2023學(xué)年完整版九年級(jí)Unit8ItmustbelongtoCarlaTheSecon

TheSecondPeriodSectionA(3a-4c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：policeman,noise,wolf,happening,uneasy,laboratory,coat,sleepy,pocket。2）閱讀短文，能按要求獲取相關(guān)的信息。3）通過(guò)閱讀訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生們的閱讀能力。4)學(xué)習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)。2.過(guò)程與方法：反復(fù)閱讀短文的大意，從而理解用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行推斷，再進(jìn)行理解性和語(yǔ)言積累方面的訓(xùn)練，增加對(duì)用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行推斷的理解和運(yùn)用。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：面對(duì)身邊暫時(shí)不可解釋的現(xiàn)象，根據(jù)已有證據(jù)進(jìn)行合理推測(cè)。不信謠，不傳謠。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí)，來(lái)提高閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。三、教學(xué)過(guò)程Step1Revision&Leadin1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Checkthephrases.3.Presentthenewwordsintheconversations.A:Doyouhearstrangenoisesoutsideourwindow?B:Yes,somethingunusualishappeninginourtown.A:Myfathercalledthepoliceman,buthecouldn’tfindanythingstrange.B:Maybeitwasawolf,everyoneinourtownisfeelinguneasy.Step23aTellSstoreadthearticleanddecidewhichmightbethebesttitle.ASmallandQuietTownStrangeHappeningsinmytownAnimalsinourneighborhood2.方法指導(dǎo)：先讀懂所給的三個(gè)句子的意思，明確標(biāo)題大意。然后快速閱讀短文開(kāi)頭和結(jié)尾，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，確定課文大意。3.學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，確定課文大意。4.最后，教師讓部分說(shuō)出自己的答案，并校對(duì)答案。Step33b1.學(xué)生們?cè)俅伍喿x短文內(nèi)容，并完成3b中的內(nèi)容。2.學(xué)生們先讀3b中的單詞短語(yǔ)，理解其大意，然后仔細(xì)回讀短文，找到相同意思的單詞。3.讓學(xué)生們相互討論，并校對(duì)答案。Step43c1.Readthearticlecarefullyandwritewhatpeoplethinkaboutthestrangenoises.2.Ssworkinpairs.Letstudentsdiscusstheanswers.3.Checktheanswerswiththestudents.Step5GrammarFocusFillintheblanks.1.這是誰(shuí)的排球?___________________isthis?這一定是卡拉的。她熱愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)。It_________be______.Shelovesvolleyball.2.這是誰(shuí)的發(fā)帶？__________________isthis?它可能是梅的發(fā)帶?；蛘呖赡軐儆诹者_(dá)。她們兩人都是長(zhǎng)頭發(fā)。It_____beMei’shairband.Orit______belongtoLinda.They___havelonghair.3.那晚你看見(jiàn)了什么？______didyouseethatnight?我不確定，但肯定不可能是狗。它更大。我想也許是一頭熊或一匹狼。I'm_________,butit_________adog.Itwasbigger.Ithinkit_________abearorawolf.TrytoFind情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)，可能性：must>can/could>may/might一、must表示可能性最大的肯定推測(cè)，意思是“一定、準(zhǔn)是”。只能用于肯定句。如果要表示“一定不”，應(yīng)該用can't。如果詢(xún)問(wèn)可能性時(shí)，應(yīng)該用can。e.g.Hemustknowtheanswers.他肯定知道答案。Hecan'tknowtheanswers.他肯定不知道答案Canheknowtheanswer?他知道答案嗎？二、can/couldcan表示推測(cè)“可能性”時(shí)，一般用于否定句或疑問(wèn)句。can在疑問(wèn)句中意思是“會(huì)，可能”。e.g.Hecan’tpickherschoolbagup.他不可能拿了她的書(shū)包。could用于表示某事有可能發(fā)生或可能是事實(shí)。e.g.Don’teatit.Itcouldgobad.不要吃它，可能壞了。Theplanecouldbeputoffbythestorm.這趟飛機(jī)可能會(huì)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而推遲。could可用于表示客氣、禮貌、委婉的請(qǐng)求語(yǔ)氣。Couldyoupleasehelpmewithmyhomework？你能幫我完成我的家庭作業(yè)嗎？may/mightmay,might表示推測(cè)“可能性”時(shí)，意思是“可能”，“也許”。might不表示過(guò)去時(shí)態(tài)，語(yǔ)氣更委婉，可能性更小。may,might表推測(cè)時(shí)，可用于否定句，但不用于疑問(wèn)句。e.g.Hemay/mightnotbeathome,butI'mnotsure.他可能不在家，不過(guò)我也不確定。四、推測(cè)時(shí)態(tài)1.must:推測(cè)現(xiàn)在/正在/過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。e.g.Hemusthaveacarnow.(現(xiàn)在)他一定有一輛小汽車(chē)。Hemustbefinishinghishomeworkathome.(正在進(jìn)行)他一定在家做作業(yè)。Hemusthavefinishedthework.(過(guò)去)他一定已完成了工作。2.cancan/can’t后可接進(jìn)行時(shí)/完成時(shí)，表示對(duì)現(xiàn)在發(fā)生的動(dòng)作或過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作進(jìn)行推測(cè)。e.g.Theycan’tbereadinginthelibrary.他們一定不在圖書(shū)館讀書(shū)。Hecan’thavegonetoShanghaibecauseIsawhimjustnow.他不可能去了上海，我剛看見(jiàn)他了。3.may/mightmay，might可以推測(cè)現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作或過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，還可以推測(cè)將來(lái)的情況。e.g.Hemay/mightbesleepingnow.(現(xiàn)在)他可能正在睡覺(jué)。Thesepeoplemay/mighthaveseenthefilmbefore.(過(guò)去)這些人以前可能看過(guò)這部電影。Itmayrain.Therearesomeclouds.(將來(lái))可能會(huì)下雨。因?yàn)橛幸恍踉啤tep64aChoosethebestwaytocompleteeachsentenceusingthewordsinbrackets.讓學(xué)生們理解句子意思。1.A:Where’sJean?B:I’mnotsure.She______(is/mightbe/mustbe)inthelaboratory.2.A:Everyoneisgoingtothepoolafterschool.B:Really?It_______(mustbe/can’tbe/couldbe)hotoutdoors.3.A:That’sthephone.B:Hmm.Iwonderwhoit_______(mustbe/couldbe/shouldbe).4.A:IwonderifthereareJim’sglasses.B:They_______(can’tbe/mightbe/couldbe)his.Hedoesn’twearglasses.5.A:Ihearwaterrunninginthebathroom.B:It_______(couldbe/mustbe/can’tbe)Carla.Shewasthinkingoftakingashower.2.根據(jù)句意選擇正確的情態(tài)動(dòng)詞。3.最后，通讀一遍句子，進(jìn)行綜合理解，看句子內(nèi)容是否通順，合理。4.ChecktheanswerswiththeSs.Keys:mightbe,mustbe,couldbe,can’tbe,mustbe5.Explanation.(1)besure(of/aboutsth/doing)確信...，對(duì)...有把握besuretodosth“必定”，“必然會(huì)”,"準(zhǔn)會(huì)"(2)表示“位移”的動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)，例如：go去，come來(lái)，leave離開(kāi)，arrive到達(dá)，return回來(lái)，fly飛。(3)wonderv.“想知道”（wanttoknow）Nowonder+句子“難怪.....”e.g.Nowonderyouareangry.難怪你覺(jué)得生氣。(4)thinkof想要；打算e.g.Ithoughtofplayingbasketball.我想打籃球。Step74bCompletetheseresponses.TellSstounderstandthesentences.1.A:Manypeoplearewearingcoats.B:Theweathermustbe_____________.2.A:Sallyhasbeencoughingalot.B:Shemightbe___________________.3.A:Thisrestaurantisalwaysverycrowded.B:Thefood______________________.4.A:WheneverItrytoreadthisbook,Ifeelsleepy.B:Itcan’t________________________.LetSswritedownpossibleanswersasmuchaspossible.LetSschecktheiranswerswiththeirpartners.Checktheanswerstogether.Keys:cold,sick/ill,mustbedelicious,beinteresting/attractiveStep8GroupWork(4c)Lookatthispictureofaroom.Howmuchcanyoutellaboutthepersonwholiveshere?Isitaboyoragirl?Whatarehis/herhobbies?Discussyourideaswithapartner.A：Itcouldbeagirl'sroombecauseit'svery