一小校本研訓(xùn)管理規(guī)章制度

第4頁(yè)共4頁(yè)一小校本研訓(xùn)管理規(guī)章制度為進(jìn)?一步促進(jìn)我?校校本研訓(xùn)?工作的科學(xué)?化、規(guī)范化?和制度化，?提升廣大教?師實(shí)施素質(zhì)?教育和新課?程的能力水?平，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?，經(jīng)研究，?現(xiàn)根據(jù)上級(jí)?有關(guān)精神和?本校實(shí)際，?特制定本制?度。一、?學(xué)校校本研?訓(xùn)工作制度?學(xué)校校本?研訓(xùn)工作由?學(xué)校教科室?___負(fù)責(zé)?。1、校?長(zhǎng)是校本研?訓(xùn)工作的第?一責(zé)任人。?校長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任、教科?室主任、教?研組長(zhǎng)、必?須帶頭開(kāi)展?教科研創(chuàng)新?工作，切實(shí)?加強(qiáng)教育科?研創(chuàng)新理論?的學(xué)習(xí)，積?極投身教育?科研創(chuàng)新實(shí)?踐，并結(jié)合?實(shí)際主持一?項(xiàng)校級(jí)以上?課題研究，?不斷提高自?身的教育科?研創(chuàng)新素養(yǎng)?和教科管理?水平。2?、成立校本?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，成立由?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?的校本研訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)組，建?立校領(lǐng)導(dǎo)、?教科室、教?研組三級(jí)教?研管理機(jī)構(gòu)?，由教科室?___實(shí)施?。組長(zhǎng)：?王松桃副?組長(zhǎng)：周崇?應(yīng)莉莉成?員：鄭建勛?陳麗香陳霞?微李賽和?潘春花張曉?暖周建遠(yuǎn)?3、要充分?挖掘校內(nèi)教?育資源，整?合教科室、?教務(wù)處等機(jī)?構(gòu)的校本教?研力量，形?成教學(xué)、科?研、培訓(xùn)為?一體的校本?教研機(jī)制。?健全論文（?課例）、課?題研究制度?，引導(dǎo)教師?瞄準(zhǔn)教科研?中的亮點(diǎn)、?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?，從自己的?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，認(rèn)真進(jìn)?行論文撰寫(xiě)?、課例撰寫(xiě)?以及課題方?案設(shè)計(jì)，在?校內(nèi)形成濃?厚的研究氛?圍，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。4、認(rèn)?真落實(shí)各級(jí)?校本研訓(xùn)的?文件精神，?全面制定學(xué)?校校本研訓(xùn)?制度與規(guī)劃?，切實(shí)__?_好教師的?培訓(xùn)工作，?支持優(yōu)秀教?師參加多層?次進(jìn)修，做?好骨干教師?的外培工作?，做好新教?師的內(nèi)培工?作，___?好全體教師?分期分批參?加上級(jí)__?_的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。5、?學(xué)校教科室?負(fù)責(zé)校本教?研具體策劃?，___課?題組成員，?定期學(xué)習(xí)理?論，舉辦課?題講座，交?流研討，舉?行信息交流?會(huì)或讀書(shū)匯?報(bào)會(huì)。6?、學(xué)校教務(wù)?處負(fù)責(zé)校本?教研職能部?門的常規(guī)管?理工作，_?__教研組?成員開(kāi)展理?論學(xué)習(xí)及實(shí)?踐指導(dǎo)。?7、每學(xué)年?___一系?列教師課堂?教學(xué)基本功?競(jìng)賽，比如?粉筆字比賽?、朗誦比賽?、課件制作?比賽、博客?比賽等，有?效地促進(jìn)教?師專項(xiàng)能力?的提高。?8、確保校?本教研經(jīng)費(fèi)?到位，供購(gòu)?買資料、派?教師外出學(xué)?習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)?專家講課及?其它校本教?研活動(dòng)，保?證校本教研?的順利進(jìn)行?。二、教?研組校本研?訓(xùn)工作制度?教研組是?學(xué)校落實(shí)校?本研訓(xùn)方案?、開(kāi)展具體?的研訓(xùn)和提?高教師自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?基本單位，?應(yīng)在學(xué)校校?長(zhǎng)、教科室?領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)?___領(lǐng)導(dǎo)?本學(xué)科有關(guān)?教學(xué)研究的?全部工作。?1、教研?組的設(shè)置由?教務(wù)處定。?教研組長(zhǎng)應(yīng)?任命業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富，?有一定的思?想水平和_?__能力教?師擔(dān)任。各?教研組長(zhǎng)要?配合教務(wù)處?抓好日常教?學(xué)管理和教?學(xué)科研工作?。2、明?確本學(xué)科的?目的任務(wù)，?討論并確定?分年級(jí)教學(xué)?要求，制定?學(xué)期教研組?計(jì)劃，制定?學(xué)習(xí)教研計(jì)?劃、教學(xué)進(jìn)?度、科研計(jì)?劃并嚴(yán)格執(zhí)?行。3、?___教師?進(jìn)行教學(xué)常?規(guī)建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)備課、上?課、作業(yè)布?置和批改，?課外輔導(dǎo)，?學(xué)業(yè)成績(jī)考?核評(píng)定、統(tǒng)?計(jì)、分析及?課外文化、?科技活動(dòng)等?基本教學(xué)環(huán)?節(jié)的科學(xué)化?、規(guī)范化和?制度化。?4、積極開(kāi)?展教研活動(dòng)?，依據(jù)教學(xué)?實(shí)際，以問(wèn)?題定課題，?有計(jì)劃的開(kāi)?展研究與交?流匯報(bào)，_?__研究課?、公開(kāi)展示?課，及時(shí)總?結(jié)交流推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論?文。5、?第一學(xué)期，?___各學(xué)?科二、四、?六年級(jí)“新?課程課堂教?學(xué)展示課”?活動(dòng)，第二?學(xué)期，__?_各學(xué)科一?、三、五年?級(jí)“新課程?課堂教學(xué)展?示課”活動(dòng)?，課后說(shuō)出?教學(xué)設(shè)計(jì)及?教學(xué)反思，?然后___?教師進(jìn)行分?析、研討和?交流。同時(shí)?，每一次老?師上公開(kāi)課?前，___?校內(nèi)骨干力?量參與磨課?教研，或請(qǐng)?專家來(lái)校指?點(diǎn)。在磨課?時(shí)，我們倡?導(dǎo)“好課多?磨”的意識(shí)?，少講“人?情話”、“?場(chǎng)面話”。?鼓勵(lì)大家站?得角度不同?，碰撞思維?，讓上課與?參與聽(tīng)課的?老師都能受?益。6、?做好“二級(jí)?帶教三級(jí)聯(lián)?動(dòng)”工作，?充分發(fā)揮老?教師的傳幫?帶的作用，?落實(shí)到人，?加速培養(yǎng)新?教師和青年?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)。7?、做好傳幫?帶互助工作?，加速培養(yǎng)?青年教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?堅(jiān)持每周聽(tīng)?課評(píng)課。?8、教研組?長(zhǎng)要確保上?述各項(xiàng)工作?的貫徹落實(shí)?，___指?導(dǎo)教師開(kāi)展?互相聽(tīng)課、?評(píng)課、專題?研究等活動(dòng)?，把教學(xué)案?例分析作為?重要的研究?內(nèi)容，在學(xué)?校、學(xué)科的?課題研究中?重視總結(jié)規(guī)?律，提供經(jīng)?驗(yàn)、心得。?9、研訓(xùn)?活動(dòng)要有考?勤和記錄，?并定期進(jìn)行?檢查、考核?，考核結(jié)果?與教師的職?評(píng)、評(píng)優(yōu)、?評(píng)先掛鉤，?保證校本研?訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)?施。三、?教師校本研?訓(xùn)工作制度?教師是校?本教研工作?的承擔(dān)者和?受益者，校?本教研活動(dòng)?的質(zhì)量直接?影響到課程?改革的順利?推進(jìn)，教師?必須積極主?動(dòng)參加各類?教研活動(dòng)。?在活動(dòng)中不?斷成長(zhǎng)，不?斷提高自己?的科研能力?和業(yè)務(wù)水平?。1、開(kāi)?學(xué)初和期末?各學(xué)科教師?寫(xiě)出相應(yīng)的?操作性強(qiáng)的?具有一定指?導(dǎo)意義的計(jì)?劃和體現(xiàn)真?實(shí)教學(xué)實(shí)況?的總結(jié)。?2、每一學(xué)?期，教師都?要加強(qiáng)個(gè)人?教育理論的?學(xué)習(xí)，達(dá)到?規(guī)定的閱讀?量，并撰寫(xiě)?讀書(shū)筆記，?一學(xué)期要求?教師上交一?篇讀后感、?一本讀書(shū)摘?記，同時(shí)在?期末開(kāi)展教?師的讀書(shū)心?得評(píng)比活動(dòng)?。3、教?師要堅(jiān)持做?到“五個(gè)一?”即：一學(xué)?年教師要上?一節(jié)公開(kāi)課?；交一篇論?文或案例；?一篇精品教?學(xué)設(shè)計(jì)；一?篇教學(xué)反思?；一篇精品?評(píng)課稿。?4、認(rèn)真積?極參加上級(jí)?部門或校教?研組、課題?組舉辦的教?研、培訓(xùn)活?動(dòng)，形成自?覺(jué)教學(xué)反思?的習(xí)慣，外?出學(xué)習(xí)教師?應(yīng)做好學(xué)習(xí)?筆記，回校?后在相應(yīng)范?圍內(nèi)及時(shí)交?流。5、?認(rèn)真參加區(qū)?或者學(xué)校_?__的聽(tīng)課?、說(shuō)課、評(píng)?課活動(dòng)，堅(jiān)?持寫(xiě)教學(xué)反?思、教育隨?想、每月至?少聽(tīng)評(píng)15?節(jié)課。