人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)案例分析一、教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人近來(lái)的事情；（2）能從會(huì)話(huà)中獲取交流的信息；（3）學(xué)會(huì)陳述所干的事；（4）學(xué)會(huì)為假期作準(zhǔn)備；（5）學(xué)會(huì)有禮貌與他人交往；（6）能夠正確的運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)陳述。二、教材分析Unit.1該部分有4個(gè)模塊：第一模塊圍繞Haveyoupackedthebeachtowelsyet?這一話(huà)題展開(kāi)口語(yǔ)（la,lc）;聽(tīng)力（lb）訓(xùn)練；第二模塊圍繞Talkingaboutrecentevents進(jìn)行大量的聽(tīng)力（2a-2b）,口語(yǔ)訓(xùn)練（2c）;第三模塊繼續(xù)圍繞Talkingaboutdifferentchores這一話(huà)題展開(kāi)口語(yǔ)（3b）,和閱讀（3a）訓(xùn)練;第四模塊圍繞thethingsyouhavetodothisweek進(jìn)行列表并展開(kāi)小組及個(gè)人活動(dòng).三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞匯：bathing;suit;bathingsuit;towel;water;guidebook;cleanout;refrigerator;garage;suitcase;句型：現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)：Haveyouwateredtheplants?Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthemNo,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet..Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問(wèn)句；already和yet在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法。四、教具：多媒體和電子白板、錄音機(jī)五、教學(xué)步驟(teachingsteps)Step1DutyreportStep21aReadthewordsandexpressionsofUnit14Step31aPlaythePowerPointandshowthepicturesofsomethings:thebathingsuit;thebeachtowels;theguidebook;theumbrella;thesuitcase;thestreetmap.Thenaskstudents“Whatarethethreemostimportantthingstopackwhenyougoonabeachvacation?Acityvacation?”Finally,checktheanswers.Step41bListeningFirst,listenandchecktheanswers.Step5Makeconversationsusingtheinformationfrom1b,accordingtothemodelconversationgivenin1coronthePowerPoint.Step62aand2bThesamewayto1bStep72cReadtheconversationgivenin2candanotherconversation:Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.Step8Roleplay.Step9Summary(小結(jié))(1)現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)：Haveyouwateredtheplants?No,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet./Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthem.Hashepackedyet?Yeshehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.(2)already和yet在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法：already(已經(jīng)）通常放在肯定句中，位于have/has和過(guò)去分詞之間；yet（還，仍然，已經(jīng)）用于疑問(wèn)句和否定句末。

Step10Writtenexercises(書(shū)面練習(xí))Choosethebestanswers（選擇最佳答案）()1.Haveyouboughtthecamera?A.alreadyB.alsoCeitherD.yet()2.Haveyoufedthedog?A.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveA.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveD.Notyet)3.HowlonghaveyouthecarA.boughtB.buyC.haveD.had)4.Ihaveseenthemovie.A.oftenB.yetC.alwaysD.A.oftenB.yetC.alwaysD.already)5.Hasthebusleft)5.HasthebusleftYes,ithasleft.Yes,ithasleft.A.already;yetB.A.already;yetB.ever;alreadyC.yet;alreadyD.C.yet;alreadyD.never;already六、教后反思:本節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人的事情，能從會(huì)話(huà)中獲取交流的信息，學(xué)會(huì)陳述所干的事，能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)，掌握新的詞匯，一般疑問(wèn)句及其簡(jiǎn)略答語(yǔ)，already和yet在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法。上課時(shí)，我首先讓值日生做報(bào)告，創(chuàng)造英語(yǔ)會(huì)話(huà)的氛圍，接下來(lái)通過(guò)多媒體課件播放一些景點(diǎn)，同時(shí)用現(xiàn)在完成時(shí)的句子詢(xún)問(wèn)學(xué)生們是否到過(guò)這些地方，以及到這些地方需要帶的最重要的三樣?xùn)|西分別是什么。然后完成SectionA1a中的表格填寫(xiě)。接下來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，即lb，學(xué)生先聽(tīng)并寫(xiě)下答案，然后檢查答案，同時(shí)運(yùn)用lb中提供的短語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。先是師生，后是同桌之間，最后是角色表演。2a和2b的做法同樣。進(jìn)行到2c時(shí)，我引入第三人稱(chēng)單數(shù)，對(duì)現(xiàn)在完成的一般疑問(wèn)句進(jìn)行進(jìn)一步的操練。這樣一來(lái)，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的各種句型都有了充分的認(rèn)識(shí)。