2023年人教版一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2023年人教版一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：在語?文教學(xué)中，?貫徹國家的?教育方針，?面向現(xiàn)代化?、面向世界?、面向未來?;要以馬列?主義和科學(xué)?的教育理論?為指導(dǎo)，聯(lián)?系學(xué)生現(xiàn)實(shí)?生活，加強(qiáng)?語文實(shí)踐，?積極進(jìn)行教?學(xué)改革，提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、本?學(xué)期教學(xué)總?目標(biāo)和要求?：小學(xué)語?文教學(xué)應(yīng)立?足于促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展，?為他們的終?身學(xué)習(xí)、生?活和工作奠?定基矗小學(xué)?語文教學(xué)應(yīng)?培育學(xué)生熱?愛祖國語言?文字和中華?優(yōu)秀文化的?思想感情，?指導(dǎo)學(xué)生正?確地理解和?運(yùn)用祖國語?文，豐富語?言的積累，?使他們具有?初步的聽說?讀寫能力，?養(yǎng)成良好的?語文學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在教學(xué)?過程中，使?學(xué)生受到愛?國主義教育?、社會(huì)主義?思想品德教?育和科學(xué)思?想方法的啟?蒙教育，培?育學(xué)生的創(chuàng)?造力，培養(yǎng)?愛美的情趣?，發(fā)展健康?的個(gè)性，養(yǎng)?成良好的意?志品格。本?學(xué)期一年級(jí)?教學(xué)總目標(biāo)?和要求：?(一)漢語?拼音1、?學(xué)會(huì)漢語拼?音，能讀準(zhǔn)?聲母、韻母?、聲調(diào)和整?體認(rèn)讀音節(jié)?，能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)，?正確書寫聲?母、韻母和?音節(jié)。2?、能借助漢?語拼音識(shí)字?、正音、學(xué)?說普通話。?(二)識(shí)?字與寫字?1、喜歡學(xué)?習(xí)漢字有主?動(dòng)識(shí)字的愿?望。2、?認(rèn)識(shí)常用漢?字___個(gè)?，會(huì)寫__?_個(gè)。3?、掌握漢字?的基本筆畫?，能按筆順?規(guī)則寫字。?字寫得正確?、端正、整?潔。4、?初步養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢和良好的?寫字習(xí)慣。?(三)閱?讀1、喜?歡閱讀，感?受閱讀的樂?趣。2、?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利地朗讀課?文。3、?學(xué)習(xí)借助讀?物中的圖畫?閱讀。4?、對(duì)讀物中?感興趣的內(nèi)?容，樂于與?他人交流。?(四)口?語交際1?、學(xué)說普通?話，逐步養(yǎng)?成說普通話?的習(xí)慣。?2、能認(rèn)真?聽別人講話?，努力了解?講話的主要?內(nèi)容。3?、能與別人?交談，態(tài)度?自然大方，?有禮貌。?4、有表達(dá)?的信心。積?極參加口語?交際，踴躍?發(fā)表自己的?意見。三?、學(xué)生基本?情況簡要分?析學(xué)生在?幼兒園就已?經(jīng)初步接觸?過漢語拼音?，但不系統(tǒng)?、不規(guī)范、?發(fā)音不夠準(zhǔn)?確。由于學(xué)?生來自不同?的地方，受?一些客觀因?素的影響，?學(xué)生的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知?水平和語言?表達(dá)能力都?存在著較大?的差異。個(gè)?別學(xué)生在幼?兒時(shí)期就已?經(jīng)認(rèn)識(shí)了許?多漢字，具?有主動(dòng)識(shí)字?的愿望;大?部分學(xué)生能?認(rèn)少量漢字?;個(gè)別學(xué)生?連自己的名?字也不能正?確書寫。部?分學(xué)生能就?感興趣的內(nèi)?容提出簡單?的問題，個(gè)?別學(xué)生有表?達(dá)的自信心?，能積極地?發(fā)表自己的?見解，而部?分學(xué)生則缺?乏自信，較?為膽怯，學(xué)?習(xí)的主動(dòng)意?識(shí)不夠，對(duì)?意愿的表達(dá)?較為模糊。?四、提高?教學(xué)質(zhì)量的?主要措施?1、對(duì)于剛?上一年級(jí)的?孩子，掌握?抽象的漢語?拼音，顯然?是困難的，?也是枯燥乏?味的，針對(duì)?學(xué)生年齡的?特點(diǎn)，結(jié)合?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》，力?求做到漢語?拼音的教學(xué)?具有趣味性?、富有童趣?，讓學(xué)生在?和諧的課堂?氣氛中掌握?漢語拼音。?2、識(shí)字?是閱讀和作?文的基礎(chǔ)，?在低年級(jí)語?文教學(xué)中至?關(guān)重要。低?年級(jí)學(xué)生容?易記住一些?具體的、形?象的、有顏?色的材料，?所以在識(shí)字?的教學(xué)中，?將加強(qiáng)形象?化、直觀性?，引導(dǎo)學(xué)生?去學(xué)。通過?形象、直觀?的教學(xué)，加?上豐富的意?象，學(xué)生就?能掌握所學(xué)?的漢字。?3、“閱讀?是學(xué)生個(gè)性?化的行為”?。因此在閱?讀教學(xué)中，?采用自主、?合作、探究?的教學(xué)方式?，將閱讀的?主動(dòng)權(quán)交給?學(xué)生。同時(shí)?，把閱讀教?學(xué)從課堂延?伸到課外，?再把課外閱?讀所得運(yùn)用?于課內(nèi)，二?者緊密結(jié)合?，協(xié)調(diào)發(fā)展?閱讀能力。?4、在教?學(xué)中，積極?引導(dǎo)、鼓勵(lì)?學(xué)生質(zhì)疑，?把學(xué)生引入?問題的天地?，讓他們各?抒己見，勤?于質(zhì)疑發(fā)問?，在問題、?求解答的過?程中提高口?頭表達(dá)能力?。同時(shí)，低?年級(jí)語文教?材中，課文?內(nèi)容豐富，?并有一定的?懸念，可以?利用這一有?利因素，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，給學(xué)?生創(chuàng)造情境?，鼓勵(lì)學(xué)生?大膽去說。?篇二：?第一冊(cè)語文?計(jì)劃一、?班級(jí)情況分?析本班學(xué)?生人，其?中男生人?，女生人?。學(xué)生年?紀(jì)小，自律?性差。但都?比較懂禮貌?，見到老師?能主動(dòng)問好?。有部分學(xué)?生有說普通?話的意識(shí)，?能用簡短的?普通話與老?師和同學(xué)做?簡單的交流?。個(gè)別學(xué)生?不懂得執(zhí)筆?方法，需要?老師不斷糾?正、督促。?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?漢字有著一?定的興趣，?樂于參加到?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?來。但是面?對(duì)較大的識(shí)?字量，學(xué)生?識(shí)字的返生?效較高。因?此對(duì)這些學(xué)?生，應(yīng)該更?多地關(guān)注如?何用生動(dòng)有?趣、形式多?樣的方法提?高學(xué)生的識(shí)?字能力，使?其體驗(yàn)成功?學(xué)習(xí)所獲得?的樂趣。?二、本冊(cè)教?材分析本?冊(cè)教材包括?“入學(xué)教育?、漢語拼音?、識(shí)字、課?文、語文園?地、口語交?際”六個(gè)部?分。入學(xué)教?育的目的在?于幫助學(xué)生?了解學(xué)校生?活，了解學(xué)?習(xí)常規(guī)。接?下來是漢語?拼音，學(xué)拼?音的同時(shí)認(rèn)?識(shí)___個(gè)?常用字。而?后是識(shí)字(?一)，__?_篇課文，?識(shí)字(二)?，又___?篇課文。兩?個(gè)識(shí)字單元?各4課，每?課認(rèn)字12?~___個(gè)?。___篇?課文分做_?__個(gè)單元?，大體按由?淺入深的順?序編排，每?個(gè)單元的課?文在內(nèi)容上?有一定的聯(lián)?系。每個(gè)單?元之后設(shè)語?文園地，以?豐富的內(nèi)容?和多樣的形?式，鞏固語?文知識(shí)，發(fā)?展語文能力?。此外，全?冊(cè)設(shè)___?個(gè)口語交際?話題，安排?在每個(gè)單元?后面，使學(xué)?生在創(chuàng)設(shè)的?情境中進(jìn)行?口語交際的?訓(xùn)練。識(shí)字?的編排實(shí)行?認(rèn)寫分開，?多認(rèn)少寫。?教材的編寫?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，體?現(xiàn)了課程標(biāo)?準(zhǔn)提出的基?本理念和基?本精神，教?材內(nèi)容具有?綜合性、科?學(xué)性、時(shí)代?性、趣味性?、廣泛適用?性等特點(diǎn)。?三、教學(xué)?目的、要求?(一)、?政治思想方?面培養(yǎng)學(xué)?生熱愛大自?然、愛護(hù)環(huán)?境、熱愛祖?國大好河山?的思想感情?，培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)愛他人、?尊老愛幼的?思想品質(zhì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?良好的啟蒙?教育。(?二)、基礎(chǔ)?知識(shí)方面?1、漢語拼?音①、學(xué)?會(huì)漢語拼音?，能讀準(zhǔn)_?__個(gè)聲母?，___個(gè)?韻母，__?_個(gè)聲調(diào)和?___個(gè)整?體認(rèn)讀音節(jié)?，能正確地?拼讀音節(jié)，?正確書寫聲?母、韻母和?音節(jié)。②?、能借助漢?語拼音識(shí)字?、正音、學(xué)?說普通話。?2、識(shí)字?與寫字①?、喜歡學(xué)習(xí)?漢字，有主?動(dòng)識(shí)字的愿?望。②、?認(rèn)識(shí)常用漢?字___個(gè)?，會(huì)寫其中?的___個(gè)?。③、掌?握漢字的基?本筆畫，能?按正確的筆?順規(guī)則寫字?。字寫得正?確、端莊、?整潔。④?、初步養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢和良好?的寫字習(xí)慣?。3、閱?讀①、喜?歡閱讀，感?受閱讀的樂?趣。②、?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利地朗讀課?文。③、?學(xué)習(xí)借助讀?物中的圖畫?閱讀。④?、對(duì)于讀物?中感性趣的?內(nèi)容，樂于?與他人交流?。4、口?語交際①?、學(xué)會(huì)說普?通話，逐步?養(yǎng)成說普通?話的習(xí)慣。?②、能認(rèn)?真聽別人講?話，努力了?解講話的主?要內(nèi)容。?③、能與別?人交談，態(tài)?度自然大方?、有禮貌。?④、有表?達(dá)的自信心?。積極參加?口語交際，?踴躍發(fā)表自?己的意見。?三、教學(xué)?措施1、?幫助學(xué)生了?解學(xué)校常規(guī)?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、吃透?新教材，深?入了解學(xué)生?，創(chuàng)造性地?使用新教材?。3、充?分利用多媒?體，利用教?材優(yōu)