初一班主任新學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

初一班主任新學(xué)期工作計(jì)劃一、?班上基本情?況七年級(jí)?(1)班是?新入學(xué)的新?生，全班有?男生___?人，女生_?__人，共?___人。?來(lái)自不同的?小學(xué)。普遍?入學(xué)成績(jī)不?大好，基礎(chǔ)?較差!二?、工作目標(biāo)?1、形成?全班團(tuán)結(jié)一?致的班集體?，遵守學(xué)校?規(guī)章制度。?2、形成?勤奮好學(xué)，?積極向上的?班風(fēng)。3?、做好新生?思想工作，?穩(wěn)定學(xué)生情?緒。4、?爭(zhēng)取期末被?評(píng)為先進(jìn)班?級(jí)體。三?、主要工作?1、建立?班委會(huì)學(xué)?期初要盡快?組織學(xué)生通?過(guò)民主選舉?組建一支工?作能力強(qiáng)、?熱愛(ài)集體的?新一屆班委?會(huì)，并明確?班委會(huì)成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學(xué)得?到錘煉，實(shí)?行值日班干?部負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級(jí)管理?崗位責(zé)任制?。設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級(jí)工作分成?若干崗位，?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、社會(huì)?責(zé)任感得到?提高。為本?學(xué)期的管理?工作打下基?礎(chǔ)。2、?思想教育?由于七年級(jí)?學(xué)生是新生?，各入面還?不熟悉，所?以要對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想教?育。深入愛(ài)?國(guó)主義、集?體主義和中?華傳統(tǒng)美德?教育，加強(qiáng)?學(xué)生行為規(guī)?范，養(yǎng)成良?好的行為準(zhǔn)?則，用身邊?事例，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行誠(chéng)信?教育、利用?班會(huì)、校會(huì)?將行為規(guī)范?訓(xùn)練落到實(shí)?處、在班中?“設(shè)崗位，?定專人”，?加強(qiáng)行為規(guī)?范的檢查和?監(jiān)督。在學(xué)?期初段，結(jié)?合學(xué)校的安?排，整頓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?教育，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)力。在學(xué)?期中段進(jìn)行?人生觀、世?界觀的教育?，幫助學(xué)生?樹(shù)立正確的?人生觀和世?界觀。在學(xué)?期后段開(kāi)展?“講團(tuán)結(jié)、?講紀(jì)律、講?誠(chéng)實(shí)、講奉?獻(xiàn)”的四講?活動(dòng)。提高?同學(xué)們的思?想覺(jué)悟，增?強(qiáng)責(zé)任感和?進(jìn)取心。把?學(xué)生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的學(xué)?生。培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣。?3、培優(yōu)轉(zhuǎn)?差加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)，在現(xiàn)?階段就開(kāi)始?動(dòng)起來(lái)，把?一些有可能?影響厭學(xué)情?緒的思想減?到最低，影?響學(xué)生學(xué)習(xí)?的因素減少?到最少。為?了能夠讓他?們學(xué)得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個(gè)辦?法:笨鳥(niǎo)先?飛。對(duì)每一?次考試成績(jī)?做好跟蹤，?把臨界生的?名單和人數(shù)?把握好，及?時(shí)找學(xué)生談?心，了解其?思想學(xué)習(xí)情?況。鼓勵(lì)勤?奮好學(xué)，樹(shù)?立學(xué)習(xí)榜樣?，協(xié)同科任?老師做好優(yōu)?生的培養(yǎng)工?作，爭(zhēng)取有?較多的同學(xué)?進(jìn)入全年級(jí)?前列，同時(shí)?做好差生的?教育轉(zhuǎn)化工?作，采用正?面教育，加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作;開(kāi)展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng);開(kāi)展“?互相學(xué)習(xí)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng);?同時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)，開(kāi)展家?庭教育指導(dǎo)?工作:積極?與學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系與?溝通，多角?度進(jìn)一步了?解學(xué)生。尋?求在實(shí)際工?作中獲得家?長(zhǎng)的支持。?共同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育。?關(guān)心愛(ài)護(hù)，?安排班干部?一幫一的方?法進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。4、做?好常規(guī)管理?工作經(jīng)常?性地做好校?紀(jì)校規(guī)的檢?查督促工作?，特別是遲?到、追逐打?鬧、自習(xí)課?和晚自習(xí)講?話等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及時(shí)?教育，杜絕?打架的現(xiàn)象?。做好儀表?的規(guī)范化教?育，督促學(xué)?生遵守紀(jì)律?，男生不留?長(zhǎng)頭發(fā)，女?生不化妝。?配合政教處?加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)?生保健和心?理健康教育?。依靠班干?部管好“三?提前”，每?天安排一個(gè)?班干值日管?理“三提前?”的紀(jì)律，?抓好班級(jí)的?室內(nèi)衛(wèi)生及?包干區(qū)衛(wèi)生?，擺放好學(xué)?生自己的物?品。5、?做好安全防?范工作做?好安全教育?和防范工作?，主要做好?交通安全教?育，不騎摩?托車(chē)回校，?不追逐打鬧?，上下樓梯?擁擠時(shí)不要?推拉，不要?騎上宿舍欄?桿上涼衣服?。確保不出?安全事故。?6、組織?有益的活動(dòng)?，豐富學(xué)生?的生活班?級(jí)的各項(xiàng)教?育活動(dòng)必須?有一個(gè)主題?，圍繞著主?題可以讓學(xué)?生們?cè)谡n余?時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)?備，這個(gè)準(zhǔn)?備過(guò)程本身?就已經(jīng)是一?個(gè)受教育的?過(guò)程。在各?種活動(dòng)的過(guò)?程中，充分?發(fā)揮集體教?育的功能，?讓學(xué)生們自?我教育，互?相教育。班?風(fēng)的形成必?然要經(jīng)歷“?導(dǎo)向”，“?形成”和“?鞏固”的過(guò)?程，因此活?動(dòng)的內(nèi)容要?多樣化，經(jīng)??；?。力求?使班級(jí)在最?短的時(shí)間內(nèi)?形成“團(tuán)結(jié)?向上，心理?健康，學(xué)習(xí)?勤奮，全面?發(fā)展”的班?集體。7?、組織好班?級(jí)學(xué)生參加?學(xué)校的各種?集體活動(dòng)，?包括校運(yùn)動(dòng)?會(huì)、晚會(huì)、?各種集會(huì)等?。培養(yǎng)學(xué)生?的集體主義?精神和學(xué)習(xí)?的興趣，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。初一班主任新學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、學(xué)?情分析目?前的初一、?十一班，共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。雖?說(shuō)已進(jìn)入初?中，但學(xué)生?還小，還是?小孩，思想?不成熟，何?況心理仍比?較放松，心?態(tài)還在暑假?之中，各方?面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?不強(qiáng)，如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?和主動(dòng)性，?以期適應(yīng)中?學(xué)生活，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，是本?學(xué)期班主任?工作的首要?任務(wù)。二?、管理思?想：在全?面貫徹執(zhí)行?學(xué)校的一系?列教育工作?方針的基礎(chǔ)?上，面向全?體學(xué)生，以?成功教育為?主線，以促?進(jìn)教學(xué)和保?障教學(xué)為宗?旨，在學(xué)校?、團(tuán)隊(duì)、政?教的共同領(lǐng)?導(dǎo)下，積極?與學(xué)生家庭?及社會(huì)密切?配合，從學(xué)?生的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣入手，廣?泛開(kāi)展德育?活動(dòng)，切實(shí)?做好“班級(jí)?量化考核”?活動(dòng)，努力?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?全面提升德?育工作的實(shí)?效性，為學(xué)?生的后續(xù)發(fā)?展和成材打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。用五?個(gè)字概括：?嚴(yán)、情、理?、尊、法、?。俗話說(shuō)?：嚴(yán)師出高?徒?！皣?yán)”?對(duì)學(xué)生的管?理無(wú)論是品?行、還是學(xué)?習(xí)必須從嚴(yán)?要求;“理?”就是講道?理，嚴(yán)格要?求的必須有?道理，讓學(xué)?生口服、心?服;“情”?就是感情投?入，用老師?真摯的感情?去感化每一?個(gè)學(xué)生，或?者理解為老?師有嚴(yán)厲的?一面，也有?溫柔的一面?，更多的關(guān)?愛(ài)問(wèn)題生;?“尊”當(dāng)然?就是尊重學(xué)?生，無(wú)論哪?一類學(xué)生。?“法”即?定規(guī)章制度?，制定適合?本班的班規(guī)?班約并指導(dǎo)?學(xué)生按班規(guī)?執(zhí)行;在實(shí)?際的工作中?，我是以此?為基礎(chǔ)，以?此為依據(jù)的?。三、工?作目標(biāo)1?、通過(guò)班主?任工作的開(kāi)?展，學(xué)生安?全事故發(fā)生?率為零、學(xué)?生犯罪率為?零，體質(zhì)健?康及格率達(dá)?___%。?2、大力?建設(shè)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，在學(xué)?校組織進(jìn)行?的班級(jí)管理?量化考核中?能夠保持先?進(jìn)行列;讓?學(xué)生學(xué)習(xí)《?學(xué)生必讀》?，嚴(yán)格按照?里面的規(guī)定?執(zhí)行。3?、搞好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?通過(guò)努力，?進(jìn)一步擴(kuò)大?優(yōu)秀生規(guī)模?，減少待進(jìn)?生數(shù)量，力?爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)?生占到班級(jí)?人數(shù)的四分?之一。4?、同學(xué)校、?政教結(jié)合，?共同開(kāi)展一?系列教育教?學(xué)活動(dòng)。?四、主要工?作措施(?一)、加強(qiáng)?班主任業(yè)務(wù)?自修，努力?提高班主任?工作的理論?水平和自身?素質(zhì)本學(xué)?期，要加強(qiáng)?班主任自身?的理論建設(shè)?。除認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)報(bào)刊?、雜志、理?論書(shū)籍以外?，還要盡可?能多的聽(tīng)專?家講座，多?和有經(jīng)驗(yàn)的?班主任交流?，虛心向他?人學(xué)習(xí)，提?升自身業(yè)務(wù)?水平，經(jīng)常?性的做好學(xué)?習(xí)筆記，寫(xiě)?學(xué)習(xí)心得，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，盡?最大努力，?提高自身素?質(zhì)。(二?)、搞好家?校結(jié)合，做?好家訪、家?長(zhǎng)會(huì)工作?搞好家校結(jié)?合工作，是?班主任工作?的重要組成?部分，也是?班級(jí)管理工?作的有效手?段，因此本?學(xué)期要經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解學(xué)生?校外生活，?有針對(duì)性地?教育學(xué)生。?在過(guò)程中并?要做到事前?有計(jì)劃、過(guò)?程有記錄、?事后有總結(jié)?，并力爭(zhēng)能?通過(guò)家訪和?家長(zhǎng)會(huì)，使?班級(jí)管理能?夠達(dá)到事半?功倍的效果?。(三)?抓常規(guī)管理?一個(gè)好的?班集體必定?是協(xié)調(diào)的、?團(tuán)結(jié)一致的?、行為有規(guī)?范的。要做?到這一點(diǎn)，?大家必須共?同遵守辦事?和行動(dòng)的準(zhǔn)?則，又必須?有各種約束?的規(guī)定，這?就是制度。?有了制度才?能保證行動(dòng)?一致，不至?于偏離和各?行其是;有?了制度才能?保證統(tǒng)一的?嚴(yán)格紀(jì)律，?是集體的活?動(dòng)井然有序?;有了制度?班主任才有?管理的依據(jù)?，才不至于?隨意和盲目?;有了制度?才能形成集?體的團(tuán)結(jié)，?并使學(xué)生的?輿論有明確?的指向。以?下是我根據(jù)?我校的實(shí)際?情況，制定?的一些關(guān)于?1、早自?習(xí)：2、?上課：?3、課間：?4、清潔?衛(wèi)生制度：?5、紀(jì)律?要求等一些?比較具體的?日常行為規(guī)?范要求，還?不是很全面?。有了規(guī)章?制度就要去?實(shí)行，去落?實(shí)。怎樣去?落實(shí)?用魏?書(shū)生老師的?一句話概括?就是“人人?有事做，事?事有人做”?。發(fā)動(dòng)同學(xué)?，調(diào)動(dòng)同學(xué)?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主管理能?力。并且要?引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制、分工要?明確。要有?檢查、有記?錄、有追蹤?、有反饋。?實(shí)行“值日?班長(zhǎng)制度”?。今年采取?全班學(xué)生輪?流值日。在?當(dāng)值日時(shí)，?值日生要記?錄、報(bào)告當(dāng)?天的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、衛(wèi)生、?紀(jì)律、出勤?以及班里需?要改進(jìn)的地?方等，這樣?每個(gè)學(xué)生都?有獨(dú)立工作?機(jī)會(huì)，在值?日中學(xué)會(huì)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立工作?能力，更重?要的是值日?生既要去管?理別人，又?曾經(jīng)被別人?管過(guò)，他能?體會(huì)到管理?與被管理角?色的轉(zhuǎn)換，?以后他就很?可能做得很?好，也會(huì)服?從管理。作?為班主任，?我要去監(jiān)督?，去幫助學(xué)?生解決一些?他們自己解?決不了的問(wèn)?題，要深入?學(xué)生內(nèi)部，?了解班里的?動(dòng)態(tài)，做到?心中有數(shù)，?并且在執(zhí)行?規(guī)章制度時(shí)?必須一絲不?茍，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，不能時(shí)?松時(shí)緊，不?能有始無(wú)終?或是虎頭蛇?尾，不能雷?聲大雨點(diǎn)小?，更不能因?人而異，失?去公平。同?時(shí)，我要以?身作則，成?為制度的楷?模。(四?)抓目標(biāo)?我制定的班?級(jí)發(fā)展目標(biāo)?：在這四年?中，我們要?養(yǎng)成孝順、?謙恭、向善?、文明、勤?勞、團(tuán)結(jié)的?道德習(xí)慣;?在這四年中?，我們要形?成誠(chéng)實(shí)、守?信、頑強(qiáng)、?自信的個(gè)性?品質(zhì);在這?四年中，我?們要學(xué)會(huì)獨(dú)?立思考、合?作學(xué)習(xí)，在?獲取知識(shí)的?過(guò)程中，充?分發(fā)揮我們?的主動(dòng)性、?積極性和創(chuàng)?造性。它是?體現(xiàn)班級(jí)發(fā)?展方向的目?標(biāo)，應(yīng)把德?育放在首位?。班集體?的組織管理?目標(biāo)：讓學(xué)?生形成良好?的日常行為?習(xí)慣，建立?班集體的凝?聚力，逐漸?形成良好的?班風(fēng)。這是?實(shí)現(xiàn)全面發(fā)?展目標(biāo)的保?證。它主要?指組織狀況?、紀(jì)律與規(guī)?范、輿論和?班風(fēng)、人際?關(guān)系等。這?也構(gòu)成了班?級(jí)文化。?各個(gè)小組目?標(biāo)的制定，?要圍繞集體?總目標(biāo)進(jìn)行?，是由小組?成員共同商?討決定的，?并且對(duì)每一?位學(xué)生既有?約束力又有?激勵(lì)作用。?，個(gè)人目標(biāo)?應(yīng)該比較全?面，包括學(xué)?習(xí)、習(xí)慣、?勞動(dòng)、衛(wèi)生?、體育等方?面，從自身?實(shí)際出發(fā)，?并且能通過(guò)?自己的努力?實(shí)現(xiàn)。更重?要的是必須?有相應(yīng)的具?體措施。在?這兒，我作?為班主任要?通過(guò)對(duì)學(xué)生?細(xì)心的觀察?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，幫助他們?確立自己的?目標(biāo)，更要?幫助學(xué)生制?定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的措施。這?一工作要做?細(xì)，不然學(xué)?生制定的目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了?，會(huì)逐漸打?消他的積極?性。我打算?，學(xué)生的個(gè)?人目標(biāo)一學(xué)?期制定兩次?，開(kāi)學(xué)初和?期中考試后?。(五)?抓溝通1?、與學(xué)生的?溝通我們?總說(shuō)愛(ài)學(xué)生?，但怎么去?愛(ài)?如何讓?學(xué)生感受到?我們對(duì)他的?的愛(ài)?這是?很關(guān)鍵的。?除了用實(shí)際?行動(dòng)去表示?之外，我認(rèn)?為一個(gè)很重?要的途徑就?是善于與學(xué)?生溝通、交?流。我想這?學(xué)期這是我?很重要的一?項(xiàng)工作。經(jīng)?常捕捉學(xué)生?的一些細(xì)節(jié)?，行動(dòng)上的?、語(yǔ)言上的?、情緒上的?，抓住適合?的時(shí)機(jī)進(jìn)行?溝通。2?、與家長(zhǎng)溝?通從這學(xué)?期開(kāi)始，我?要采取一些?相應(yīng)的措施?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。要?想順利的開(kāi)?展工作必須?取得家長(zhǎng)的?大力支持。?蘇霍姆林斯?基強(qiáng)調(diào)“教?育的效果取?決于學(xué)校和?家庭教育影?響的一致性?。如果沒(méi)有?這種一致性?，那么學(xué)校?教學(xué)和教育?的過(guò)程就會(huì)?像紙做的房?子一樣倒塌?下來(lái)?！蔽?們班主任在?這其中充當(dāng)?著橋梁的角?色。這就需?