網(wǎng)絡(luò)信息檢索和利用考察題

WORD格式整理專業(yè)知識分享陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院考查題題目網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用姓名學(xué)號專業(yè)批次/層次指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)中心《網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用》考查題作業(yè)一：簡述信息檢索的原理。答：信息檢索（信息檢索），是指按照一定的方式組織信息，并確定根據(jù)用戶的工藝和技術(shù)的信息需求的相關(guān)信息。信息檢索是信息檢索過程的后半部分窄，即找到處理從收集的信息所需的信息，也就是我們常說的信息檢索（信息檢索信息或?qū)で螅?。從信息?nèi)容看有幾類搜索引擎?各具什么特點并舉例說明。答：隨著搜索技術(shù)的發(fā)展,搜索引擎商無不具有獨門產(chǎn)品和技術(shù),搜索引擎也進(jìn)入細(xì)分化時期,種類越來越多.盡管數(shù)不勝數(shù),但主要包括目錄索引、關(guān)鍵詞全文搜索引擎、元搜索引擎,以及由關(guān)鍵詞全文搜索引擎擴(kuò)展延伸的垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、門戶搜索引擎與免費鏈接列表等.

目錄搜索的特點是考人工按照目錄一層一層的查找,耗費時間.

關(guān)鍵（字）詞搜索,以及以關(guān)鍵詞組合為基礎(chǔ)的全文搜索與目錄搜索引擎相比,基于關(guān)鍵詞搜索的優(yōu)勢是使用方便,搜索速度快,直接搜索內(nèi)容,是目錄搜索引擎無法比擬的.

其它不再一一列舉,請在網(wǎng)上瀏覽新華云科論搜索引擎.3、請說明一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)的特點和功用。答：一次文獻(xiàn)也稱原始文獻(xiàn),是指人們根據(jù)自己的科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐的成果而撰寫的文獻(xiàn),一般指期刊論文、科技報告、會議論文、學(xué)位論文、專利等.二次文獻(xiàn)也稱檢索工具,是指對一次信息加工、整理后形成的各種檢索工具,如目錄、題錄、文摘等,它不對一次信息提供評論,僅僅提供一次文獻(xiàn)的檢索線索.三次文獻(xiàn)是指在利用大量一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對其內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、研究和述評而撰寫出來的文獻(xiàn).分為綜述研究類和參考工具類兩種類型.一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)之間的關(guān)系：從一次文獻(xiàn)到二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)就是一個由博到約、由分散到集中、由無組織到系統(tǒng)化的過程,也是科技文獻(xiàn)資源的層次結(jié)構(gòu)由無序走向有序、由一種有序結(jié)構(gòu)演變?yōu)榱硪环N完善的有序結(jié)構(gòu)的過程.4、簡述搜索引擎的原理答：（1）抓取網(wǎng)頁。每個獨立的搜索引擎都有自己的\t"/item/%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%BC%95%E6%93%8E%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8E%9F%E7%90%86/_blank"網(wǎng)頁抓取程序爬蟲（spider）。爬蟲Spider順著網(wǎng)頁中的\t"/item/%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%BC%95%E6%93%8E%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8E%9F%E7%90%86/_blank"超鏈接，從這個網(wǎng)站爬到另一個網(wǎng)站，通過超鏈接分析連續(xù)訪問抓取更多網(wǎng)頁。被抓取的網(wǎng)頁被稱之為\t"/item/%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%BC%95%E6%93%8E%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8E%9F%E7%90%86/_blank"網(wǎng)頁快照。由于互聯(lián)網(wǎng)中超鏈接的應(yīng)用很普遍，理論上，從一定范圍的網(wǎng)頁出發(fā)，就能搜集到絕大多數(shù)的網(wǎng)頁。（2）處理網(wǎng)頁。搜索引擎抓到網(wǎng)頁后，還要做大量的預(yù)處理工作，才能提供檢索服務(wù)。其中，最重要的就是提取關(guān)鍵詞，建立索引庫和索引。其他還包括去除重復(fù)網(wǎng)頁、分詞（中文）、判斷網(wǎng)頁類型、分析超鏈接、計算網(wǎng)頁的重要度/豐富度等。（3）提供\t"/item/%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%BC%95%E6%93%8E%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8E%9F%E7%90%86/_blank"檢索服務(wù)。用戶輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，搜索引擎從索引數(shù)據(jù)庫中找到匹配該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁；為了用戶便于判斷，除了網(wǎng)頁標(biāo)題和\t"/item/%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%BC%95%E6%93%8E%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8E%9F%E7%90%86/_blank"URL外，還會提供一段來自網(wǎng)頁的摘要以及其他信息。5、在信息時代你如何鑒別信息的真?zhèn)?？答：首先堅信天上沒有掉餡餅的事。有些信息天天鼓吹輕輕松松就能賺大錢，如果真有這么輕松的事，還用做廣告？風(fēng)險和收益是共存的，如果沒有風(fēng)險，只有收益那人人都會去做了，還為找到陌生的你，所以頭腦要冷靜，或者考慮十天半月再說，多對比，多詢問朋友親人，是避免上當(dāng)?shù)暮棉k法。其次，各類沒花過一分錢就想中獎的事不要相信。什么手機(jī)號中獎，真情回饋活動。不要花一分錢就能中獎的事不要相信，沒有這么無私的企業(yè)。如果還想從自己手中先付各種費用，那怕金額再小，也要立即斷掉，這是騙子。第三，嚴(yán)防詐騙信息。社會信息化，許多我們個人的信息就被一些不法之徒利用了，冒充同學(xué)、戰(zhàn)友來借錢、騙物的，有時還用幾天先提前造造氣氛。這種人我們也要用網(wǎng)絡(luò)核實一下，或者騙一下，如聽說過你母親前幾年過世了,等等，真的假的一起上，他如果分辨不出來那就是個騙子。第四，網(wǎng)絡(luò)交易只認(rèn)官網(wǎng)，只認(rèn)打出的電話。各類發(fā)過來的鏈接不能輕易相信，要留個心思，首段網(wǎng)址要是拼寫錯誤、加入非正常排列字符的話都要同官網(wǎng)網(wǎng)址相對比。凡是錢財交易只讓官網(wǎng)，另外不要偷懶，盲目相信短信、QQ等信息，打個電話問清最好?？傊?，錢財交易多小心，信息事項多核實，陌生情況多咨詢，事事最好多交流，切忌頭腦發(fā)熱一時沖動。作業(yè)二：美國圖書館協(xié)會和教育傳播與技術(shù)協(xié)會在其出版的《信息力量:創(chuàng)建學(xué)習(xí)的伙伴》一書中指出:“具有信息素質(zhì)的學(xué)生能夠有效地高效地獲取信息,具有信息素質(zhì)的學(xué)生能夠精確地創(chuàng)造性地使用信息,具有信息素質(zhì)的學(xué)生能夠熟練地、批判地評價信息”。對此，你有何感想和認(rèn)識？

答：一、信息素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生信息意識、信息能力、信息道德、信息知識、信息觀念、信息心理等為宗旨的教育，它不僅包括傳統(tǒng)的圖書用戶教育，還包括計算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)和信息檢索技術(shù)的教育，以及信息意識、信息觀念、信息道德、信息法規(guī)等方面的教育。它并不是一種純粹的技能教育，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會的知識結(jié)構(gòu)、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和批判性思維能力等的素質(zhì)教育。

信息素質(zhì)教育的主要內(nèi)容有以下幾個方面:

1.信息觀念的教育。信息觀念教育主要是指學(xué)生對信息本質(zhì)、價值和特征的認(rèn)識，其核心是信息價值觀念教育。如果學(xué)生具有較強(qiáng)的信息觀念，就能充分了解信息的社會功能，認(rèn)識信息資源及信息技術(shù)在知識創(chuàng)新活動中的作用，樹立正確的信息價值觀，形成信息就是資源，信息就是財富的觀念。

2.信息意識教育。信息意識就是人們對信息做出的能動反映，它包括信息主體意識、信息更新意識，具體表現(xiàn)為了解信息的重要性、對信息的敏感程度，其核心是倡導(dǎo)與培養(yǎng)信息活動中信息行為的自主性、獨立性。一個具有信息意識的人才會真正認(rèn)識到信息在現(xiàn)代社會中的重要作用，從而積極主動地去尋求信息，了解信息，把握信息;具有信息意識他才會自覺主動地提高獲取信息的能力，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代信息工具，培養(yǎng)自己的信息道德和信息情感。因此，學(xué)生信息意識的強(qiáng)弱在某種程度上決定著他們對自身信息素質(zhì)發(fā)展的自知、自控、自主的程度，從而決定著其整體素質(zhì)的發(fā)展水平。信息意識是人們搜集、處理、分析、綜合、利用信息等信息能力的前提和基礎(chǔ)。

3.信息知識與信息能力的教育。信息知識教育就是要讓學(xué)生掌握檢索信息的基本知識和信息檢索工具，了解信息組織方法，信息系統(tǒng)構(gòu)成及其內(nèi)容，以便使學(xué)生掌握信息檢索的基本技能。信息能力是指人們在社會生活及科研活動中對信息的捕獲、選擇、搜集加工、傳遞、吸收利用的信息檢索能力和信息衍生能力。

4.信息道德觀念及信息法規(guī)的教育。就是使學(xué)生在信息利用過程中遵循一定的法律法規(guī)，規(guī)范自己的信息行為，尊重著者的知識產(chǎn)權(quán)，合理使用與開發(fā)信息資源。

二、對成人學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的重要意義

人類進(jìn)人21世紀(jì)，科技和信息高速發(fā)展，信息正以其前所未有的深度和廣度影響著社會的方方面面，改變著現(xiàn)代人的生產(chǎn)方式和生活方式，日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素，誰及時掌握了信息，誰會合理利用信息，誰就能在未來社會競爭中掌握主動。

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.加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。隨著計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已經(jīng)進(jìn)人一個新的發(fā)展階段—網(wǎng)絡(luò)化社會、信息化社會。在這個社會中，知識和信息正以幾倍，甚至幾十倍的速度增長，信息已成為社會發(fā)展領(lǐng)先的重要資源，成為促使社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)生變革的主導(dǎo)要素，成為各項事業(yè)成敗的關(guān)鍵。國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間的劇烈競爭已演變成信息競爭。在這種競爭中，最緊要并起決定作用的是人才信息素質(zhì)的高低。誰擁有大批高素質(zhì)的信息人才，誰就會在競爭中掌握主動。

2.加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是學(xué)生自身發(fā)展的需要。在信息社會中，一方面是信息日益豐富，信息的作用日益加強(qiáng)，另一方面，它也造成信息的泛濫。大量不健康的、黃色的、偽科學(xué)的信息充斥網(wǎng)絡(luò)之中，使有用信息被淹沒在信息洪流中。每個人要想在信息海洋中迅速、準(zhǔn)確、有效地找到自己需要的信息，就需要努力提高自己的信息素質(zhì)，提高信息檢索、信息判斷和信息處理的能力。所以有人斷言，在信息社會中，一個缺乏信息素質(zhì)的人，在大量的信息面前，將會成為新的文盲。

3加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是終身教育的需要。在信息社會中，由于信息量猛增，一個人從學(xué)校一次性學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會發(fā)展的需要，每個人必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。事實證明，那些在事業(yè)中有成就的人，正是那些具有良好信息素質(zhì)，善于接受新知識新信息的人。

但是，由于受各種主觀和客觀因素的影響，目前成人學(xué)生的信息素質(zhì)教育不容樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一是對成人學(xué)生信息素質(zhì)教育重視不夠。許多教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的“知識傳遞型”為主的教學(xué)方式，把教材看作是唯一精典的范本，不注意信息知識的講解滲透與利用，致使學(xué)生對信息的重要性理解膚淺，信息意識不強(qiáng);二是由于網(wǎng)上資源的無序性、動態(tài)性、不規(guī)則性以及檢索工具的多樣性和復(fù)雜性等特點，增加了學(xué)生掌握信息的難度，加之教師對學(xué)生的指導(dǎo)不夠，致使學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒，“望洋興嘆”;三是信息能力較差，不能很好地掌握信息工具和信息語言;四是對學(xué)生的信息培訓(xùn)較少，學(xué)生對信息探索缺乏積極的情感體驗。五是學(xué)校圖書館和校園網(wǎng)對成人學(xué)生開放不夠，給學(xué)生提供的信息環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化，等等。因此，加強(qiáng)成人學(xué)生信息素質(zhì)教育是非常必要和緊迫的。

三、對成人學(xué)生實施信息素質(zhì)教育的主要措施

1.加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生對信息的認(rèn)識和理解。學(xué)校要充分利用宣傳欄、網(wǎng)上信息導(dǎo)航，開展文獻(xiàn)信息知識講座，向?qū)W生介紹圖書館職能、館藏資源和互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)上的信息資源，使學(xué)生真正認(rèn)識到信息素質(zhì)是打開未來知識寶庫的鑰匙，是一個人終身學(xué)習(xí)能力的保證。在課堂教學(xué)中，教師要適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練地運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)及多媒體軟件中的各種表現(xiàn)手法，自己動手制作課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識。

2.開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座，調(diào)動學(xué)生信息需求的積極性。提高學(xué)生對文獻(xiàn)檢索課的認(rèn)識，把它作為對學(xué)生進(jìn)行信息教育的重要手段，列人必修課，并給予充分的學(xué)時保證。對于成人新生，把圖書館的基本情況和特色介紹作為人學(xué)教育的一項重要內(nèi)容，使學(xué)生一進(jìn)校就對圖書館有一個初步了解，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息接受意識。