考研英語復(fù)習(xí)計劃

第3頁共3頁考研英語復(fù)習(xí)計劃最?近很多準(zhǔn)備?參加___?年考研的同?學(xué)發(fā)短信要?求給出考研?英語方面的?復(fù)習(xí)計劃，?我思考再三?，為了能夠?使同學(xué)們獲?得最滿意的?復(fù)習(xí)效果，?初步把考研?復(fù)習(xí)分成幾?個階段，同?時強調(diào)了每?個階段的復(fù)?習(xí)方法和重?點提示，希?望對把握復(fù)?習(xí)作以參考?。也為不能?夠給每位發(fā)?信息的同學(xué)?及時回信表?示歉意。?一、基礎(chǔ)階?段（___?年年___?月～___?年___月?）：目標(biāo)?：夯實基礎(chǔ)?。重點：?單詞、長難?句。具體?要求：1?、單詞：《?___考研?英語詞匯速?記寶典》重?點掌握單詞?搭配和用法?，細(xì)致了解?詞根、詞綴?構(gòu)詞用法。?重點記憶第?一和第二部?分。2、?泛讀：每周?泛讀2～_?__篇《經(jīng)?濟學(xué)人》、?《chin?adail?y》、《時?代周刊》等?英文報刊上?的文章，了?解其大概意?思即可，以?便擴充背景?知識、鍛煉?猜測單詞能?力。這些資?料我會及時?放在博客上?，可以隨時?下載。3?、背誦：每?天堅持背誦?一篇文章，?并且在早上?起來大聲朗?讀，并在睡?覺之前默寫?文章，而且?摘抄其中的?重點句型的?結(jié)構(gòu)，然后?來做反復(fù)的?臨摹和翻譯?。我也會推?薦新概念英?語和真題閱?讀試題方面?的文章的，?以后陸續(xù)放?到博客上。?二、單項?訓(xùn)練（__?_年___?月～___?月）暑期?段（7-_?__月）：?強化真題閱?讀具體要?求：1.?分成不同的?題型的專項?訓(xùn)練，包括?主旨題，細(xì)?節(jié)題，推理?題，論據(jù)論?點題，推理?題，并熟悉?每種題型的?解題思路和?方法。每天?用宏觀語篇?分析法來分?析文章，包?括訓(xùn)練抓住?文章中心和?段落中心的?能力，也就?是尋找上下?文反復(fù)重復(fù)?的主題詞，?包括分析段?落的一致性?和連貫性的?能力，宏觀?分析段落的?結(jié)構(gòu)和邏輯?思維的能力?，作者的_?__和褒揚?情感的能力?。2.模?考并仔細(xì)研?究一套歷年?真題。讀懂?每一個單詞?每一句話，?摸清出題人?思路，總結(jié)??？嫉恼Z法?點和語言點?，重點解決?考研英語的?關(guān)鍵——復(fù)?雜長難句，?熟練掌握各?種較長、較?難的句式。?總結(jié)在本子?上。3.?這一階段要?加大閱讀量?，提高速讀?和精讀能力?，同時也要?通過閱讀來?鞏固語法、?詞匯和句式?。建議進(jìn)行?相當(dāng)數(shù)量的?題型專項練?習(xí)，以做題?來提高實戰(zhàn)?能力。秋?期段（9-?___月）?：專項突破?（完型、新?題型、翻譯?）三、沖?刺階段（_?__月～_?__月考試?）目標(biāo)：?精煉整合，?沖刺作文?具體要求：?關(guān)于寫作?，還是八字?方針：背?誦五背原則?——精彩詞?匯(文章中?的)；精彩?句型；文章?里精彩的句?子；萬能的?框架；經(jīng)典?范文默寫?（read?ingma?kesaf?ullma?n，con?feren?ceare?adyma?n,wri?tinga?ne___?actma?n）可以查?出一些細(xì)小?的錯誤，而?這是判卷老?師最不可忍?受的地方。?互譯把精?彩的文章翻?成中文，過?一段時間再?復(fù)原成英文?。描紅既?是模仿，仿?效，通過這?四個環(huán)節(jié)最?終產(chǎn)生高分?作文。寫?作的三個階?段：牢記、?效仿、持之?以恒在這?個階段，考?生要注意總?結(jié)對于每種?題型的體會?和答題技巧?，統(tǒng)計自己?的得分和正?確率，查找?自己的不是?，結(jié)合大綱?中的新要求?，有的放矢?地做好復(fù)習(xí)?。在精神上?既不能放松?，也不能過?于緊張，注?意保持實戰(zhàn)?做題的狀態(tài)?。俗話說，?行百里者半?九十。最后?階段是最困?難也是最關(guān)?鍵的，考生?應(yīng)保持信心?，勞逸結(jié)合?，保持充足?的睡眠，以?___%的?旺盛精力去?迎接考試。?提示：同?學(xué)們制定、?執(zhí)行考研復(fù)?習(xí)計劃時的?幾點注意事?項1.計?劃源自知己?知彼計劃?是為考生們?的考研目的?服務(wù)的，所?以在制定計?劃前考生一?定要對考研?的大形勢，?希望報考的?學(xué)校、專業(yè)?，自身的實?力等作詳細(xì)?、客觀的分?析，這樣考?生在制定計?劃時才能有?的放矢、計?劃得當(dāng)，達(dá)?到“知己知?彼，計劃自?明”的目的?。比如對于?所報專業(yè)的?專業(yè)課，考?生就應(yīng)該及?早了解它的?