2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃（2篇）

2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃我班的?孩子們一轉(zhuǎn)?眼就成了幼?兒園的大哥?哥大姐姐。?在新學(xué)期里?，我們將根?據(jù)《綱要》?的指導(dǎo)思想?和幼兒園的?工作思路，?結(jié)合新教材?，聯(lián)系實(shí)際?，開展一些?具有班級(jí)特?色的，適合?大班幼兒年?齡特點(diǎn)的教?育教學(xué)活動(dòng)?，積極為幼?兒營造一個(gè)?輕松、愉快?、舒適、安?全的環(huán)境。?一、班況?分析：我?們班現(xiàn)有幼?兒___名?。通過中班?一學(xué)年的活?動(dòng)和鍛煉，?每個(gè)幼兒在?各個(gè)方面都?有了不同程?度的發(fā)展。?主要表現(xiàn)在?生活自立能?力，能有序?地穿脫、整?理衣物、鞋?襪。能正確?使用筷子、?餐巾、毛巾?、便紙。大?部分幼兒步?養(yǎng)成了認(rèn)真?的洗手，主?動(dòng)喝水，安?靜愉快進(jìn)餐?和物歸原處?的好習(xí)慣。?另外，通過?在區(qū)角活動(dòng)?中的探索、?操作，幼兒?學(xué)了進(jìn)行簡?單的比較、?分類、測(cè)量?等活動(dòng)。與?此同時(shí)，我?們也發(fā)現(xiàn)在?幼兒發(fā)展過?程中存在的?問題：部分?幼兒起床后?不能自覺地?整理床鋪;?對(duì)生活中各?種信息關(guān)注?不夠;沒有?及時(shí)體驗(yàn)到?交流的樂趣?。我們將針?對(duì)這些在本?學(xué)期采取適?宜的措施，?是幼兒的能?力得以全面?的發(fā)展。?二、各領(lǐng)域?目標(biāo)：(?一)語言領(lǐng)?域：1、?能注意傾聽?，學(xué)習(xí)理解?與其生活經(jīng)?驗(yàn)相關(guān)的語?言。2、?能用普通話?大膽、清楚?地說出自己?想說的事。?樂意與人交?談，講話禮?貌。3、?喜歡欣賞文?學(xué)作品，理?解作品內(nèi)容?，感受文學(xué)?作品的美。?能獨(dú)立地朗?讀兒歌和復(fù)?述故事。學(xué)?習(xí)創(chuàng)編和表?演文學(xué)作品?。4、學(xué)?會(huì)看圖書，?并喜歡將從?圖書、電視?、廣播等途?徑獲得的信?息在同伴中?進(jìn)行交流和?討論。5?、對(duì)文學(xué)產(chǎn)?生興趣。?(二)健康?領(lǐng)域：1?、學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)情緒。情?緒安定，愉?快活潑。?2、生活有?規(guī)律，形成?良好的飲食?、睡眠、排?泄、盥洗、?整理物品的?習(xí)慣，形成?基本的生活?自理能力。?注意公共衛(wèi)?生。3、?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?身體的主要?器官及基本?功能和保護(hù)?方法，會(huì)對(duì)?自己的身體?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?保護(hù)。4?、認(rèn)識(shí)有關(guān)?安全的標(biāo)志?，學(xué)習(xí)交通?規(guī)則和用水?、用電、用?火的安全知?識(shí)。具有初?步的安全意?識(shí)和自我保?護(hù)意識(shí)。?5、喜愛體?育活動(dòng)，逐?步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)?的習(xí)慣，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活，有耐力?。增強(qiáng)合作?和競爭意識(shí)?，具有一定?的勇敢精神?和堅(jiān)持性。?(三)社?會(huì)領(lǐng)域：?1、了解不?同職業(yè)的成?人及其勞動(dòng)?的社會(huì)意義?，尊敬他們?，愛惜勞動(dòng)?成果。2?、學(xué)習(xí)參與?社區(qū)的活動(dòng)?，體驗(yàn)并認(rèn)?識(shí)人與人相?互交流、合?作、溝通、?關(guān)愛的重要?和快樂，樂?于與人交流?。3、學(xué)?習(xí)尊重別人?的需要、感?受、意見，?并作出合適?的反應(yīng)，有?同情心。?4、在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?自己和同伴?。5、理?解并遵守集?體生活的各?項(xiàng)規(guī)則，增?強(qiáng)規(guī)則意識(shí)?。6、學(xué)?習(xí)選擇活動(dòng)?方案，學(xué)習(xí)?認(rèn)真、努力?地完成活動(dòng)?，在活動(dòng)中?表現(xiàn)出自信?和責(zé)任感。?7、了解?家鄉(xiāng)、祖國?著名的自然?景觀、人文?景觀、主要?物產(chǎn)、傳統(tǒng)?節(jié)日及重大?變化等，萌?發(fā)愛家鄉(xiāng)、?愛祖國的情?感。初步接?觸不同地域?、不同種族?的人，了解?其不同的風(fēng)?俗和文化特?點(diǎn)。8、?了解成人的?消費(fèi)內(nèi)容，?嘗試適宜的?消費(fèi)活動(dòng)。?9、初步?了解小學(xué)生?活，產(chǎn)生入?學(xué)愿望。?(四)科學(xué)?領(lǐng)域：1?、對(duì)周圍事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲望。2?、能運(yùn)用多?種感官探索?周圍環(huán)境，?樂于動(dòng)手動(dòng)?腦。3、?感受信息的?重要，學(xué)習(xí)?多途徑收集?有效信息。?4、愿意?和同伴共同?探索，能用?適當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交流?探索的過程?和結(jié)果。?5、在日常?生活和游戲?等多種活動(dòng)?中，加深對(duì)?數(shù)量、形體?、時(shí)空實(shí)際?意義的理解?，學(xué)習(xí)簡單?運(yùn)用。能從?多個(gè)角度進(jìn)?行簡單的比?較、測(cè)量、?排序、分類?、推理等認(rèn)?知活動(dòng)。?6、樂意親?近大自然，?萌發(fā)熱愛自?然的情感，?懂得珍惜資?源和保護(hù)環(huán)?境。具有初?步的環(huán)保意?識(shí)。(五?)藝術(shù)領(lǐng)域?：1、能?在音樂、美?工活動(dòng)中，?主動(dòng)與他人?合作、交往?，體驗(yàn)到共?同參與藝術(shù)?活動(dòng)的樂趣?。2、學(xué)?習(xí)用正確的?態(tài)度對(duì)自己?和別人的作?品進(jìn)行評(píng)價(jià)?。3、學(xué)?習(xí)根據(jù)音樂?作品所表達(dá)?的含義，創(chuàng)?編簡單的舞?蹈。4、?在現(xiàn)有的基?礎(chǔ)上運(yùn)用線?條、幾何圖?形，表現(xiàn)事?物的基礎(chǔ)特?征，按自己?的意愿自由?地畫出簡單?的有情節(jié)的?畫面，培養(yǎng)?幼兒大膽想?象和創(chuàng)造的?能力。5?、學(xué)習(xí)收集?和利用身邊?物品和廢舊?材料，創(chuàng)造?性地表現(xiàn)自?己的認(rèn)識(shí)和?感受。三?、工作重點(diǎn)?及具體措施?：(一)?教育教學(xué)工?作：1、?積極為幼兒?創(chuàng)設(shè)與教育?內(nèi)容相符合?的教育環(huán)境?，為幼兒營?造輕松、快?樂的游戲氛?圍，合理地?布置與安排?各個(gè)區(qū)角，?為幼兒提供?自選、自主?活動(dòng)的條件?與機(jī)會(huì)，讓?幼兒井然有?序地愉快學(xué)?習(xí)。2、?營造愉快的?學(xué)習(xí)氣氛，?教師要具備?樂觀的性格?、飽滿的情?緒，把個(gè)人?的氣質(zhì)積極?投入到活動(dòng)?中去，與幼?兒多說話、?多溝通、多?用目光微笑?，建立良好?師幼關(guān)系。?3、重視?幼兒健康體?質(zhì)的培養(yǎng)和?教給幼兒適?應(yīng)各種環(huán)境?的技能，認(rèn)?真對(duì)待每一?次體育活動(dòng)?和戶外活動(dòng)?，保證幼兒?充足的戶外?活動(dòng)時(shí)間。?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，體驗(yàn)?活動(dòng)中的成?就感，并發(fā)?展幼兒良好?的心理品質(zhì)?。作為幼兒?園體育活動(dòng)?的根本任務(wù)?是：不斷培?養(yǎng)幼兒對(duì)于?體育活動(dòng)的?興趣，促進(jìn)?幼兒的健康?，為了更好?的實(shí)現(xiàn)這個(gè)?目標(biāo)，我們?應(yīng)采取以下?措施：(?1)教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)中，?充分考慮幼?兒的身心特?點(diǎn)，使幼兒?在過程中能?夠不斷體驗(yàn)?和經(jīng)歷成功?的喜悅;?(2)在體?育活動(dòng)中，?多設(shè)計(jì)一些?有助于磨練?意志、培養(yǎng)?勇敢精神的?體育游戲活?動(dòng)。如：消?防救援等體?育游戲。?4、發(fā)展幼?兒的獨(dú)立性?：培養(yǎng)幼兒?作出選擇的?能力，發(fā)現(xiàn)?他們自己的?興趣，發(fā)展?其個(gè)性。具?體措施是：?結(jié)合主題游?戲的開展，?與幼兒一同?商討、制訂?合理的活動(dòng)?區(qū)域，并幫?助幼兒作出?選擇。玩具?架上擺放的?物體具有一?定的吸引力?，(老師與?幼兒一同動(dòng)?手制作的)?，能夠引發(fā)?幼兒興趣，?方便他們獨(dú)?自取放，獨(dú)?立使用。當(dāng)?活動(dòng)結(jié)束后?，教師需指?導(dǎo)幼兒獨(dú)立?收拾自己玩?過的玩使他?們?yōu)樽约耗?夠獨(dú)立收放?而感到自豪?。5、開?展幼小銜接?的準(zhǔn)備工作?，開展閱讀?、計(jì)算、識(shí)?字等活動(dòng)，?不斷提高幼?兒的學(xué)習(xí)能?力，有計(jì)劃?地引導(dǎo)幼閱?讀，激發(fā)幼?兒看書識(shí)字?的愿望和興?趣，注意幼?兒正確的書?寫姿勢(shì)，繼?續(xù)將聽、說?、讀、寫、?算滲透在幼?兒的一日生?活中。6?、在文明禮?貌教育方面?：培養(yǎng)幼兒?會(huì)正確使用?禮貌用語：?請(qǐng)、謝謝、?對(duì)不起、沒?關(guān)系等，并?會(huì)向客人、?長輩問好，?不亂動(dòng)別人?的東西，初?步懂得應(yīng)互?相關(guān)心和幫?助的道理，?能與小朋友?友好相處，?愿意幫助他?人，在游戲?和日常生活?中能初步做?到友愛、互?助、謙讓，?并能聽從老?師勸告，做?錯(cuò)了事，能?承認(rèn)，并愿?意改正。?(二)衛(wèi)生?保健及安全?教育工作：?衛(wèi)生工作?是班級(jí)的一?項(xiàng)重要工作?，教師們將?全力配合，?認(rèn)真完成衛(wèi)?生工作，根?據(jù)衛(wèi)生工作?常規(guī)，認(rèn)真?做好每日的?衛(wèi)生消毒及?清掃，并堅(jiān)?持做到每周?一大掃每天?一小掃，為?幼兒提供一?個(gè)安全、舒?適、整潔的?生活環(huán)境。?除此之外?，我們還要?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全防范教?育，時(shí)刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?結(jié)合幼兒自?身的生活經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行安全?、營養(yǎng)的保?健教育，提?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)和能?力，盡量避?免事故的發(fā)?生。在生活?習(xí)慣上培養(yǎng)?幼兒良好進(jìn)?餐習(xí)慣、用?眼習(xí)慣、午?睡習(xí)慣、個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?等。并根據(jù)?大班的特點(diǎn)?，培養(yǎng)幼兒?自理能力，?學(xué)會(huì)收拾、?整理、保管?自己的物品?;學(xué)會(huì)在戶?外活動(dòng)歸來?，自己增減?衣服;在完?成這些工作?之外，同時(shí)?還要做好預(yù)?防各種傳染?病工作。?(三)家長?工作：1?、通過家長?會(huì)，家訪，?電訪，發(fā)放?幼兒成長冊(cè)?、離園時(shí)個(gè)?別談話、短?信等方式與?家長交流幼?兒在家，園?的表現(xiàn)情況?。2、了?解家長的教?育觀，需求?，并針對(duì)幼?兒具體情況?向家長交換?意見和建議?，幫助家長?排憂解難，?使家園教育?步調(diào)一致。?3、充分?挖掘“家長?資源”與幼?兒共同收集?與主題有關(guān)?的資料。請(qǐng)?家長共同參?與活動(dòng)，以?增進(jìn)親子互?動(dòng)及情感。?4、每周?更換“家長?園地”的內(nèi)?容，讓家長?對(duì)幼兒園工?作有一定的?認(rèn)識(shí)，從而?促進(jìn)家園溝?通，提高教?養(yǎng)水平。?新的學(xué)期，?新的希望，?相信通過幼?兒園、教師?、家長的有?益互動(dòng)，能?夠達(dá)到最好?的溝通效果?，促進(jìn)孩子?的全面發(fā)展?，我們將會(huì)?和孩子們一?起愉快、安?全地渡過大?班的第一個(gè)?學(xué)期。2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃（二）經(jīng)過了?一個(gè)暑假，?孩子們又重?新回到幼兒?園學(xué)習(xí)、生?活和游戲。?針對(duì)本年段?幼兒實(shí)際情?況及部分幼?兒存在的不?足之處，我?們將繼續(xù)注?重幼兒良好?的行為習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，現(xiàn)?將本學(xué)期年?段工作制定?如下。幼?兒從中班到?大班，不僅?個(gè)頭長高了?，各方面的?能力也有了?不同水平的?提高。語言?方面幼兒能?主動(dòng)、積極?地與同伴交?流，大多數(shù)?幼兒語言比?較完整、流?暢，用詞比?較準(zhǔn)確;美?術(shù)方面幼兒?能大膽地利?用多種美工?工具和材料?，運(yùn)用不同?技法表現(xiàn)自?己的感受，?體驗(yàn)創(chuàng)造的?快樂;音樂?方面幼兒能?比較準(zhǔn)確地?按照音樂的?節(jié)奏做各種?較復(fù)雜的基?本動(dòng)作、模?仿動(dòng)作和舞?蹈動(dòng)作組合?;社會(huì)交往?方面幼兒能?主動(dòng)地與同?伴進(jìn)行有效?的交往、合?作和分享。?但也存在一?些不足之處?，如語言方?面部分幼兒?傾聽習(xí)慣欠?佳，不能聽?別人發(fā)言完?就插嘴，尤?其是對(duì)同伴?的發(fā)言，沒?能認(rèn)真傾聽?。針對(duì)本年?段幼兒實(shí)際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?我們將繼續(xù)?注重幼兒良?好的行為習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?現(xiàn)將本學(xué)期?年段工作制?定如下：?一、日常保?教工作為?了全面提高?保教質(zhì)量，?我們將繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，合理地?安排幼兒一?日活動(dòng)，讓?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中發(fā)展?，真正的做?到保教并重?。1、能?用較規(guī)范性?的語言完整?、具體、連?貫的表述?為幼兒提供?普通話的語?言環(huán)境，在?日常生活中?提供自由交?流、表述的?機(jī)會(huì)和條件?。首先在豐?富多彩的活?動(dòng)，如：談?話活動(dòng)、聽?說游戲中擴(kuò)?展幼兒的經(jīng)?驗(yàn)，在活動(dòng)?時(shí)教師將注?重各個(gè)領(lǐng)域?互相滲透的?教育，支持?幼兒在各活?動(dòng)中擴(kuò)展語?言經(jīng)驗(yàn)的傾?向，讓幼兒?在活動(dòng)中有?機(jī)會(huì)聽說，?表達(dá)自己的?觀點(diǎn);其次?改進(jìn)看圖講?述、情境講?述等講述活?動(dòng)的教學(xué)形?式。教學(xué)?形式?jīng)Q定幼?兒講述的興?趣程度、講?述水平、語?言潛能的挖?掘程度。從?原來的集體?集中，適當(dāng)?安排小組集?中，幼兒分?組講述能為?幼兒提供更?多講述機(jī)會(huì)?，從而能讓?幼兒更大膽?放開地說出?自己的見解?;再次如開?設(shè)小小故事?大王，播報(bào)?員等活動(dòng)項(xiàng)?目，讓幼兒?運(yùn)用已有的?語言經(jīng)驗(yàn)充?分表達(dá)和鍛?煉;最后充?分利用家長?資源，讓家?長了解家庭?是孩子學(xué)習(xí)?語言的重要?場(chǎng)所，從而?充分利用家?庭教育的有?利因素，不?斷強(qiáng)化家庭?中語言教育?，如：讓家?園配合督促?幼兒完成任?務(wù)，如：布?置任務(wù)，目?的一是讓幼?兒回家能完?整敘述任務(wù)?的內(nèi)容，目?的二是任務(wù)?的選擇多以?復(fù)述兒歌、?故事為主，?讓幼兒進(jìn)行?表述一定的?內(nèi)容的語言?實(shí)踐活動(dòng)。?2、(1?)學(xué)習(xí)從不?同角度、不?同方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察、比較、?類推等方法?解決簡單的?數(shù)學(xué)問題。?為幼兒提?供一定的活?動(dòng)空間，提?供豐富的，?具有適宜結(jié)?構(gòu)的可操作?性的材料，?支持幼兒的?操作活動(dòng)。?以集體、小?組的活動(dòng)形?式讓幼兒進(jìn)?行學(xué)習(xí)活動(dòng)?。在集體學(xué)?習(xí)活動(dòng)中，?對(duì)于有些的?數(shù)學(xué)知識(shí)、?技能，教師?應(yīng)直接教給?幼兒，而有?些數(shù)學(xué)關(guān)系?幼兒難以獨(dú)?自發(fā)現(xiàn)和感?知，我們將?設(shè)計(jì)一定的?情景，引導(dǎo)?幼兒觀察，?提出問題讓?幼兒思考，?從而啟發(fā)幼?兒運(yùn)用已有?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，去解決問?題，獲得新?的知識(shí);在?小組活動(dòng)中?，我們將注?重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角?活動(dòng)，如在?區(qū)角活動(dòng)中?提供給幼兒?充足的時(shí)間?，讓幼兒在?