班主任度工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁班主任度工作計(jì)劃范文在這個(gè)即?將即將邁進(jìn)?深秋的日子?里，我校全?體教職工共?同努力，送?走酷暑。_?__年，我?們將繼續(xù)一?切以學(xué)生的?綜合教育為?中心展開教?學(xué)工作。班?級是學(xué)校教?育教學(xué)工作?的載體，本?學(xué)期我將繼?續(xù)擔(dān)任八年?級六班的班?主任工作，?八年級__?_班是一個(gè)?普通班，為?了不辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的重?托，各位家?長的期盼，?更好地開展?班級管理工?作，使全體?學(xué)生在德智?體美勞諸方?面都有長足?的進(jìn)步，特?對本期八年?級班主任工?作計(jì)劃如下?：一、用?新的管理理?念武裝自己?，提高班級?管理水平?在本學(xué)期中?，本人要認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級管理?理念，認(rèn)真?貫徹了黨的?教育方針，?努力推進(jìn)了?素質(zhì)教育，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生個(gè)?性的發(fā)展。?實(shí)施素質(zhì)教?育，就是要?全面貫徹黨?的教育方針?，以提高國?民素質(zhì)為根?本宗旨，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，造就?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?，德智體美?等方面全面?發(fā)展的__?_事業(yè)的建?設(shè)者和接班?人。著眼于?人的內(nèi)在的?發(fā)展要求，?把人當(dāng)作教?育目的本身?，這才是人?們在“素質(zhì)?教育”口號?下，追求教?育價(jià)值的實(shí)?質(zhì)。要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自主性、主?動性、創(chuàng)造?性，使他們?學(xué)會生存、?學(xué)會關(guān)心、?學(xué)會合作、?學(xué)會生活，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動性，讓學(xué)?生自主地發(fā)?展，從各種?壓抑中解脫?出來，在生?動活潑的發(fā)?展中感受到?學(xué)生生活的?美好和快樂?。二、以?人為本，尊?重學(xué)生，讓?學(xué)生成為班?級管理的主?人在班級?管理工作中?，尊重學(xué)生?的人格，以?平等的姿態(tài)?面對學(xué)生，?讓學(xué)生有發(fā)?表意見和看?法的機(jī)會。?使民主不再?像天上的餡?餅，一個(gè)永?遠(yuǎn)也畫不像?的葫蘆，讓?民主落到實(shí)?處。本期我?接任八年級?六班的班主?任，首先要?在班內(nèi)召開?一次班會列?為班主任工?作計(jì)劃主要?內(nèi)容，學(xué)生?提出管理班?級的意見。?通過這樣，?提高學(xué)生積?極性，許多?問題由他們?自己通過討?論拿出比較?完整的意見?，使班級洋?溢著融洽、?活潑、歡樂?的氣氛，讓?學(xué)生有一種?愉悅、友愛?、信任、自?豪的情緒體?驗(yàn)。凡是班?___的計(jì)?劃和決定，?都應(yīng)和班_?__共同討?論，樂于給?個(gè)別學(xué)生以?幫助指導(dǎo)和?援助。對學(xué)?生表現(xiàn)給予?客觀的表揚(yáng)?和批評，以?建立尊師愛?生、團(tuán)結(jié)友?愛、協(xié)調(diào)融?洽、緊張活?潑的班內(nèi)人?際交流環(huán)境?。三、一?把鑰匙開一?把鎖，__?_學(xué)生的個(gè)?性差異俄?國教育家烏?申斯基說：?“如果教育?家希望從一?切方面去教?育人，那么?就必須首先?從一切方面?去了解人。?”班主任要?教育好學(xué)生?，只有了解?學(xué)生，掌握?學(xué)生的思想?狀況，分析?學(xué)生的心理?狀態(tài)，才能?從實(shí)際出發(fā)?對學(xué)生進(jìn)行?教育，才能?做到一把鑰?匙開一把鎖?，把思想工?作做到學(xué)生?的心坎上。?因此，全面?了解和研究?學(xué)生是班主?任做好工作?，提高學(xué)生?素質(zhì)的前提?條件。研?究學(xué)生心理?的方法很多?，我使用的?主要方法有?觀察法、談?心法、實(shí)驗(yàn)?法、研究有?關(guān)資料法、?調(diào)查訪問法?等。我力爭?對各種方法?得來的信息?材料，都做?了深入的分?析研究，去?掉那些表面?現(xiàn)象，抓住?實(shí)質(zhì)，得出?實(shí)事求是的?結(jié)論。四?、提高學(xué)習(xí)?的效率，交?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法這?也是班主任?工作計(jì)劃中?的重要內(nèi)容?。首先，在?了解“學(xué)情?”的基礎(chǔ)上?，針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?、知識基礎(chǔ)?、心理特點(diǎn)?等情況對癥?下藥具體指?導(dǎo)。譬如記?憶規(guī)律的運(yùn)?用等。其?次，要指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。①要創(chuàng)?設(shè)適宜的情?境。在學(xué)習(xí)?生活中，適?宜的生活情?境，濃烈的?學(xué)習(xí)氛圍都?會給學(xué)生以?潛移默化的?影響，這類?情境要靠班?主任在班_?__建設(shè)的?過程中有意?地引導(dǎo)創(chuàng)造?。②要反復(fù)?進(jìn)行訓(xùn)練，?提供大量練?習(xí)與實(shí)踐的?機(jī)會，及時(shí)?反饋練習(xí)的?結(jié)果。取得?成績，及時(shí)?表揚(yáng)鼓勵(lì)，?以利于習(xí)慣?的養(yǎng)成，逐?步加大訓(xùn)練?量和訓(xùn)練時(shí)?間，以強(qiáng)化?已形成的習(xí)?慣。通過反?復(fù)抓，抓反?復(fù)，在不斷?的訓(xùn)練中逐?步提高，從?他律走向自?律，最終形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。③?要矯正不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，例如我班?有一小部分?學(xué)生早讀時(shí)?不求甚解，?走馬觀花，?針對這種情?況，我首先?教給了他們?一些讀書的?方法;其次?提出具體的?要求，讓學(xué)?生有針對性?地在讀中解?決幾個(gè)具體?問題;然后?檢查讀的效?果。如此反?復(fù)訓(xùn)練，過?了一段時(shí)間?，這部分學(xué)?生不良的讀?書習(xí)慣徹底?地改正了過?來，他們也?從讀書中開?闊了視野，?長了知識，?養(yǎng)成了愛讀?書的好習(xí)慣?。第三、?注意到非智?力因素的影?響，如學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?、意志力、?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)、校?風(fēng)的影響等?。第四、?加強(qiáng)思維能?力的訓(xùn)練。?“學(xué)而不思?則罔，思而?不學(xué)則殆”?。學(xué)與思有?著密不可分?的關(guān)系。學(xué)?生在學(xué)習(xí)活?動中，需要?多種思維方?式共同參與?，才能更有?效地獲取知?識。如經(jīng)驗(yàn)?思維、抽象?思維、形象?思維、創(chuàng)造?性思維、發(fā)?散性思維等?。班主任要?全面貫徹實(shí)?施素質(zhì)教育?，培養(yǎng)具有?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力的?高素質(zhì)人才?，決不能忽?視對學(xué)生思?維能力的培?養(yǎng)。五、?關(guān)愛學(xué)生，?產(chǎn)生情感的?共鳴熱愛?學(xué)生是教師?職業(yè)道德的?核心，教育?是愛的共鳴?，是心與心?的響應(yīng)。班?主任只有熱?愛學(xué)生，才?能教育好學(xué)?生，才能使?教育發(fā)揮最?大限度的作?用。托爾斯?泰曾經(jīng)說過?：“如果一?個(gè)教師把熱?愛事業(yè)和熱?愛學(xué)生結(jié)合?起來，他就?是一個(gè)__?_教師。”?素質(zhì)教育要?造就各方面?全面發(fā)展的?學(xué)生，要面?向全體的學(xué)?生。教師應(yīng)?把愛毫無保?留地播撒給?每一個(gè)學(xué)生?，不歧視、?侮辱、體罰?任何一個(gè)學(xué)?生，讓全體?學(xué)生獲得全?面的發(fā)展。?首先是尊重?學(xué)生，就是?要做學(xué)生的?朋友，貼心?人，在人格?上與學(xué)生平?等相待，以?誠相見。同?時(shí)我還相信?每一個(gè)學(xué)生?的能力，并?相信學(xué)