二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文一、?總體目標(biāo)?從學(xué)校工作?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?加強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)培訓(xùn)，?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，同?時(shí)要求學(xué)生?遵守嚴(yán)明的?紀(jì)律、嚴(yán)格?的行為規(guī)范?，努力使學(xué)?生成為身心?健康，有知?識(shí)、有能力?的優(yōu)秀少年?。二、工?作要點(diǎn)1?繼續(xù)以升旗?儀式，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育。2繼?續(xù)抓好五項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)。?加強(qiáng)學(xué)生的?常規(guī)管理，?促進(jìn)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?3繼續(xù)開(kāi)展?多種形式的?少先隊(duì)體驗(yàn)?教育活動(dòng)，?讓隊(duì)員在活?動(dòng)中體驗(yàn)人?與自然、人?與社會(huì)、人?與人、人與?自我的關(guān)系?。要重視活?動(dòng)中隊(duì)員們?的內(nèi)心體驗(yàn)?，強(qiáng)調(diào)行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。4加強(qiáng)?新學(xué)期中隊(duì)?環(huán)境布置，?如設(shè)立“星?星擂臺(tái)”、?“爭(zhēng)當(dāng)好少?年”、等評(píng)?比欄。這些?欄目不僅能?調(diào)起學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的興趣?，而且在競(jìng)?爭(zhēng)中學(xué)生們?還能更大發(fā)?揮他們的潛?能。同時(shí)，?使自己養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。5?繼續(xù)利用晨?會(huì)、集會(huì)、?黑板報(bào)等多?種形式加強(qiáng)?開(kāi)展安全知?識(shí)教育。以?“安全伴我?行”活動(dòng)為?載體，開(kāi)展?預(yù)防意外傷?害，保護(hù)少?年兒童生命?安全和身體?健康活動(dòng)。?深入宣傳，?講明道理，?學(xué)習(xí)自護(hù)知?識(shí)、交通知?識(shí)，培養(yǎng)自?護(hù)能力，增?加安全意識(shí)?。三具體?時(shí)間安排?___月份?1制定少?先隊(duì)計(jì)劃?2“五項(xiàng)”?競(jìng)賽開(kāi)始。?3愛(ài)心捐?款活動(dòng)。?4慶祝“教?師節(jié)”。?5班報(bào)刊出?(一)_?__月份?1.“慶十?、一”主題?班會(huì)。2?.師生座談?會(huì)(了解學(xué)?生)。3?為班級(jí)出謀?劃策“金點(diǎn)?子”賽。?4老人節(jié)慰?問(wèn)活動(dòng)5?班報(bào)刊出(?二)__?_月份1?做好運(yùn)動(dòng)會(huì)?的各項(xiàng)工作?。2參加?校故事選拔?賽。3朗?讀比賽。?4野炊活動(dòng)?5班報(bào)刊?出(三)?___月份?1迎元旦?大合唱比賽?。2校報(bào)?刊出(四)?___月?份1少先?隊(duì)工作總結(jié)?2寒假工?作安排。二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文（二）在實(shí)?行素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課程?改革、注重?學(xué)生能力的?今天，創(chuàng)建?一個(gè)良好的?班___，?培育學(xué)生完?整的人格，?是班主任肩?上責(zé)無(wú)旁貸?的重任。班?主任是一個(gè)?班____?_者，領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?。為使一個(gè)?班形成堅(jiān)強(qiáng)?的___，?學(xué)生能按照?培養(yǎng)目標(biāo)，?成長(zhǎng)為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，在班?主任工作中?，我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、探?索，創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?。一、構(gòu)?建少先隊(duì)文?化，增強(qiáng)少?先隊(duì)___?的影響力?1、發(fā)揮少?先隊(duì)隊(duì)室、?鼓號(hào)隊(duì)、紅?領(lǐng)巾廣播站?等在校園文?化建設(shè)中的?作用。充分?發(fā)揮少先隊(duì)?獨(dú)特的隊(duì)旗?、隊(duì)徽、標(biāo)?志、隊(duì)禮、?呼號(hào)、禮儀?、鼓樂(lè)、隊(duì)?服等在學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)中?的作用。?2、利用“?學(xué)雷鋒”紀(jì)?念日、植樹(shù)?節(jié)、母親節(jié)?、“六一“?等傳統(tǒng)節(jié)日?、___開(kāi)?展形式多樣?的主題教育?活動(dòng)，促進(jìn)?良好的校園?文化氛圍的?形成。3?、通過(guò)樹(shù)立?和宣傳少先?隊(duì)的先進(jìn)典?型促進(jìn)少先?隊(duì)文化的形?成。二、?發(fā)展健康個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生“自我”?教育的能力?1、注重?挫折教育，?增強(qiáng)心理承?受力(1?)、注重自?我教育，有?效控制不良?情緒。當(dāng)學(xué)?生產(chǎn)生不良?情緒時(shí)，要?求他正視現(xiàn)?實(shí)，幫助學(xué)?生找出原因?，尋找解決?方法，如通?過(guò)語(yǔ)言和他?人溝通，聽(tīng)?音樂(lè)、散步?等使情緒得?到緩和。?(2)、積?極引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)“自我?”，認(rèn)識(shí)自?己的價(jià)值和?優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立?自信心。?2、創(chuàng)設(shè)學(xué)?生“自我’?發(fā)展的環(huán)境?。(1)?、配合課任?教師，地課?內(nèi)分不同層?次，進(jìn)行因?人而異的能?力，智力的?訓(xùn)練;課外?建立各種興?趣小組，開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?，都要千方?百計(jì)地讓學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?得到發(fā)展。?(2)、?培養(yǎng)學(xué)生自?我教育的能?力：每一種?的社會(huì)現(xiàn)象?，每一次的?社會(huì)勞動(dòng)實(shí)?踐，每一次?的___活?動(dòng)都要引導(dǎo)?學(xué)生從表象?到本質(zhì)，從?感性到理性?，進(jìn)行自我?認(rèn)知提高認(rèn)?識(shí)能力。?3、注重樂(lè)?觀教育，營(yíng)?造良好的心?情。通過(guò)目?標(biāo)激勵(lì)，增?強(qiáng)學(xué)生的自?信心，通過(guò)?合作，培養(yǎng)?學(xué)生交往能?力，引導(dǎo)學(xué)?生多方位思?考問(wèn)題，以?輕松的心情?對(duì)待生活和?學(xué)習(xí)。三?、循循善誘?，做好問(wèn)題?生的轉(zhuǎn)化工?作。由于?“問(wèn)題生”?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認(rèn)為以下幾?點(diǎn)很重要：?第一，充?分尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不能?傷害學(xué)生的?自尊和自信?，因?yàn)橹挥?對(duì)學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛(ài)，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無(wú)比?的溫暖，才?能點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表?yè)P(yáng)?和批評(píng)的藝?術(shù)。對(duì)學(xué)生?寬容但不放?縱，嚴(yán)格但?不苛刻，這?很重要，學(xué)?習(xí)能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點(diǎn)，讓學(xué)?生體會(huì)愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺(jué)，從而產(chǎn)?生上進(jìn)的源?動(dòng)力。第?三，要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍。可以?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí)，?取得家長(zhǎng)的?理解、信任?和支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。四、?確立班__?_的奮斗目?標(biāo)。班_?__的共同?奮斗目標(biāo)，?是班___?的理想和前?進(jìn)的方向，?班___如?果沒(méi)有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班___?應(yīng)該有一個(gè)?___的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期的結(jié)?合，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?作為班級(jí)_?__者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際，?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)班?__