【熱門】舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文6篇范文

【熱門】舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文6篇范文時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將打開新的一頁(yè)，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)方案吧。則教學(xué)方案要怎么寫才能突出呢？下列是小編幫大家整理的舞蹈教學(xué)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

舞蹈教學(xué)方案篇1一、中國(guó)民族舞蹈培訓(xùn)班：

(初級(jí)班)舞蹈根本功地面訓(xùn)練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。

中間站立訓(xùn)練包括：半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。

基訓(xùn)小組合：?卷縮與伸展》、?靈敏的手》、?有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈?邀請(qǐng)》、?找朋友》黎族舞蹈?趕海去》。********舞蹈?好朋友》藏族舞蹈?開火車》。

(提高班)舞蹈根本功訓(xùn)練：地面局部的訓(xùn)練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。

中國(guó)民族舞把上訓(xùn)練包括：把上根姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。

中國(guó)民族舞身韻訓(xùn)練包括：輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場(chǎng)步、跑跳步、三步舞步、十字步等。

舞蹈組合：漢族舞蹈：?東北秧歌》蒙古族舞蹈：?擠牛奶》彝族舞蹈：?啊哩哩》傣族舞蹈：?大青樹下》

二、少兒拉丁舞培訓(xùn)班：

根底班：拉丁舞簡(jiǎn)介、拉丁舞五個(gè)舞種音樂(lè)的區(qū)別、拉丁舞的根本手位、根姿、倫巴舞的根本舞步、恰恰舞的根本舞步、倫巴及恰恰舞的把戲組合。

提高班：捷舞的根本舞步、斗牛舞的根本舞步、桑巴舞的根本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的把戲組合。

三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班：

根底班：頭、頸部訓(xùn)練，手指、手腕訓(xùn)練，手臂、肩部訓(xùn)練，胸、腰、髖部訓(xùn)練，下肢腿部訓(xùn)練，腳跟、起胯訓(xùn)練，地上壓腿訓(xùn)練，跑跳訓(xùn)練，手位、伸展訓(xùn)練。

提高班：?球操組合》，?腰胯組合》，?手位、波浪組合》，?步伐跑跳組合》。

四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班：

根底班：根本功訓(xùn)練：包括地面、中間局部。舞蹈組合：?呼吸韻律組合》，?現(xiàn)代爵士》

提高班：根本功訓(xùn)練：包括地面、中間、把上訓(xùn)練，道具的運(yùn)用。舞蹈組合：?椅子舞》，?紅扇》

舞蹈教學(xué)方案篇2幼兒情況分析及措施：

1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從根本開始，由淺入深。

2、選材音樂(lè)明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行褒揚(yáng)、賞識(shí)教育，激勵(lì)跳的較好的幼兒貼上“小紅花〞，以點(diǎn)帶面。

4、開展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差別，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。

5、學(xué)期結(jié)束做好匯報(bào)工作并寫好成績(jī)單。

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、開展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)2—3個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

第二周：

1、根本功訓(xùn)練——肩、腿按壓練習(xí)

2、根本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳

3、舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞(一)

第三周

1、根本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、根本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

3、舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞(二)

第四周

1、根本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、動(dòng)作組合——手腕轉(zhuǎn)動(dòng)組合

3、舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞(三)

第五周：

1、根本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)

2、根本步伐——娃娃步組合練習(xí)

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞

第六周：

1、根本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、新授舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍〞(一)

第七周：

3、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍〞(二)

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞“我們是勇敢的小空軍〞

第八周：

1、根本步伐——跑跳步動(dòng)作

2、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍〞(三)

第九周：

1、復(fù)習(xí)根本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、根本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)

3、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

4、舞蹈組合：“剪羊毛〞(一)

第十一周：

1、舞蹈組合：“剪羊毛〞(二)

第十二周：

1、根本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞(三)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“剪

羊毛〞

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽(yáng)〞“我們是勇敢的小空軍〞

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的根底上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出珍貴意見。

舞蹈教學(xué)方案篇3一、班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈根本功訓(xùn)練，身體各個(gè)局部軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、發(fā)明力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)涵養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充沛、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)效果

1、軟開度到達(dá)一定的規(guī)范〔橫，豎叉下腰壓腿〕完成。

2、模仿能力〔能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作〕。

3、表現(xiàn)力〔跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信〕。

四、教學(xué)伎倆

1、有方案的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)〔10分鐘〕

步驟：1、教授正確的把上壓腿辦法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生獨(dú)自完成5、配合音樂(lè)，完成組合。

五、教學(xué)方案

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下根底。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的根底上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷穩(wěn)固復(fù)習(xí)根底課程練習(xí)，并且參加舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和發(fā)明力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈培訓(xùn)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度表〔省略〕

舞蹈教學(xué)方案篇4舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心開展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，開展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，下面是舞蹈訓(xùn)練的教學(xué)方案，歡迎大家閱讀了解。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)〞，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)〞為根底，在形式多樣、內(nèi)容豐盛的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到干燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的'事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，激勵(lì)她們有自己的思考辦法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充沛發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反饋，掌握舞蹈格調(diào)。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作根本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈格調(diào)。

3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈敘述自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的根本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的根本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，根本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)根本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段〞

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段〞教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段〞教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段〞教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演〞教學(xué)

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學(xué)方案篇5第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、開展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫忙樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、根本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)方案

一、基訓(xùn)局部地面：

1、勾繃腳組合拍手〔訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立〕

2、吸伸腿組合〔訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感〕

3.、前壓腿組合〔訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性〕

4、青蛙趴〔訓(xùn)練目的：為橫叉打根底〕

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰〔訓(xùn)練目的：腰的柔韌性〕〔輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃?！?/p>

二、中間：

1、走步與拍手組合〔訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練〕

2、蹦跳步組合〔訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位〕

3、頭與肩的動(dòng)作組合〔訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性〕

4、站的練習(xí)〔改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等〕

三、成品舞蹈

?高興的我》

方案在〔18節(jié)課〕完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動(dòng)作根本準(zhǔn)確。

3、開展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

根本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反饋力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、根本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞根本手位、根本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒根本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、--舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

幼兒舞蹈教學(xué)方案

一、幼兒舞蹈教學(xué)方案

幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)歷來(lái)十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最根本的知識(shí)、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過(guò)程中，獲得全面開展。

幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能加入的群眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢(shì)概念，把握根本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比擬輕易安頓了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛(ài)好，開展幼兒對(duì)舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)方案具體做法是：

(一)進(jìn)行根本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、上下的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉高低、左右后、斜方向和直線、弧線、波折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒判定力和反饋能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最根本練習(xí)它根本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為伎倆，根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí)，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不興旺，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛〞、“開火車〞、“摘果子〞等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈根本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象敘述能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

舞蹈教學(xué)方案篇6一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的根本技巧和考級(jí)的局部組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨，學(xué)