一年級美術(shù)教學工作計劃三篇

一年級美術(shù)教學工作計劃三篇一年級美術(shù)教學工作規(guī)劃篇1

本學期我校一年級采納浙版新教材。為更好的完本錢學期的教學任務(wù)特制定教學工作規(guī)劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比擬差，易失去留意力等問題，課堂教學組織有必需的難度，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起打算作用。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

二、教學資料分析：

(一)全冊教材簡析：

浙美版第一冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《《根底教育課程改革綱要(例行)》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(試驗稿)》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科學問技能為主要目標的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近學生.學以致用為原則，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設(shè)計課題.以造型局部為主，其實局部為輔，力求經(jīng)過本學期的學習對美術(shù)工具和根本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二)、教學總目標：

(1)、了解美術(shù)的根本學問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進展簡潔的美術(shù)活動;

(2)、經(jīng)過美術(shù)活動培育學生喜愛生活的完善情感;

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

熟識美術(shù)工具，經(jīng)過學習能在借鑒的根底上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡潔的美術(shù)活動.

(四)教學措施：

以明白觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶著學生完成教學目標.創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境.

鼓舞學生進展綜合性與探究性學習，在教學中應(yīng)開掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以學生進展為本的思想，核心是促進學生的進展。.注意審美本領(lǐng)的培育.在教學中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學生綻開想象進展比擬.

三、教學進度表：

第一單元：1，走進新世界

其次單元：2，有形世界3，顏色魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花

第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉

第九單元：18大家成為好朋友

一年級美術(shù)教學工作規(guī)劃篇2

一、學生學問力量、學習習慣分析：

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，教學方法上仍有待進一步改良。

假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學習美術(shù)，讓全部學生輕松承受美術(shù)。

二、教材分析：

(一)、教學目的、要求

1、總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學習領(lǐng)域目標：

根據(jù)課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進展簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

(二)、教學目標任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學習美術(shù)的根底學問和根本技能。

3、培育學生安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學生觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

(三)、教材重點、難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的根本學問和根本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，制造力量等。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、細心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的興趣。

4.留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量

四、教學進度安排

第1周影子的嬉戲第2周走近大自然第3周花地毯

第4周分蛋糕第5周好玩的半圓形

第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果

第14周運動場上第15周乘上大船游世界

第16周翻開的冰箱第17周會搖的玩具

第18周電腦美術(shù)第19周扮裝晚會

第20周好玩的漢字

一年級美術(shù)教學工作規(guī)劃篇3

英語教師師德教學規(guī)劃一

本人這學期擔當小學三四年級的英語教學工作，由于是小學中低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，提高拼寫力量，增加語感。擴大學問面。固然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本。在完成教學任務(wù)的根底上的工作之余對學生的學習困難進展了初步的分析：

1．通過對英語學科學問的傳授，增加學生對道德的熟悉。英語是一門語言學科，它具有“文以載道”的特點。在小學英語課本中有很多插圖和詞句，都具有反映是非、善惡、美丑的傾向。在教學中，教師要充分利用這些課文，幫忙學生認清是非，區(qū)分善與惡、美與丑。此外，在教學中，為使學生更好地把握英語，教師還應(yīng)補充相關(guān)的語言背景學問，使學生能洞察到西方的文化風情，從中了解中西的文化差異，了解到各自不同的文化底蘊，增加學生的文化意識和祖國意識，擴展國際視野。

2．通過英語的操練運用，體驗道德情感。英語由語音、語調(diào)組成，它也像漢語一樣，通過語速的快慢，重、輕音及語調(diào)的變化，表達出說話者不同的`思想感情。在教學中，教師要創(chuàng)設(shè)各種不同的情景，通過誦讀、對白、演練等不同形式，教學生利用抑揚頓挫的語音、語調(diào)來表達情感，豐富語言，從中讓學生去體驗要表達的思想情感。

3．強化語言的溝通運用，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。語言的習得理論告知我們，語言的習得是在語言的溝通運用中獲得的。因此，教師要努力創(chuàng)設(shè)溝通的情景，加強學生在日常生活中英語的溝通運用。

總之，德育無時無處不在，英語教師要從我做起、從點滴做起，一要培育學生積極的情感態(tài)度，二要結(jié)合英語學科的特點，把德育教學滲透到培育學生的綜合運用力量的過程中，把學生的英語綜合運用力量培育穩(wěn)固在學生的語言技能、語言學問、情感態(tài)度、文化意識等素養(yǎng)整體進展的根底上。

英語教師師德教學規(guī)劃二

一、指導(dǎo)思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作規(guī)劃，結(jié)合本學期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市教師專業(yè)進展“三、五”工程》仔細貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作規(guī)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、仔細做好學校“三、五”工程“根底型”隊伍建立實施細則的制定工作，做好“根底型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔當五、六年級的英語教學。教學小學高年級英語，面對全體學生，以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、