2022年特崗教師考試特崗教師考試歷年考題

特崗教師考試歷年考題【愛(ài)心小建議】

在特崗老師聘請(qǐng)考試中，教育綜合學(xué)問(wèn)這部分內(nèi)容的考查形式主要為單選題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。其中，考查內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)以及老師職業(yè)道德等模塊，以下是對(duì)特崗老師考試歷年考題的分析，盼望大家好好把握。

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育的經(jīng)濟(jì)功能受()的制約。

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度B.社會(huì)生產(chǎn)力水平

C.科學(xué)技術(shù)和文化背景D.文化傳統(tǒng)

1.【答案】B。解析：本題考查教育與社會(huì)生產(chǎn)力的關(guān)系。教育的經(jīng)濟(jì)功能受生產(chǎn)力水平的制約，體現(xiàn)在：教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑;教育是科學(xué)技術(shù)學(xué)問(wèn)再生產(chǎn)的最有效形式;教育是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段。因此B項(xiàng)正確。

選項(xiàng)A，社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度打算教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);打算著受教育的權(quán)利;打算著教育目的。教育的政治功能：可以為政治經(jīng)濟(jì)制度培育所需要的人才;是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力氣;教育可以促進(jìn)民主。

選項(xiàng)C、D，干擾選項(xiàng)，排解。

選項(xiàng)A、C、D均不符合題意，故本題選B。

2.下列不屬于違法行為的是()。

A.老師在犯錯(cuò)同學(xué)的臉上涂墨水B.老師采納各種方式體罰同學(xué)

C.老師私拆私扣同學(xué)的信件D.老師批判犯錯(cuò)誤的同學(xué)

2.【答案】D。解析：本題考查教育法律法規(guī)。

選項(xiàng)A、B，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》其次十九條【老師行為】中規(guī)定，老師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)同學(xué)的充分進(jìn)展。老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得卑視同學(xué)，不得對(duì)同學(xué)實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵害同學(xué)合法權(quán)益。A項(xiàng)涂墨水和B項(xiàng)體罰均違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，屬于違法行為。

選項(xiàng)C，《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第三十九條【隱私愛(ài)護(hù)】中規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。C項(xiàng)私拆同學(xué)信件違反了法律規(guī)定，屬于違法行為。

選項(xiàng)D，屬于教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的正常行為，不屬于違法行為。

選項(xiàng)A、B、C均不符合題意，故本題選D。

3.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必需具備的基本條件的是()。

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的老師

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備

3.【答案】B。解析：本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》其次十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必需具備下列基本條件：有組織機(jī)構(gòu)和章程;有合格的老師;有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等;有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。故本題答案為B。

4.關(guān)于"教育過(guò)程最優(yōu)化'的教育思想的創(chuàng)立者是()。

A.巴班斯基B.凱洛夫C.馬卡連柯D.蘇霍姆林斯基

4.【答案】A。解析：本題考查人物和理論的對(duì)應(yīng)。巴班斯基在20世紀(jì)70年月初至80年月中期以羅斯托夫地區(qū)的一般學(xué)校為基地，制造了大面積克服留級(jí)現(xiàn)象的閱歷，更直接為教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的創(chuàng)立供應(yīng)了試驗(yàn)材料。故本題答案為A。

選項(xiàng)B，凱洛夫的《教育學(xué)》被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。

選項(xiàng)C，馬卡連柯主要從事對(duì)流浪兒和少年違法者的教育改造工作，他的《教育詩(shī)》就是在高爾基工學(xué)團(tuán)真實(shí)而形象的實(shí)踐記錄。集體主義教育是其教育思想體系的重要方面，"通過(guò)集體、在集體中和為了集體'的教育，是集體教育理論的核心思想。

選項(xiàng)D，蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論。在《給老師的建議》(也稱(chēng)為《給老師的一百條建議》)、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。其著作被稱(chēng)為"活的教育學(xué)'。

選項(xiàng)B、C、D均不符合題意，故本題選A。

【口訣回顧】巴班斯基最優(yōu)化;米凱愛(ài)勞動(dòng);馬卡連柯愛(ài)集體;全面和諧好斯基。

5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》，下列屬于老師義務(wù)的是()。

A.參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門(mén)的工作思想提出看法和建議

D.從事科學(xué)討論，學(xué)術(shù)溝通，參與專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法

5.【答案】B。解析：本題考查《中華人民共和國(guó)老師法》?！吨腥A人民共和國(guó)老師法》第八條規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行老師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);對(duì)同學(xué)進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);關(guān)懷、愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展;制止有害于同學(xué)的行為或者其他侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為，批判和抵制有害于同學(xué)健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。選項(xiàng)B屬于老師義務(wù)。

選項(xiàng)A、C、D，《中華人民共和國(guó)老師法》第七條【老師權(quán)利】老師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和試驗(yàn);從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法;指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果;按時(shí)獵取工資酬勞，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出看法和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理;參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

選項(xiàng)A、C、D均不符合題意，故本題選B。

二、簡(jiǎn)答題

1.試簡(jiǎn)述發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀因素、克服消極因素的涵義及在實(shí)踐中貫徹該原則的基本要求。

1.【參考答案】

發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀因素與克服消極因素相結(jié)合原則指的是發(fā)揚(yáng)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，抵制不良影響的德育原則。

該原則的貫徹要求如下：

(1)教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足;

(2)教育者要有意識(shí)地制造條件，將同學(xué)思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀因素;

(3)教育者要同學(xué)自我熟悉、自我評(píng)價(jià)力量，啟發(fā)他們自覺(jué)思索，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述老師在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到公正地對(duì)待同學(xué)。

2.【答案要點(diǎn)】

老師在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中可從以下幾個(gè)方面做到公正地對(duì)待同學(xué)：

(1)公平的對(duì)待同學(xué);

(2)對(duì)同學(xué)一視同仁;

(3)實(shí)事求是，賞罰分明;

(4)長(zhǎng)善救失，因材施教;

(5)面對(duì)全體，點(diǎn)面結(jié)合。

三、案例分析題

某日下午，楊老師把沒(méi)有完成課后作業(yè)的學(xué)校三班級(jí)李同學(xué)叫到講臺(tái)前，然后楊老師向全班同學(xué)下達(dá)任務(wù)："每個(gè)人去打李同學(xué)5個(gè)耳光或用教鞭打手掌，誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)'。結(jié)果，全班有30名同學(xué)，除了另外5個(gè)沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)外，其余24名同學(xué)全部動(dòng)了手，最終楊老師也親自動(dòng)手打了李同學(xué)。挨打后，李同學(xué)的臉和手掌痛苦難忍，還要求他坐好并仔細(xì)聽(tīng)課，直到放學(xué)?；丶視r(shí)，他走到家門(mén)口就嚎啕大哭，淚流滿(mǎn)面。李同學(xué)母親發(fā)覺(jué)其臉部和手掌大面積紅腫，有的部分已經(jīng)成了紫紅色，李母親帶他去醫(yī)院看醫(yī)生，并了解相關(guān)緣由。最終李同學(xué)告知母親，"我不想上學(xué)了，想轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學(xué)'。

(1)從老師職業(yè)道德的角度，分析材料中楊老師的教育行為所存在的問(wèn)題。

(2)假如你是李同學(xué)的班主任，你將如何來(lái)協(xié)調(diào)處理這件事情?

【參考答案】

(1)材料中楊老師的行為違反了愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人的老師職業(yè)道德相關(guān)要求，值得我們深思。

首先楊老師違反了"愛(ài)國(guó)守法'的職業(yè)道德規(guī)范。"愛(ài)國(guó)守法'要求老師自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。不得有違反黨和國(guó)家方針政策的言行。材料中，楊老師讓每個(gè)同學(xué)都打李同學(xué)5個(gè)耳光，侵害了李同學(xué)的人身健康權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》中的規(guī)定，是一種違法行為。

其次楊老師違反了"關(guān)愛(ài)同學(xué)'的職業(yè)道德規(guī)范。"關(guān)愛(ài)同學(xué)'要求老師要關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué);對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友;愛(ài)護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益;不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。材料中楊老師打同學(xué)是體罰同學(xué)的行為。

最終楊老師違反了"教書(shū)育人'的老師職業(yè)道德行為規(guī)范。"教書(shū)育人'要求老師要循循善誘，誨人不倦，因材施教;培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中楊老師實(shí)行簡(jiǎn)潔、粗暴的方式解決消失的問(wèn)題而沒(méi)有對(duì)同學(xué)因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。

綜上所述，作為老師應(yīng)當(dāng)遵守老師職業(yè)道德的要求，促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

(2)假如我是李同學(xué)的班主任，我將從以下幾個(gè)方面去努力協(xié)調(diào)處理該大事：

①關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。先與同學(xué)進(jìn)行溝通，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，做到安撫同學(xué)受傷的心靈。

②機(jī)靈堅(jiān)決應(yīng)對(duì)。班主任作為溝通任課老師和同學(xué)之間的橋梁，應(yīng)與楊老師進(jìn)行溝通協(xié)商，讓其理解自己的行為侵害了