上東小學(xué)美術(shù)四年級下冊教學(xué)計劃

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一、教材分析

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，舉行簡樸的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的識別。

參觀自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對賞識對象舉行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

采用造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作、表演和表示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等根基學(xué)識，透視、構(gòu)圖學(xué)識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學(xué)識。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料舉行工藝制作。

3.通過繪畫、工藝、賞識、進(jìn)一步鞏固學(xué)生美術(shù)學(xué)識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4.在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色調(diào)學(xué)識，構(gòu)圖學(xué)識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手才能。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品舉行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

三、學(xué)生處境分析

該年級學(xué)生美術(shù)根基較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色調(diào)運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有確定的賞識才能，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1.各班繪畫、工藝技能差異較大。

2.學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較猛烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3.片面學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

四、概括措施

1.多給學(xué)生賞識優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平日教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生舉行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)才能彌漫信仰。

2.學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。

3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己熱愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五、教學(xué)進(jìn)度安置表

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

其次周6.家鄉(xiāng)的橋1課時

第三周1.茶香四溢2課時

第四周2.年年有余3.節(jié)日的徽標(biāo)1課時1課時

第五周4.安好標(biāo)識1課時

第六周5.時鐘造型設(shè)計1課時

第七周7.生長的植物2課時

第八周8.愛書藏書1課時

第九周9.奇異的點彩1課時

第十周（5.4—5.8）10.落日11.夜色1課時1課時

第十一周12.亭子13.房間的一角1課時1課時

第十二周14.線條的魅力1課時

第十三周15.創(chuàng)造美的紋理1課時

第十四周16.瓶子變個樣2課時