地給自己定位。清楚地知道自己的職業(yè)環(huán)境，自己將會有怎樣的發(fā)展機(jī)遇。體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值首先要清楚自己究竟想做什么？能做什么？分析角色加以定位即首先要明確地給自己定位。清楚34分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)

根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。在什么時(shí)候考慮并確定？是否計(jì)劃改變自己的職業(yè)環(huán)境？是否計(jì)劃改善自己的職位？是否計(jì)劃增長自己的薪資？分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)根據(jù)自己的特點(diǎn)35分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃

詳細(xì)分析目標(biāo)，制訂可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育計(jì)劃或培訓(xùn)計(jì)劃。最切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案是制訂能逐步實(shí)現(xiàn)的階梯性可操作目標(biāo)。按季度進(jìn)行時(shí)間劃分是操作性最為便利的方式。分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃36分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃不斷評估與調(diào)整計(jì)劃與目標(biāo)

根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。計(jì)劃趕不上變化。對于自己碰到的問題和環(huán)境，需要及時(shí)調(diào)整發(fā)展計(jì)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時(shí)形同虛設(shè)。分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃不斷評37

請嘗試以下方法：拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點(diǎn)記錄在紙上。1.你目前的學(xué)習(xí)階段在哪些方面投入精力最多？2.你畢業(yè)后最希望找的第一份工作是什么？你希望從中獲取什么？3.你對將開始的工作有長期的目標(biāo)嗎？為什么？4.你打算換工作嗎？為什么？5.工作中哪些情況你最喜歡？哪些情況你最不喜歡？然后根據(jù)八類職業(yè)定位的解釋，確定你的目標(biāo)職業(yè)定位。實(shí)踐探索請嘗試以下方法：拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點(diǎn)記錄38實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素39

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥恚胝业綄儆谧约旱睦硐肼殬I(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要

愛因斯坦說：“學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識更重要”。不管我們是在學(xué)習(xí)路上還是在職業(yè)路上，有思考力的人才會有創(chuàng)造力，才能掌握自己的命運(yùn)。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之40小故事：《思考致富》的由來世界著名的成功學(xué)者拿破侖·希爾有一次去見一個(gè)專門以出售主意為職業(yè)的教授，結(jié)果卻被教授的秘書攔住了。拿破侖·希爾覺得很奇怪：“像我這樣有名望的人來見教授，也要擋駕嗎？”秘書回答：“這個(gè)時(shí)候，教授誰也不見，即使是美國總統(tǒng)現(xiàn)在來，也要等2個(gè)小時(shí)?！蹦闷苼觥は柂q豫了一陣，雖然他很忙，但他仍然決定等2小時(shí)。2個(gè)小時(shí)后，教授出來了，拿破侖·希爾問他：“你為什么要我等2個(gè)小時(shí)？”教授告訴拿破侖·希爾：他有一個(gè)特制的房間，里面漆黑一片，空空蕩蕩，惟有一張?zhí)梢?，他每天都會?zhǔn)時(shí)躺在椅子上默想2個(gè)小時(shí)。此時(shí)的2個(gè)小時(shí)，是他創(chuàng)造力最旺盛的2個(gè)小時(shí)，很多優(yōu)秀的主意都來自于此時(shí)，所以這時(shí)他誰也不見。聽著教授的講述，拿破侖·希爾的內(nèi)心突然涌起了一股意念：運(yùn)用思考才是成功的要訣。由此，拿破侖·希爾寫下了使他名揚(yáng)世界的著作《思考致富》。小故事：《思考致富》的由來世界著名的成功學(xué)者拿破侖·希爾有一41

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字。看來，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要

社會對人才的評價(jià)將不再是惟文憑而論，能力的重要性將日趨顯現(xiàn)。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之42案例1

劉靜，27歲，安徽蚌埠人，高中畢業(yè)，現(xiàn)為一家在全國200多座城市建立了300余家汽車銷售連鎖店、年銷售量10.7萬輛、凈資產(chǎn)過億元的汽車公司總監(jiān)，年薪60萬。一個(gè)普通的高中生，憑什么登上總監(jiān)寶座，成為“淘金女皇”呢？記者通過了解得知，1998年高考落榜后，劉靜揣著僅有的幾百塊錢和高中畢業(yè)證書到人才市場，應(yīng)聘一家汽車銷售公司，但被該公司人力資源部負(fù)責(zé)人的一句“你連大學(xué)門檻都沒有邁進(jìn)，憑什么來我們這里上班？”打發(fā)走。被現(xiàn)在的公司聘用后，她刻苦鉆研汽車銷售技巧，汽車產(chǎn)品知識，在幾年的摸爬滾打中，她在汽車銷售上積累了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)下了5個(gè)月銷售476輛車的紀(jì)錄，因此被提拔為主管。之后，她被總經(jīng)理送到北京大學(xué)MBA班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又被派到德國學(xué)習(xí)汽車銷售管理知識，后來被任命為銷售總監(jiān)。案例1劉靜，27歲，安徽蚌埠人，高中畢業(yè)，現(xiàn)為一家在全國243案例2楊艷華，山西五臺人，1998年畢業(yè)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，畢業(yè)后就職于山東某市人事局，因不滿意于機(jī)關(guān)“朝九晚五”的生活及薪資，跳槽于北京一家科技發(fā)展有限公司任銷售部經(jīng)理賣醫(yī)療產(chǎn)品，兩年下來業(yè)績平平，自認(rèn)為不是干這行的料?，F(xiàn)又步入職場，準(zhǔn)備再尋找一份滿意的工作。案例2楊艷華，山西五臺人，1998年畢業(yè)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)44這兩個(gè)案例對你有什么啟示？案例2案例1劉靜和楊艷華不同的起點(diǎn)和不同的結(jié)果說明：學(xué)歷僅能說明一個(gè)人具有某一學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者說具有某一專業(yè)系統(tǒng)知識的可能性，它不完全代表一個(gè)人在具體崗位上的能力。求職者應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，確定目標(biāo)，始終堅(jiān)持。沒有明確目標(biāo)的職業(yè)生涯是很難獲得成功的。楊艷華不是沒有能力，而是他沒有選準(zhǔn)位置、沒有鎖定目標(biāo)、沒有職業(yè)經(jīng)歷。劉靜則是在認(rèn)定目標(biāo)后，堅(jiān)持到底，在深刻的工作經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出了超越自我的能力，而這種能力是在課堂上培養(yǎng)不出來的。她的后期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和出國深造反過來說明了學(xué)歷的重要。因此，可以說學(xué)歷是成功的基礎(chǔ)，經(jīng)歷是能力的源泉，能力是成功的關(guān)鍵。由此看來，招聘單位強(qiáng)調(diào)所聘人員需有多少年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不無道理，而大學(xué)生拿著一紙文憑居高不下是很失策的。也許有人要說，劉靜的成功是“苦掙”出來的。大學(xué)生走上崗位后不要“苦掙”嗎？沒有“苦掙”的經(jīng)歷是不可能創(chuàng)下優(yōu)秀業(yè)績的。楊艷華的現(xiàn)狀不就說明了這點(diǎn)嗎？！這兩個(gè)案例對你有什么啟示？案例2案例1劉靜和楊艷華不同的起點(diǎn)45

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥恚胝业綄儆谧约旱睦硐肼殬I(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要

人品是本質(zhì)，人品不等于文憑，文憑在一定程度上反映了一個(gè)人受教育的程度，但不能完全代表一個(gè)人的道德水平，一個(gè)人的品質(zhì)往往決定他的命運(yùn)。成功有時(shí)離我們就一步之遙，為什么有的人能把握機(jī)會，有的人卻失之交臂？關(guān)鍵就在于一個(gè)人的品質(zhì)?！罢\實(shí)為道德之本”。一個(gè)不誠實(shí)的人是談不上道德的。黨的十六大報(bào)告中指出，要“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。能否成為“高素質(zhì)勞動者”、“專門人才”或“拔尖創(chuàng)新人才”，取決于許多條件，并非僅由學(xué)歷文憑決定。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之46打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥?，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之47案例1:弄虛作假的代價(jià)(錄像）點(diǎn)擊播放案例1:弄虛作假的代價(jià)(錄像）點(diǎn)擊播放48案例2:高績效假文憑，辭還是留？去年12月份，某家公司招聘的業(yè)務(wù)員小A，是公司內(nèi)的一個(gè)中層管理人員介紹來的，一個(gè)月試用期滿后，被派往天津辦事處上班，各方面工作表現(xiàn)都不錯(cuò)，業(yè)務(wù)也比較突出。今年4月份，人事部門無意中發(fā)現(xiàn)小A的學(xué)歷可能有假，后來派人到南京大學(xué)的成人教育學(xué)院，查詢后才知道學(xué)歷的確是偽造的，小A只有高中學(xué)歷。因?yàn)樵摴疽?guī)定業(yè)務(wù)員必須要具有大專以上學(xué)歷，而且招聘廣告上也是這么寫的。現(xiàn)在人事部門堅(jiān)決要求根據(jù)公司的制度給予辭退，而業(yè)務(wù)部門則持不同的看法，認(rèn)為這個(gè)員工工作能力還可以，沒有必要辭退，再加上是本單位一個(gè)中層管理人員介紹來的，情況就比較復(fù)雜。

這個(gè)案例說明什么？假如你是該單位的領(lǐng)導(dǎo)，你會怎么辦？案例2:高績效假文憑，辭還是留？去年12月份，某家公司招聘49

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥恚胝业綄儆谧约旱睦硐肼殬I(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要行動比規(guī)劃更重要

職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)理論，而是一個(gè)行動、一個(gè)過程。制訂實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。不僅要制訂周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落?shí)這一行動方案。整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃還要在實(shí)施中去檢驗(yàn)效果，及時(shí)診斷職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和完善。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之50

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字。看來，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要行動比規(guī)劃更重要社會認(rèn)可比獲取金錢更重要

金錢往往是大家認(rèn)為取得成功的標(biāo)志之一。所以社會上很多人片面認(rèn)為一旦成功就能獲得更多的金錢。其實(shí)，打造自身的價(jià)值和取得更大的價(jià)值才是我們更重要的努力方向。人被社會認(rèn)同是天然的心理需要。社會對人的認(rèn)同是關(guān)系到人對自我價(jià)值的評判和自我認(rèn)識。被社會認(rèn)可之后，人的價(jià)值和尊嚴(yán)得到了肯定，促使人們充滿自信地加入到社會生活的各個(gè)方面，發(fā)揮著更大的創(chuàng)造力。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之51實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(一)制訂行動方案實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(52聽故事：毛毛蟲如愿以償毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一棵蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知道樹上長滿了紅紅的可口的蘋果。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知道自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一個(gè)大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的毛毛蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。1聽故事：毛毛蟲如愿以償毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲53聽故事：毛毛蟲如愿以償

第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目標(biāo)就是找到一個(gè)大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會長在什么地方？但它猜想：大蘋果應(yīng)該長在大樹枝上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分杈的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一個(gè)大蘋果，毛毛蟲高興地剛想撲上去大吃一頓，但是放眼一看，這個(gè)大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一根分枝，就能得到一個(gè)大得多的蘋果。2毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)诙幻x也爬到了蘋果樹下。它知道54聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谌幻x也來到了一棵蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一個(gè)很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)從下往上找路時(shí)，會遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，只有一種爬法。它很細(xì)心地從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆毛毛蟲擠破頭。比如說，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋果，那應(yīng)該爬“深造”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。最后，這只毛毛蟲有了一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的毛毛蟲捷足先登，就是已熟透而爛掉了。3毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谌幻x也來到了一棵蘋果樹下。這只55聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谒闹幻x可不是一只普通的毛毛蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么樣的蘋果，也知道蘋果將怎么長大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長成一個(gè)成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印?

毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谒闹幻x可不是一只普通的毛毛蟲，做56聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谝恢幻x是只毫無目標(biāo)、一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是不知道該怎么樣才能得到，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離目標(biāo)的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，而自己的行動過于緩慢，成功對它來說，已經(jīng)擦肩而過。機(jī)會、成功不等人。如果制訂一個(gè)適合自己的計(jì)劃，并且充分借助外界的力量，也許第三只毛毛蟲的命運(yùn)會好很多。第四只毛毛蟲不僅知道自己想要什么，也知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)該具備的條件，然后制訂清晰實(shí)際的計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。啟示聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谝恢幻x是只毫無目標(biāo)、一生盲目，沒57聽故事：毛毛蟲如愿以償

其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲尋找大蘋果的過程，而蘋果就是我們的人生目標(biāo)，爬樹的過程就是我們職業(yè)生涯的道路?，F(xiàn)代社會，我們的時(shí)間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早獲得成功。要想得到自己喜歡的蘋果，就要先從改變自己開始！像第四只毛毛蟲一樣，制訂自己的職業(yè)生涯行動方案，根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，確定最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行動安排。啟示聽故事：毛毛蟲如愿以償其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲尋找大蘋果的58實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(一)制訂行動方案(二)選擇行動方式實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(59選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向

方向定錯(cuò)，則南轅北轍。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)專業(yè)確定，但現(xiàn)實(shí)情況是很多人畢業(yè)后不能完全按自己所學(xué)專業(yè)選擇工作，這就需要我們認(rèn)真思考，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)迫自己去適應(yīng)并不喜歡的崗位。選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向60四個(gè)原則定向定點(diǎn)

定點(diǎn)就是綜合多方面因素考慮，定好職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)?？梢栽谝粋€(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。頻繁更換工作地點(diǎn)和崗位，弊多利少。選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向定點(diǎn)定點(diǎn)就是綜合多方面因素考慮，定61四個(gè)原則定向定點(diǎn)

定位就是擇業(yè)前要對自己的水平、能力、薪資、心理承受度等進(jìn)行全面分析，作出較準(zhǔn)確的定位。確立從基層做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，謀求更好發(fā)展的就業(yè)理念。定位選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向定點(diǎn)定位就是擇業(yè)前要對自己的水平、62四個(gè)原則定向定點(diǎn)

心神不寧，朝三暮四，就無法準(zhǔn)確地定向、定點(diǎn)、定位。無論做什么，都需要心定。心不定，事不成。定位定心選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向定點(diǎn)心神不寧，朝三暮四，就無法準(zhǔn)確63四個(gè)原則定向定點(diǎn)定位定心十項(xiàng)要點(diǎn)1.無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負(fù)責(zé)這點(diǎn)切切不可忘記。2.切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。3.要優(yōu)化你的交際技能。4.要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。5.要靈活。6.要善于學(xué)用新技術(shù)。7.要舍得花錢、花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識。8.摒棄各種錯(cuò)誤觀念。9.選擇就業(yè)單位時(shí)事先應(yīng)多做摸底調(diào)研。10、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。選擇行動方式要遵循四個(gè)原則、十項(xiàng)要點(diǎn)：四個(gè)原則定向定點(diǎn)定位定心十項(xiàng)要點(diǎn)1.無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆?4實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的原則實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路65

現(xiàn)代社會，一個(gè)人一生只從事一種職業(yè)的可能性越來越小。絕大多數(shù)人在不同的時(shí)期，都有可能面臨職業(yè)選擇的問題。因此，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想需要遵循四個(gè)原則：擇己所好

從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也許會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)?，F(xiàn)代社會，一個(gè)人一生只從事一種職業(yè)的可能性越來越小。66擇己所好

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力和條件。而人一生不可能掌握所有技能。所以在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，你必須擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。擇己所長現(xiàn)代社會，一個(gè)人一生只從事一種職業(yè)的可能性越來越小。絕大多數(shù)人在不同的時(shí)期，都有可能面臨職業(yè)選擇的問題。因此，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想需要遵循四個(gè)原則：擇己所好任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具67擇己所好

社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以你在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠(yuǎn)，要能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。擇己所長擇世所需現(xiàn)代社會，一個(gè)人一生只從事一種職業(yè)的可能性越來越小。絕大多數(shù)人在不同的時(shí)期，都有可能面臨職業(yè)選擇的問題。因此，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想需要遵循四個(gè)原則：擇己所好社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失68擇己所好

職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。擇己所長擇世所需擇己所利現(xiàn)代社會，一個(gè)人一生只從事一種職業(yè)的可能性越來越小。絕大多數(shù)人在不同的時(shí)期，都有可能面臨職業(yè)選擇的問題。因此，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想需要遵循四個(gè)原則：擇己所好職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)691.根據(jù)自身特點(diǎn)，每位同學(xué)撰寫一份“職業(yè)生涯規(guī)劃書”。2.組長帶領(lǐng)小組成員交流和討論，并推選出1份優(yōu)秀規(guī)劃書。3.將各小組推薦的優(yōu)秀規(guī)劃書在全班進(jìn)行交流。實(shí)踐探索1.根據(jù)自身特點(diǎn)，每位同學(xué)撰寫一份“職業(yè)生涯規(guī)劃書”。實(shí)踐探70推薦閱讀書籍推薦閱讀書籍71演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！72生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)-職業(yè)認(rèn)知73敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向74先聽兩個(gè)故事……故事龜兔賽跑

龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴?，兔子輸了…?/p>

兔子對失敗的結(jié)局很不服氣，提出再跑一次，結(jié)果兔子還是輸了……先聽兩個(gè)故事……故事龜兔賽跑龜兔第一次賽跑時(shí)，75

龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴?，兔子輸了…?/p>

兔子對失敗的結(jié)局很不服氣，提出再跑一次，結(jié)果兔子還是輸了……

原來，發(fā)令槍一響，兔子撒腿就跑，可是只顧跑沒看路，結(jié)果跑錯(cuò)了方向，找不到終點(diǎn)，以至于再次失敗。故事1龜兔賽跑新編龜兔第一次賽跑時(shí)，因?yàn)轵湴?，兔子輸了…?6故事2乘公交一位長跑運(yùn)動員在某站臺招手請司機(jī)停車。他問售票員：“從這里到攝政園要多少錢？”售票員說：“五便士。”運(yùn)動員沒有上車，但車子一開動，他就跟在后面跑起來。當(dāng)他在下一站追上那輛汽車時(shí)，他氣喘吁吁地問：“現(xiàn)在到攝政園要多少錢？”售票員說：“十便士，您跑錯(cuò)方向了！”故事2乘公交一位長跑運(yùn)動員在某站臺招手請司機(jī)停車。他問售77這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？

這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人光有天賦和勤奮還不夠，還必須選準(zhǔn)正確的方向，錯(cuò)誤的目標(biāo)比沒有目標(biāo)更糟糕。啟示這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？這兩個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人光78這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？職業(yè)一旦被擁有，它會陪伴你的工作生涯。明確職業(yè)方向，是你職業(yè)發(fā)展道路上關(guān)鍵的第一步。啟示這兩個(gè)故事對你有什么啟示呢？職業(yè)一旦被擁有，它會陪伴你的79敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)80敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)(二)分析自己的職業(yè)目標(biāo)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向(一)了解自己所學(xué)的專業(yè)81同學(xué)們，現(xiàn)在你對你所學(xué)的專業(yè)了解多少？知道它是干什么的嗎？你是不是認(rèn)為，會計(jì)專業(yè)將來就是記記賬、做做報(bào)表？營銷專業(yè)將來就是搞推銷？植物保護(hù)專業(yè)將來就是種種地？護(hù)理專業(yè)將來就是打打針、掛掛水……同學(xué)們，現(xiàn)在你對你所學(xué)的專業(yè)了解多少？知道它是干什么的嗎？你82實(shí)際上，學(xué)校里任何一個(gè)專業(yè)相對于職場中的具體工作崗位來說，都是一個(gè)大范圍的概念，以護(hù)理專業(yè)為例，就有多個(gè)工作崗位。實(shí)際上，學(xué)校里任何一個(gè)專業(yè)相對于職場中的具體工作崗位來說，都83生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)-職業(yè)認(rèn)知84對自己所學(xué)專業(yè)的環(huán)境要進(jìn)行全方位的剖析。

家庭環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析

社會環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況

家長期望

家庭文化背景

學(xué)校特色

專業(yè)學(xué)習(xí)條件

就業(yè)需求環(huán)境

就業(yè)競爭對手對自己所學(xué)專業(yè)的環(huán)境要進(jìn)行全方位的剖析。

家庭環(huán)境分析

85你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自已綜合評價(jià)個(gè)人的能力個(gè)人的興趣與愛好個(gè)人的性格與氣質(zhì)個(gè)人的學(xué)識水平個(gè)人的技能你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？86你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自已分析自已優(yōu)勢分析劣勢分析機(jī)會分析學(xué)業(yè)與專業(yè)分析你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？87你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？盤點(diǎn)自己分析自己職業(yè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)

自己認(rèn)真選擇的；對選擇的結(jié)果要認(rèn)真評估；對目標(biāo)充滿信心；愿付出行動來完成；適合你的生活模式；符合你的價(jià)值觀。即所學(xué)專業(yè)前景好，符合自己的興趣、性格，同時(shí)自己也具備與專業(yè)對口的職業(yè)（職業(yè)群）能力，那么，這個(gè)職業(yè)就是你的目標(biāo)職業(yè)。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？88你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位

這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的事業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。技術(shù)型你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？89你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型

這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要具備較強(qiáng)的分析能力、人際能力和情緒控制能力。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？90你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型

這類人需要建立完全屬于自己的東西，或以自已名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？91你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型

這類人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意像在大公司里那樣彼此依賴。不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合作。往往會成為自由撰稿人或是開一家小的零售店。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？92你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型

這類人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性。他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌⒖捎^的收入、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這種類型。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？93你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型

這類人選擇職業(yè)的目的是為了解決問題、戰(zhàn)勝對手、克服困難。新奇、挑戰(zhàn)、變化和困難的工作是他們追求的終極目標(biāo)。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？94你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型服務(wù)型這類人愿意幫助他人，希望通過自己的工作或職業(yè)能夠給他人帶來幸福和快樂。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？95你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？八種職業(yè)定位技術(shù)型管理型創(chuàng)造型獨(dú)立型安全型挑戰(zhàn)型服務(wù)型生活型這類人喜歡能夠?qū)€(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要結(jié)合在一起的工作環(huán)境。你已經(jīng)確定好自己的目標(biāo)職業(yè)嗎？如何來確定自己的目標(biāo)職業(yè)？96敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職業(yè)生涯路漫漫敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職97職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展一般都要經(jīng)歷成長、探索、確立、維持、衰退等五個(gè)階段，每個(gè)階段都會面臨不同的問題與任務(wù)。職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程98美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成長階段(出生～14歲)

以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價(jià)。美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成99美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）

逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價(jià)值、就業(yè)機(jī)會進(jìn)行思考后，進(jìn)入勞動力市場或從事某種職業(yè)。美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)成長階段(出生100成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（2101成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）維持階段（45～60歲）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

在工作中已經(jīng)取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（2102成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（25～44歲）維持階段（45～60歲）衰退階段（60歲以后）美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段：

職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。成長階段(出生～14歲)探索階段（15～24歲）確立階段（2103敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職業(yè)生涯路漫漫(二)職業(yè)生涯巧設(shè)計(jì)敢問路在何方？話題一把握職業(yè)方向設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(一)職104職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己的資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)由分析角色加以定位、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃、評估與調(diào)整四個(gè)環(huán)節(jié)組成。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客105分析角色加以定位

即首先要明確地給自己定位。清楚地知道自己的職業(yè)環(huán)境，自己將會有怎樣的發(fā)展機(jī)遇。體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值首先要清楚自己究竟想做什么？能做什么？分析角色加以定位即首先要明確地給自己定位。清楚106分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)

根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。在什么時(shí)候考慮并確定？是否計(jì)劃改變自己的職業(yè)環(huán)境？是否計(jì)劃改善自己的職位？是否計(jì)劃增長自己的薪資？分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)根據(jù)自己的特點(diǎn)107分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃

詳細(xì)分析目標(biāo)，制訂可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育計(jì)劃或培訓(xùn)計(jì)劃。最切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃方案是制訂能逐步實(shí)現(xiàn)的階梯性可操作目標(biāo)。按季度進(jìn)行時(shí)間劃分是操作性最為便利的方式。分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃108分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃不斷評估與調(diào)整計(jì)劃與目標(biāo)

根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。計(jì)劃趕不上變化。對于自己碰到的問題和環(huán)境，需要及時(shí)調(diào)整發(fā)展計(jì)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時(shí)形同虛設(shè)。分析角色加以定位確立職業(yè)生涯目標(biāo)制訂短期目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃不斷評109

請嘗試以下方法：拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點(diǎn)記錄在紙上。1.你目前的學(xué)習(xí)階段在哪些方面投入精力最多？2.你畢業(yè)后最希望找的第一份工作是什么？你希望從中獲取什么？3.你對將開始的工作有長期的目標(biāo)嗎？為什么？4.你打算換工作嗎？為什么？5.工作中哪些情況你最喜歡？哪些情況你最不喜歡？然后根據(jù)八類職業(yè)定位的解釋，確定你的目標(biāo)職業(yè)定位。實(shí)踐探索請嘗試以下方法：拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問題，并將要點(diǎn)記錄110實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素111

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字。看來，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要

愛因斯坦說：“學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識更重要”。不管我們是在學(xué)習(xí)路上還是在職業(yè)路上，有思考力的人才會有創(chuàng)造力，才能掌握自己的命運(yùn)。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之112小故事：《思考致富》的由來世界著名的成功學(xué)者拿破侖·希爾有一次去見一個(gè)專門以出售主意為職業(yè)的教授，結(jié)果卻被教授的秘書攔住了。拿破侖·希爾覺得很奇怪：“像我這樣有名望的人來見教授，也要擋駕嗎？”秘書回答：“這個(gè)時(shí)候，教授誰也不見，即使是美國總統(tǒng)現(xiàn)在來，也要等2個(gè)小時(shí)。”拿破侖·希爾猶豫了一陣，雖然他很忙，但他仍然決定等2小時(shí)。2個(gè)小時(shí)后，教授出來了，拿破侖·希爾問他：“你為什么要我等2個(gè)小時(shí)？”教授告訴拿破侖·希爾：他有一個(gè)特制的房間，里面漆黑一片，空空蕩蕩，惟有一張?zhí)梢?，他每天都會?zhǔn)時(shí)躺在椅子上默想2個(gè)小時(shí)。此時(shí)的2個(gè)小時(shí)，是他創(chuàng)造力最旺盛的2個(gè)小時(shí)，很多優(yōu)秀的主意都來自于此時(shí)，所以這時(shí)他誰也不見。聽著教授的講述，拿破侖·希爾的內(nèi)心突然涌起了一股意念：運(yùn)用思考才是成功的要訣。由此，拿破侖·希爾寫下了使他名揚(yáng)世界的著作《思考致富》。小故事：《思考致富》的由來世界著名的成功學(xué)者拿破侖·希爾有一113

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥?，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要

社會對人才的評價(jià)將不再是惟文憑而論，能力的重要性將日趨顯現(xiàn)。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之114案例1

劉靜，27歲，安徽蚌埠人，高中畢業(yè)，現(xiàn)為一家在全國200多座城市建立了300余家汽車銷售連鎖店、年銷售量10.7萬輛、凈資產(chǎn)過億元的汽車公司總監(jiān)，年薪60萬。一個(gè)普通的高中生，憑什么登上總監(jiān)寶座，成為“淘金女皇”呢？記者通過了解得知，1998年高考落榜后，劉靜揣著僅有的幾百塊錢和高中畢業(yè)證書到人才市場，應(yīng)聘一家汽車銷售公司，但被該公司人力資源部負(fù)責(zé)人的一句“你連大學(xué)門檻都沒有邁進(jìn)，憑什么來我們這里上班？”打發(fā)走。被現(xiàn)在的公司聘用后，她刻苦鉆研汽車銷售技巧，汽車產(chǎn)品知識，在幾年的摸爬滾打中，她在汽車銷售上積累了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)下了5個(gè)月銷售476輛車的紀(jì)錄，因此被提拔為主管。之后，她被總經(jīng)理送到北京大學(xué)MBA班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又被派到德國學(xué)習(xí)汽車銷售管理知識，后來被任命為銷售總監(jiān)。案例1劉靜，27歲，安徽蚌埠人，高中畢業(yè)，現(xiàn)為一家在全國2115案例2楊艷華，山西五臺人，1998年畢業(yè)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，畢業(yè)后就職于山東某市人事局，因不滿意于機(jī)關(guān)“朝九晚五”的生活及薪資，跳槽于北京一家科技發(fā)展有限公司任銷售部經(jīng)理賣醫(yī)療產(chǎn)品，兩年下來業(yè)績平平，自認(rèn)為不是干這行的料?，F(xiàn)又步入職場，準(zhǔn)備再尋找一份滿意的工作。案例2楊艷華，山西五臺人，1998年畢業(yè)于山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)116這兩個(gè)案例對你有什么啟示？案例2案例1劉靜和楊艷華不同的起點(diǎn)和不同的結(jié)果說明：學(xué)歷僅能說明一個(gè)人具有某一學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者說具有某一專業(yè)系統(tǒng)知識的可能性，它不完全代表一個(gè)人在具體崗位上的能力。求職者應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，確定目標(biāo)，始終堅(jiān)持。沒有明確目標(biāo)的職業(yè)生涯是很難獲得成功的。楊艷華不是沒有能力，而是他沒有選準(zhǔn)位置、沒有鎖定目標(biāo)、沒有職業(yè)經(jīng)歷。劉靜則是在認(rèn)定目標(biāo)后，堅(jiān)持到底，在深刻的工作經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出了超越自我的能力，而這種能力是在課堂上培養(yǎng)不出來的。她的后期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和出國深造反過來說明了學(xué)歷的重要。因此，可以說學(xué)歷是成功的基礎(chǔ)，經(jīng)歷是能力的源泉，能力是成功的關(guān)鍵。由此看來，招聘單位強(qiáng)調(diào)所聘人員需有多少年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不無道理，而大學(xué)生拿著一紙文憑居高不下是很失策的。也許有人要說，劉靜的成功是“苦掙”出來的。大學(xué)生走上崗位后不要“苦掙”嗎？沒有“苦掙”的經(jīng)歷是不可能創(chuàng)下優(yōu)秀業(yè)績的。楊艷華的現(xiàn)狀不就說明了這點(diǎn)嗎？！這兩個(gè)案例對你有什么啟示？案例2案例1劉靜和楊艷華不同的起點(diǎn)117

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字。看來，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要

人品是本質(zhì)，人品不等于文憑，文憑在一定程度上反映了一個(gè)人受教育的程度，但不能完全代表一個(gè)人的道德水平，一個(gè)人的品質(zhì)往往決定他的命運(yùn)。成功有時(shí)離我們就一步之遙，為什么有的人能把握機(jī)會，有的人卻失之交臂？關(guān)鍵就在于一個(gè)人的品質(zhì)?！罢\實(shí)為道德之本”。一個(gè)不誠實(shí)的人是談不上道德的。黨的十六大報(bào)告中指出，要“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。能否成為“高素質(zhì)勞動者”、“專門人才”或“拔尖創(chuàng)新人才”，取決于許多條件，并非僅由學(xué)歷文憑決定。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之118打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字。看來，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之119案例1:弄虛作假的代價(jià)(錄像）點(diǎn)擊播放案例1:弄虛作假的代價(jià)(錄像）點(diǎn)擊播放120案例2:高績效假文憑，辭還是留？去年12月份，某家公司招聘的業(yè)務(wù)員小A，是公司內(nèi)的一個(gè)中層管理人員介紹來的，一個(gè)月試用期滿后，被派往天津辦事處上班，各方面工作表現(xiàn)都不錯(cuò)，業(yè)務(wù)也比較突出。今年4月份，人事部門無意中發(fā)現(xiàn)小A的學(xué)歷可能有假，后來派人到南京大學(xué)的成人教育學(xué)院，查詢后才知道學(xué)歷的確是偽造的，小A只有高中學(xué)歷。因?yàn)樵摴疽?guī)定業(yè)務(wù)員必須要具有大專以上學(xué)歷，而且招聘廣告上也是這么寫的?，F(xiàn)在人事部門堅(jiān)決要求根據(jù)公司的制度給予辭退，而業(yè)務(wù)部門則持不同的看法，認(rèn)為這個(gè)員工工作能力還可以，沒有必要辭退，再加上是本單位一個(gè)中層管理人員介紹來的，情況就比較復(fù)雜。

這個(gè)案例說明什么？假如你是該單位的領(lǐng)導(dǎo)，你會怎么辦？案例2:高績效假文憑，辭還是留？去年12月份，某家公司招聘121

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥恚胝业綄儆谧约旱睦硐肼殬I(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要行動比規(guī)劃更重要

職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)理論，而是一個(gè)行動、一個(gè)過程。制訂實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。不僅要制訂周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落?shí)這一行動方案。整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃還要在實(shí)施中去檢驗(yàn)效果，及時(shí)診斷職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和完善。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之122

打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之苦苦追求一生。有人好運(yùn)連連，有人卻屢走“背”字?？磥?，要想找到屬于自己的理想職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢想，還需要考慮以下幾個(gè)因素：

思考比知識更重要能力比學(xué)歷更重要人品比文憑更重要行動比規(guī)劃更重要社會認(rèn)可比獲取金錢更重要

金錢往往是大家認(rèn)為取得成功的標(biāo)志之一。所以社會上很多人片面認(rèn)為一旦成功就能獲得更多的金錢。其實(shí)，打造自身的價(jià)值和取得更大的價(jià)值才是我們更重要的努力方向。人被社會認(rèn)同是天然的心理需要。社會對人的認(rèn)同是關(guān)系到人對自我價(jià)值的評判和自我認(rèn)識。被社會認(rèn)可之后，人的價(jià)值和尊嚴(yán)得到了肯定，促使人們充滿自信地加入到社會生活的各個(gè)方面，發(fā)揮著更大的創(chuàng)造力。打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，多少人為之123實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(一)制訂行動方案實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想話題二實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的因素實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的思路(124聽故事：毛毛蟲如愿以償毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一棵蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知道樹上長滿了紅紅的可口的蘋果。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知道自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一個(gè)大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的毛毛蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。1聽故事：毛毛蟲如愿以償毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲125聽故事：毛毛蟲如愿以償

第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目標(biāo)就是找到一個(gè)大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會長在什么地方？但它猜想：大蘋果應(yīng)該長在大樹枝上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分杈的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一個(gè)大蘋果，毛毛蟲高興地剛想撲上去大吃一頓，但是放眼一看，這個(gè)大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一根分枝，就能得到一個(gè)大得多的蘋果。2毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)诙幻x也爬到了蘋果樹下。它知道126聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谌幻x也來到了一棵蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一個(gè)很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)從下往上找路時(shí)，會遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，只有一種爬法。它很細(xì)心地從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆毛毛蟲擠破頭。比如說，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋果，那應(yīng)該爬“深造”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。最后，這只毛毛蟲有了一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的毛毛蟲捷足先登，就是已熟透而爛掉了。3毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谌幻x也來到了一棵蘋果樹下。這只127聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谒闹幻x可不是一只普通的毛毛蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么樣的蘋果，也知道蘋果將怎么長大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長成一個(gè)成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印?

毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃……聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谒闹幻x可不是一只普通的毛毛蟲，做128聽故事：毛毛蟲如愿以償?shù)谝恢幻x是只毫無目標(biāo)、一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是不知道該怎么樣才能得到，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離目標(biāo)的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總