小班游戲活動教案搶椅子教案(附教學反思)

小班游戲活動授課設計：搶椅子授課設計(附授課反思)小班游戲活動搶椅子授課設計(附授課反思)主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內容，經(jīng)過多種形式的信號張開搶椅子游戲，提高身體動作的矯捷性和速度，在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看搶椅子授課設計吧。游戲目標1、經(jīng)過多種形式的信號張開搶椅子游戲，提高身體動作的矯捷性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的快樂，愿意與伙伴一起游戲。游戲準備1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。2、音樂播放器與音樂播放CD3、活動場所部署。游戲過程一、聽信號做動作。幼兒聽著快樂的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。1/3（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小結：小朋友真棒，反應都很快。二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)則。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友無論是聽到的還是看到的信號必定是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被裁汰，到旁邊休息。（二）幼兒游戲。1、用聽覺來分辨信號。2、用視覺來分辨信號。3、用多種感官有效鑒識各種信號。老師依照當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。三、讓幼兒想方法，研究在不同樣樣條件下都能坐下。（一）適合減少椅子一至兩張，激勵幼兒互相照顧，啟示幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，此次搶椅子有一個要求，大家不僅需自己搶到位子坐下了，還要想方法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能夠讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒試一試）師：原來大家能夠擠擠坐。這個方法真好，下面我要連續(xù)拿掉椅子，向到達你們擠不下去為止。（教師連續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）2/3（二）試一試幾個幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必定要坐下來？怎么辦呢？（提示幼兒幾個好朋友的屁股不用然都要碰到椅子，但必定是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想方法增加縱向空間，完成任務。）四、慶祝成功，放松身體結束活動。師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想方法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）游戲反思搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳特別廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是若是長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也簡單產(chǎn)生討厭心理。為了增強游戲的興趣性和長遠性。我在原有游戲的基礎進步行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展