初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1、要求?列計(jì)劃本?身并沒有太?多的要求，?你只要抓住?兩個(gè)字——?“詳、實(shí)”?就足夠了。?首先，要?讓自己知道?，每天你具?體干些什么?，知道每周?、每月的安?排等。我們?應(yīng)該去計(jì)劃?自己的學(xué)習(xí)?和生活，做?到自己對(duì)自?己心中有譜?。一份計(jì)劃?上只出現(xiàn)時(shí)?間和科目是?不夠的，最?起碼還要有?具體的章節(jié)?的安排，包?括做哪些習(xí)?題，看哪些?筆記都應(yīng)當(dāng)?有，這樣才?能真正地發(fā)?揮計(jì)劃的優(yōu)?勢(shì)。所謂“?實(shí)”，就是?一定要符合?自己的實(shí)際?情況，適當(dāng)?地高一些也?可以，但絕?不可過(guò)高或?過(guò)低。太低?了，計(jì)劃的?內(nèi)容松松垮?垮，反而不?如沒有計(jì)劃?;但大多數(shù)?人可能更容?易把計(jì)劃列?得偏高，開?始還能拼一?拼堅(jiān)持一下?，但很快地?就敗下陣來(lái)?。如果總是?列這種過(guò)高?過(guò)緊的計(jì)劃?，常常完不?成，那么時(shí)?間一久也就?會(huì)對(duì)列計(jì)劃?失去信心了?。一份好的?計(jì)劃絕不在?于它的起點(diǎn)?有多高，而?在于它是不?是能幫你更?好地完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，讓?你的能力得?到最好的發(fā)?揮。其次?，計(jì)劃的安?排應(yīng)合理、?科學(xué)，盡量?不要讓你的?時(shí)間浪費(fèi)。?應(yīng)該說(shuō)明的?是，不浪費(fèi)?時(shí)間并不是?把所有時(shí)間?都用來(lái)學(xué)習(xí)?，也不是說(shuō)?打球、洗衣?服等時(shí)間都?是浪費(fèi)。如?六、日的時(shí)?間，如果你?的學(xué)習(xí)黃金?時(shí)間在上午?，而你卻在?整個(gè)上午做?一些洗衣服?、打掃房間?等雜事，而?中午、下午?才來(lái)做作業(yè)?的話，這就?不能不說(shuō)是?一種浪費(fèi)了?。很多事不?能不做，但?要放在合適?的時(shí)候做，?黃金時(shí)間都?應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)?。2、知?己作戰(zhàn)講?究“知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆”。學(xué)習(xí)?也是一樣。?所以要制定?出符合自己?實(shí)際情況的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?必須要“知?己”?！爸?己”包括三?層含義：明?確學(xué)習(xí)奮斗?的目標(biāo)，了?解自己的學(xué)?習(xí)情況，明?確地估計(jì)自?己的能力。?做到“知己?”后，我們?就可以制定?計(jì)劃了。?3、目標(biāo)?列計(jì)劃的目?的無(wú)非是通?過(guò)白紙黑字?，使得自己?對(duì)自己的學(xué)?習(xí)情況能夠?進(jìn)行監(jiān)督和?檢查。應(yīng)把?重點(diǎn)放在課?本上、課堂?內(nèi)。因?yàn)楦?考雖強(qiáng)調(diào)淡?化課本的考?查，其實(shí)處?處有課本的?影子?！罢n?內(nèi)知識(shí)課外?考”的測(cè)試?方式，就要?求我們把課?內(nèi)知識(shí)學(xué)扎?實(shí)，否則無(wú)?法完滿地解?答課外考題?。當(dāng)然，重?點(diǎn)放在課本?上，并不是?將視野局限?于課本，仍?應(yīng)有大量課?外閱讀，在?課外閱讀中?鞏固，貫通?課本知識(shí)，?培養(yǎng)能力。?初三學(xué)年，?既是初中時(shí)?代的最后一?年，也是復(fù)?習(xí)迎考的關(guān)?鍵一年。初?三學(xué)年的計(jì)?劃是完善知?識(shí)系統(tǒng)樹，?“牽一發(fā)而?動(dòng)全身”，?做到由一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)可以?拎起一串，?提起一面。?系統(tǒng)地掌握?知識(shí)后，技?巧也就“水?到渠成4?、注意①?必須強(qiáng)調(diào)的?是，制訂計(jì)?劃必須按自?己的特點(diǎn)自?己制訂，不?能仿制別人?的計(jì)劃，別?人告訴你的?方法最多只?能充當(dāng)一個(gè)?指___的?作用，是很?難完全套用?的。只有自?己去試著做?，摸索出自?己的完整方?法，才是最?有用的。?②列計(jì)劃只?是一種手段?，絕不要為?了列計(jì)劃才?去列計(jì)劃，?只要是能達(dá)?到目的的計(jì)?劃都是好計(jì)?劃。不管什?么時(shí)候，列?計(jì)劃都只是?為了完成一?定的學(xué)習(xí)任?。③剛開?始列計(jì)劃的?同學(xué)，可能?不太容易掌?握好難易的?尺度，列的?計(jì)劃過(guò)高過(guò)?低都是自然?的，只要不?斷調(diào)整，不?斷改進(jìn)，很?快就會(huì)適應(yīng)?這種方法。?④任何學(xué)?習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)?行起來(lái)都難?免會(huì)遇到一?些困難，但?你應(yīng)該知道?為了執(zhí)行這?份計(jì)劃而付?出的努力是?值得的。能?夠適應(yīng)這份?計(jì)劃是保證?你的遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)以及未來(lái)?事業(yè)成功的?重要步驟。?⑤“堅(jiān)持?”是計(jì)劃實(shí)?施過(guò)程中最?難的。由于?缺乏毅力與?恒心，很易?虎頭蛇尾。?而學(xué)習(xí)是一?個(gè)周期比較?長(zhǎng)的過(guò)程，?今天的努力?，并不能在?明天就得到?回報(bào)。它是?量的積累引?起質(zhì)的飛躍?。半途而廢?，最浪