六年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)六年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃一班級(jí)?基本情況：?班級(jí)總?cè)?數(shù)：人，其?中男生人，?女生人。?行為習(xí)慣方?面：學(xué)生能?按照一日行?為規(guī)范來(lái)做?，但自覺(jué)性?還有待提高?，尤其是男?孩子在這方?面的養(yǎng)成習(xí)?慣做得還不?夠，下課會(huì)?有奔跑現(xiàn)象?出現(xiàn)，經(jīng)常?要老師同學(xué)?提醒。學(xué)?習(xí)情況：大?部分學(xué)生較?聰明，思維?活躍，作業(yè)?能認(rèn)真完成?，有一定的?互相競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。但也有?少數(shù)學(xué)生沒(méi)?有很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?品德情況：?學(xué)生愛(ài)__?_，愛(ài)勞動(dòng)?，愛(ài)師長(zhǎng)，?愛(ài)同學(xué)，有?較強(qiáng)的__?_榮譽(yù)感。?但由于是獨(dú)?生子女的關(guān)?系，會(huì)出現(xiàn)?自私虛榮心?盲目自滿(mǎn)的?思想。二?指導(dǎo)思想：?結(jié)合校本?德育工作體?系，以學(xué)生?自我發(fā)展為?本，以愉快?的兒童德育?為格局，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)校德?育工作的實(shí)?效性。三?德育工作總?目標(biāo)：重?視對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育___?教育文明行?為等教育，?有效提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)。?強(qiáng)調(diào)人人是?德育工作者?，樹(shù)立正確?的教育觀質(zhì)?量觀人才觀?。在完成教?學(xué)任務(wù)的同?時(shí)，有力有?效地滲透思?想品德教育?，讓德育于?各科教學(xué)中?，于教師的?一言一行中?。通過(guò)系?列地學(xué)習(xí)培?訓(xùn)實(shí)踐交流?，切實(shí)提高?班主任的各?項(xiàng)工作質(zhì)量?。班內(nèi)通過(guò)?細(xì)致的思想?教育和有益?的主題教育?活動(dòng)，形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?培養(yǎng)出自主?自動(dòng)的隊(duì)干?部，通過(guò)?各項(xiàng)創(chuàng)新+?實(shí)踐的少先?隊(duì)活動(dòng)，充?分發(fā)揮學(xué)生?的自主自動(dòng)?能力創(chuàng)新實(shí)?踐能力自我?管理等多種?能力，使少?先隊(duì)活動(dòng)真?正成為德育?的有效陣地?。進(jìn)一步?加強(qiáng)行為規(guī)?范的系列教?育活動(dòng)，通?過(guò)學(xué)生的主?動(dòng)參與自我?管理自我服?務(wù)等多種活?動(dòng)模式，成?為行為規(guī)范?特色班，使?學(xué)生中涌現(xiàn)?出一大批“?行為規(guī)范小?明星”，并?使全體學(xué)生?養(yǎng)成良好的?文明行為習(xí)?慣，人人爭(zhēng)?做文明小學(xué)?生。通過(guò)?“做小主人?創(chuàng)新形象”?的系列教育?活動(dòng)，使學(xué)?生從愛(ài)護(hù)身?邊的公物植?物動(dòng)物做起?，為樹(shù)立新?形象出金點(diǎn)?子，人人爭(zhēng)?做“小形象?大使”。?繼續(xù)開(kāi)展“?學(xué)習(xí)型家庭?”的指導(dǎo)與?研究，切實(shí)?提高廣大家?長(zhǎng)的自身素?質(zhì)和家庭教?育水平。有?效___學(xué)?生參與社區(qū)?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)校家庭?社會(huì)這三位?一體的德育?網(wǎng)絡(luò)保持整?體性，形成?強(qiáng)而有力的?德育合力。?加強(qiáng)心理?健康教育，?使學(xué)生在良?好的人文環(huán)?境中愉快地?形成一定的?思想品德，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高學(xué)生的?思想政治素?質(zhì)。四教?育內(nèi)容及措?施：(一?)行為規(guī)范?教育：做?一個(gè)愛(ài)__?_愛(ài)他人的?小學(xué)生。?抓學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?，分段落實(shí)?一日常規(guī)。?明確一日?常規(guī)細(xì)則，?做到人人知?曉。充分?發(fā)揮行為規(guī)?范示范員的?表率作用，?做到以一帶?四。用班?會(huì)晨會(huì)進(jìn)行?常規(guī)教育，?抓好紀(jì)律禮?貌勞動(dòng)學(xué)習(xí)?等方面的常?規(guī)，使行為?規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?常化規(guī)范化?。(二)?主題教育活?動(dòng)：“做?小主人，創(chuàng)?新形象”系?列教育活動(dòng)?進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義專(zhuān)題教?育(三)?做好體育衛(wèi)?生工作：?上好體鍛課?。配合班主?任___好?早鍛煉，力?求人人參與?，不缺席，?不遲到。?與體育老師?及時(shí)聯(lián)系，?抓緊對(duì)體育?有困難的學(xué)?生進(jìn)行督促?。與家長(zhǎng)?聯(lián)系，督促?孩子每天堅(jiān)?持鍛煉。?小隊(duì)隊(duì)員做?到自己的同?學(xué)自己幫，?共同進(jìn)步。?抓好“兩?操”，注重?質(zhì)量，控制?眼睛新發(fā)病?率。(四?)家長(zhǎng)工作?：做好家?訪工作，做?到及時(shí)聯(lián)系?。開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)?辦好家長(zhǎng)聯(lián)?誼會(huì)，積極?引導(dǎo)家長(zhǎng)參?與“創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型家庭”?活動(dòng)，努力?使其成為教?育教學(xué)的有?益補(bǔ)充和助?手。利用?家長(zhǎng)力量和?社會(huì)力量，?拓展教育陣?地。引導(dǎo)?家長(zhǎng)多關(guān)心?子女的學(xué)習(xí)?和心理健康?，及時(shí)反饋?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以求?雙向了解。?(五)心?理健康教育?：建立班?級(jí)心理檔案?，有針對(duì)性?的人。正?確引導(dǎo)學(xué)生?的心理，處?理學(xué)生中可?能發(fā)生的問(wèn)?題，深入與?學(xué)生談心。?(六)教?師的自我要?求：為人?師表，嚴(yán)格?要求自己，?做好學(xué)生的?榜樣。通?過(guò)工作，結(jié)?合心理學(xué)，?教育學(xué)，在?實(shí)際工作中?要有所體現(xiàn)?。讀好大?本課程，為?自己的教育?工作打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?六年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（二）在新學(xué)期?開(kāi)始，為了?給學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境?，讓孩子們?的身心得到?健康全面發(fā)?展，一切以?學(xué)校的工作?思路班級(jí)的?實(shí)際情況和?學(xué)生思想為?出發(fā)點(diǎn)，特?制訂年上半?年班主任工?作計(jì)劃：?一指導(dǎo)思想?以學(xué)校德?育教育的思?路為指導(dǎo)，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?通過(guò)開(kāi)展富?有兒童情趣?的各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)自?我教育自我?管理的能力?，積極探索?個(gè)性培養(yǎng)的?途徑。把本?班建成具有?“勤學(xué)守紀(jì)?團(tuán)結(jié)向上”?的班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為有理想有?道德有文化?有紀(jì)律的一?代新人，做?一位合格的?___建設(shè)?者和接班人?。二學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?六(__?_)班共有?___名學(xué)?生，___?名女生，_?__名男生?。每個(gè)孩子?都活潑可愛(ài)?，有著很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?___榮譽(yù)?感。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。本?班學(xué)生思想?素質(zhì)一般良?好，但良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?還沒(méi)有養(yǎng)成?，優(yōu)差懸殊?較大，存在?著___，?一部分接受?能力偏低的?學(xué)生，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?沒(méi)有養(yǎng)成，?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?聽(tīng)講走神，?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)，作?業(yè)態(tài)度不端?正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)?量差，有拖?拉現(xiàn)象。?三工作思路?以人為本?，教育學(xué)生?成為一個(gè)正?直，善良，?智慧，健康?的人。_?__學(xué)生學(xué)?會(huì)生存，學(xué)?會(huì)與人相處?，學(xué)會(huì)付出?和愛(ài)。利?用各種活動(dòng)?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，讓?每一個(gè)學(xué)生?都為班級(jí)而?自豪。關(guān)?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，走進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生的?心里，成為?學(xué)生的真正?意義上的朋?友，為學(xué)生?排憂解難，?樹(shù)立信心。?上好每一?節(jié)課，認(rèn)真?抓好課堂紀(jì)?律，讓班級(jí)?永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活?力，積極，?向上，永爭(zhēng)?第一!四?工作重點(diǎn)?德育(_?__)通過(guò)?各種途徑貫?徹執(zhí)行《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》;?(___?)力爭(zhēng)做好?每位學(xué)生的?思想工作，?使他們提高?認(rèn)識(shí)，不斷?上進(jìn);(?___)關(guān)?鍵抓好班級(jí)?的紀(jì)律，重?點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的教?育工作;?(___)?建立平等的?師生關(guān)系，?提高學(xué)生的?自我鼓勵(lì)自?我教育自我?管理能力;?智育(?___)成?績(jī)及表現(xiàn)好?的同學(xué)要經(jīng)?常鼓勵(lì)，即?要肯定成績(jī)?，也要不斷?督促，使他?們不斷取得?進(jìn)步;(?___)在?學(xué)生中培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?有“你追我?趕”的比學(xué)?風(fēng)格;(?___)鼓?勵(lì)學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，發(fā)展?個(gè)性教育;?體育美育?勞育衛(wèi)生教?育(__?_)布置美?化教室，出?墻報(bào);(?___)豐?富課余生活?，培養(yǎng)興趣?，積極參加?班活動(dòng);?(___)?要求學(xué)生認(rèn)?真上好各科?功課;(?___)培?養(yǎng)勞動(dòng)技能?，養(yǎng)成從小?愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)?慣，在家做?力所能及的?家務(wù);五?工作措施：?重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)進(jìn)?步是十分必?要的，良好?的行為習(xí)慣?使一個(gè)人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級(jí)?進(jìn)行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)生?守則》《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生逐步?形成良好的?道德品質(zhì)，?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不讓?任何一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?加強(qiáng)后進(jìn)生?管理：班上?開(kāi)展比學(xué)，?互助活動(dòng)。?采用人與人?，組與組比?賽，采用優(yōu)?幫差互助學(xué)?習(xí)，及時(shí)做?好評(píng)比，使?每位學(xué)生學(xué)?有方向，趕?有目標(biāo)。面?向全體學(xué)生?，分類(lèi)施教?，加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長(zhǎng)?道路上的發(fā)?展情況。?及時(shí)了解學(xué)?情：開(kāi)學(xué)后?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，把心受?到學(xué)校，全?身心地投入?到學(xué)習(xí)上，?一如既往地?搞好一日常?規(guī)工作。協(xié)?同科任教師?搞好教學(xué)工?作，及時(shí)了?解各科教學(xué)?的動(dòng)態(tài)（范?本），做好?學(xué)生的思想?工作。準(zhǔn)確?把握學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?，因材施教?，在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工夫?，以促進(jìn)全?班成績(jī)的平?穩(wěn)扎實(shí)地上?升。家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，本?學(xué)期，力爭(zhēng)?把所有的家?長(zhǎng)走訪一次?，甚至多次?。要不厭其?煩的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，抓兩?頭，促中間?，使全班形?成一盤(pán)棋，?真正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?的班___?。培養(yǎng)班?級(jí)干部：及?時(shí)召開(kāi)班干?部會(huì)議，針?對(duì)他們?cè)诠?作中出現(xiàn)的?問(wèn)題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責(zé)，指出?他們的優(yōu)缺?點(diǎn)和今后努?力工作的方?向。同時(shí)，?還要求他們?注意班干部?成員之間的?合作，齊心?協(xié)力，擰成?一股繩，盡?力在同學(xué)之?間樹(shù)立他們?的威信，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，鍛?煉和培養(yǎng)他?們的能力。?重視關(guān)懷?教育：要關(guān)?心學(xué)生的生?活，及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。六年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（三）?一位班主任?，如果天天?早來(lái)晚走，?事無(wú)巨細(xì)樣?樣親自抓，?班級(jí)管理的?效益不一定?高，我們也?決不能認(rèn)為?他是稱(chēng)職的?班主任。班?級(jí)管理要科?學(xué)化，育人?工作要高效?化，這是每?個(gè)有事業(yè)心?的班主任所?追求的目標(biāo)?。首先，班?主任要高度?認(rèn)識(shí)德育工?作的重要意?義，它是激?發(fā)自己努力?工作的內(nèi)驅(qū)?力。其次，?班主任要認(rèn)?識(shí)到“德育?為首”的重?要性。（范?本）德育?上不去，學(xué)?生的智育體?育美育等都?必然上不去?。再次，德?育作用于_?__又作用?于德育，決?不是“單打?一”，而應(yīng)?是“合打一?”。這樣想?，這樣做，?才能取得德?育的效應(yīng)。?同時(shí)，班主?任不應(yīng)充當(dāng)?班___的?“保姆”，?而應(yīng)是班級(jí)?德育工作的?___者。?這樣班主任?應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是?學(xué)生的朋友?，同時(shí)是各?科任老師德?育的伙伴，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?參謀。本?學(xué)期我將從?以下幾個(gè)方?面去搞好德?育工作：?進(jìn)一步搞好?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)這個(gè)?工作，增強(qiáng)?他們學(xué)生的?信心，更為?主要的是使?他們從被動(dòng)?學(xué)習(xí)的狀態(tài)?逐步轉(zhuǎn)入到?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?正軌上來(lái)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)，在現(xiàn)階?段就開(kāi)始動(dòng)?起來(lái)，把一?些有可能影?響學(xué)生學(xué)習(xí)?的因素減少?到最少，由?于我本身就?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且?反應(yīng)很慢，?同時(shí)我們班?的學(xué)生跟同?年級(jí)的同學(xué)?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學(xué)得更好?考得更好，?我們也就只?有一個(gè)辦法?：笨鳥(niǎo)先。?針對(duì)本人的?說(shuō)服力有限?，我已經(jīng)將?學(xué)生按需分?配給我們班?的科任，爭(zhēng)?取更多人的?支持，把這?個(gè)工作做好?，這個(gè)工作?做好了，我?們班的德育?工作大概也?就成功了。?對(duì)每一次?考試成績(jī)做?好跟蹤，我?們的優(yōu)勢(shì)就?在于整體，?我們班學(xué)生?的成績(jī)是兩?頭小，中間?大，把握中?間這部分都?能搞上去，?那么我們班?就成功了。?適當(dāng)搞好?培優(yōu)工作，?優(yōu)生是一間?學(xué)校的拳頭?產(chǎn)品，沒(méi)有?優(yōu)生就沒(méi)有?影響力，我?們班雖然沒(méi)?有特別突出?的，但也有?那么三兩個(gè)?是有潛力，?如果能讓他?們上得更好?更高，我相?信我們今年?的備考就取?得了成功。?在本學(xué)期?，我還將充?分利用班會(huì)?課和學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)的形式?，跟學(xué)生交?流：讓一中?以我為榮，?報(bào)答父母養(yǎng)?育恩;跟學(xué)?生的生活貼?近的知識(shí)和?能引起學(xué)生?共鳴的知識(shí)?;現(xiàn)在的高?